5 明暗的造型
1教学目标
1.知识与技能:初步掌握简单的明暗素描知识与表现方法。2.过程与方法:学会欣赏光与影的造型之美。3.情感态度与价值观:学会运用光与影的语言表达自我情感。
2学情分析
1.教学对象分析
学生在初一时已初步了解了透视知识，教师在此基础上给学生更多的自主探索学习的机会，以加强学生素描的兴趣，但要避免专业化。
2.教学内容分析
本课通过欣赏光与影在自然界和美术作品中的节奏美和韵律美，引导学生探索明暗造型变化的原理和规律，学习光于影的语言的表现方法，以线条及明暗造型抒发情感。
3.教学策略分析
课本中分别展示了名家风景、人物、静物的经典范例，也对各种风格的明暗造型作品做了对比，给学生以直观的感受。同时还提供了立方体写生步骤图和同龄学生的作品范例参考，教师要鼓励学生积极参与表现，完成明暗造型课程。教学过程中，教师可展示多幅适合学生观摩的静物或几何体素描作品，供学生学习。
3重点难点
教学重点：
运用物体变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习。
教学难点：
如何引导学生用明暗表现形体、节奏、空间。
4教学过程
活动1【导入】教学步骤
一、教具和学具第一课时教具准备：石膏立方体，球体各一个，白球体三个，聚光灯一盏，
(可用手电筒代替），明暗造型素描，线造型素描静物写生范画数张。
二、教学步骤：第一学时
（一）组织教学：检查学生课堂常规及学习用具准备。（二）课前谈话导入新课：引导学生观摩线造型素描和明暗造型素描作品，用提问的方式让学生找出明暗素描与前
面的线造型素描的区别。结论：明暗造型素描不仅要准确表现物体的形体结构，还要通过明暗调子较真实地表现
物体的立体感，空间感，质感。（三）新授板书课题：《明暗造型与色彩表现》1，光、明暗调子的关系及其变化。大家观察一下自己周围，会注意到任何物体都呈现不同程度的明暗，这种明暗现象是怎
样形成的呢？夜里我们走进屋子，什么也看不见，开灯以后，一切都显现了，我们看到物体
的大小形状、明暗、色彩，这就说明现象的形成是光源作用的结果。物体根据自身的结构，而呈现出不同的体面，在光源作用下，物体表面表现出深浅不同的调子，素描的明暗调子是以明暗块面来表现物体形象的方法或手段。光与明暗的变化可以从有关四个方面来说明：(1)与光线投射到物体表面的角度有关：呈垂直角度时最亮，小于直角则渐渐变灰，光线照
不到的物面为暗面（背光面）。（2）与光线本身强弱和距离物体远近有关：房子里面灯泡支光大，房内物体照得亮，支
光小就暗，离灯近的物体亮。离灯远的物体暗。（3）与对象物和写生者的距离有关：在一定的光照下，距离画者越远，物体越暗，明暗
对比弱；反之，更亮，明暗对比越强。（4）与物体固有色的深浅有关：光照下，物体固有色浅，物面的明暗对比越明显，物体固有色越暗，其物面的明暗对比则不明显。根据光照射在物体上的明暗关系及其变化，我们可以用两大部分、三大面，五大调子来
概括：2两大部分、三大面、五大调子：两大部：
物体的受光面和背光面。三大面：
立方体是一切形体的基本，掌握立方体的明暗造型规律，是学习明暗造型素描最重要的前提。
方形物体的体面转折明显，不论处在什么角度，只要能看到三个面时，
由于三个面受光角度不同，必然会产生明暗深浅变化直接受光的面最亮，称为白（亮面），受侧
射光照射的面为中暗色，称为灰面，光线照射不到的面最暗；一般称为暗面，这就是通常说的黑、白、灰三大面。五大调子：
圆球体，圆桩体、圆锥体在光照下，从受光到背光明暗变化非常丰富，明暗
调子比较微妙复杂，因此，可以归纳为五个基本调子；亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影。
亮面：
指光线最强的物面；
灰面：
指光照较强的物面；
明暗交界线：
指明暗转折的物面；
反光：
指暗部受环境影响，受反射的物面；投影：指光线被物体遮挡后，投下的阴影。
明暗是靠对比存在的，要画好一张画的明暗调子，必须用比较的方法，这就需要我们从
整体出发，首先找到最深和最浅的两极色调，再从两极中分析出中间色的丰富变化。
三、学生作业：临摹教材P18
刊印的立方体范画要求：在透视与形体准确的基础上，处理好立方体的黑、白、灰三大调子。四、课堂小结：讲评作业，布置下节课的学具准备。
课件18张PPT。明暗的造型素描教学目标：1知识与技能:初步掌握简单的明暗素描知识与表现方法。
2过程与方法:学会欣赏光与影的造型之美。
3情感态度与价值观:学会运用光与影的语言表达自我情感。
学情分析
1.教学对象分析
学生在初一时已初步了解了透视知识，教师在此基础上给学生更多的自主探索学习的机会，以加强学生素描的兴趣，但要避免专业化。
2.教学内容分析
本课通过欣赏光与影在自然界和美术作品中的节奏美和韵律美，引导学生探索明暗造型变化的原理和规律，学习光于影的语言的表现方法，以线条及明暗造型抒发情感。
3.教学策略分析
课本中分别展示了名家风景、人物、静物的经典范例，也对各种风格的明暗造型作品做了对比，给学生以直观的感受。同时还提供了立方体写生步骤图和同龄学生的作品范例参考，教师要鼓励学生积极参与表现，完成明暗造型课程。教学过程中，教师可展示多幅适合学生观摩的静物或几何体素描作品，供学生学习。
重点难点：
教学重点：
运用物体变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习。
教学难点：
如何引导学生用明暗表现形体、节奏、空间。
灰面亮面暗面投影亮色调投影反光绘色调明暗交界线实物与效果图对比圆珠笔作品
圆珠笔作品拉斐尔的素描静物素描线、面相交的明暗造型
达芬奇（意大利、素描）刻画精细的明暗造型
球体（绘画） 埃舍尔简洁明了的明暗造型
奶奶（版画）
现代 徐匡达芬奇画衣褶素描排线练习课堂作业
课本18页，立方体的绘画步骤。
注意：1、构图要合理
2、先把正方体画正确，再画明暗。
3、涂暗面时，铅笔线要轻轻地、一层一层的加。
