4 面与色的美感
1新设计
用了4段视频进行讲解和直观教学，让课堂更生动，学生更能主观感受，有利于学生的学习和吸收。
2教学目标
1、知识与技能：
了解重复相关知识、重复的美感、重复的元素及构成方法。
2、过程与方法：
通过对重复构成基本形和骨骼的排列的研究，让学生懂得重复的基本法则、步骤，学会用剪贴的方式制作重复构成。
3、情感态度和价值观：
培养学生懂得欣赏大自然的美丽法则及设计中的美感。
3学情分析
这一课属于设计、运用范畴，进入专业入门的阶段。如何让学生在一节课时间掌握设计理念、设计美感、设计制作方式并能制作出来？初一年级一共有十四个班，每个班的同学有自己不同的特质，但总的来说初一的学生对于绘画是学生熟悉和喜爱的。所以在教学中多增加趣味性和直观教学，让学生更愿意听，更易理解和吸收。
4重点难点
教学重点：
研究基本型和骨骼的变化，并学会制作重复构成。
教学难点：
能完全掌握老师所教的知识并能灵活运用在设计中。
5教学过程
活动1【导入】重复的魔力
1、展示一个小黄人图片，“一个小黄人给你的感觉是什么”？展示一群小黄人图片，“一群小黄人给你的感觉是什么”？
2、展示一个小紫人图片，“一个小紫人给你的感觉是什么”？播放小视频，“当一群小紫人来势汹汹的时候，你又会产生怎样的感觉”？
3、教师总结：这种由相同或相似形数量的增多而呈现出一定视觉冲击效果和震撼力的现象叫重复，今天我们一起来研究《重复的魔力》。板书课题。
活动2【讲授】重复的魔力
1、在自然界或生活中，这种由单个形不断重复有规律地排列而呈现出一定美感的例子很多,请学生列举出来。2、从某种意义上讲，我们生活的世界是一个形的世界，在这个千姿百态的世界里，形大致可分为两大类：
①以自然的力量所形成的自然形。
②以人的力量所创造的人造形 。
播放视频，欣赏美好的重复构成画面。3、欣赏美术设计作品中的重复构成，了解重复构成的相关知识：
①重复构成概念：
在统一视觉空间中，以相同的基本形，出现两次或两次以上的空间构成叫重复构成。
②重复构成基本元素：
基本形 用来重复的形状称为基本形，每一基本形为一个单位，基本形不宜复杂，以简单为主。
骨格 所谓骨格，就是形象的编排秩序。
骨格的作用有两种，一是固定基本形的位置；二是分割画面的空间。
③基本形的构成
自然形 简单的几何形4、制作步骤：
①设计基本形 ②确定骨格形式 ③制作5、视频观看制作过程
了解重复构成的基本形组合。6、发现重复构成过于单调的问题并想出解决方案：
①正负形的交替
②交换色彩
③变换基本形的排列方向
④设计多元变化的基本形
⑤变换骨骼7、视频观看基本形的组合（分离 接触 覆叠 透叠）8、视频观看了解骨骼的变化
活动3【作业】重复的魔力
以2-3人为一组，以剪贴、绘画的形式，制作灵活有变化、有节奏感的重复构成。注意基本形和骨骼的变化。
活动4【测试】讲评、总结
课后想想能否运用重复的方式给自己的家或者自己喜爱的饰品进行一番装饰美化呢？我相信美一定会从你们手中产生！
课件20张PPT。 这种由相同或相似形数量的增多而呈现出一定视觉冲击效果和震撼力的现象……重 复罗湖外语学校初中部 初一美术教材 任教：安家倩 在自然界或生活中，这种由单个形不断重复有规律地排列而呈现出一定美感的例子很多,你能列举出来吗？ 从某种意义上讲，我们生活的世界是一个形的世界，在这个千姿百态的世界里，形大致可分为两大类：
一、以自然的力量所形成的自然形。
二、以人的力量所创造的人造形 .
重复的魔力
重复构成的概念 在统一视觉空间中，以相同的基本形，出现两次或两次以上的空间构成叫重复构成
简单的说：单元形反复出现、排列，称为重复重复构成的基本要素：基本形
用来重复的形状称为基本形。每一基本形为一个单位，基本形不宜复杂，以简单为主。
骨 格
所谓骨格，就是形象的编排秩序。
骨格的作用有两种，一是固定基本形的位置；二是分割画面的空间。。 基本形的构成自然形 简单的几何形
制作步骤： A、设计基本形
B、确定骨格形式
C、制作
过于单调的重复会显得呆板，解决的方案：
1、正负形的交替
2、变幻色彩
3、变幻基本型的排列方向
4、设计多元化的基本形
5、变幻骨骼研究一：基本型的组合方式研究一： 骨骼的变化作业： 以2-3人为一组，以剪贴、绘画的形式，制作灵活有变化、有节奏感的重复构成。注意基本形和骨骼的变化。 老师小结：
课后想想能否运用重复的方式给自己的家
或者自己喜爱的饰品进行一番装饰美化呢？我
相信美一定会从你们手中产生！
重复的魔力
