6 中国象棋趣味造型
1教学目标
l培养学生团结协作的意识和精神，培养学生热爱优秀民族文化和传统的情感。
l能使学生了解雕塑的艺术的造型特点和表现方法，体验雕塑造型和创造表现活动的乐趣。
l能使学生大胆地发挥想象，自由地选择材料，夸张地进行雕塑造型活动。
2学情分析
本课题借中国象棋艺术这一流行、大众、传统、有趣地再现古代战争模式的题材，激发学生的兴趣,打开学生想象的空间，联想历史上许多著名战役、典故，著名将领、人物的造型，采用木块、泡沫、石膏、泥块等材料，运用雕塑的形式，进行艺术的创造想象和造型表现，巧妙地代入棋子角色，展开有趣的中国象棋趣味造型活动。
本课题教学，主要使学生进一步了解雕塑的艺术造型特点，表现手法和特殊语言，不能只变成纯雕塑技法的学习。应关注学生综合运用各种材料的造型表现能力，特别是启迪学生艺术的创造想象智慧，打开学生艺术地创造构思、创造想象和表现的自由空间。培养学生热爱民族文化和传统的情感，培养学生团结、互助、合作的意识和精神。
本课题安排两个学习活动，活动一：欣赏与探索活动。以中国象棋的棋子角色为引子，看图片，谈棋艺，讲典故，评名将，说特征，展开历史的对话，唤起学生对历史著名战役，著名将领人物的回顾，激发兴趣。了解雕塑的艺术的特点，表现手法和特殊语言。根据教材18页提供的图片或自己收集的多媒体演示的图片,秦兵马俑造型到现代战争中人与物的造型进行欣赏比较，展开古代与现代、现代与未来、中国与外国,现实与幻想等自由地联想和想象，创造和构思，打开思路。活动二：表现与创造活动。以中国象棋棋子角色为基点，以历史人物为造型依据，
以小组合作的形式，尝试以泥塑（橡皮泥）、木块、泡沫、石膏、肥皂
粉笔、瓜果雕刻及纸工等材料，进行造型创造表现活动，大胆想象和夸张，制作一套有趣味的中国象棋，创作一个个生动、有趣的雕塑形象。
3重点难点
教学重点：
以棋、以故事、激发学生兴趣，打开学生雕塑造型想象，雕塑造型构思设计的思路，展开有趣的中国象棋趣味造型创作活动。
教学难点：
学生人物造型表现基础较弱，因此要适当降低要求，鼓励学生大胆地夸张变形，采取合作的方式进行雕塑造型活动，或采取特写的方式进行创造表现，降低难度，实现体验雕塑造型和创造表现活动乐趣的过程目标。
4教学过程
活动1【活动】《中国象棋趣味造型》
活动一：欣赏与探索活动
u播放视频以中国象棋的棋子角色为引子，看图片，谈棋艺，讲典故，评名将，说特征，与历史对话，唤起学生对历史、著名战役，著名将领等人物的回顾，激发兴趣。（这一活动学生有一定的历史知识，看过大量历史题材的电视、影片，如《三国演义》，《水浒传》等，学生也有一定的下定棋经经验，定能打开话题，对人物造型特征进行欣赏与探讨）
u多媒体课件，显示各种人物造型的雕塑作品，雕塑创造构思及多角度造型设计图（正面、侧面、顶部、背面），泥塑或纸立体制作过程序图，了解雕塑的艺术特点，表现手法和特殊语言。根据教材18页提供的图片或自己收集的多媒体演示图片,从秦兵马俑造型到现代战争中人与物的造型进行欣赏比较，展开古代与现代、现代与未来、中国与外国,现实与幻想等联想和想象，构思和创造，打开学生思路。
活动二：表现与创造活动。
u学生以小组合作的形式，尝试以泥塑（橡皮泥）、泡沫、石膏、肥皂，雕刻或纸工的表现手法，进行中国象棋的趣味造型创造构思活动，鼓励学生大胆想象和夸张；也可以学生个人采取特写的方式，进行独创性构思，用铅笔画出有趣的、多角度的中国象棋雕塑造型设计草图（正面、侧面、顶部、背面）。
u根据活动一的设计草图（正面、侧面、顶部、背面）进行中国象棋雕塑造型创造表现活动。
u教师可适当进行雕塑制作示范并进行造型制作指导。
u展示作品，进行学生自评、同学间互评和教师点评的评价活动。特别要注重构思的独创性、造型的趣味性的评价；既重结果，更重过程，同时关注学生参与的热情、学习兴趣和学习态度评价。
课件28张PPT。这是一个什么棋盘？棋史知多少？活动一：欣赏与探索活动棋艺知多少？1、棋盘上的两种棋子叫什么名称？（颜色上区分）（红子、黑子）2、棋盘上的红棋子有多少个？分别是……？（十六个，分别是帅1人、车、马、炮、
相、士各2个、兵5个）
4、 “相走日”“马走田”对吗？（不对，相走田，马走日）活动一：欣赏与探索活动比较一下两者的异同？中国象棋趣味造型经典作品 欣赏与探索兵马俑1号坑活动一：欣赏与探索活动铜车马（秦）青铜活动一：欣赏与探索活动形态各异的兵马俑造型活动一：欣赏与探索活动活动一：欣赏与探索活动兵马俑造型的特点？ 兵马俑在艺术史上具有很高的价值。陶俑装束、神态都不一样。光是发式就有许多种，手势也各不相同，脸部的表情更是神态各异。 活动一：欣赏与探索活动比较以下作品，看一看不同时代审美标准之下的人物造型一样吗？活动一：欣赏与探索活动《陶侍从俑》 (北魏)《三彩女俑》 (唐代)晋祠彩塑 宫女（北宋)
活动一：欣赏与探索活动现代作品欣赏活动一：欣赏与探索活动将、相造型活动一：欣赏与探索活动象
、
士
的
造
型活动一：欣赏与探索活动士兵造型活动一：欣赏与探索活动活动一：欣赏与探索活动士
兵
造
型活动一：欣赏与探索活动国
际
象
棋车
（城堡）Rook 马
（骑士）
Knight象
（主教）
Bishop 国王（王）
King 皇后
（后）
Queen 兵（兵卒）
Pawn
人物的多角度造型设计图（线描）表现与创造
——图像构思 手绘线条活动二：表现与创造活动1、用手捻成可站立的
圆柱体2、用牙签将其连贯起，
注意比例要适当3、将衣袖、头发等接上4、加上五官与其他装饰表现与创造——手工造型步骤
活动二：表现与创造活动 1.分组合作创作你们喜欢的人物造型 （将、相、士、兵），要显示个人特色。
2.或者是创作其它实物（车、马、炮等）造型。
3 .色彩搭配要合理。作业要求活动二：表现与创造活动交流展示作业
同学们互评作业优缺点，总结出
共同存在的问题并提出改进建议
和方法。
作业点评雷州石狗雷州石狗雷州石狗雷州石狗 1.了解了一些象棋知识
2.欣赏了古代、现代经典雕塑作品
3. 学会了用彩泥动手制作趣味的中国象棋造型
课堂小结感谢同大家度过的快乐的时光。
在宁静，美丽的画面里我们微笑着道别。谢谢大家！
下一节课见。
