1 春(二) 课时练（含答案）

春(二)
　“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”……窗外,柳树正用嫩绿的柳丝抚摸着大地,当几只小燕子从河面上掠过时,它们的尾尖剪出一圈圈涟漪……听,春天正在敲击人们的心门。让我们在春光中,颂春、绘春吧!
【基础堂清】
1【方案策划】在学习《春》一文后,班级准备利用周日下午的时间开展“春天来敲门”踏青活动,你会如何策划这一场活动 请把你的策划案补充完整。
“春天来敲门”踏青活动策划案
时间:周日下午 地点:校园旁的公园 对象:七年级(1)班全体师生
目的:寻找春天的足迹,感受春天的美,表达对春天的喜爱和赞美
活动一:寻春 具体方案:绘制公园地图,并在地图上画出寻春路线,并标注沿途景物
活动二:　　　 具体方案:　　　
活动三:　　　 具体方案:　　　
2【朗读设计】在活动中,杨杨见到公园绿草如茵,便从《春》一文中选取“春草图”来朗读。请完成下面的朗读方案。(重音“.”,停顿“∨”,连读“∧”)
“春草图”朗读方案
朗读设计: 小草∨偷偷地从土里∨钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,∧田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风∨轻悄悄的,草∨软绵绵的。
续表
重点词句 景物特点 或感受 情感表达
偷偷、钻 ① 应读出一种惊喜之情,表现出春草生长的奇妙和不可预测
嫩嫩、 绿绿 写了春草的质地和颜色,体现出春草的柔嫩和翠绿 ②
一大片一大片满是 ③ 应读出一种赞叹之情,展现出春草带来的视觉震撼
坐、躺、打、踢、赛、捉 春草带给人们的欢乐和愉悦 ④
轻悄悄、软绵绵 传达出春天的温馨和舒适 应读出一种轻柔之情,传达出春天的温馨和舒适
【素养日清】
在公园,你分享了《春天来敲门》一文,大家纷纷赞叹本文所写内容非常符合眼前情景,因此临时组织了一次围读会,请你积极参与。
春天来敲门
①沉睡一冬,季节忘记带钥匙,敲起春天的门环。门刚被推开一条缝儿,春天就踮着脚尖,顽皮地跨过门槛。金黄的连翘花早早开口:“春天来了,春天来了……”
②“春脖子长”,北方大地缺雪少雨,冬天早已失去威风。最早敲春天门的是风,轻轻地,悄悄地。春天淡粉浅黛,袅袅婷婷地走来。人们开门一看,春光已经行走在村庄田野上。春风从袖筒、裤腿里钻进来,柔柔地触摸人们的肌肤。人们开始祭春、咬春、鞭春、踏春、忙春、颂春,脸膛儿红扑扑的孩童奔跑着和雀跃着,农人携犁耙和良种下地,在家的主人唤鸡狗和赶鹅鸭,一幅质朴、温馨的中国乡村风景画,闪耀岁月亮光。
③大地和大地上的植物开始苏醒,山冈原野到处闪动着春天顽皮奔跑的身影。杏树、桃树、梨树听到温暖的敲门声,忙着吐露新嫩、鲜美的花蕾。“春到人间万物鲜”,荠菜、马兰、山蕨、水芹、苦菜、香椿、马齿苋等各种野菜,为餐桌增添鲜嫩与清香。最开心的当数孩子,折一截柳枝,轻轻拧动,抽出雪白的茎,用剥下来的嫩皮做成筒状的柳笛,叫醒沉睡一冬的万物,声音恣肆悠扬。街头巷尾弥漫春草和小米粥的清香。
④动物伴随春天的脚步活泼起来。在温暖的阳光下,蜂蝶抖动翅膀溅飞淡淡的草香和花香,大红公鸡站在麦秸垛上引颈高唱,黄鹂鸟站在树杈上欢鸣,黑白相间的燕子衔着春泥,拖儿携女栖落在老屋木梁上的燕窝,一会儿又在街巷和麦田上空自由地飞翔,偶尔从你眼前、耳畔箭一般掠过。在夜里,燕窝里又传出低声细气的呢喃。“春江水暖鸭先知”,你看,那河畔的鸭群,只见第一只先抖起翅膀、贴着水面腾飞,接着是第二只、第三只……湖面上被划出层层涟漪……
⑤广袤的大地滚过悠远而沉闷的春雷声,土地温煦而松软。春风吹在脸颊上,痒痒的,舒服极了。抬头看看天空,飘逸的白云点缀着蓝天。深深地吸一口早春的空气,顿感周身充满青春活力。春雨后的沂蒙大地一片繁忙,悠扬的《沂蒙山小调》唱出渴望丰收的满腔热情和厚重底气。结伴劳作的人眯缝着眼,看晨雾冉冉飘散在空中,侧耳聆听冰消雪融的声音,分明听清了大地急促的心跳。
⑥咚、咚、咚……乡村回响着春天持续的敲门声,新时代的鼓点回荡在希望的田野上。在春天的敲门声中,英俊、挺拔的白杨树举起绿叶片“哗哗”鼓掌,簇簇花朵张开嘴巴齐声喝彩,温暖的阳光飘飘洒洒,松软的大地萌发着彩色的笑容与希望。
(作者:厉彦林。文章有删改)
3在围读会上,同学们纷纷围绕文章的内容和艺术特色发表看法,你发现其中　　　(人名)的表述不准确。
小盈:第①段运用了拟人与引用的修辞手法,表明万物对春天的盼望之情,富有情趣。
李亮:文章以明快的节奏,记叙了自然万物迎接春天到来的过程,写出了人们对于春天的不同感受。
萌萌:作者于叙述、描写中融入抒情,描绘了一幅幅动人的“迎春图”,展现了春天的生机勃勃。
思嘉:最后一段总结全文,点明主旨,深化文意,寄托了人们对美好生活的向往。
4阅读文章,说说文章描写了春天的哪些事物或场景,这些事物或场景体现了春天怎样的特点。
5从词语运用的角度,说说第②段中加点词语的表达效果。
6作者以“春天来敲门”为文章题目,你认为该题目好在哪里
7本文与朱自清先生的《春》十分相似,除了写景,也有抒情。请结合具体内容,说说两文抒发情感的异同。
参考答案
1.示例:
活动二:诵春/吟春　示例:具体方案:针对具体春景,吟诵与之有关的文段、诗歌
活动三:绘春/赞春　示例:具体方案:将在活动中的所见、所思、所感整理成文字,表达对春天的喜爱与赞美,并组织评比
2.示例:①春草生长的隐蔽性和积极性,它们不张扬却充满生机　②应读出一种柔和、清新之感,传达出春草带来的生机和活力　③春草的繁茂和广袤,给人以强烈的视觉冲击力　④应读出一种轻松、愉快之感,表现出人们在春草中尽情玩耍和享受春天的欢乐
3.小盈
4.作者描写了柔和的春风、苏醒的植物、活泼起来的动物、游戏的孩子及春雨后劳作的人。体现了春天充满生机、充满希望、充满欢乐的特点。
5.示例:“轻轻地”“悄悄地”两个表示动作的词连用,充分地表现了春风和煦、温柔的特点。
6.示例:全文的中心内容是描写初春之景,正如最后一段所说的“乡村回响着春天持续的敲门声”,文与题相互照应。此外,该题目运用了拟人的修辞手法,生动形象,富有表现力。
7.相同点:两文都表现了作者对春天的热爱与赞美之情。这从《春天来敲门》中的“门刚被推开一条缝儿,春天就踮着脚尖,顽皮地跨过门槛”“深深地吸一口早春的空气,顿感周身充满青春活力”等语句中可以感受到,也可以从《春》中的“一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼”“‘一年之计在于春’,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望”等语句中可以感受到。
不同点:《春》还表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度,如从“春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的……他领着我们上前去”等句子可以感受到。