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寓言两则
一、教学目标：
1、掌握生字词
2、理解寓言的寓意
二、教学重难点：
理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
三、教学过程
（一）导入新课，激发读书兴趣
我们都听过后羿射日的故事，我们都知道 ( http: / / www.21cnjy.com )，箭法了得的后羿把九个太阳中的八个都射下来，只剩下一个，这是多么厉害。今天，我们要再认识一位古代著名的射箭能手。他是谁呢？箭法又如何呢？21cnjy.com
（二）初读寓言，整体感知
1、掌握两则寓言的生字。
昌 妻 刺 绑 扁 鹊 睬 肠 胃 烫 剂 汤 蔡
2、了解寓言体裁。
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思 21教育网
（三）朗读《记昌学射》，
1、教师：我们请两位同学复述一下这两则寓言故事。
2、读2、3自然段；
教师引导思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？
学生回答：（一、应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标；二、把眼力练得能够把极小的东西，看成一件很大东西；）21·cn·jy·com
教师再引导：听完飞卫的两步建议后，纪昌有什么行动？
学生回答：（一、纪昌回家之后，就开始练习起 ( http: / / www.21cnjy.com )来。妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。二、回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。）
3、解释疑问
学生提出疑问，师生共同解决：
（1）学生1：飞卫为什么先要纪昌练习眼力？
学生回答：眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。
（2）学生2：纪昌取得成功的原因是什么？
学生回答：1、练好扎实的基本功；2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心；3.名师指点对学习结果有重要作用；www.21-cn-jy.com
（3）学生3：纪昌是一个怎样的人？
学生回答：纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业执著追求的人。
（四）总结
教师：读了这个故事，你懂得了什么道理？
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
第二课时
（一）导入新课：
上节课我们已经认识了射箭能手纪昌，这节课再来认识一位古代名医，他是谁呢？（课件展示——介绍人物）
（二）自读自悟
1、引导思考：课文主要内容是什么？
学生：这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗，蔡桓公坚定自己没有病，最后病入膏肓，无药可医。2·1·c·n·j·y
2、边读边完成课文流程图。
3、教师：请同学们用自己的语言分析两个人物的形象，并说说为什么。（学生回答）
扁鹊：医术高明，为人机警。桓公：固执、傲慢、自以为是。
（四）总结
1、总结练习：学了这则寓言我们知道了要 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，不要 。要善于听取别人正确的意见 。（防微杜渐、讳疾忌医）21世纪教育网版权所有
2、师生共同总结：这则寓言给我们的启示是什么？（有病须早治，切勿讳疾忌医。）
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人教版语文四年级下册第二十九课《寓言两则》课时练习
1、读拼音，写词语。
lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
2、比一比，组一组。
冒（ ） 汤（ ） 己（ ）
帽（ ） 烫（ ） 纪（ ）
昌（ ） 扬（ ） 记（ ）
3、找出划线词语的近义词。
（1）飞卫是一名射箭能手（高手 能耐）。
（2）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解 理会 ）他。
4、写出下列词语的近义词
注视—— （ ） 拜见—— （ ） 理睬—— （ ）21教育网
5、选择合适的关联词填空。
A因为……所以…… B虽然……但是…… C即使……也……
D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……
1）蔡桓公（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。
2）（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。
3）扁鹊告诉蔡桓公，（ ）蔡桓公的病不治，（ ）会愈来愈重。
4）（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。
5）病已入蔡桓公骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。
6、把下面的寓言成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威 叶( )好( ) 21·cn·jy·com
揠（ ）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )
7、给划线词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
（1）纪昌的本领练得相当到家了。
A．回到家里 （ ） B．达到相当高的水平（ ）
（2）首先应当练眼力。
A．辨别东西的能力（ ） B．眼睛的力量（ ）
8、飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____________________。文中描写了_______________________________和____________________________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________ 和_______________。
9、扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现 ( http: / / www.21cnjy.com )蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在___________，蔡桓公听了________________，扁鹊___________________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊_____________，蔡桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由___________________到________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理。www.21-cn-jy.com
10、扁鹊认为，病在 ，用 ( http: / / www.21cnjy.com )热水敷烫就能够治好；发展到 ，用针灸的方法可以治好；即使发展到 ，服几剂汤药也还能治好；一旦 ，只能等死，医生再也 了。【来源：21·世纪·教育·网】
11、飞卫用头发绑住了一只虱子。
改成把字句：____________________
改成被字句：___________________________
12、选词填空。
竟然 居然 果然
①那只小虱子，在纪昌的眼里，大得（ ）像车轮一样。
②不出扁鹊所料，几天后，蔡恒公（ ）病情加重。
13、写出下列词语的近义词。
满意——（ ） 连忙——（ ） 浑身——（ ） 高明—— （ ）
14、我能读准这些字。正确的打“√”。
敷烫（tāng tàng） 虱子（shī shǐ ）蔡桓公（cài chài）
15、你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。（ ）
（2）《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。（ ）
（3）《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。（ ）
答案
1、答案：理睬；扁鹊；汤药；妻子；肠胃
分析：理睬读作 lǐ cǎi ；扁鹊读作biǎn què；汤药读作tānɡ yào；妻子读作qī zi ；肠胃读作chánɡ wèi 。21cnjy.com
点评：本题考查学生对拼音的掌握，学生要学会书写。
2、答案：冒险、帽子、纪昌、汤水、烫伤、扬起、自己、纪律、记住
分析：冒组词：冒险。帽组词：帽子。昌组词：昌盛。汤组词：汤水。烫组词：烫伤。扬组词：扬起。己组词：自己。纪组词：纪律。记组词：记录。2·1·c·n·j·y
点评：考查学生对生字组词的掌握，学生要学会。
3、答案：高手、理会
分析：能手的近义词是高手，理睬的近义词是理会。
点评：考查学生对词语意思的理解，从而找出近义词。
4、答案：凝视、拜访、理会
分析：注视的近义词是凝视。拜见的近义词是拜访。理睬的近义词是理会。
点评：考查学生对词语意思的掌握，从而找出近义词。
5、答案：1、不但··而且 2、虽然··但是3、如果···就 4、因为···所以 5、即使··也
分析：第一句是并列关系，选择“不但· ( http: / / www.21cnjy.com )·而且”；第二句是转折关系，选择“虽然··但是”。第三句是条件关系，选择“如果··就”。第四句是因果关系，选择“因为··所以”。第五句是转折关系，选择“即使··也”。21·世纪*教育网
点评：考查学生对关联词使用的掌握，学生要辨析好。
6、答案：耳、铃、蛇、足、狐、虎、公、龙、苗、长、守、兔、羊、牢、相、盾
分析：这些成语分别是：掩耳盗铃、画蛇添足、狐假虎威、叶公好龙、揠苗助长、守株待兔、亡羊补牢、自相矛盾。www-2-1-cnjy-com
点评：考查学生对寓言成语的积累和掌握，学生必须学会。
7、答案：（1）B （2）A
分析：第一句的到家的意思是：达到相当高的水平。眼力的意思是：辨别东西的能力。
点评：考查学生对词语意思的理解，学生要辨析好。
8、答案：练好眼力、纪昌躺在妻子的织布机下练眼力、绑住虱子练眼力、开弓、放箭
分析：飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要 ( http: / / www.21cnjy.com )练好眼力；文中描写了纪昌躺在妻子的织布机下练眼力和绑住虱子练眼力这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学开弓和放箭。
点评：考查学生对寓言内容的掌握，难度不大。
9、答案：皮肤、讽刺他喜欢给没病的人治病、皮肉之间、没有理睬、退了出去、肠胃、非常不高兴、连忙退了出来、掉头跑了、跑到秦国去、小病、大病2-1-c-n-j-y
分析：扁鹊第一次见到蔡桓公，扁 ( http: / / www.21cnjy.com )鹊发现蔡桓公的病在皮肤，劝他治疗，而蔡桓公的态度是讽刺他喜欢给没病的人治病；过了十来天告诉他，他的病在皮肉之间，蔡桓公听了没有理睬他，扁鹊退了出去；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到肠胃，蔡桓公听了非常不高兴，扁鹊连忙退了出来；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就掉头跑了；最后，扁鹊跑到秦国去了，蔡桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由小病到大病，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理。 21*cnjy*com
点评：考查学生对寓言内容的掌握，学生必须掌握。
10、答案：皮肤、皮肉、肠胃、深入骨髓、无能为力
分析：扁鹊认为，病在皮肤，用热水敷烫就 ( http: / / www.21cnjy.com )能够治好；发展到皮肉，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
点评：考查学生对寓言内容的理解，学生必须掌握。
11、答案：一只虱子被飞卫用头发绑住了；飞卫用头发把一只虱子绑住了。
分析：改成被字句是：一只虱子被飞卫用头发绑住了；改成把字句是：飞卫用头发把一只虱子绑住了。
点评：考查学生对句式转换的掌握，学生要学会转换。
12、答案：竟然、果然
分析：竟然，程度比居然深。果然，不出所料。
点评：考查学生对意思相近词语的掌握，学生要会辨析。
13、答案：满足、赶忙、全身、高超
分析：满意的近义词是满足；连忙的近义词是赶忙；浑身的近义词是全身，高明的近义词是高超。
点评：考查学生对词语意思的掌握，从而找出近义词。
14、答案：敷烫（tāng tàng√） 虱子（shī √ shǐ ）蔡桓公（cài√ chài）
分析： 烫读作 tàng；虱子的虱读shī，蔡读作cài。
点评：考查学生对拼音的掌握，学生要学会读。
15、答案：√ √
分析：《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。《扁鹊治病》一文是按时间顺序写，告诉我们要学会防微杜渐。21世纪教育网版权所有
点评：考查学生对课文的理解，难度不大。
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chānɡ qī cì bǎnɡ
昌 妻 刺 绑
biǎn què cǎi
扁 鹊 睬
纪昌学射
chánɡ wèi tànɡ jì
肠 胃 烫 剂
tānɡ cài
汤 蔡
扁鹊治病
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思
纪昌学射
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻（qī）子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
第一步
行动
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
第二步
行动
眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大，才能百发百中。
1、飞卫为什么先要纪昌练习眼力？
2、你认为纪昌取得成功的原因是什么？
1、练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心
3.名师指点对学习结果有重要作用
纪昌是一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业执著追求的人。
你认为纪昌是一个怎样的人？
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
读了这个故事，你懂得了什么道理？
扁鹊真名叫秦越人，是战
国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到
妙手回春、起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：“望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。
扁 鹊
有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢guó国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术
课文写扁鹊几次指出蔡桓公
________，劝他_______。但是
蔡桓公坚信___________，最后
他___________________。
病在何处
赶快治疗
自己没有病
病入膏肓，无药可医
扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？
一见
(有一天)
二见
(过了十来天)
三见
(十来天后)
四见
(又过了十几天)
(五六天之后)
不久
病在皮肤
时
间
病在皮肉 之间
病在肠胃
病在骨髓
浑身疼痛
病死了
病
状
扁
鹊
恐向体内发展
不治还会加深
不治会更加严重
掉头就跑
逃 秦
蔡桓公的态度
毫不在意
很不高兴没有理睬
非常不高兴
派人问
派人去请
扁鹊：医术高明，为人机警。
桓公：固执、傲慢、自以为是。
学了这则寓言我们知道了要 ，
不要 。要善于听取别人正确的意见 。
防微杜渐
讳疾忌医
有病须早治，切勿讳疾忌医。
