2016春高中语文（鲁人版必修四）教学课件：第10课《富有的是精神》 （共61张PPT）

课件61张PPT。导入新课众所周知，北京大学是中国公认的一流学府。有史以来，无数国际政要、著名学者、商业巨子等等先后在北大做过演讲，能够在北大做演讲已经成为了一种荣幸。在这些演讲中，有针砭时弊的政论，器宇轩昂；有严谨求实的学术论述，循循善诱；又有推陈出新的另类思维，语惊四座；也不乏促膝谈心般的思想感受，娓娓道来??这些精彩的演讲体现出演讲者的学识和水平，可见，北大不仅感染着我们，可以说感染了全中国，全世界。为何人们都青睐于北大？因为北大富有自己的精神。今天，我们就怀着崇敬之情一起学习谢冕先生的《富有的是精神》一文，领会北大的精神内涵。?富有的是精神学习目标1、了解演讲稿的特点，学写演讲稿。2、理清文章脉络，概括内容提要。
3、把握北大精神实质。领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。重点与难点：
领会北大丰富的精神内涵。学会编写内容提要，学习写演讲稿。初创于1898年，名为京师大学堂，学生近百人。1900年，八国联军入侵北京，一度停办。1902年复校，1912年改名为北京大学。抗战时南迁，和清华大学、南开大学并为西南联大。1946年在北平复校。1952年迁到原燕京大学校址，成为兼重文理的综合性大学。1998年在人民大会堂举办百年校庆活动。2000年和北京医科大合并，占地4000多亩，教职工17000多人，所有的教授、博导两院院士和国家重点学科和实验的数量均居全国之首。知识卡片
1．作家作品
谢冕，1932年1月6日生，福州人。当代著名学者。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，毕业后留校至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。
他著有学术专著十余种，以及散文随笔集《世纪留言》等。还主编过《二十世纪中国文学》等大型丛书。2．写作背景
本文是作者在北京大学中文系1997年迎新会上的演讲稿。谢冕先生针对当前文学出现“某种缺陷和某种失落”的现象，针对当前人的精神家园贫瘠的状态，针对北大学生容易出现的“聪明绝顶，目空一切”的毛病，从现实、历史和未来的角度阐述了北大应有的精神。3．审美视窗
北大气质
北京大学作为中国最具精神魅力的学府，百余年来，这里成长着中国几代最优秀的学者。他们从这里眺望世界，走向未来，以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神，在这片辽阔的国土上传播文明的种子。它不是一种物质的遗传，而是灵魂的塑造和远播。“思想自由、兼容并包”的传统在北大薪火相传，构成一种恒远而不具形的存在。“科学与民主”早已成为这圣地不朽的灵魂。在北大学会的不仅仅是单纯的知识，感受更多的却是北大对一个人人格的熏陶，从这里走出的代代骄子无不具备“北大”特有的精神气质。4、这是一篇演讲稿，也叫演说辞，是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。 请结合自己的阅读，谈谈演讲稿有什么特点。
5。写法：
有针对性（有的放矢 ） ；可讲性（上口入耳 ） ；鼓动性 （富感染力 ）
1.场所它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿
2.内容可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍
自己的学习、工作情况和经验……3.作用有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主
张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上
产生共鸣。4. 要求了解对象，；观点鲜明，感情真挚；语言流畅，深刻风趣；通
俗易懂；生动感人。5.写法有针对性（有的放矢 ） ；可讲性（上口入耳 ） ；鼓动性
（富感染力）3．词语解释
①洗礼：_________________________________________
②名副其实：____________________________________
③分门别类：_________________________________________
④走马观花：______________________________________
⑤目空一切：________________________________________
⑥无的放矢：________________________________________答案　①比喻重大斗争的锻炼和考验。②名称或名声与实际相符合。也说名符其实。③根据事物的特性分成各种门类。④比喻粗略地观察事物。也说走马看花。⑤形容骄傲自大，什么都看不起。⑥没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。内容提纲：祝贺并要求大家珍惜机会承担责任 5－15做人第一做学问第二抓紧一切时间学习学好语言把文学当作事业去做16　　精神富有1－4说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么? ①校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。
②上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
【解析】该题为图文转换题。该图案为变形的“北大”两字，可以从其形象上加以联想和想象，但联想和想象不能脱离“北大”这一特定的事物，要结合其“大学”的特点。
答案（参考）：①“北”为两背向之人，“大”为一负重者形象，既可解为人上有人，学无止境；又可解为北大学生要担负国家兴亡之重任。
②“北”为跨河之桥，“大”为行走人形，既可解为做学问过得“桥”方可登堂入室，又可解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来者，皆为人中龙凤。
③“北”为围墙且设大门，“大”为人形，既可解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可解为出得此门难上加难——喻北大学风之严。重点突破
文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么？
提示　从文章本身看，谢先生演讲的主要内容虽是如何做学问，强调的却是“做人第一，做学问第二”，主张做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。这就是《富有的是精神》所体现的精神。文中，谢先生指出，北大出过许多学者，也出过许多革命者，这些学者中的出色人物往往是品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。综合起来看，文章中的这种精神就是北大的精神。诚如文章所阐述的，为什么要精神富有？因为责任重大。怎样让精神富有？学会做人，学会读书。 文章第二部分是主体，作者先后阐述了哪几个方面的问题？
提示　第一，做人第一，做学问第二。第二，要抓紧一切时间读书。谢先生现身说法，给青年学子们传授了几条宝贵的经验：①要边读书边思考，让自己的大脑活跃起来；②不要抱怨和畏难，即使不理解也要先接受它；③这机会一生只有一次，机不可失，时不再来；④先做书呆子，然后才能做聪明人。第三，要学好语言，包括外国语言和本国的古代汉语，还要学写毛笔字，认识繁体字。第四，要把文学当作事业去做，不能游戏文学。 怎样理解“先做书呆子，然后才能做聪明人”这句话？
提示　这里的“书呆子”显然不是通常所说的读死书、死读书的“两脚书橱”，而是指能抓紧一切机会苦读、动脑筋思考，以充实自己、塑造自己的学子。这里的“聪明人”也绝不是通常所说的那种脑瓜机灵、反应敏捷的人，更不是那些喜欢投机取巧、耍小手段、玩小聪明的人，而是指有理想、有目标，并能坚定不移地实现自己人生目标的人。这句话包含的朴素而深刻的哲理，不仅适用于读书，也适用于做人，俗话所谓“聪明人须下笨功夫”“聪明反被聪明误”等讲的都是这个道理。 怎样理解“做人第一，做学问第二”这句话？
提示　“只有人做好了，学问才能有好的发挥。”这是谢老集一生的经验对青年学生提出的忠告。谢先生只举了李大钊、鲁迅两个典型的例子来印证这一观点。其实这样的例子不胜枚举。我国自古就有“文品如人品”之说，现在也有“要学做事，先学做人”的提法。可以说，每一个卓有成就的学问家，都同时是崇高人格的典范，其学问和成就正是其崇高人格的外化。反之，卑俗龌龊的灵魂，在泯灭良知的同时，也必然会泯灭学业的成就，这种反面的例子也可以自己补充(赵高、秦桧、严嵩父子、汪精卫等都颇有才，但历史记录下的只有他们的骂名)。准确理解句子的含意
要想准确理解句子含意，必须做到：(1)注意句子本身的结构(特别是修饰、限制成分)。(2)考虑句子在文章中所处的地位：①若是总领句，就必须从它所领起的那些内容去看，去分析；②若是过渡句，那就要注意审视上下文段的意思；③若是小结句，就必须从它的上文去看，去找相关的信息。(3)要抓住句子的“管辖”范围，从句子的“管区”内寻找答案。 考点链接主 旨 归 纳
谢冕先生在这次演讲中，精辟地阐述了北大精神的实质，语重心长地劝导学子要把握好人生机遇，珍惜大好时光，加强自身的文化修养，为未来人生夯实基础。同时要固守心灵的净土，追求一种精神的富有，充实自己的人生。文 本 审 美
(1)谆谆教导，融情其中
全文从开篇到结尾无不融入作者的谆谆教导之情，尤其“做人第一，做学问第二”的教诲更是渗透于文中的字里行间。
(2)朴实无华又不失文采
全篇几乎没有华丽的辞藻，但作者凭借深厚的功底，驾驭着平凡的文字，将意思表达得简明透彻，时时于无意中显露出自然的风采。如“那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了”“直接和庄子和李白用他们当年的语言对话”“中文系学生不能直接阅读古文，是耻辱”等。(3)事例举证，说服有力
文中举李大钊和鲁迅的事例说明做人和做学问的统一、爱国和敬业精神的统一、举自己的例子从正反两面说明要珍惜大好时光勤奋学习、积累、思考、创造。写作迁移
【角度】 “物质的贫乏并不等于精神的贫乏。在精神方面，北大是富有的，是强大的，北大的这种富有，足以抵抗那物质的贫乏而引以自豪。”课文中的这段话对你有什么启发，请以“物质和精神”为话题写一段文字，400字左右。【示例】 人生在世，应当努力实现自己的价值，追求自己的幸福。然而，在发展社会主义市场经济的条件下，一些人常常把物质上的富有作为衡量人生价值的唯一标准，以富为乐，以富为贵，甚至为了发财致富而不择手段。那么，是否一个人在物质上富有，就真正实现了其人生价值？答案是否定的。一、积累运用
1.下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A.曙光（ｓｈǔ） 署名（ｓｈǔ）
甘薯（ｓｈǔ） 蜀汉（ｓｈǔ）
B.校徽（ｈｕī） 微小（ｗēｉ）
徵音（ｈｕī） 麾下（ｈｕī）
C.前瞻（ｚｈāｎ） 赡养（ｓｈàｎ）
辗转（ｚｈǎｎ） 谵语（ｚｈāｎ）
D.愉快（ｙú） 逾越（ｙú）
揄扬（ｙú） 不虞（ｙú）
【解析】选B。“徵”读ｚｈǐ。2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.立意 标新立异 坐落 变幻莫测
B.原型 原形毕露 坚韧 共商国是
C.风声 谈笑风生 苛求 千头万序
D.其实 名副其实 洗礼 走马观花
【解析】选C。“序”应为“绪”。【解析】选B。A项，“举一反三”指从一件事类推而知道许多事情，可改为“牵一发而动全身”。C项，“网开一面”指把捕禽兽的网打开一面，比喻用宽大的态度来对待。D项，“忍俊不禁”是忍不住笑，可改为“情不自禁”。4.（2009·四川高考）下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。
B.参加研制神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。
C.西班牙将投资8.2亿欧元，在我省建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂，其生产能力、技术手段和产品质量，均将达到世界领先水平。
D.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。【解析】选C。本题考查辨析语病的能力。解答此类题目，首先要熟悉病句类型，然后查主干，看枝叶，悟逻辑，以找出语病。A.介词“于”多余。B.前后主语不一致，可把最后一句改为“终于使神舟七号飞船成功发射”。D.“走访”与“路程”不搭配。修身名句·立志
　? 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——[汉]曹操《龟虽寿》
　赏读：年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
　? 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——[宋]宋轼《晁错论》
　赏读：古代创立大业之人，不仅有超世之才，而且必有坚忍不拔之意志。? 志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？
——[明]王阳明《教条示龙场诸生·立志》
　赏读：志向不确立，犹如无舵之船、无绳之马，飘荡放纵，到何处去呢？
　? 非学无以广才，非志无以成学。
——[蜀]诸葛亮《诫子书》
　赏读：不学就不能增加才智，无志向就不能成就学业。北大西门北大图书馆北大校史馆
博雅塔北大未名湖塞万提斯雕像静园草坪北大百年纪念讲堂镜春园中标准的四合院鸣鹤圆鸣鹤园办公楼前的景色绿荫丛中的办公楼校园一角 燕园藤萝