期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版

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期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版
一、选择题
1．下列加点字注音全对的一组是（ ）
A．闲散（sǎn） 否则（fǒ） B．撒欢（sǎ） 和泥（huó）
C．差劲（chā） 纤细（xiān） D．积累（lěi） 秤杆（gǎn）
2．下面词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A．凑成 网球 比较 翩翩起舞 B．欧洲 吹拂 展示 气喘吁吁
C．旋风 簿脆 继续 颤颤巍巍 D．圆满 别致 呕吐 相提并论
3．下列句子中词语的运用，不正确的是（ ）
A．你硬要他去模仿别人，恐怕只会邯郸学步。 B．他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。
C．我们应该有刻舟求剑的精神，努力学习。 D．听完这个故事，小东总是杯弓蛇影，疑神疑鬼的。
4．下面的句子改为转述句，正确的一项是（ ）
妈妈说：“我打算带你去看福建土楼，感受中国传统民居的魅力。”
A．妈妈说，她打算带你去看福建土楼，感受中国传统民居的魅力。
B．她说：“我打算带你去看福建土楼，感受中国传统民居的魅力。”
C．她说，她打算带我去看福建土楼，感受中国传统民居的魅力。
D．妈妈说，她打算带我去看福建土楼，感受中国传统民居的魅力。
5．下列对复述故事的方法的描述，不正确的一项是（ ）
A．用自己的话说，主要意思不变 B．按顺序说清楚，不遗漏重要情节
C．复述人物语言，不能用转述的方式 D．可以借助图示、表格来帮助复述
6．班级公告栏上的这则通知需要添加的是哪一项？（ ）
通知 3月12日上午8点，请各班参加植树劳动的同学集合，前往植物园。 少先队大队部 3月11日
A．补充集合的时间。 B．补充集合的地点。
C．补充参加活动的人员。 D．通知时间应该是3月13日。
二、填空题
7．看拼音写词语
端午，我到郊外xīn shǎng( )景色。空气中弥漫着各种花草散发出的qīng xiāng( )，蓝天白云映衬着婀娜多姿的花朵，f ng fú( )都来庆祝这一个美妙的日子。它充满了先人的zhì huì( )，让我不由得滋生情怀，sī xù( )万千。
8．根据课内外知识积累填空。
（1）苏轼的：“ ， 。”而白居易的：“ ， 。”让我品味到春天的美好；曾几的诗句：“ ， 。”呈现了初夏时一片宁静的景色。
（2）本学期，我们深入了解课文中的传统文化知识，每到清明节，人们总是吟诵“ ， 。”每到重阳节人们登高、赏菊，若你人在他乡，会吟诵王维“ ，每逢佳节倍思亲。”
三、修改病句
9．用修改符号在原句上修改病句。（1个错别字，2处语病）
莆田市开展了丰富多采的“妈祖故里，灵秀莆田”系列活动。通过我们学校举行小小文旅推荐官活动，激发了同学们学习莆田文化的努力。
四、现代文阅读
航空母舰的“家”
①我国首艘航空母舰（简称“航母”）——辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？
②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。军港面积达500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里，尽管军港外台风怒号，波涛汹涌；军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。
③船母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。
④航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力。航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。
⑤航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊!
选自《学习强国》
10．题目中的“家”指的是（ ）
A．辽宁舰 B．航空母舰 C．航母军港 D．各类军舰
11．文章除了介绍航母军港的“规模大”“功能完善”这两个方面以外，还介绍了（ ）
A．“大管家” B．智能化设备
C．防袭击预警系统 D．后勤补给计算机系统
12．文章在介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是（ ）
A．简洁明了 B．具体明确 C．科学准确 D．形象生动
13．结合文章内容判断下列说法不正确的一项是（ ）
A．第一个自然段提出的两个问题是为了激发读者的兴趣，引出下文。
B．“军港的防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。”这句话写出了航母军港抗风避浪的特点。
C．文中的“家”加引号的作用是表示特殊含义。
D．航母军港内设有“后勤补给”计算机系统，可以提前预知敌方的各种袭击。
14．第④自然段从哪几个方面来介绍航母军港完善的功能？请简要概括。
蜡烛和台灯
①一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引入注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
③一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是（ ）地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
④台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
（选自《学生天地小学中高年级》）
15．联系上下文，第三自然段括号部分应该填写哪个词比较恰当？（ ）
A．谦虚 B．得意 C．失落 D．骄傲
16．人们为什么点燃默默无闻的蜡烛？（ ）
A．当时台灯坏了。 B．线路出问题，台灯亮不了。
C．蜡烛也想证明自己不是废物。 D．人们突然喜欢用蜡烛照明。
17．文中台灯对待小蜡烛的态度，发生了什么变化？（ ）
A．羡慕——不耐烦——感动 B．不耐烦——看不起——感动
C．看不起——不耐烦——感动 D．感动——看不起——厌恶
18．故事主要想告诉我们什么道理？（ ）
A．平时做人要学会展现自己的优点。 B．对待朋友要真诚，不能斤斤计较。
C．做人要谦虚，踏踏实实地做好自己。 D．生活中土里土气的东西，也很有用。
19．结合文章内容说说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是什么意思呢？
20．读了这个故事，你想做像蜡烛还是台灯一样的人？为什么？
五、书面表达
21．童言写故事
童年是充满想象的，请你插上想象的翅膀，在下面4个题目中选择一个你最感兴趣的来编写故事。
①一本神奇的书②不可思议的天空之行⑧神秘的校园④得意的萤火虫
要求：1．语句通顺连贯，标点正确，不写错别字。字数不少于250字。
《期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文三年级下册统编版》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 D C C D C B
1．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．否则（fǒ）——fǒu；
B．撒欢（sǎ）——sā，和泥（huó）——huò；
C．差劲（chā）——chà。
故选D。
2．C
【详解】本题考查字形易错字的辨析。
C．簿脆——薄脆；
故选C。
3．C
【详解】本题考查词语的理解及运用。
C．“刻舟求剑”是一个贬义词，原意是指在船上刻上记号，寻找掉落的剑。比喻人的眼光位于客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。结合语境，用“刻舟求剑”来形容努力学习是不合适的，因为努力学习需要的是积极进取，灵活应变，不断更新知识的方法，而“刻舟求剑”所代表的是那种僵化，不知变通的思维方式与努力学习的要求背道而驰。
故选C。
4．D
【详解】本题考查引述句改转述句。
引述句改转述句的方法：1、提示与前面的部分不变，。提示语后面的冒号改成逗号，去掉双引号。2、将句中的第一人称改成第三人称，将第二人称改成第三人称或相应的人物，保证句子通顺性。
题干中“妈妈说”是提示语前面的句子不变，“说”后面的冒号改成逗号，去掉双引号，将说话中的第一人称“我”改成第三人称“她”，将第二人称“你”改成第一人称“我”，保证句子通顺。
改为：妈妈说，她打算带我去看福建土楼，感受中国传统民居的魅力。
故选D。
5．C
【详解】本题考查阅读方法与策略。
C．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。在复述故事时，我们可以借助表格、示意图等方式梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。在复述人物语言时，一般都会用转述的方式。
故选C。
6．B
【详解】本题考查常见应用文的写作。
首先要看清题目要求是关于通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。集合的通知要写清集合的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
根据通知的格式要求可知，本题中缺少集合的地点内容。
故选B。
7． 欣赏 清香 仿佛 智慧 思绪
【详解】本题考查看拼音写汉字。
解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赏”“佛”“慧”“绪”的笔画较复杂，易写错，需注意。
8． 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 独在异乡为异客
【详解】本题考查古诗文背诵与默写。
（1）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。前两句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”写出来春天的美好景致。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》，全诗为：江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？诗意：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？诗文中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”出自宋代曾几的《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。后两句“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五。”呈现出初夏时一片宁静景色。
（2）“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。诗文前两句，则写出了清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
书写时注意“独”“异”的正确写法。
9．
【详解】本题考查的是修改病句。
原句中的“丰富多采”存在错别字，正确的词语应为“丰富多彩”，表示种类多、内容广泛。
两处语病分别是：
第一个语病在于句子成分残缺。原句“通过我们学校举行小小文旅推荐官活动”中，“通过”一词的使用导致了句子主语缺失。我们可以将“通过”删除，使“我们学校”成为主语，或者保留“通过”，但需要在其后添加适当的词语来构成完整的句子结构。这里我们选择删除“通过”，让句子更加简洁明了。
第二个语病在于搭配不当。原句“激发了同学们学习莆田文化的努力”中，“激发”与“努力”的搭配不恰当。“激发”通常用于描述唤起某种情感、兴趣或动力，而“努力”是一个名词，表示付出的行动或力量。这里应使用动词来描述同学们的行动，如“激发了同学们学习莆田文化的热情”或“促使了同学们努力学习莆田文化”。
修改后的句子为：莆田市开展了丰富多彩的“妈祖故里，灵秀莆田”系列活动。我们学校举行小小文旅推荐官活动，激发了同学们学习莆田文化的热情。
10．C 11．B 12．D 13．D 14．第④自然段从“能容纳各种军舰”“提供充足的燃料和弹药补给”“具备维修和保养功能”三个方面来介绍航母军港完善的功能。
【解析】10．本题考查标题理解。
阅读第②段，根据“航母的‘家’叫航母军港”可知，“家”就是指航母军港。
故选C。
11．本题考查文章内容理解，
结合第③段“船母军港有许多智能化设备。比如航母军港内设有‘防袭击预警系统’，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的‘后勤补给计算机系统’”可知，文章在介绍航母军港时，除了提到“规模大”和“功能完善”外，还介绍了航母军港的智能化设备，包括“防袭击预警系统”和“后勤补给计算机系统”。因此，选项“智能化设备”是对这部分内容的概括。
故选B。
12．本题考查重点词语理解。
“大肚汉”是汉语俗语，地方方言，指食量大，比平常人能吃能喝。
“大哥”通常指兄弟姐妹中排行最大的哥哥，是家庭成员之间的称谓。在口语中， “大哥” 也可以用来尊称年纪与自己相仿的男子，表达一种亲切和尊重。
文章在介绍说明对象时，多处出现如“大肚汉”“大哥”这类词语，这样表达的好处是：形象生动。
这些词语通过比喻和拟人等修辞手法，使得原本可能枯燥乏味的说明对象——航母军港，变得生动有趣，让读者更容易理解和接受。例如，“大肚汉”形象地描述了航母军港能够容纳各种军舰的特点，“大哥”则生动地表达了航母在各类军舰中的领导地位。因此，这样的表达方式不仅增强了文章的可读性，还使得说明对象更加形象生动。
故选D。
13．本题考查文章内容理解。
D．阅读第③段，结合“比如航母军港内设有‘防袭击预警系统’，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失”可知，航母军港内设有“防袭击预警系统”可以提前预知敌方的各种袭击，而不是“后勤补给”计算机系统。该项说法错误。
故选D。
14．本题考查文章内容概括。
阅读第④段，根据“它是个能容纳各种军舰的‘大肚汉’……前来停泊”可知，这里说的是航母军港容量大的特点，是从“航母军港能容纳各种军舰”这一方面来介绍；
阅读第④段，根据“航母军港也是个‘吃不垮’的‘大财主’……让各类军舰‘吃饱喝足’”可知，这里说的是航母军港能够补给燃料和弹药，是从“航母军港能提供充足的燃料和弹药补给”这一方面来介绍；
阅读第④段，根据“航母军港还是个‘妙手回春’的‘好医生’……航母军港以其高超的‘医术’保障航母随时处于健康状态”可知，这里说的是航母军港能够维修和保养航母，是从“航母军港具备维修和保养功能”这一方面来介绍。
由此可知，第④自然段从“能容纳各种军舰”“提供充足的燃料和弹药补给”“具备维修和保养功能”三个反面来介绍航母军港完善的功能。
15．A 16．B 17．C 18．C 19．这句诗的意思是，春蚕直到死去才停止吐丝，蜡烛燃烧到成灰时才停止流泪。比喻为他人无私奉献，直到生命的最后一刻。 20．示例：我想做像蜡烛一样的人，因为他很谦虚，默默无闻地做好自己的事情。
【解析】15．本题考查文章内容理解与选词填空。
本题要求学生结合第③段蜡烛说的话来分析蜡烛的态度。第③段中蜡烛说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献”，由此可知，蜡烛不夸大自己的价值，认为自己不如台灯光亮。结合这一内容，A选项“谦虚”最适合填入括号内，表示蜡烛不自满、虚心的态度。
故选A。
16．本题考查提取信息。
结合文章第③段“刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间”可知，线路出问题，台灯亮不了，所以人们点燃了蜡烛，
故选B。
17．本题考查文章内容理解。
文章第①段“台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：‘你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？’”提到台灯对蜡烛的态度是看不起，认为蜡烛土里土气、没用；
文章第②段“台灯早就不耐烦了”提到，在蜡烛谦虚地指出台灯的短处时，台灯表现得不耐烦；
文章第④段“台灯很受感动”提到，在蜡烛点燃照亮房间后，台灯被蜡烛的精神感动。因此，台灯对待小蜡烛的态度变化是“看不起——不耐烦——感动”。
故选C。
18．本题考查主旨分析。
阅读文章可知，故事写了台灯和蜡烛的对比，台灯虽然美丽、光亮，但态度骄傲自大，蜡烛虽然暗淡，但谦虚，在关键时候发挥作用，故事强调了谦虚和踏实的重要性。台灯虽然外表光鲜，但在关键时刻却失去了作用，而蜡烛虽然不起眼，却在需要的时候发挥了重要作用。这个故事告诉我们，不要骄傲自满，要谦虚踏实地做好自己。
故选C。
19．本题考查重点语句分析。
结合文章内容，蜡烛默默无闻地燃烧自己，照亮他人，直到生命的最后一刻，这正是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真实写照，所以第④段台灯才会想要“学习蜡烛的精神”，这句话体现了无私奉献的精神。
20．本题考查开放性作答。
故事中蜡烛虽然外表不起眼，但它默默无闻地燃烧自己，照亮他人，体现了无私奉献的精神。相比之下，台灯虽然光亮，但它一开始骄傲自大，在经历了蜡烛的启示后才明白谦虚和奉献的重要性。学生作答时，要先表明态度，想做像蜡烛还是台灯一样的人？接着说明理由，如果要做像蜡烛一样的人，需要围绕蜡烛无私奉献、谦虚的精神来作答；如果要做像台灯一样的人，需要围绕台灯知错能改的精神来作答。比如：我要做像蜡烛一样的人，他很谦虚，一点也不骄傲，虽然平时很不起眼，但是关键时刻却能发挥重大作用。
21．
例文一：
一本神奇的书
有一本神奇的书，如果有谁打开它，就会被吸到书里。
有一次，我打开了这本书，突然感觉有一股强大的吸力，我还没来得及喊救命，就被吸到了书里。忽然，一只可爱的小精灵来到我面前，它笑着对我说：“欢迎来到故事界，你在这里可以看到所熟悉的童话故事。但你要记住，你只能用眼睛看，不能用手去碰任何东西，更不能说话，否则你会被赶出故事界。”说完小精灵就消失了。
突然，我看见小动物们四处逃窜，有一只小鹿还差点撞到我身上。我正在担心是不是老虎来了的时候，只见离我不远处一只老虎跟在狐狸后面。“咦！老虎不是百兽之王吗？怎么样会跟在狐狸后面呢？”“噢！原来这是狐假虎威的故事呀！”看着老虎被狐狸玩弄得狼狈不堪的样子，我忍不住就把真相告诉了老虎，老虎听后很生气，扑上去就把狐狸咬死了。
正当我得意做了一件好事时，突然我身边的事物又变回了原来的样子。这时，我才想起小精灵给我说的话，因为我违反了游戏规则，所以不能再继续待在童话界了。但我还是很高兴，因为我帮助老虎恢复了威名。
我很喜欢这本书，希望你们也能喜欢。例文二：
不可思议的天空之行
有一天，我的背后突然长出了一对翅膀，它带着我飞上蔚蓝的天空。“嘿！我在飞！”我兴奋地叫起来。我越飞越高，直到云层。
我停在一朵白云上，拿起一小块儿仔细端详。白云就像棉花糖，软软的。这时，一群鸟儿从空中掠过，它们发现了我，说：“你一定是陆地上来的人类吧，欢迎来到我们的天空之城！”
“天空之城？”我有些不敢相信。
“哈哈，没错！天空之城。请跟我们一起去逛逛吧！”
我半信半疑地跟着它们飞过一个又一个云层，终于来到了天空之城。
天空之城的大门是一朵拱形的白云。一进大门，我简直被这里一派喜气洋洋的景象惊呆了。鸟儿们有的在敲锣打鼓，有的在选购货物，有的在吃香喷喷的饭菜……实在太不可思议啦！
“怎么样？不错吧？”鸟儿们微笑地对我说。我点点头，迫不及待地想去探个究竟。一只小鸟飞过来，介绍道：“生活在天空之城的鸟儿都很热爱和平，从来不打仗，而且需要什么就可以过来拿什么，都不必担心没有粮食，长大了你自然会懂了。”时光飞快，日月如梭，太阳也要落山了，红似火的晚霞展现出来，我知道我该回家了。
我和鸟儿们依依不舍告别，降落在自己的家门前，我的翅膀也慢慢消失了。
我失落地望着天空，“再见了！天空之城。”例文三：
神秘的校园
夜幕低垂，月光如银，我独自漫步在校园的林荫道上，心中满是对这所古老学府未解之谜的好奇。传说中，校园深处隐藏着一处被遗忘的密室，里面藏有学校创立之初的秘密文献与宝藏。
我手持一盏微弱的手电筒，穿梭于错综复杂的走廊间，每一步都似乎踏在了历史的尘埃上。随着一阵风吹过，古老的壁画仿佛在低语，引领着我向那未知之地前行。
终于，在一扇布满岁月痕迹的石门前停下，我的心跳加速，手微微颤抖地推开了它。门后，是一个宽敞而神秘的房间，中央摆放着一本泛黄的古籍，周围散落着古老的仪器与地图。空气中弥漫着淡淡的书香与时间的味道。
我小心翼翼地翻开古籍，一行行模糊的文字映入眼帘，它们似乎在诉说着过往的辉煌与沧桑。这一刻，我仿佛穿越了时空，与那些曾经在这片土地上学习、探索的先辈们心灵相通。
这次神秘的探索，不仅让我揭开了校园的一个秘密角落，更让我深刻感受到了知识的力量与历史的厚重。在这片充满魔力的校园里，还有多少未知等待着我们去发现呢？例文四：
得意的萤火虫
动物王国里有一只很得意的萤火虫，它仗着自己的绘画技艺高超，经常嘲笑其它小动物。
有一天，萤火虫正悠闲地哼着小曲在森林里散步，突然，它听见大嗓门老虎森森大声叫喊着：“一年一度的绘画比赛，下个月就要开始啦！大家快来报名呀，冠军的奖品是水晶蝴蝶。”一听到“水晶蝴蝶”四个字，萤火虫便来了兴致。
大嗓门老虎森森口中的那个水晶蝴蝶，可是限量版的，平时是很难于买到的。“我要报名！我要报名！”森森随即递给萤火虫一份报名表，可当萤火虫填完表格，准备离开时，发现身边闪过一个雪白的身影，定睛一看，竟是去年的亚军得主小白猫。
萤火虫立即叫住了小白猫，并当众向小白猫下了战书：“小白猫呀小白猫，如果今年的绘画比赛你能拿下冠军，我便不敢再瞧不起其它的小动物了。但如果是我继续蝉联冠军，那你就得叫我一声哥哥！”小白猫十分爽快地答应了：“没问题。”
接下来的一个月，小白猫天天待在家里苦练绘画技法，而萤火虫呢，则是每天游游荡荡，逢人便说：“今年的绘画比赛，冠军肯定又是我的！”
绘画比赛开始了，比赛时长两个小时。小白猫非常细心地勾勒着一笔一划，而萤火虫则是这“刷刷”几笔，那“刷刷”几笔，不到半个小时就提前交了画作，志得意满地离开了赛场。
过了几天，成绩出来了，小白猫的绘画作品以十分优异的成绩夺得了冠军，萤火虫的作品却前六名也进不了。知道结果之后，萤火虫红着脸离开了。
从此，萤火虫再也不敢随便嘲笑别的小动物了。
【详解】本题考查书面表达能力。
题目一：《一本神奇的书》
一、审题。
根据题目可知，这本书具有某种非凡、超乎寻常的特点或能力。写作时写清楚书神奇在哪里。
二、立意。
在写作过程中，要始终围绕“一本神奇的书”这个中心来展开，把神奇的地方结合具体的事例体现出来，避免偏离主题。
三、写作思路。
开头：根据所选题目，引出书神奇在什么地方。
中间：写清楚发生了哪些神奇的事情，过程怎么样。重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：结果如何，他们有什么感受。
题目二：《不可思议的天空之行》
一、审题。
根据题目可知，主人公在天空中进行可一场不可思议的神奇之旅，发挥想象，写出天空之行让人难以置信的地方。
二、立意。
以“好奇”“勇敢”等为中心，写出在天空中的所见所感，克服的困难或有疑惑的事情。文中可以强调勇气、探索精神等精神。
三、写作思路。
开始：写出天空之行的原因，天空之行是如何实现的。
中间：在空中的所见所闻，发生的具体事情，发挥想象力把事情写清楚。详略得当，具体写一两件事情。
结尾：结果怎样，我有什么样的感受。
题目三：《神秘的校园》
一、审题。
根据题目可知，这篇文章写的是校园生活，但是不是普通的校园生活，是带有神秘色彩的校园，主要是写出校园有哪些神秘的地方。
二、立意。
围绕“神秘”两个字，构建一个引人入胜的故事世界，让读者在探索神秘的过程中感受到乐趣、启发和感动。比如，学校有着悠久的历史和传统，背后隐藏着许多感人至深的故事；或者校园内流传着一些古老的传说和习俗，这些元素共同构成了校园的独特魅力。
三、写作思路。
开始：引出校园神秘在哪里，是如何吸引了你。
中间：写出探秘的过程，解开的校园神秘的真相。
结尾：结果如何，你懂得了什么，获得了哪些成长。
题目四：《得意的萤火虫》
一、审题。
通过题目可知，萤火虫的特点是得意。根据“得意”这一关键词，想象一下，萤火虫得意什么，为什么得意，它会做些什么？
二、立意。
以“得意”为中心，写出萤火虫得意的事情。写作时要注意选择典型的事例，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料。并运用多种描写方法写清事情的经过。
三、写作思路。
开始：开门见山写出萤火虫很得意的原因。
中间：写清楚萤火虫得意什么，为什么得意，经过怎样，结合具体的事例写清楚。
结尾：萤火虫结果如何，学会了什么。
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