2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）期末素养检测卷（一）-（含答案）

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期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
一、选择题
1．下面大小写字母全部对应正确的一项是（ ）
A．Aa Bd Cc Db B．Hh Kk Li Mm C．Oo Pp Qq Rr
2．下列汉字中，书写时笔顺规则不同的一项是（ ）
A．迟 B．床 C．包
3．下列选项中，加点字不读轻声的一项是（ ）
A．手臂 B．故事 C．时候
4．根据形声字的特点，我们猜测“獐”这个字的意思与（ ）有关。
A．昆虫 B．动物 C．植物
5．下列的短语中，搭配不正确的一项是（ ）
A．蜘蛛结网 B．大雁南飞 C．蚂蚁松土
6．下列句子中标点符号运用错误的一项是（ ）
A．你瞧，夏夜多美呀！
B．你怎么天天丢东西呢？
C．小壁虎高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦。”
二、书写
7．看拼音，写词语。


三、填空题
8．用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）对不起，你还（hái huán）是请别（bié biè）人帮忙吧！
（2）朝（cháo zhāo）霞不出门，晚（miǎn wǎn）霞行千里。
（3）你的脸色（cè sè）很难看，觉（jiào jué）得哪儿不舒服吗？
（4）这件事我记不太清（qīng qǐng）了，只（zhī zhǐ）有个大概的印象。
9．选字填空，补全句子。
（1）落水的大( )还在使劲挣扎。
（2）雨后的荷叶好( )翠玉似的，格外碧绿。
（3）我们脚步轻盈，微笑着拥( )春天。
（4）这时候，小白兔吃( )了，睡得正甜哩。
10．查字典，填空。
要查的字 大写字母 音节 组词
瓜
皂
11．“积累之星”选拔赛：我会将内容补充完整。
（1）看到刚刚露出水面的荷叶上立着一只蜻蜓，我想到了杨万里的诗句“ ， 。”
（2）学习书本上的知识很重要，但更要把所学的知识应用到生活中去，正如董其昌所说的“ ， 。”
（3）今天早晨下小雨了，但学校文化节在教学楼一层如期举行，因为有这样一句谚语“ ， 。”
四、现代文阅读
快乐阅读。
仙人掌（zhǎng）找朋友
①仙人掌长了一身刺（cì），大家都不愿意和他交朋友。
②仙人掌去园子里找朋友，结果胡萝卜吓得脸色发黄，小花吓得失去了颜色。仙人掌很伤心，低着头往回走。
③忽然，仙人掌听到有人呼救，他扭（niǔ）头一看，原来是一条虫子正在欺负小花和胡萝卜，仙人掌二话没说，冲向虫子。虫子害怕满身是刺的仙人掌，赶紧逃走了。
12．短文共有 个自然段，第 自然段写了仙人掌去园子里找朋友。
13．联系短文内容，我知道“欺负”的意思是( )（填序号）
①伤害 ②感谢 ③欺骗（piàn）。
14．判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）仙人掌因为虫子不愿意和他交朋友，感到很伤心。( )
（2）仙人掌有一颗勇敢、善（shàn）良的心。( )
（3）这个故事告诉我们：要看到别人身上的优点，不要以貌（mào）取人。( )
15．经过仙人掌的帮助，小花或胡萝卜会对仙人掌说什么？
五、书面表达
16．我是小作家
仔细看图，小刺猬遇上了什么麻烦？展开想象，它会怎么想？怎么做？用几句话编一个小故事，并写下来。
《期末素养检测卷（一）-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6
答案 C A A B C C
1．C
【详解】本题考查大小写对应。
A．Bd——Bb，Db——Dd；
B．Li——Ll；
故选C。
2．A
【详解】本题考查笔顺规则。
A．迟，笔顺规则是“先内后外”，笔顺为：撇折、横、撇、点、点、横折折撇、捺。
B．床，笔顺规则是“先外后内”，笔顺为：点、横、撇、横、竖、撇、捺。
C．包，笔顺规则是“先外后内”，笔顺为：撇、横折钩、横折、横、竖弯钩。
故选A。
3．A
【详解】本题考查字音的识记。
A．手臂——shǒu bì；
B．故事——gù shi；
C．时候——shí hou。
故选A。
4．B
【详解】本题考查汉字造字法和字义。
“獐”是形声字，形旁为“犭”，它是从汉字中“犬”字的字形转变而来的，最开始仅和犬科动物有关，随着汉字的简化，其他的一些哺乳动物也用到反犬旁，所以反犬旁的字大多与动物、猛兽有关。
故选B。
5．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．蚂蚁：是膜翅目蚁科一类昆虫动物，一般会在地下筑巢，在陆地觅食，擅长用口器搬运食物，故可搭配动词“搬家”，即“蚂蚁搬家”。“松土”指翻耕或改善土壤，可与“蚯蚓”搭配，即“蚯蚓松土”。
故选C。
6．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
C．“我长出一条新尾巴啦。”这句话中小壁虎“长出一条新尾巴”对于小壁虎来说是一个不寻常且令人惊讶的情况。感叹号能够增强句子的语气，使其更加生动和有趣，因此应该将句号改为感叹号。
故选Ｃ。
7．


【详解】本题考查看拼音写汉字。
首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时注意“常、前、说、车、草、怕、爬、舌”等字的正确写法。书写时要做到正确、规范、美观。
8．（1）hái bié
（2）zhāo wǎn
（3）sè jué
（4）qīng zhǐ
【详解】本题考查字音及多音字的掌握。
（1）还：hái，表示现象继续存在或动作继续进行。读huán，返回原来的地方或恢复原来的状态 ；归还。
还是：hái，仍旧；依然。
别人：bié，说话人自己或某人以外的人。
（2）朝：cháo，朝廷；朝代；zhāo，早晨。
朝霞：zhāo，指日出时东方的云霞，由“朝”和“霞”两个字组成。
晚霞：wǎn，指傍晚日落前后的天边出现的五彩缤纷的彩霞。
（3）脸色：sè，脸上表现出来的健康状况和气色。
觉：jiào，睡眠。 jué，人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。
觉得：jué，感觉到了。
（4）清：qīng，洁净；清澄。
只：zhī，单独的，用于某些成对的东西的一个。 zhǐ，表示仅限于某个范围。只有；仅有。
只有：zhǐ，意思是表示必需的条件。
9． 象 像 抱 饱
【详解】本题考查选字填空。
像：多用作动词，表示相似；也可以用作副词，比如“好像”。另外，“像”还可以作为名词，指比照人物制成的形象，如画像、雕像。
象：作名词时，常指大象这种动物，或者表示形状、样子，如景象、现象。
（１）阅读语境可知，此句中是指一个具体的实物落水，在水中挣扎，故填写“象”。
（２）阅读语境可知，是一个比喻句，表示荷叶的颜色和质感与翠玉相似。故填写“像”。
抱：动词，表示用手臂围住；也指心里存着（想法、意见等）。
饱：形容词，指满足了食量（跟“饿”相对）；也可以引申为满足、充分的意思。
（１）阅读语句可知，表达了对春天到来的喜爱之情，表示以一种开放、热情和积极的心态去融入春天的氛围，故填写“抱”。
（２）阅读语境可知，句子表达的是小白兔吃了食物以后，满足的状态。故填写“饱”。
10． G gua 西瓜 Z zao 肥皂
【详解】本题考查查字典。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。
用音序查字法查“瓜”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母G，再找到音节gua，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。瓜：葫芦科植物。茎蔓生，以所结之实为名，种类很多；形状像瓜的东西。可以组词为：瓜分、瓜葛、瓜衣、瓜棚、瓜皮、瓜藤、瓜秧、瓜子、北瓜、冬瓜、黄瓜、傻瓜、蜜瓜、脑瓜、拿瓜、木瓜等。
用音序查字法查“皂”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母Z，再找到音节zao，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。皂：黑色；旧时官府的差役；旧时以皂荚清洗衣物，故称某些去垢之物为皂。可以组词为：肥皂、皂角、香皂、皂荚、青红皂白、皂化、肥皂泡、药皂、皂衣、皂靴等。
11． 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 读万卷书 行万里路 早晨下雨当日晴 晚上下雨到天明
【详解】本题考查诗句、名言、谚语的识记。
（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里的《小池》，意思是 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。书写时注意“露、蜻、蜓”的正确写法。
（2）“读万卷书,行万里路”出自明代董其昌的《画禅室随笔——卷二》，意思是要努力读书,增长学识,同时也要结合实际,学以致用。书写时注意“读、卷、路”的正确写法。
（3）“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”民间谚语，是说如果是清晨下起雨来，一般预示着雨不会下很久，白天就会是晴天。如果是晚上下雨的话就恰恰相反了，那预示着这雨一般是要下一夜的，等到天亮方才能停。书写时注意“晨、晴、晚”的正确写法。
12． 3/三 2/二 13．① 14． × √ √ 15．胡萝卜可能会说：“仙人掌，你真勇敢！多亏了你，我们才脱离了危险。我不该因为你的外表就疏远你，以后我们一起玩耍，做好朋友。”
【解析】12．本题考查数自然段和段意概括。
自然段是文章中表达一个相对完整意思的一段文字，通常段落开头会空两格。
阅读短文，可以看到文中有三个地方开头空了两格，所以短文共有三个自然段。
逐段阅读短文，第②段开头提到 “仙人掌去园子里找朋友”，故第②个自然段写了仙人掌去园子里找朋友。
13．本题考查词语解释。
从第③自然段“忽然，仙人掌听到有人呼救，他扭头一看，原来是一条虫子正在欺负小花和胡萝卜，仙人掌二话没说，冲向虫子。虫子害怕满身是刺的仙人掌，赶紧逃走了。”可知，虫子在伤害小花和胡萝卜，所以“欺负”在这里是伤害的意思。
故选①。
14．本题考查对短文内容的理解。
（1）从原文第①②段“仙人掌长了一身刺，大家都不愿意和他交朋友。仙人掌很伤心”可知，仙人掌是因为大家嫌弃他长刺而不愿意和他交朋友感到伤心，不是因为虫子不愿意和他交朋友伤心。故此项判断是错误的。
（2）从第③段可知当仙人掌听到有人呼救，看到虫子在欺负小花和胡萝卜时，二话没说就冲向虫子，把虫子吓跑了，这体现了仙人掌勇敢、善良的心。 故此项判断是正确的。
（3）从整个故事可总结得出一开始大家因为仙人掌长刺不愿意和他交朋友，后来仙人掌勇敢地救了小花和胡萝卜，这告诉我们不能只看别人的外表就决定要不要和别人交朋友，要看到别人身上的优点，不要以貌取人。故此项判断是正确的。
15．本题考查拓展性思维。
首先分析小花和胡萝卜之前对仙人掌的态度是害怕，因为仙人掌长了一身刺。而在仙人掌帮助它们赶走虫子后，它们的态度应该会发生转变，可能会表达感谢、歉意或者对仙人掌有新的认识等。可以从这些方面去思考它们可能会说的话。
示例：小花可能会说：“仙人掌，谢谢你救了我们。之前我因为你的刺害怕你，真是不应该。现在我才知道，你的刺虽然看起来吓人，但却能在关键时刻保护我们。以后我们做朋友吧。”
16．例文：
一天，风和日丽，小刺猬在回家的路上走着，突然发现路边有一棵苹果树，粗粗的树干，枝繁叶茂，树上结满了苹果，像一张张红通通的笑脸。小刺猬想：要是把它们带回家分给爸爸、妈妈和小伙伴们吃该多好。可惜没有袋子，突然灵机一动，想到了一个好主意。哈！我后背不是有很多刺吗？妈妈说过这些刺不仅可以保护我，还可以当运输工具呢！于是，小刺猬搬来一块大石头，站在上面伸长手臂将苹果摘下来，摘了好多个。他把苹果放在地上，然后他在地上使劲儿滚了一大圈，那些苹果牢牢地扎在了后背上。小刺猬唱着欢快的歌儿，高高兴兴地回家了。
【详解】本题考查看图写话的能力。
这道题目要求根据图片展开想象，编写一个小故事。
仔细看图可以知道，小刺猬在摘下苹果以后遇到了难题：如何才能把所有苹果都运回家。后来他想出了怎样的办法来解决这个难题？可能是去寻求别人的帮助，可能是找来另外一个袋子……大胆想象，只要合理即可。
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