2025届中考语文预热模拟卷 【福建专用】（含解析）

2025届中考语文预热模拟卷 【福建专用】
一、积累与运用（23分）
1.默写古诗文名句。（10分）
(1)《木兰诗》中表现木兰从军后艰苦的战地生活的句子是：______________________，______________________。
(2)王维《竹里馆》中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的句子是：______________________，______________________。
(3)韩愈《晚春》中运用拟人手法描写晚春景色的句子是：________________________，______________________。
(4)《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：______________________，______________________。
根据语境作答。
2024年10月17日至22日，“一带一路”青年友好交流项目--“丝路青年遇见江苏”媒体采风活动举行。31名丝路青年探访江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达。他们的镜头，见证的是在推进中国式现代化中走在前、做示范的江苏。
“镜见”的是开放与互鉴。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，(A)了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。开放是中国式现代化的鲜明标识。丝路青年在徐州(B)的夜市，遇到了来自哥斯达黎加的朋友，他的哥斯达黎加山区咖啡，漂洋过海三万里，走进徐州的集市。
“镜见”的是传承与创新。古丝绸之路是人类文明的宝贵遗产。丝路青年们泛舟运河，在华灯初上的时候，感受着“清淮八十里，临流半酒家”的往昔繁华：在古老的徐州城，见证了轮胎直径足足3米，被誉为“神州第一铲”的电驱动轮胎式装载机。
“镜见”的是互利与共赢。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，我们追求中国人民的福祉，也追求各国人民共同的福祉。一个个共建共赢的美好故事，很好地展示了多边合作的成果，也是手越拉越紧，心越贴越近的鲜活案例。
我们相信，丝路青年也将会像古丝路上的行者一样，讲好江苏的故事、中国的故事，把________、________、________展示在“一带一路”沿线，为中国式现代化建设贡献更多青年力量。
2.文中A、B处各留下一处空白，请选出合适的词语。（2分）
A.积累 积淀 B.门庭若市 车水马龙
3.文中横线处三个短语，排列顺序正确的一项是( )（2分）
①互利与共赢的中国
②传承与创新的中国
③开放与互鉴的中国
A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①②
4.修改文中画框线句子的语病。（3分）
5.阅读经典名著，可以选择自己感兴趣的专题开展探究，从一个具体的角度深入感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。请仿照示例，结合《钢铁是怎样炼成的》或《经典常谈》的阅读体验，设计一个探究专题，并说明自己的探究思路。（100字左右）（6分）
示例：
探究专题：《朝花夕拾》中鲁迅的童年
探究思路：阅读《狗 猫 鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等，把文中与鲁迅童年生活相关的内容联系起来进行考察，全面地认识鲁迅成长的经历，分析鲁迅童年的生活环境对其成长产生的影响。
二、阅读（67分）
（一）（7分）
阅读下面这首词，完成问题。
浣溪沙
晏几道
卧鸭池头小苑开，暄风①吹尽北枝梅。柳长莎②软路萦回。
静避绿阴莺有意，漫随游骑絮多才。去年今日忆同来。
[注]①暄风：暖风。②莎（suō）：莎草。
6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A.上片通过描绘春风、北枝梅、柳树和莎草等景物，勾勒出一幅春意盎然的画卷。
B.下片开头两句运用拟人修辞，把莺、柳絮人格化，形象地描绘了自然的魅力和生命的活力。
C.“漫随游骑絮多才”暗用才女谢道韫以柳絮咏雪的典故。
D.全词共六句，语言优美，意境深远，体现出豪放词风的特点。
7.请赏析“去年今日忆同来”在整首词中的表达效果。（4分）
（二）（16分）
阅读下面文言文，完成小题。
甲 大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记 礼运》）
乙 唐太宗论止盗
上（唐太宗）与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官更贪求饥寒切②身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平③，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自《资治通鉴》）
[注]①哂（shěn）：讥笑。②切：逼迫。③升平：太平。
8.下列加粗词语解释有误的一项是( )（3分）
A.女有归 归：女子出嫁
B.盗窃乱贼而不作 贼：害人
C.或请重法以禁之 或：或者
D.故不暇顾廉耻耳 暇：空闲，闲暇
9.下列各组句子中加粗词语意义和用法相同的一项是( )（3分）
A.大道之行也 上哂之曰
B.货恶其弃于地也 乃取一葫芦置于地
C.是故谋闭而不兴 鸣之而不能通其意
D.天下为公 民之所以为盗者
10.下列对选文理解有误的一项是( )（3分）
A.甲文中“大同”社会的根本特征是“天下为公。选贤与能，讲信修睦”。
B.甲文和陶渊明的《桃花源记》都写到了老人和孩子幸福美好的生活。
C.对止盗的问题，乙文中所有的大臣都认为应该使用严厉的刑法来制止。
D.乙文中的“海内升平”与甲文中的“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”描绘的是同样美好的社会场景。
11.翻译下列句子。（7分）
（1）故人不独亲其亲，不独子其子。
（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
（三）（20分）
江北的雪
朱明东
①一场洁白的盛典不期而至。
②朵朵雪花在空中缓缓地飘、慢慢地舞，层层叠叠、密密麻麻，一层一层往下落。这就是哈尔滨江北的雪，江北冬日里声势浩大的雪。
③初识江北的雪是儿时的一个早晨。祖父端着一盆豆腐冒雪而归，一缕狂欢的风雪尾随热腾腾的豆香袭进屋内。透过结冰的窗户向外张望，漫天的雪花，像大雾在弥漫，像柳絮在飘飞，更像卷着浪花的海水在汹涌。房前房后，院里院外，银白一片。想出门，门却推不开。
④下雪前，母亲回娘家看姥姥。我想跟着去，母亲说：“好好做寒假作业，雪停了天晴了，妈就回来了。”那两天，雪花晶莹了我的梦。第三天早上，阳光透过霜漫的玻璃，将我从梦中唤醒。呀，雪住了，天晴了，妈妈要回来啦！我兴奋地穿好衣服跑出门。雪霁一片新色，满村的雪，满村的白。脚下的雪更厚实，踩在上面，雪会欢快地发出“咯吱咯吱”声。村西头那些老杨树上高高低低挂满了“棉絮”，微风一吹，枝头就一抖；再一吹，“棉絮”就落了一地。
⑤前方的路和田野连成了白茫茫一片。西北那边有姥爷家，母亲定会打那里返回来。眼睛望得有些疼，用手揉了一下再望，田野上有个红点正向这边移动。是母亲！母亲头扎围巾，一身红棉袄，挎着小竹篮，向我走来……
⑥孩子沉湎在深深的雪梦中，田野、山林、乡村和城镇静谧而安然。月光下，江北成了平静的海洋，到处闪动着银色的光。天蒙蒙亮，父亲领着我和哥哥去二十多里外的小镇赶集。脚下的雪更加厚实了，大大的雪爬犁滑行得越发自由。我和哥哥坐在爬犁上，父亲轻快地拉着。太阳升起来了，辽阔的江北大地新光浮跃，熠熠生辉。赶集回来，天近黄昏，去时还舒缓的田野忽然刮起了大风。风卷着雪刮过来，向我们起劲儿地冲击着。我和哥哥躲在父亲身后不敢往前走。父亲安慰道：“别怕，前面就到家了。”
⑦大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡。曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区。看，江北的雪片片如鹅毛，纷纷扬扬；看，江北的雪轻轻盈盈，朵朵绽放。落在树上，树上开满了银色的花儿；落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光。雪花有情，江北的大地朴实而热情。在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰？
⑧在我看来，没有雪花的飞舞，江北大地就少了一份冬日独有的美感。江北，有飞雪迎春的信念，更有桃花盛开的期待。在冰雪大世界，我真切地感受到了雪的无畏光芒。数十台造雪机一字排开，正以每小时三十立方米的速度与天然雪共同打造着江北的新通化。五光十色的冰灯引导着雪飞舞的方向，最美的摩天轮成为江北新地标，与江北美丽的夜色和星空融为一体。
⑨银的大地，银的楼宇，银的江岸，到处都是雪的欢腾。几个孩子在小区门前堆雪人打雪仗，活泼而热闹。我情不自禁地抓起一把雪，向湛蓝的空中抛去。顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
（选自《人民日报》2023年02月08日）
12.根据文章内容，概括作者围绕“雪”写了哪几件事。（5分）
13.从修辞角度给文中画线句子写一段赏析式批注。（5分）
14.分析第⑦段中“在这样的大地上，归乡的游子怎能不欣慰”的原因。（5分）
15.故乡往往是游子魂牵梦萦的地方，是游子固守一生的精神家园。抒写乡情自然成为许多文学作品的常见主题之一，而品读乡情则有助于读者走进作品，与作者进行精神对话。请结合相关作品，从抒情方式的角度，品读下列两段文字不同的表达效果与游子乡情。（5分）
【甲】顿时，片片银屑如蝶飞舞，它们动情地唱着歌儿，似在传递春的消息……
——朱明东《江北的雪》
【乙】为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
——端木蕻良《土地的誓言》
（四）（12分）
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
16.下列对选文的理解分析，不正确的一项是( )（3分）
A.第1段论述了王阳明的思想仍然影响着当今时代中国学生的思维发展，不利于学生健康成长。
B.第2段以自己的求学经验为例，用事实印证了只埋头读书对于实际的需要毫无帮助的观点。
C.第3段得出结论，揭示了格物致知的真正意义，并提出对中国年轻一代的希望。
D.选文在阐述观点过程中层层推进、思路清晰，在论证过程中主要运用了举例论证、对比论证的方法。
17.选文第1段中的加粗词语能否删去？为什么？（4分）
18.格物致知的真正意义是什么？（5分）
（五）（12分）
阅读下面两个文本，完成下题。
文本一
自拍虽美，但小心“自拍腕”
①近日，网络上一条“自拍多了可能会得病”的消息引发了热议。有的网友表示，自拍有益于身心健康，如果得病，也是“自恋病”；有的网友调侃，自拍可以挑选自己最美的角度，让别人拍才会抑郁……各种评论真是让人哭笑不得。
②在现实生活中，不少人都喜欢用手机自拍。比如你可能会在朋友圈刷到同桌在校运动会比赛失利后，发一张自拍给自己加油打气；你可能会刷到表姐化了一个自己满意的妆，发一张自拍来吸引表姐夫的注意；你还可能会刷到小舅在长城上的自拍，并配文“不到长城非好汉，我成功了”……
③但是，近日某外国媒体报道，由于持手机自拍时需要弯曲手腕，频繁自拍正导致越来越多18至35岁的人出现腕部神经疼痛的症状。这种症状被称作“自拍腕”，属于腕管综合征。腕管综合征是最常见的周围神经卡压性疾患，也是手外科医生最常进行手术治疗的疾患之一。
④我国腕管综合征患者在逐年增多。一位扬州大学附属医院的手外科医生表示，过度沉迷自拍容易引发腕管综合征。因为在自拍时，自拍者往往会采取向内转动手腕的方式握住手机，以捕捉完美的瞬间。这种姿势属于一种不良的、强迫性的姿态，容易导致腕管容积减小或腕管内容物增加，进一步增加腕管内压力，从而挤压正中神经，最后导致腕管综合征的产生。因此，“自拍多了可能会得病”的说法是有一定道理的。这位医生还表示，他在接诊中发现，此前腕管综合征患者以五十岁以上、常操劳家务的家庭妇女居多，但近年来，年轻人患上这种疾患的比例开始上升。这是因为许多年轻人沉迷手机游戏，长时间不休息地玩平板电脑、手机等电子产品。
⑤那么，我们应该如何预防腕管综合征呢？国外一位手外科医生表示，生活中避免使用强迫性的姿势，在空闲的时候可以做一些手部活动，如用一只手揉另一只手的手指，顺时针或逆时针地转动手腕，放松手部肌肉。他还补充道：“不仅是自拍，用手机打字也会造成这些问题。有些人习惯用拇指打字，拇指就可能因为关节炎症或肌腱炎症产生疼痛感，即所谓‘手机手’。”
⑥其实，做任何事都要适度而行。《左传》有言：“度德而处之，量力而行之。”自拍本无原罪，原罪是人们那颗欲壑难填的心。
(作者：尹丹。有删改)
文本二
①自拍成瘾是指一种自拍并发布在社交媒体上以弥补低自尊和亲密感缺乏的强迫性欲望。等级从低到高的自拍成瘾表现依次为：每天至少自拍3次，但不发布到社交媒体上；每天至少自拍3次，然后上传到社交媒体上；每时每刻都具有无法抑制的自拍冲动，并在社交媒体上发布照片，一天超过6次。
②英国的格里菲斯教授将自拍成瘾归纳为六种类型，分别是：环境增强、社会竞争、注意寻求、心境修复、自信增强和主观性从众。环境增强是指在特定的地点自拍，从而感觉良好，并向他人炫耀；社会竞争是指期待以自拍在社交媒体上获得更多“点赞”；注意寻求是指自拍以获得他人的注意，此时自拍者可能有特定的假想观众；心境修复是指通过自拍让自己的心情变好；自信增强是指通过自拍让自己对自身感觉良好；主观性从众是指为了融入某个社会群体而自拍。
19.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )（2分）
A.文本一的标题既点明了全文的说明内容，又能起到激发读者阅读兴趣的作用。
B.“自拍腕”属于腕管综合征，腕管综合征是最常见的周围神经卡压性疾患。
C.文本一第⑥段运用了引用的说明方法，意在说明“做任何事都要适度而行”。
D.小语每天都自拍6次，并发布在社交媒体上，由此可判断其自拍成瘾等级为高级。
20.请你结合文本二的内容，说说文本一第②段列举的三个情景中的自拍分别属于什么类型。（5分）
21.表妹小雯在家庭微信群里说自己因自拍成瘾，患上腕管综合征。请你结合文本一的内容，告诉她患上这种疾患的原因，并给其他家人提出预防建议。（5分）
三、写作（60分）
22.阅读下面的材料，按要求完成写作。
如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势，一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找。
三毛的这首诗引发你怎样的思考，请你根据自己的思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①将你拟定的作文题写在作文纸的横线上；②立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。④书写规范，卷面整洁。
答案以及解析
1.答案：(1)朔气传金柝，寒光照铁衣
(2)深林人不知，明月来相照
(3)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
(4)谈笑有鸿儒，往来无白丁
解析：此题考察对古诗文的理解和默写能力。
2.答案：积淀；车水马龙
解析：本题考查词语分析。A“积累”指逐渐聚集，“积淀”指在长期积累中形成(多用于抽象事物)，此处与“丝路精神”搭配，“积淀”更合适，故选“积淀”。
B“门庭若市”指门前像市场一样，形容来的人很多，非常热闹，多形容家庭、商业、服务场所等；“车水马龙”意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象，更侧重于街道等场景。这里形容徐州的夜市，“车水马龙”更合适，故选“车水马龙”。
3.答案：B
解析：本题考查排序根据前文内容，依次讲述了“镜见”的是开放与互鉴、传承与创新、互利与共赢，所以横线处短语顺序也应与之对应，先是“开放与互鉴的中国”，接着是“传承与创新的中国”，最后是“互利与共赢的中国”。故选：B。
4.答案：31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达(或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达。)
解析：本题考查病句修改。原句“有着黄海的辽阔、江淮的畅达”缺少主语，应改为：31名丝路青年探访的江苏，有着黄海的辽阔、江淮的畅达(或“31名丝路青年探访江苏，这里/她/江苏有着黄海的辽阔、江淮的畅达”)。
5.答案：探究专题：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长史。
探究思路：阅读整本书，以时间为线索，用提纲的形式梳理保尔在坎坷与起伏中的成长历程，分析他执着的革命信念和坚定的革命意志。在此基础上，为主人公写一篇小传。
6.答案：D
解析：整首词通过细腻的描写和意象的运用，给人一种清新优美的感受，体现了晏几道婉约清新的词风，故“体现出豪放词风的特点”理解有误。故答案选D。
7.答案：全词共六句，前五句都写景物，只有末句“去年今日忆同来”忆及去年今日曾经同游的人，而今年此日只剩自己独自追忆了。“去年今日忆同来”陡然急转，将春游的欢乐一笔勾销而代之以沉重的怅惘，从而取得了强烈的抒情效果，表达了词人对美好时光的回忆和怀念之情。
解析：作答此题，首先要理解这首词的大意。通读全词可知，前五句均在描写景物，末句“去年今日忆同来”意思是回忆起去年的今天，怀念与自己一同欣赏这美景的人。可见“去年今日忆同来”陡然急转，将春游的欢乐一笔勾销而代之以沉重的怅惘，从而取得了强烈的抒情效果，表达了词人对美好时光的回忆和怀念之情。据此分析作答即可。
8.答案：C
解析：C项，“或”应为“有人”的意思。故选C。
9.答案：B
解析：A项，助词，“的”/代词，“他们”；B项，均为介词，“在”；C项，表顺承，“就”“才”/表转折，“却”“但是”；D项，连词，表判断，“是”/动词，“做”。故选B。
10.答案：C
解析：C项，根据“或请重法以禁之”可知，“认为应该使用严厉的刑法来制止”的是有的大臣，而非所有的大臣。故选C。
11.答案：（1）所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。
（2）让老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢！
解析：[参考译文]
乙 唐太宗论止盗
唐太宗和群臣讨论（如何）制止盗窃问题。有人请求用严厉的刑法来禁止盗窃，唐太宗讥笑他们说：“百姓之所以做盗贼，是因为赋税繁重、劳役过重，官吏贪婪，导致他们饥寒交迫，所以没有闲暇顾及廉耻。我应当去掉奢侈（的习气），节省开支，减轻徭役，薄收赋税，选用廉洁的官吏，让老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉的刑法呢！”从这以后过了几年，天下太平，东西掉在路上没有人捡走据为己有，大门不用关闭，商人和旅客也可以安全地在野外露宿。
12.答案：①祖父端着豆腐冒雪而归；②母亲雪后从姥爷家回来；③“我”和哥哥随父亲迎着雪赶集回家；④归乡的游子赞雪；⑤造雪机造雪装扮江北大地；⑥孩子们堆雪人打雪仗。
解析：
13.答案：运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了雪花漫天飞舞的特点，表达了作者儿时对雪的热爱和向往。
解析：本题考查赏析句子的能力。画线句把漫天的雪花比作大雾、柳絮和海水，运用了比喻的修辞手法，同时使用“像……像……更像……”的句式，运用的是排比的修辞手法，使句子表达气势更强烈，节奏感更强，更好地突出了雪花漫天飞舞的美好景象，表达了作者儿时对雪的热爱和向往。
14.答案：①雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；②江北的雪，寄寓作者对亲情的赞美和向往；③江北已变成国家级新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情。
解析：本题考查理解文章内容的能力。根据第⑦段“曾被红棉袄映衬的田野，曾刮着风雪的江北大地，如今已成为国家级新区”可知，曾经的江北而今已变成国家级新区，焕发新的活力，充满作者对美好未来的憧憬之情；根据第⑦段“雪花有情，江北的大地朴实而热情”可知，雪后的江北“朴实而热情”，承载作者对家乡的热爱和眷恋；根据第⑦段“大雪小雪下了几十年，离家的孩子终于回到了故乡”“落在人身上，人瞬间清爽；落在车上，车上就载满了力量；落在窗台上，窗台上就闪烁温暖的光”可知，江北的雪寄寓作者对亲情的赞美和向往。据此归纳游子欣慰的原因即可。
15.答案：【甲】间接抒情，运用景物描写（或以景结情、以景衬情等）以及比喻、拟人等手法，生动描写了湛蓝天空下银色雪花片片飞舞的动人姿态，抒发了作者对故乡、故乡雪的喜爱，对故乡美好未来的憧憬，对美好新生活的赞美与向往；情感含蓄隽永、耐人寻味。
【乙】直接抒情，运用呼告的修辞手法，将倾诉对象拟人化，表达了作者解放故乡、回归故乡的坚定信念和决心；为了故乡的解放，作者甘愿奉献自己的一切，甚至不惜牺牲自己的生命；情感的表达鲜明而强烈。
16.答案：D
解析：本题考查理解文章内容的能力。D项，选文在论证过程中主要运用了举例论证的方法，没有运用对比论证的方法。故选D。
17.答案：不能。这几个词都表明作者所说的是多数情况，不是所有情况，也不包括特殊情况。若删去，则句意改变，过于绝对化。这几个词体现了议论文的语言的严密性。
解析：本题考查品析议论文的语言特点的能力。选文第1段中的加点词，分别是表示范围与频率的副词，它们在句中起到一定的限制作用。“大都”表示大多，不代表全部；“往往”“常常”表示大部分时间会有这样的情况，但有时也有特殊情况的存在。若删去，则句意变为全都是这样的情况，过于绝对化。所以这些词不可以删去，它们体现了议论文语言的严密性。
18.答案：“格物致知”的意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
解析：本题考查把握文章观点的能力。通读选文，找到问题对应的段落，即可从中筛选出答案。首先，在最后一段找到“我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义”这句话，然后和题目“格物致知的真正意义”结合起来，最终在文章中即可找到两点答案。
19.答案：D
解析：本题考查考生对文本的理解和分析。根据文本二第①段“等级从低到高的自拍成瘾表现依次为……一天超过6次”中的“超过”一词可判断D项表述有误。
20.答案：同桌的自拍属于“心境修复”这一类型；表姐的自拍属于“注意寻求”这一类型；小舅的自拍属于“环境增强”这一类型。
21.答案：示例：表妹，我们自拍时会向内转动手腕，这种姿态容易导致腕管容积减小或腕管内容物增加，进一步增加腕管内压力，从而挤压正中神经，频繁自拍便容易引发腕管综合征。希望群里的家人们在空闲的时候可以做一些手部活动，放松一下手部肌肉；当然，最重要的是要适度而行，不要自拍成瘾。
22.解析：本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道命题作文题。
材料出自三毛的《说给自己听》。虽然简短，但蕴含了深刻的哲理，传递出了对自然、对生命的深刻思考。生活是一场漫长的旅程，充满了各种挑战和机遇。如同树木一般，我们也需要“站成永恒”，坚韧不拔，屹立不倒。成为一棵树，不仅是坚韧，还包括追求自由。树木的一半在尘土里安详，一半在风里飞扬。我们要学会在平凡的日常中感到满足同时也要追求自己的梦想和远方。树木的一半洒落在阴凉之地，一半沐浴在阳光之下。这反映了生活的多样性和变化。我们会经历挫折和忧虑，也会享受到喜悦和光明。树木是非常沉默的，但同时也非常骄傲。我们可以自豪地展示自己的成就，但也要保持谦虚和敬畏。沉默中蕴含智慧，骄傲中散发自信。由此可见，“活成一棵树的样子”是一种坚韧和自由的生活态度。要学会坚韧，追求梦想和远方，接纳生活的一切，保持自尊与谦逊的平衡。考生应基于材料去理解“生活态度”，并结合材料进行阐述，在材料的基础上，要立足自身经历或者当代青年的“生活观”，有针对性地对“生活态度”做出个人的思考。
写作时，既可叙述经历，写一篇记叙文；也可表达思考，写一篇议论文。以议论文为例，可采用递进式的论证结构，先结合材料提出中心论点，如用坚韧的姿态面对生活的变化。然后论述坚韧的姿态的重要性，考生可以从个人价值、社会发展、民族复兴等角度展开具体论证，使论证更深入。考生可从不同角度切入辩证分析，如不管遇到什么困难，都要坚信自己的能力，不轻言放弃。生活充满挑战，但只有坚韧不拔，才能战胜困难。最后，联系现实再次强调中心论点，以坚韧的姿态去面对生活的起伏让生命更有意义。
立意：1.以坚韧的姿态去面对生活的起伏。
2.追求自己的梦想和远方，让生命更加充实。
3.接纳生活的起伏，追求内心的自由和平静。
4.学会谦虚和敬畏。