美术课教案：《幽默智慧的漫画—卡通人物头像设计》
科 目
美术
单 位
执教者
授课班级
授课地点
授课日期
课 题
幽默智慧的漫画—卡通人物头像设计
教 学 目 标
知识技能目标：通过对卡通形象进行分析学习，理解卡通形象的艺术特点；
学习卡通头像的基本设计方法。
过程方法目标：通过学习表现卡通人物表情，了解卡通夸张、变形、幽默的
设计手法。
情 感 目 标： 通过对卡通形象的欣赏与分析，帮助学生树立正确、健康的
审美观点。
重 点、难 点
教学重点：对人物表情的夸张、变形。教学难点：夸张、变形的创意设计。
教学模式、程序
教师讲解演示——学生设计创作——作品展示评价
教学辅助手段
多媒体课件、大画纸、绘画工具等。
教学内容、过程，板书设计
一、揭示课题
欣赏·发现（观看卡通《我们这一家》视频片断）
二、想一想
1、列出你看过的、喜欢的几个卡通形象。
2、你认为画好卡通头像的关键是什么。
三、分析卡通头像的设计方法
1、脸形的设定：卡通画脸形可以灵活地变化，除了基本的圆形、方形外，
以圆为基础结合其它形状，变换出各种不同的脸型。
2、抓住脸部表情特征：脸部表情是通过脸部的肌肉、五官的变化而产生的。
（表情：平 喜 怒 哀 乐 惊等）
四、感受与实践活动
1、观看老师示范卡通头像的表现方法。
2、尝试设计一个有个性的卡通头像。
（学生创作活动，教师指导。）
3、展示学生设计创作的卡通头像。
五、课后延伸
为自己创作一个卡通头像。
◆抓典型特征大胆夸张变形
◆幽默，突出个性
课件17张PPT。观看卡通《我们这一家》视频片断
（从文件夹中打开）
欣赏·发现注意看人物表情的变化幽默智慧的漫画—卡通人物头像设计
学 习 目 标 知识技能目标：通过对卡通形象进行分析学习，理解卡通形象的艺术特点；学习卡通头像的基本设计方法。
过程方法目标：通过学习表现卡通人物表情，了解卡通夸张、变形、幽默的设计手法。
情 感 目 标： 通过对卡通形象的欣赏与分析，帮助同学们树立正确、健康的审美观点。 1、列出你看过的、喜欢的几个卡通形象。
2、你认为画好卡通头像的关键是什么。想一想 起源：十七世纪的欧洲
1841年由约翰·里奇和马克·吕蒙在《笨拙》画报中命名为“卡通”
卡通解释：①动画片；②漫画一、脸形的设定 卡通脸形可以灵活的变化，除了基本的圆形、方形外，以圆为基础结合基它形状，变换出各种不同的脸形。分析卡通头像的设计方法二、脸部表情特征 脸部表情是通过脸部的肌肉、五官的变化产生的。平 喜 怒 哀 乐 惊 分析卡通头像的设计方法脸部表情是通过脸部的肌肉、五官的变化产生的。
五官可以有多种画法，只要你能想到都可以。
同一个人，改变其五官，表情随之改变。欣赏·再发现诙谐、可爱的人物形象
请留意人物脸形和表情的变化 脸部表情是通过脸部的肌肉、五官的变化产生的。 脸部表情是通过脸部的肌肉、五官的变化产生的。创作活动尝试设计一个有个性的卡通头像看一看 猜一猜
他们都是谁课后延伸为自己创作一个卡通头像。
◆抓典型特征大胆夸张变形
◆幽默，突出个性
