7 向画家学构图
1教学目标
知识目标：通过构图知识的学习，使学生了解什么叫静物画构图。
技能目标：探索与掌握静物画构图的基本方法和规律，并懂得三角形构图在实际中运用。
情感目标：通过构图样式的创作练习，培养学生认真的态度、严谨的作风和不断探索的精神。
2学情分析
七年级的学生经过小学六年的学习，对静物构图已有一些感性的认识，有一定的审美基础，并可以运用简单线条表现静物，诸如苹果、瓶子等。并且对均衡、统一变化、和谐以及三角形的稳定性直接或间接的理解。让学生从著名画家的画中发现构图方法、规律和原理，并以尝试实践操作，以体验成功的乐趣。
3重点难点
重点：学习静物画构图的常用方法。
难点：构图过程中对空间、体量理解和表现。
兴趣点：进行不同方式的构图练习小活动，从中享受到成功的乐趣。
4教学过程
活动1【活动】情景导入
1、热身小活动：你能帮他们安排合理的位置吗？
请两位同学在黑板上的横幅和竖幅的画框1中分别将静物的外形及位置安排用简单的线条表现出来。其他同学在练习纸中的方框1中进行绘画。
要求：音乐停止，绘画结束。
2、教师小结：其实刚才同学们所进行的这个活动无意识间就完成了静物画的构图了，一幅画效果的好坏，构图是先决条件，想画好一幅静物画，首先要学会构图，那么，什么叫静物画的构图？静物画构图是否有什么方法规律呢？今天，我就和同学们一起来向画家学习他们是怎样构图的，欣赏画家是怎样在画面中安排静物，从而使画面产生美感的。
3、导入新课：《向画家学构图》
活动2【讲授】静物画构图概念
1、什么是静物构图？
（1）让学生把书翻到第24页寻找静物画构图概念并齐读。
（2）让学生用自己的语言表达所理解的静物画构图。
2、教师小结：其实就象你们刚才在画框里画静物的时候，你可能会考虑到，你要表现的物体应该放在画面的什么位置？有多大？空白留在那里比较好看？这就要求我们在摆放这些静物时很好地"经营"它们的"位置"，那按一定的形式法则，合理的"经营位置"，就是静物的构图了。简单来说就是“怎样在画纸上经营位置”。
活动3【讲授】欣赏分析
1、教师带领学生一起赏析画家王肇民先生的水彩静物画作品，体会画家作品中的构图。
在分析画家作品的过程中，带着如下问题进行思考：
（1）画面中静物大小都一样吗？（整体静物大小适中，单个静物大小有大有小，各有不同。）
（2）画面左右分布的静物均等吗？（左右静物不对称、不平均，但均衡和谐富有变化。）
（3）画面中静物的位置安排有前后之分吗？（有前后、远近之分。）
（4）画面中静物的组合高低和疏密安排都一样吗？（有高低错落、疏密变化）
（5）整个画面的外形采用什么形状的构图？（三角形构图）
2、让学生按照之前老师带领大家一起分析画家作品的方法，来分析法国画家塞尚的作品，使学生能够掌握静物画构图的方法规律并学会应用。
3、教师小结：根据王肇民和塞尚两位画的作品，我们感受到：构图能力的高低是衡量一个艺术家是否成熟的重要标志，画家正是通过对画面的组织和形象的塑造来表达自己情感的。4、总结“一幅好的静物构图的方法规律”（必备要素）：
（1）大小：整体适中；主次大小搭配合理；
（2）空间位置：均衡；物体有前后层次关系；
（3）组合关系：高低错落、疏密（聚散）变化；
（4）稳定性：三角型构图；
活动4【活动】大家来找茬
每一幅构图分别找学生运用刚才从画家作品中所学到的构图方法规律去尝试分析并说出错误的理由。
活动5【练习】探究活动
1、摆摆看，拍拍瞧！
●任务1：第1组、第2组、第3组
请将所发的实物静物按构图原则和形式进行组合，摆好后用ipad拍照并上传，在规定的时间范围内（5分钟）看哪个组的构图效果最好。
●任务2：第4组、第5组、第6组
请将所发给的静物纸样图片按课堂所讲的构图原则及形式进行组合，摆好后用ipad拍照并上传，在规定的时间范围内（5分钟）看哪个组的构图效果最好。
2、分别让各小组选派成员对本组摆放的静物构图进行讲解。
3、画画玩！
（1）刚才我们通过摆实物和摆纸样两个小活动尝试了静物画的构图，现在我们来动手尝试画面的表现。
要求：
①在练习纸的方框2中，请从所示的静物图片中，自由选择其中的静物若干，按课堂所讲的静物构图的方法规律进行组合，用铅笔、钢笔均可，在规定的时间范围内（5分钟）完成。
②以铅笔工具进行构图绘画，以简单的图形记录画面：对形体造型不做太高的要求，重点在于考察对构图方法的掌握。
（2）欣赏教师示范视频（竖幅和横幅），给学生直观的感受。
（3）让之前在黑板上进行手绘静物画构图的两位同学再次在黑板上的方框2中对之前的构图进行修改和调整，并重新用简单的线条表现出来。
活动6【讲授】知识巩固
教师带领大家一起回顾本节课所讲的重点，加深学生对于构图方法规律的认识强化及知识的巩固。
活动7【导入】课后延伸
本课着重教授静物画的构图。课后学生可以多看世界的人物，风景等名画，让学生用本课学到的知识举一反三，灵活运用分析到其他绘画内容上。进一步增加学生的构图能力与分析能力。
课件23张PPT。欢迎大家来到美术课堂！热身小活动： 你能帮他们安排合理的位置吗？我们毕业啦
其实是答辩的标题地方 向画家学？构图——静物画构图广东岭南美术出版社教材-七年级下册-第四单元-第7课 什么是静物画构图？ 静物画构图：按构图的一般规律，根据所绘静物的形体、大小、空间位置等要素，通过安排组织，构成一幅美术作品。静物（水彩画） 王肇民静物洋葱（油画） 保罗.塞尚（法国）一幅好的静物构图的方法规律：1、大小：整体适中；主次大小搭配合理；2、空间位置：均衡；物体有前后层次关系；3、组合关系：高低错落、疏密（聚散）变化；4、稳定性：三角型构图；小游戏：大家来找茬运用学到的构图方法规律尝试分析一些构图画面整体构图太小画面整体构图太满。排队构图，呆板，纵横没有变化。重心偏左，画面不均衡。构图太散，没有疏密变化，无节奏感。课堂实践探索1：摆摆看，拍拍瞧！●任务1：第1组、第2组、第3组
请将所发的实物静物按构图原则和形式进行组合，摆好后用ipad拍照并上传，在规定的时间范围内（5分钟）看哪个组的构图效果最好。 ●任务2：第4组、第5组、第6组
请将所发给的静物纸样图片按课堂所讲的构图原则及形式进行组合，摆好后用ipad拍照并上传，在规定的时间范围内（5分钟）看哪个组的构图效果最好。课堂实践探索2：画画玩！请从所示的静物图片中，自由选择其中的静物若干，按课堂所讲的静物构图的方法规律进行组合，用铅笔、钢笔均可，在规定的时间范围内（5分钟）完成。
