5 花卉与纹样
1教学目标
1学会欣赏花视觉独特、画与纹样如何现实生活结合。提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。 2能运用画与纹样的创意联想，利用图形创意的表现手法，培养发散性思维。培养借鉴与继承的美术创意能力和传达情感，交流合作的综合素质。 2同时提高学生们热爱传统中国艺术之美。
2学情分析
初中的学生对生活有一定的观察力，但对如何吧花卉图案结合在自己的日常生活中还缺乏经验，所以教学目的把创意大胆的表现到作品中。发挥学生的创意特别在第二练习中让学生设计花卉的工业产品。
3重点难点
重点：学习花卉与纹样与现实生活结合的手法规律。 难点：1花卉纹样中装饰手法的运用。 2花卉纹样的创新设计手法的运用。
4教学过程
活动1【导入】活动一
老师导言
老师问学生说出带有花字的成语或故事。
让语文课代表先回答，起带头作用。
老师问学生除了诗句，与花卉有关联的生活用品还有什么？
得出结论，任何东西都可以。因为花卉是美的化身。
活动2【讲授】活动二
欣赏花卉的魅力（民族服装，青花瓶)
老师提问：花卉在里面的规律？让学生积极回答。
老师总结：重复与对称
展示图案并介绍单独纹样、二方连续、四方连续等图案规律知识。
活动3【练习】活动三
⑴用一次性碟绘画图案。每个学生在一次性碟绘画图案，每个碟中间分离，好让每个同学画好的碟子可以随意组合。
⑵每组代表学生抽取组员作品评讲并搭配。 活动3的目的就是让学生知识共享，达到学习自主。
活动4【讲授】活动四
1介绍来源花卉灵感的日常生活工业产品？
分两组图片优与劣的工业产品，
引导学生如何辨识那些工业产品有艺术造诣。
老师总结：
1花卉元素设计的工业产品要与时共进。
2花卉设计元素要高度概括并有艺术升华。
3具有实用价值。
设计工业产品与花卉结合的方法
从老师给的例子学会设计1+1=? 工业+花=？
活动5【练习】活动五
1学生作品展示给大家看，并解释自己的设计意图和灵感来源。
2老师补充讲解。
活动6【作业】活动六
花瓣与叶子的的肌理如何运用在工业产品中呢？
活动7【活动】巩固
通过现代的仿生设计的欣赏，使学生 在花卉纹样创作设计过程的学习中掌握思维联想，提高学生的想象力，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
活动8【活动】提高
树立环保意识，培养自主探究精神和团结协作品德。
活动9【活动】拓展
借创意联想，让学生大脑得以解放开拓想象力。
活动10【活动】课后反思
本课是平面设计欣赏与创意造型设计的学习，属于“造型·表现”的学习领域。首先，这课程难度就是时间，对于初中学生要在40分钟内完全开发对花卉平面设计的思维是件很难得事，同时还要具备上课套路，评讲、交流等。重要的是学生不一定喜欢单独纹样、二方连续等花卉设计，美术大学生也不一定每个都知道，除非是染织专业的，所以这节科加入了更多的与他们现实生活有关系的工业产品。
课件24张PPT。花卉与纹样花卉与纹样鲜花是美的化身我们欣赏花卉美化生活的艺术品民族服装民族服装民族服装民族服装青花青花花卉纹样有什么规律呢？ 用艺术的手法简单概括花卉和
升华花卉的造型。单独纹样 二 利用重复性增加花卉图案艺术之美 二方连续 四方连续 利用单独纹样、二方连续纹样、四连续纹样的方法在一次性碟子进行设计。 练习方法
我们如何去欣赏那些生活中工业 产品？
花卉元素与工业产品的结合1花卉元素设计的工业产品要与时共进。
2花卉设计元素要高度概括并有艺术升华。
3具有实用价值。 如何设计？ 1+1=？课后思考 花瓣与叶子的的肌理如何运用
在工业产品中呢？
