4* 灯笼
【经典永流传】
上元夜六首·其一
[唐]崔液
玉漏银壶且莫催,
铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐,
何处闻灯不看来。
【锦书】
【微赏】通过巧妙的问句,打趣了人们在佳节时无法抗拒美好事物的诱惑,会为之欣喜、动容,也流露出诗人对节日的热爱和对美好生活的向往。
一课一赏·节日
夯基厚积致远
1.正字音
焚身( ) 恐吓 助记( ) 神龛( )
斡旋 辨析( ) 怅惘( )( ) 点缀( )
锵然( ) 幽悄( ) 熙熙然( )
暖融融( ) 马前卒( ) 霍骠姚( )
2.明字形
争sònɡ( ) 领yù( ) 静mù( )
思mù( ) tuì( )色 liáo( )原 积累
但那时人的处境可mǐn( ),là( )泪就怕数不着长了。
3.晓词义
(1) :调停,调解。
(2) :安静庄严。
(3) :惆怅迷惘;心里有事,没精打采。
(4)锵然: 。
(5)幽悄: 。
(6) :温和欢乐的样子。
(7) :为人处世的道理。
(8) :张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
(9) :悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅第的奢华。
4.记常识
(1)本文作者是 ,散文家、教育家。
(2)“进士” 拓展是古代科举考试时参加 试的考中者,已取得 称号的人有资格参加这一考试。
助记
不要被“吓”倒
恐吓(hè)手段吓(xià)人,只能威吓(hè)弱者。
自己强大起来,不怕任何吓(xià)唬。
辨析
斡旋·周旋
异:“斡旋”特指调解纠纷(化解危机)。“周旋”指交际应酬。
示例:①这场冲突经过各方的斡旋而得以解决。
②我和三个吵闹的孩子周旋了一整天,觉得头昏脑涨。
积累
嘹·燎·缭·撩
张口音嘹亮,有火能燎原,
丝多眼缭乱,用手来撩惹。
拓展
中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士。是古代科举殿试及第者之称。元、明、清时,进士经殿试后,及第者皆赐出身,称进士。且分为三甲:一甲三人,赐进士及第;二、三甲,分别赐进士出身、同进士出身。
精练旗开得胜 建议用时30分钟
基础型学习任务群积累与运用
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(7分)
吴伯箫的《灯笼》从不同方面体现了对于民族乃至作者的灯笼的重要意义。其中有文化上的:在纱灯上描红,爱的是那份雅致;对宫灯的想象,体验的是深长的历史况味。有情感上的:挑着灯笼,迎回祖父,长幼情笃;接过纱灯,上下灯学,母子情深;跟着龙灯跑个半夜,伴着小灯入梦, (①绽放 ②绽开)着飞扬的青春;族姊远嫁,进士第的官衔灯 (①映亮 ②映照)着tuì( )色的朱门,记录着岁月的沧桑……
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
①长幼情笃( ) ②tuì( )色
(2)从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(2分)
(3)文中画波浪线的句子有语病,请修改。(3分)
2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(3分)( )
A.在焰火表演晚会中,璀璨夺目的焰火以及具有地方特色的民俗表演让人们拍手称快。
B.国庆节期间,广场上张灯结彩,好不热闹。
C.璀璨的亚洲文明是世界文明中浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲文明而更加绚丽多姿。
D.从那个时候起到现在已经过了这么多年,在此期间我对人情世故知道了不少。
3.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是(3分)( )
A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C.自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D.乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
发展型学习任务群阅读与鉴赏
红红的灯笼里寄予了浓浓的乡思,让我们跟随作者一起去探寻那份深情吧。(16分)
永远的红灯笼
杨轶晨
①春节又到了。因为禁止燃放爆竹,街上院里干干净净。路上几乎空寂无人,彩灯孤寂地闪烁着,无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的高楼高高在上地俯视着,似乎在嘲笑这古老的节日。
②逃离。是的,我几乎是逃离这座城市的。我在秦岭脚下沣河旁的奶奶家寻回我的春节,寻回我的红灯笼。车子掠过一个个村镇,乡村的集市,红艳艳的大灯笼,长长的对联在风中摇曳,小孩子玩的彩灯挂成长长一排。彩灯近些年愈加精致,塑料的外壳色泽艳丽,闪烁的灯泡发出明亮的光。儿时的彩灯不过是纸壳上用彩笔涂绘,在灯笼中间插根蜡烛,不似如今的精致,却给了我无尽的欢乐。而今,我再不会牵着爷爷的手挑选我喜欢的彩灯,再不会小心翼翼地举着彩灯,担心蜡烛倾倒,而纸质的彩灯也随之消失在喧闹中了。
③“吱呀”,古拙的黑色木门颤巍巍地打开,跨过齐膝高的门槛,走进中庭,庭中有些朦胧,充盈着浓郁而熟悉的烟火气息。奶奶一定在蒸包子。走进厨房,大铁锅中腾起的白雾和炊烟纠缠着旋转而上,模糊了视线,只隐约看见奶奶坐在那沉重而古老的小木凳上,悠悠地拉着那风尘满面的、古老得不知年代的风箱,不时弯腰抓起一把柴草或几根木棍添入灶膛中。炉火缓缓腾起,舔着大铁锅的锅底,红润了奶奶的脸。舒缓而有节奏的风箱“咣当咣当”声混杂着柴草的“噼噼啪啪”声,吟唱着重复千年的古老曲调。恍惚中,我记起儿时在玉米收获的时节,亲手掰下当年第一根玉米,扔进大铁锅里煮。我眼巴巴地趴在锅边,当锅盖揭开的一瞬,雾气升腾,甜甜的香气在厨房中弥漫开来。而如今,再名贵的玉米也没有了当年的香甜,也许是失去了柴火铁锅的味道吧。
④邻居端着一个粗瓷碗站在门口,两三米长的大对联已写好摆在桌上。我接过碗,里面是用最原始的植物纤维泡成的乳白色黏稠的糨糊,我用棕毛刷蘸了蘸,刷在对联背面,递给高高站在梯子上的父亲。梯子被邻居稳稳地扶着,另一个邻居远远站着,高声指挥着对联的高低左右,不时玩笑几句,大红灯笼在欢笑声中高悬在门前。然后父亲又去加入邻居家的帮忙大军中去了。一会儿工夫,整条街上家家贴上了对联,门前飘起大红灯笼,昭告着一年的欢乐幸福,笑声祝福声充满了整条街道。
⑤爷爷到祖坟祭祖回来,把写着世代祖辈名讳的“中堂”挂在墙上,供品、蜡烛、香炉依次摆在桌上,香烟袅袅,清幽的檀香气息又在欢快的节日气氛中增添了对祖先怀念的肃穆。
⑥院子的棕榈树高高地直立着,儿时被我燃放爆竹失手点着的棕毛已悄然长回,那件被爆竹烧了大洞的新衣早已穿不上了,而我也不再是拿着小花炮满院子跑的小丫头了。奶奶站在木门边:“来,比比,今年长高了多少。”木门的边缘,一道道刻痕记录着我长大的轨迹。垂眸,几代人踏过的木门槛斑斑驳驳,恍惚看到曾经那个小小的身影摇摇晃晃地站在门槛上,冲着爷爷骄傲地比画:“我要长到这么高!”一弹指,小小的人已比奶奶高了。是的,我已经长大了。大红灯笼被风微微吹起,抬头望着一年年挂在门口的红灯笼,我舒心地笑了,还好,红灯笼一直在这里。
⑦当我穿行在城市灰蒙蒙的街道,当我走过炫目而庸俗的彩灯,我知道,这不是我的春节。我的春节,永远是那个样子:黑夜中,火红的灯笼照亮了大红的春联,映红了厚厚的白雪。笑声、祝福声填满了整条街。爆竹为人们铺出一条长长的红地毯,地毯尽头,依然闪烁着暖人心脾的红灯笼。
4.文章第①段有什么作用 (2分)
5.作者逃离了城市,回到了向往已久的乡村,都看到了哪些乡村春节所特有的景象 有怎样的感受 结合全文内容填写下面的表格。(4分)
景象 感受
奶奶拉着风箱蒸包子 (1)
(2) 欢乐、幸福
(3) (4)
6.从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)路上几乎空寂无人,彩灯孤寂地闪烁着,无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的高楼高高在上地俯视着,似乎在嘲笑这古老的节日。(从修辞手法的角度)
答:
(2)我接过碗,里面是用最原始的植物纤维泡成的乳白色黏稠的糨糊,我用棕毛刷蘸了蘸,刷在对联背面,递给高高站在梯子上的父亲。梯子被邻居稳稳地扶着,另一个邻居远远站着,高声指挥着对联的高低左右,不时玩笑几句,大红灯笼在欢笑声中高悬在门前。(从描写方法的角度)
答:
7.请谈谈你对文章标题“永远的红灯笼”的作用的理解。(4分)
答:4* 灯笼
【经典永流传】
上元夜六首·其一
[唐]崔液
玉漏银壶且莫催,
铁关金锁彻明开。
谁家见月能闲坐,
何处闻灯不看来。
【锦书】
【微赏】通过巧妙的问句,打趣了人们在佳节时无法抗拒美好事物的诱惑,会为之欣喜、动容,也流露出诗人对节日的热爱和对美好生活的向往。
一课一赏·节日
夯基厚积致远
1.正字音
焚身(fén) 恐吓 助记(hè) 神龛(kān)
斡旋 辨析(wò) 怅惘(chànɡ)(wǎnɡ) 点缀(zhuì)
锵然(qiānɡ) 幽悄(qiǎo) 熙熙然(xī)
暖融融(rónɡ) 马前卒(zú) 霍骠姚(piào)
2.明字形
争sònɡ(讼) 领yù(域) 静mù(穆)
思mù(慕) tuì(褪)色 liáo(燎)原 积累
但那时人的处境可mǐn(悯),là(蜡)泪就怕数不着长了。
3.晓词义
(1) 斡旋 :调停,调解。
(2) 静穆 :安静庄严。
(3) 怅惘 :惆怅迷惘;心里有事,没精打采。
(4)锵然: 形容声音响亮有力 。
(5)幽悄: 幽深寂静 。
(6) 熙熙然 :温和欢乐的样子。
(7) 人情世故 :为人处世的道理。
(8) 张灯结彩 :张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
(9) 垂珠联珑 :悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅第的奢华。
4.记常识
(1)本文作者是 吴伯箫 ,散文家、教育家。
(2)“进士” 拓展是古代科举考试时参加 殿 试的考中者,已取得 举人 称号的人有资格参加这一考试。
助记
不要被“吓”倒
恐吓(hè)手段吓(xià)人,只能威吓(hè)弱者。
自己强大起来,不怕任何吓(xià)唬。
辨析
斡旋·周旋
异:“斡旋”特指调解纠纷(化解危机)。“周旋”指交际应酬。
示例:①这场冲突经过各方的斡旋而得以解决。
②我和三个吵闹的孩子周旋了一整天,觉得头昏脑涨。
积累
嘹·燎·缭·撩
张口音嘹亮,有火能燎原,
丝多眼缭乱,用手来撩惹。
拓展
中国古代科举制度中,通过最后一级中央政府朝廷考试者,称为进士。是古代科举殿试及第者之称。元、明、清时,进士经殿试后,及第者皆赐出身,称进士。且分为三甲:一甲三人,赐进士及第;二、三甲,分别赐进士出身、同进士出身。
精练旗开得胜 建议用时30分钟
基础型学习任务群积累与运用
1.请阅读下面的语段,完成(1)~(3)题。(7分)
吴伯箫的《灯笼》从不同方面体现了对于民族乃至作者的灯笼的重要意义。其中有文化上的:在纱灯上描红,爱的是那份雅致;对宫灯的想象,体验的是深长的历史况味。有情感上的:挑着灯笼,迎回祖父,长幼情笃;接过纱灯,上下灯学,母子情深;跟着龙灯跑个半夜,伴着小灯入梦, ① (①绽放 ②绽开)着飞扬的青春;族姊远嫁,进士第的官衔灯 ② (①映亮 ②映照)着tuì( )色的朱门,记录着岁月的沧桑……
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(2分)
①长幼情笃(dǔ) ②tuì(褪)色
(2)从语段中的括号内选择符合语境的词语,将对应的序号填在横线上。(2分)
(3)文中画波浪线的句子有语病,请修改。(3分)
答: 吴伯箫的《灯笼》从不同方面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。
2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是(3分)(A)
A.在焰火表演晚会中,璀璨夺目的焰火以及具有地方特色的民俗表演让人们拍手称快。
B.国庆节期间,广场上张灯结彩,好不热闹。
C.璀璨的亚洲文明是世界文明中浓墨重彩的篇章,人类文明因亚洲文明而更加绚丽多姿。
D.从那个时候起到现在已经过了这么多年,在此期间我对人情世故知道了不少。
3.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是(3分)(B)
A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性。
B.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是。
C.自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
D.乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。
发展型学习任务群阅读与鉴赏
红红的灯笼里寄予了浓浓的乡思,让我们跟随作者一起去探寻那份深情吧。(16分)
永远的红灯笼
杨轶晨
①春节又到了。因为禁止燃放爆竹,街上院里干干净净。路上几乎空寂无人,彩灯孤寂地闪烁着,无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的高楼高高在上地俯视着,似乎在嘲笑这古老的节日。
②逃离。是的,我几乎是逃离这座城市的。我在秦岭脚下沣河旁的奶奶家寻回我的春节,寻回我的红灯笼。车子掠过一个个村镇,乡村的集市,红艳艳的大灯笼,长长的对联在风中摇曳,小孩子玩的彩灯挂成长长一排。彩灯近些年愈加精致,塑料的外壳色泽艳丽,闪烁的灯泡发出明亮的光。儿时的彩灯不过是纸壳上用彩笔涂绘,在灯笼中间插根蜡烛,不似如今的精致,却给了我无尽的欢乐。而今,我再不会牵着爷爷的手挑选我喜欢的彩灯,再不会小心翼翼地举着彩灯,担心蜡烛倾倒,而纸质的彩灯也随之消失在喧闹中了。
③“吱呀”,古拙的黑色木门颤巍巍地打开,跨过齐膝高的门槛,走进中庭,庭中有些朦胧,充盈着浓郁而熟悉的烟火气息。奶奶一定在蒸包子。走进厨房,大铁锅中腾起的白雾和炊烟纠缠着旋转而上,模糊了视线,只隐约看见奶奶坐在那沉重而古老的小木凳上,悠悠地拉着那风尘满面的、古老得不知年代的风箱,不时弯腰抓起一把柴草或几根木棍添入灶膛中。炉火缓缓腾起,舔着大铁锅的锅底,红润了奶奶的脸。舒缓而有节奏的风箱“咣当咣当”声混杂着柴草的“噼噼啪啪”声,吟唱着重复千年的古老曲调。恍惚中,我记起儿时在玉米收获的时节,亲手掰下当年第一根玉米,扔进大铁锅里煮。我眼巴巴地趴在锅边,当锅盖揭开的一瞬,雾气升腾,甜甜的香气在厨房中弥漫开来。而如今,再名贵的玉米也没有了当年的香甜,也许是失去了柴火铁锅的味道吧。
④邻居端着一个粗瓷碗站在门口,两三米长的大对联已写好摆在桌上。我接过碗,里面是用最原始的植物纤维泡成的乳白色黏稠的糨糊,我用棕毛刷蘸了蘸,刷在对联背面,递给高高站在梯子上的父亲。梯子被邻居稳稳地扶着,另一个邻居远远站着,高声指挥着对联的高低左右,不时玩笑几句,大红灯笼在欢笑声中高悬在门前。然后父亲又去加入邻居家的帮忙大军中去了。一会儿工夫,整条街上家家贴上了对联,门前飘起大红灯笼,昭告着一年的欢乐幸福,笑声祝福声充满了整条街道。
⑤爷爷到祖坟祭祖回来,把写着世代祖辈名讳的“中堂”挂在墙上,供品、蜡烛、香炉依次摆在桌上,香烟袅袅,清幽的檀香气息又在欢快的节日气氛中增添了对祖先怀念的肃穆。
⑥院子的棕榈树高高地直立着,儿时被我燃放爆竹失手点着的棕毛已悄然长回,那件被爆竹烧了大洞的新衣早已穿不上了,而我也不再是拿着小花炮满院子跑的小丫头了。奶奶站在木门边:“来,比比,今年长高了多少。”木门的边缘,一道道刻痕记录着我长大的轨迹。垂眸,几代人踏过的木门槛斑斑驳驳,恍惚看到曾经那个小小的身影摇摇晃晃地站在门槛上,冲着爷爷骄傲地比画:“我要长到这么高!”一弹指,小小的人已比奶奶高了。是的,我已经长大了。大红灯笼被风微微吹起,抬头望着一年年挂在门口的红灯笼,我舒心地笑了,还好,红灯笼一直在这里。
⑦当我穿行在城市灰蒙蒙的街道,当我走过炫目而庸俗的彩灯,我知道,这不是我的春节。我的春节,永远是那个样子:黑夜中,火红的灯笼照亮了大红的春联,映红了厚厚的白雪。笑声、祝福声填满了整条街。爆竹为人们铺出一条长长的红地毯,地毯尽头,依然闪烁着暖人心脾的红灯笼。
4.文章第①段有什么作用 (2分)
答: 内容上,写城市春节的孤寂,与下文家乡春节的热闹形成对比;结构上,引出下文对家乡春节的描写。
5.作者逃离了城市,回到了向往已久的乡村,都看到了哪些乡村春节所特有的景象 有怎样的感受 结合全文内容填写下面的表格。(4分)
景象 感受
奶奶拉着风箱蒸包子 (1) 温暖、熟悉
(2) “我”和父亲与邻 居互助贴春联 欢乐、幸福
(3) 爷爷祭祖 (4) 清幽、肃穆
6.从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。(6分)
(1)路上几乎空寂无人,彩灯孤寂地闪烁着,无声地诉说着没有红灯笼的春节的荒谬可笑。严峻的高楼高高在上地俯视着,似乎在嘲笑这古老的节日。(从修辞手法的角度)
答: 运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了城市中没有红灯笼的春节的索然无味,表现了作者对红灯笼的珍视以及对家乡的春节的向往和喜爱之情。
(2)我接过碗,里面是用最原始的植物纤维泡成的乳白色黏稠的糨糊,我用棕毛刷蘸了蘸,刷在对联背面,递给高高站在梯子上的父亲。梯子被邻居稳稳地扶着,另一个邻居远远站着,高声指挥着对联的高低左右,不时玩笑几句,大红灯笼在欢笑声中高悬在门前。(从描写方法的角度)
答: 运用细节描写,写出了过春节时邻里互相帮助贴春联的情景,表现了家乡人的纯朴和相处的融洽。
7.请谈谈你对文章标题“永远的红灯笼”的作用的理解。(4分)
答: 标题中的“红灯笼”,作为线索贯串全文;“红灯笼”是家乡春节的象征,用“永远的”来修饰,揭示了“我”珍视红灯笼、热爱家乡的主题。
