统编版2025年小升初语文作文复习11、应用文课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
2025年小升初语文作文专项
应用文作文
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导
所谓应用文，是人们在生活、学习、工作中为处理实际事务而写成的文体;，有很强的实用性，并有惯用的格式。一般来讲，日记、书信、读后感、演讲稿等都属于应用文的范畴。因为应用文具有很强的实用性，且在作文领域占有很重要的地位，所以，写好应用文成了非常重要的一个问题。那么，如何写好应用文呢
名
师
指
导
一、明确写作目的。
任何写作都是有目的的，应用文尤其如此。只有明确了写作目的，我们才能在写作的过程中不偏离写作的轨道。我们可以拿应用文的几种文体来举例。如：写日记的目的是整理自己的思绪和日常生活，从而对以后的生活有参考或是指导的意义;写信是为了和对方交谈事情或联系情感;读后感是在读了本书或是看了一个电影后得到感触，有感而发，写下来的目的也是对自己情感和思维的一种归纳总结;演讲稿是为了在公众场合表达自己的意愿和决心，从而获取某种直接的职务或是结果……只有明确了写作的目的，才能让我们的文章更好地表达自己的心声，这一点非常重要。
名
师
指
导
二、格式要正确。
应用文都有约定俗成的格式，写应用文必须遵从各种应用文的惯用格式。如：通知、启事、申请书、感谢信、表扬信、祝贺信、倡议书和建议书，就要注意称呼语、正文、致敬语、署名、日期的书写;而祝贺信、申请书、感谢信、表扬信和一般书信则必须在结尾写致敬语。
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师
指
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三、内容要真实、准确。
应用文在内容上力求准确，有针对性。应用文是为处理一些事务而书写的，所以表达的内容一定要清晰明确，具有针对性。如：写信时，不管目的是什么，都必须把话写得清楚明白，因为收信人不在你的身边，你不把话写得一清二楚，人家看了就会不明不白，甚至产生误会。通知则要写明通知的对象、事宜，包括有效期和地点等因素;申请书要表明写申请的目的、理由等等。
名
师
指
导
四、结构完整，中心明确。
以倡议书和演讲稿为例，它们一般分标题、称呼、正文、署名、日期几部分。一般来说，我们可以在开头说明倡议和演讲的意图，提出自己的观点;主体是演讲和倡议的重点，要求围绕中心来写;结尾要总括全文，能给人以鼓舞和力量。
名
师
指
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五、学会拟定新颖别致的标题。
书信最常见的标题是“给××的一封信”。为了使标题新颖别致、与众不同，吸引读者的阅读兴趣，可以引用或化用名言、警句与歌词等;可以运用比喻或拟人等修辞手法;也可以使用副标题，使之与正标题相互辉映，如“老鼠爱大米给人类的一封信”，这个标题既引用了歌词，又巧妙运用了副标题，副标题与正标题互为补充，相互辉映，极具趣味性。
名
师
指
导
六、要注意诉说对象，语言要得体。
写应用文时，一定要注意诉说的对象。面对不同的对象，所谈的内容是不同的，抒发的感情和使用的语气等也是不相同的。如：写书信，通常要口语化、通俗化，便于与对方交流写建议书、倡议书时，语言要诚恳、简洁;写调査报告，语言要平实些，无需融入过多的情感色彩。即使同一种文体，针对的对象不同，语言也就不同。如写书信，如果所写的对象是领导、老师、父母等长辈，语气要谦恭些，表达对对方的尊敬。如所与对象是同辈，语言可以亲切自然些。总的来说，语言要恰当得体。
名
师
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导
七、感情要真挚。
书信体最大的特点是抒情性很强。书信的内容做到了丰富深刻、感情真挚，自然能引起读者的共鸣。倡议书和演讲稿虽然在许多情况下是要提出看法、证明看法的，但由于倡议和演讲的对象是听众，因此倡议书和演讲稿又要求具有较强的感染力，能够做到有情感人，以情感人。
思
路
指
引
明确写作内容:祖国的悠久文明和辉煌强大。
排比句，列举祖国的灿烂文明，感情浓烈。
祖国在我心中
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我要演讲的题目是“祖国在我心中”。
一个有五千年文明的国家，一个辉煌又强大的国家，这就是您，我伟大的祖国一一中国!
万里长城让全世界为之赞叹，四大发明让全世界为之喝彩，秦始皇兵马俑让全世界为之惊奇。曾几何时，长江、黄河，养育了世世代代的炎黄子孙。被誉为“文物之邦，鱼米之乡”的绍兴、“东方芝加哥”的武汉、“千年寿纸”的安徽………它们全是中国的骄傲。
范
文
点
拨
强调经过艰难险阻，中国人洗清了耻辱，重新崛起。
又是一组排比句，描写祖国取得的辉煌成就，内容丰富，充满自豪感。
中国曾有一段屈辱的历史，每一个中华儿女都铭记在心:鸦片贩子的狞笑、圆明园的熊熊烈火、谈判桌上的步步退让……
我们中国人是不会屈服的。20世纪上半叶，毛泽东带领中华儿女，把属于我们的东西和国土全部夺回来，把侵略者赶出中国。我们中国人经历了重重困难，经历了许多艰难险阻，洗清了我们中国的耻辱，祖国母亲又有了昔日的光辉，一个新的中国站在大家的眼前!
范
文
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比喻、排比综合运用，抒发对祖国的自豪赞美之情。
转眼间，中国发生了翻天覆地的变化。从第一原子弹爆炸成功到氢弹的独一无二，军事领先无人再敢诟病;从“东方红一号”到“嫦娥一号”，历尽艰辛终圆梦;从“神舟九号”飞船发射成功到“蛟龙号”潜水器缔造海底世界之最，我辈驾鲲鹏……
祖国，您是龙，正腾飞在世界的东方;祖国，您是狮，正向世界发出怒吼;祖国，您是虎，永远驰骋在世界的前方!
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文
点
拨
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文
点
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整体赏析
条理清楚，充满深情:文章上半部分，列举祖国灿烂的文化，包含自豪、赞美之情;下半部分从军事、科技等多方面描写了新中国的变化，抒发了对祖国强烈的热爱之情。
排比造势，中心明确:小作者善于运用排比修描绘祖国的文化和成就，感情充沛、气势磅礴。比如开篇用两组排比句写出中国的文明契，下半部分又用排比修辞描写了新中国的巨大成就，结尾甚至比喻、排比综合运用，抒发对祖国的自豪、赞美之情。
思
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图
◎倡议书和建议书
拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。
倡议书、建议书，属于应用文，可以以“倡议书”或“建议书”为题，有时为了让读者一看便清楚是关于哪方面的倡议，也可以加上副标题。如，主标题是“倡议书”，副标题是“关于加强城市绿化的倡议”，也可以把倡议书的内容概括成一句话作为标题，还可以摘录倡议书中的一句重要的话作为标题。
拟
题
思
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写
作
思
路
以习作《“环保”倡议书》为例来说明：
开篇点题，吸引读者阅读下文。
这些描写让我们真切感受到了学校脏、乱、差。
“共建文明校园”建议书
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱扔纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化
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文
点
拨
写出了发出倡议的原因，为下文提出建议做好了充分的准备。
靠大家。为了使同学们能够更好的学习、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的文明校园。为此，向全体学生提出建议：
1.爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木。
2.言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊。
3.尊敬师长，友爱同学、见到老师主动问好，不谩骂他人。
范
文
点
拨
倡议的针对性很强，提出了切实可行的办法。
结尾情真意切，真切地反映了共建文明和谐校园的决心。
4.自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课。
5.讲究个人卫生、仪表整洁，不着怪装、不染发、不烫发。
6.增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带危险玩具进校园，不做危险性游戏。
同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，共建一个文明和谐的校园。
百草园小学学生会
2024.4.6
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文
点
拨
范
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点
拨
整体赏析
结构完整，条理清楚：小作者通过观察，发现了学校乱扔垃圾、说脏话、损坏花草树木等不良现象，并发出了自己的倡议。开篇点题，吸引读者阅读下文，中间分条列出发出的倡议，结尾情真意切，真切地反映了共建文明和谐校园的决心。
理由充分，中心明确：整篇倡议书言简意赅，理由充分，语言恳切，具有较强的针对性和可操作性，表现出小作者关心学校、热爱学校的情感。这是一篇成功的习作。
写信
一般情况下，书信没有题目。我们给谁写信，不需要写题目。如果为方便展示书信的内容，例如发表或收录起来，都要写题目。我们把书信写在作文本上，也要写上题目。如果一定要写题目，格式可以是给“XXX的一封信”、“XXX，我想对你说”等等。
拟
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思
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写
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思
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格式正确。
描写三年前的“破烂”环境，先直接白描水泥路的坑坑洼洼、满是补丁；再辅以人走在路上的窘态，从侧面烘托路面的糟烂。
给外婆的一封信
亲爱的外婆：
您好！屈指算来，您已经3年多没来我家了。最近身体还好吗？您的腿还疼吗？我们全家都很想念您。
您还记得三年前到我家的情景吗？
那时，我家住在家属院，家属院的地面光秃秃的，没有草，没有树，也没有湖，只有硬邦邦的水泥路。而且水泥路也是“破破烂烂”的，不少地方还打了“补丁”，许多地方由于没有及时修，变得坑坑洼洼，一到雨天就会积水，我们
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点
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你会用这么多好词语，真棒！
只能深一脚、浅一脚小心翼翼地走，一不留神踩到“地雷”上，不是摔个“四脚朝天”，就是来个“狗哨泥”。啊啊，我摔倒过好几次呢！每逢雨天，家属院里的老人都不敢出门买菜了！
外婆，您是不是也看得胆战心惊啊？这也许是您三年多没再来我家的原因之一吧！
外婆，现在您不用担心了！您看: 一棵棵参天大树像一个个威严的土兵站在路边漫步林荫小道，斑斑点点的阳光透过树叶倾污下来。清澈见底的小湖里，荷花姑娘正炫耀着她那粉红色的裙子，几条小鱼在她周围嬉戏着……
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文
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运用比喻、拟人等修辞手法，按照由高到低的顺序描写了小区中的景物，既有形状也有颜色；既有静态，也有动态，把小区清幽静雅的环境展现出来，令人向往。
这，这不是公园吗？不是的！这个地方啊，其实就是我家现在住的阿尔卡迪亚小区啊！
阿尔卡迪亚小区，景观优美，绿草成坪，绿树成荫，花香四溢，亭台楼阁，小桥流水，瀑布、喷泉、栈桥、假山相映成趣，不是公园，胜似公园。
我家就住在一楼，可以尽享小区的绿化。巨大的飘窗让外面的风景尽收眼底，每一扇窗都是一幅画，抬头可以看见外面绿色的草坪，低头可以闻到袅袅的桂花香，真是“草色人帘青，花香溢满厅”啊！不是别墅，胜似别墅。
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调动视觉、嗅觉，描写外面草坪的颜色、桂花的花香，突出居住环境的美好。
外婆，您快来欣赏欣赏我家周围的美景吧，感受一下我家的新变化！
祝外婆身体健康，万事如意！
您的孙女:李纳米
11月11日
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范
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拨
整体赏析
选材恰当，中心明确:小作者在信中写了自己家三年来翻天覆地的变化，表达了对外婆的思念之情，中心明确，情真意切。
对比鲜明，用词准确:小作者在信中对三年前后自己家的居住环境进行了详细描写，在鲜明对比中展示了家的巨变。三年前，满地“地雷”，不小心就会“四脚朝天”“狗啃泥”，破破烂烂，坑坑洼洼；如今环境优美整洁高雅，不是公园，胜似公园；不是别墅，胜似别墅。
缩写
好的文题，能使文章光彩照人，迫不及待地想一睹为快。如：
拟
题
思
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写
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思
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保留了原文的基本内容和面貌。
得到宝石作为主要内容，做了较详细的描述。
缩写《猎人海力布》
从前，内蒙古自治区有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。
有一天，海力布区打猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，带海力布去龙宫，并在路上告诉他，可以要龙王含在嘴里那颗能听懂动物语言的宝石，但是听到动物的话不能转告他人，否则你全身上下都会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，小白蛇再三叮嘱海力布要记住路上交代的话，海力布谢过小白蛇回家了。
范
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条理清楚，重点突出。
自从海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。
过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟要群鸟连夜飞去，因为今晚有山洪暴发，人都得给淹死。海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家，可谁也不信。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己。他就把整个事情一五一十地说了出来。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。
乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他
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保留了故事的相对完整。
们含泪念着海力布的名字，向很远的地方搬去。半夜里，果然山洪暴发了，村庄被淹没了。
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整体赏析
由繁化简、精炼语言：这篇缩写紧紧抓住了故事的主要内容，简洁地交代了故事的起因，并把海力布得到宝石，救村民的经过作为重点，进行了具体的描述，把救小白蛇，自己变成石头作为次要内容进行概括叙述。
保留主要，删除次要：抓住主要内容，删去次要内容，做到了重点突出，语句通顺。是一篇很成功的缩写。
下节课再见