10 手绘校园小报
1教学目标
1、知识技能：通过编辑制作，学生掌握当美术编辑的知识与方法，进一步熟练上网查找资料，引用资料。培养学生的实践能力和创新意识；培养学生自主合作发现问题和解决问题的创新精神。
2、情感态度：通过小报的编制，扩展文化生活面，提高美术文化修养以及丰富学生校园生活、陶冶艺术情操。
2学情分析
初中的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。
3重点难点
1.重点：
学习板报设计方法，能根据主题内容设计出图文并茂、布局协调的版面。
2.难点：
设计的版面美观大方，主题突出，文字工整规范，整体效果好，生动活泼，引人注目。
4教学过程
活动1【导入】一. 欣赏导入，激发学习兴趣。
1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣; 展示四幅手抄报图样， 培养学生的观察能力和鉴赏能力。 引导学生概括出版面设计的设 计重点。 A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编排 教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排设计好 坏也直接影响它的宣传效果。
活动2【讲授】新授版面设计知识，承前启后
1、解释版面设计包含内容：以课件演示为主，通过一幅作品进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行 布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： (1)第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。 首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行?(学生 讨论，讨论结果教师板书) 一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块 面较小，我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达 到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a.对称式布局 b.均横式布局 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布局，下面请同学们看两幅事例，观察 一下，它们各有什么特点? a. 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点? 引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 b. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。 培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 (2)第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 在第一个步骤的基础上，运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内 容，在版面上进行合理的安排。 (3)第三步：誊抄文稿、画插图。 誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相成，起到画龙点睛的作用。 最后，看看我们的版面上还缺少什么? (4)第四步：画尾花、花边、总体调整。 当所有的设计工作基本完成时， 就要看看有没有不尽人意的地方， 添加润色， 修修补补， 让你的作品更加优秀。 好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多变、而又有统一感，色彩协调、 醒目。
活动3【活动】课堂活动
1）教师活动：
1.提出如何办小报的问题？
2.出示本课作业，办一份有特色的小报，鼓励学生大胆创新。围绕实践活动的主题分小组展开工作。
2） 学生活动：
1.欣赏后讨论屏幕出示的问题。阅读课文，了解小报的相关知识。
2.学生自主合作的基础上，分小组分工参与策划、编辑、排版、制作。
活动4【作业】学生作业
(一)给学生提供创作主题; (二)给学生提供创作建议;
课件50张PPT。手绘校园小报你知道吗?历史上有哪些名人
创办或主编哪些报刊
在普鲁士反动当局的迫害下，《新莱茵报》被迫停刊。
１８４９年５月１９日，该报用红色油墨印了最后一号。1848年6月1日，由马克思担任主编的 《新莱茵报》在科隆出版。 红旗和火星报列宁和《火星报》编辑部的成员李大钊创办的
《每周评论》
《政治周报》和毛泽东
写的发刊词
茅盾主编的
《小说月报》邓小平与《红星》报 当年《红星报》报道的
红军强渡乌江的英雄事迹 1934年3月中国工农红军总政治部
出版的《红星画报》第四期。 印刷《红星》报
的油印机 北京《顺天时报》
的“孙中山先生千古”
的号外报上海《大报》
“孙中山先生故乡宣告解放”
的号外报→←欣赏优秀板报的图例1.欣赏以下的报头设计和 学生作品
2.思考手抄小报和学校.班级的黑板报有什么不同?制作手绘小报的基本知识设计制作的要求1.版面设计 A 分栏要整体,主次分明
B 版式力求新颖
C 小报的四边要留适当的空白2.文字设计 A 标题要美观
B 内容文字书写,整齐清晰3.图形文字A 题图与插图要配合主题
B 美观醒目 简洁大方
版面编排的方法：1.以图为主的版面编排。
在编排时要突出最具代表性的图片。
要有形状、大小、位置、疏密的变化。2.以文字为主的版面编排：文字不仅起到传达信息的作用,更是一种艺术表现形式的体现,它能够有效地传达作者的意图,表达设计的主题和构想理念。
3.图文并茂的版面编排：有主次、面积大小对比的各种造型的文章、照片排列在一起，使版面活泼、明快。
表现与创造： 以个人或小组的形式，用4开纸自编一份手绘校园小报，并举办小报展示会。 素材:食物素材:动物素材:人物 素材:用品 素材:花卉 素材:花卉 素材:风景 素材:边框 素材:边框 优 秀 的 手 抄 报
设 计 图 欣赏的过程注意设计的要求
