北师大版数学四年级上册第五单元第二节确定位置同步练习

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北师大版数学四年级上册第五单元第二节确定位置同步练习
一、选择题
1、我们能用（ ）表示一些物体的切确位置
A、方向 B、距离 C、数对
答案：C
解析：解答：数对可以用来确定位置
分析：考察了用数对确定位置的能力
2、横行叫行，竖行叫（ ）
A、排 B、列 C、组
答案：B
解析：解答：竖行叫做列
分析：考察了用数对表示位置的能力
3、（5，6）表示（ ）
A、五行六列 B、五列六行 C、不确定
答案：B
解析：解答：列在前，行在后
分析：考察了用数对表示位置的能力
4、小明在第三行第四列，它的位置可表示为（ ）
A、（3，4） B、(4，3) C、不确定
答案：B
解析：解答：列在前，行在后
分析：考察了用数对表示位置的能力
5、下列哪些活动可以用数对确定位置（ ）
A、下象棋 B、升国旗 C、钟摆
答案：A
解析：解答：有坐标的物体一般可以用数对来确定位置
分析：考察了用数对表示位置的能力
二、判断题
6、向左移动，列坐标会增加
答案：错误
解析：解答：会减少
分析：考察了用数对表示位置的能力
7、向下移动，行坐标会减少
答案：错误
解析：解答：向下移动横坐标会减少
分析：考察了用数对表示位置的能力
8、确定行数，我们一般从前往后数
答案：正确
解析：解答：行数一般是从前往后数
分析：考察了用数对表示位置的能力
9、一个数对能表示多个地方
答案：正确
解析：解答：一个数对只能表示一个地方
分析：考察了用数对表示位置的能力
10、一个地方只能用一个数对表示
答案：正确
解析：解答：一个地方只能用一个数对表示
分析：考察了用数对表示位置的能力
三、填空题
11、请表示跷跷板的坐标
答案：（2,4）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
12、请表示金鱼馆的坐标
答案：（2,1）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
13、请表示C点的坐标
答案：（4，6）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
14、数对（4，7）表示
答案：4列7行
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
15、用数对表示7行11列
答案：（11，7）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
16、在行和列中，数对先表示 ，在表示行
答案：列
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
17、请用坐标表示文明之光
答案：（4,7）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
18、请用坐标表示M点
答案：（11,9）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
19、请用坐标C点
答案：（8,2）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
20、请用坐标表示B点
答案：（4，4）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
四、应用题
21、判断哪两个建筑物的距离最近
答案：数一数哪些建筑物相距的格子最远，商城和图书馆（或学校和电影院）
解析：解答：数一数哪些建筑物相距的格子最远
分析：考察了用数对表示位置的能力
22、小明的坐标是（3,3），请问小明的编码是几号
答案：3行3列的是15号，15号
解析：解答：3行3列的是15号
分析：考察了用数对表示位置的能力
23、请用数对表示猴山和熊馆的坐标
答案：猴山（4，2）熊馆（1，7）
解析：解答：先表示列，再表示行
分析：考察了用数对表示位置的能力
24、B坐标是（2,2），C坐标是（3,3），请问ABC三点能否构成三角形
答案：不能，因为这三点在一条直线上
解析：解答：先在方格纸上表示这三个地方，再判断
分析：考察了用数对表示位置的能力
25、请你画出一个平行四边形，并用数对描述出各点的坐标
答案：画图略，只要4个点能符合平行四边形的条件即可
解析：解答：只要画出的4个点能构成平行四边形即可
分析：考察了用数对表示位置的能力
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