嘉兴市2024学年第一学期六年级语文学科素养评价2025.1
（限时：100分钟） 成绩（等第）_______
★请认真答题，要求书写规范、端正、美观。
第一部分 积累运用
（一）读语段，根据拼音写词语。
榜样，在历史画卷上：shòu xuē（ ）的脸庞，朴素的长衫——鲁迅先生正全神贯注地fú àn（ ）写作；五壮士pān dēnɡ（ ）狼牙山顶峰，zhǎn dīnɡ jié tiě（ ），奋勇杀敌；任凭烈火焚身，邱少云战士也绝不bào lù（ ）自己……古往今来，多少仁人志士，前赴后继，即使fěn shēn suì ɡǔ（ ），也在所不辞。
（二）我会查字典。
1.“屈”字用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
2.根据语境，给加点字选择正确的解释。（填序号）
（1）忠诚之士岳飞负屈（ ）而死，令人扼腕叹息。
（2）课间能静下心来阅读的人屈（ ）指可数。
（3）雨来年纪虽小，但面对敌人，顽强不屈（ ）。
（三）判断题（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。
1. 我们嘉兴月河街的地名用拼音拼写是“YueHe Jie”。 ……………………（ ）
2. 小说一般有比较鲜明的人物形象，我们可以通过小说情节来感受人物形象。（ ）
3.《爱的教育》是奥地利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。………（ ）
4. 演讲时可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。………（ ）
（四）按要求写句子。
1.读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
（标准的队礼 心酸的眼泪）
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2.小明喜欢孙悟空，去看了皮影戏《大闹天宫》，请你用几句话写一写他看戏时入迷的样子。
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（五）选择题。
1.下列词语中，注音和字形全部正确的一项是（ ）。
A. 呻（shēn）吟 出殡（bīn） 浑浊 喧闹 B. 瀑（pù）布 苔藓（xiǎn）压轴 经历
C. 晶（jīnɡ）莹 笨拙（zhuó）斗蓬 颓然 D. 卡（kǎ）住 参差（chāi）点缀 干燥
2.下列诗词名句中的加点字词意思不相同的一项是（ ）。
A.路转溪桥忽见 风吹草低见牛羊 B.故人具鸡黍 故人西辞黄鹤楼
C.白日依山尽 三军过后尽开颜 D.等闲识得东风面 万水千山只等闲
3.小明要写一篇题为“乐于助人的爷爷”的作文，下列不适用于本次作文的材料是（ ）。
A.爷爷周末帮邻居修理家用电器。 B.爷爷每天准时接送我上下学。
C.爷爷常常参加社区的志愿者活动。 D.爷爷主动帮助环卫工人扫地。
4.嘉嘉将寻访榜样的经历记了下来，下列划线词语运用有误的一项是（ ）。
A.南湖革命纪念馆里的浮雕作品是那么栩栩如生！
B.老兵的宣讲结束，会场上响起了一阵排山倒海般的掌声。
C.我们小队的芳芳在活动现场献歌一曲，歌声婉转动人，仿若天籁之音。
D.我的寻访日记得到了许多好评，同学们纷纷夸赞我写得巧夺天工！
（六）根据提示填空，完成相关练习。
1.【一景一物可入诗】读到朱熹的“_______________，_______________”，我们仿佛能看见多姿多彩的春天；刘禹锡的“_______________，_______________”，描绘了黄河波涛滚滚的磅礴气势。
2.【一字一句总抒情】“_______________，_______________” 是曹植心系祖国、保家卫国的豪情壮志；“_______________，_______________” ，赞美了红军勇敢无畏、顽强乐观的革命精神。
3.【或甜或苦皆成长】本学期，我们阅读了苏联作家__________写的小说《童年》。主人公阿廖沙的生活充满黑暗、苦难，但总有一些人如同冬日暖阳般温暖着他，比如____________、____________等许许多多好人，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。请选择一位，完成人物名片。
人物姓名：______________ 性格特点：______________________相关情节：______________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分 阅读理解
（一）文言文阅读
勉谕儿辈
由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不饥不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
【注释】纱绢：一种细薄的丝织品。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）莫待无时思有时：_________ （2）何必图好吃好着：_________
2.用现代汉语翻译划横线的句子。
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3.文中“常将有日思无日，莫待无时思有时”是一个警句，告诉我们什么道理？
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（二）非连续性文本阅读
【材料一】
国庆期间，五四博物馆推出主题为“你我的中国梦”爱国主义电影放映活动，欢迎广大市民朋友提前一天在公众号上预约，假期来免费观影！活动地点在二楼“佳片有约”放映厅，安排如下：
2024年爱国主义电影放映安排表
日期/时间 上午 9:30 下午 14:30
10 月 1 日 《我和我的祖国》 《为国而歌》
10 月 2 日 《战狼》 《建党伟业》
10 月 3 日 《红海行动》 《建国大业》
【材料二】
片长：138 分钟 类型：动作、军事、战争
简介：该片讲述了中国海军“蛟龙突击队”奉命执行撤侨任务，突击队兵分两路进行救援，但不幸遭到伏击，人员伤亡；同时在粉碎叛军武装首领的惊天阴谋中惨胜的故事。
影评①：《红海行动》的中国军人有血有肉，饱含中华民族特有的人文情怀和担当精神。“中国海军带你们回家”是人民军队对人民的庄严承诺。
影评②：成长于和平年代的我们，可能并不能真正感受到和平的珍贵，甚至难以深刻体会“无论你身处何处险境，我们都带你回家”，这是一句何其厚重的承诺，然而血洒他国的突击队员，赋予了这份珍贵最为生动的形态，令人清晰认识到捍卫着我们一切的，是什么样的一群人。
1.该活动的主题是____________________。该放映厅面向____________________开放。
2.观影前，可以先通过海报了解《红海行动》这部电影。《红海行动》刻画了 _____________
_______________这个群体的英雄形象，他们有着中华民族特有的人文情怀和担当精神。
3.了解了《红海行动》这部电影，嘉嘉决定去看。下列说法错误的一项是( )
A.他可以在 10 月 3 日当天上午直接去看。
B.他应该到五四博物馆二楼“佳片有约”放映厅观看。
C.这部电影在国庆假期只播放一场。
D.他应该在 10 月 3 日上午九点半前赶到指定放映厅。
4.有人说：“现在是和平年代，人民安居乐业。了解革命故事，重温革命岁月已经没有多大必要了。”你觉得这种说法对吗？为什么？
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（三）现代文阅读
向泥土敬礼
耿立
①乡村是泥土做的，是啊，村子的一切都在泥土上。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村主任折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村主任让大家种水稻，却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿，泥土有脾气，种子也有脾气。你能把庄稼种到石板上？
③父亲的手，虽然如树皮一样褶皱苍老，有点儿变形，但有着泥土的温暖。我握的时候，就感觉像有庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。
④父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年，他在麦田松土的时候，不小心把一条蚯蚓斩断了，父亲内疚地呢喃：“这怎么好…这怎么好……”父亲停下手，从兜里掏出一根卷烟，慢慢地吸着，然后闭上眼睛，他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？
⑤即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫作“家贼”的麻雀对话，有时撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。父亲还会到田地里去，他像朴实的铁锹，把泥土里的瓦块、砖头剔除了。怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，对别人好也是对自己好。
⑥从地里回来的父亲脸上有泥巴，母亲想用手去抠，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但父亲的举动是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？诗人雅姆说：“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去。”
⑦是啊，我们什么时候对脸上有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧！
1.根据意思在原文中找到对应的词语。
（1）用自己的心意去推想别人的心意, 指设身处地替别人着想。…………………（ ）
（2）形容谨慎认真地做好本职工作，严守自己的工作岗位。……………………（ ）
2.文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？连续使用三个“怕”字，有什么作用？
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3.“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章吗？”下列对这句话理解不正确的一项是（ ）
A.父亲不嫌弃脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀。
B.这句话表现了父亲对泥土的无比尊重。
C.泥土就像徽章一样美丽，印在了父亲的脸上。
4.“有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起来吹一下，或者用衣襟擦一下就放到嘴里。”这句话是对父亲的_______描写，这样写的好处是____________________________________________。 5.作为新时代少年，我们能以哪些实际行动向土地“敬礼”？请提出自己的倡议，至少两点。
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第三部分 习作表达
文中的父亲在“我”的心上种下了一颗敬重土地的种子。在你的成长过程中，是否也有人曾在你心上种下一颗珍贵的种子？也许是一颗诚实的种子、一颗自信的种子、一颗感恩的种子……请你以《一颗________的种子》为题，写一件具体的事情，融入自己的情感，不少于 400 字。
100
200
300
400
学校 班级 姓名 学号
答题请不要超过此密封线
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逐光——书画颂榜样
2
1嘉兴市经开区小学语文六年级上册期末检测卷参考答案及评分建议（2025.01）
一、积累与运用，共39分。
（一）共8分，每字0.5分。
参考答案：瘦削、伏案、攀登、斩钉截铁、暴露、粉身碎骨
（二）共5分，每空 1分。
参考答案：Q qu ④ ① ②
（三）共4分，每题1分。
参考答案：×√×√
（四）共4分，每小题2分。
1.参考答案：能选择一个词语，展开想象描述相关的画面，表达恰当合理即可。
2.参考答案：能抓住人物的动作、神态、语言等进行描写，表达恰当合理即可。
（五）共4分，每题1分。
参考答案：1．B 2．C 3．B 4．D
（六）共14分（第1、2小题共8分，每空1分，错一个字扣0.5分，错2个字及以上不得分；第3小题共6分，每空1分）。
1.等闲识得东风面，万紫千红总是春；九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
2.捐躯赴国难，视死忽如归；红军不怕远征难，万水千山只等闲
3.高尔基；外祖母、“小茨冈”、格里高利、“好事儿”（任写其中2个好人的名字）
人物名片相关信息符合小说内容即可，参考如下：
人物姓名：外祖母 性格特点：慈爱、善良等 相关情节：外祖母在阿廖沙遭受家庭暴力时给予他慈爱和庇护。
人物姓名：“小茨冈” 性格特点：富于同情心、忠诚 相关情节：；“小茨冈”与阿廖沙共同承担家务和苦难，成为他的忠实伙伴。
人物姓名：格里高利 性格特点：忠厚老实、坚韧等 相关情节：；格里高利在阿廖沙受到不公对待时挺身而出，为他辩护。
人物姓名：“好事儿” 性格特点：博学、热爱科学等 相关情节：“好事儿”通过与阿廖沙的交流，给予他知识和精神上的支持。
二、阅读，共31分
（一）古诗文阅读，共6分。
1.等到（1分） 穿（1分）
2.不饿不冷就够了,何必贪图吃好穿好？（共2分）
3.要居安思危，珍惜拥有的日子。（共2分）
（二）非连续性文本阅读，共8分
1.“你我的中国梦”(1分) 广大市民朋友（1分）
2.中国海军“蛟龙突击队”（2分）
3.A（2分）
4.这种说法不对，参考理由：因为我们现在的美好生活正是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们要了解革命故事，传承革命先烈伟大的爱国主义精神和敢于担当的责任意识。（表达恰当合理，答到传承革命精神或爱国精神或激励自己前行等）。（共2分）
（三）现代文阅读，共17分
1.推己及物 恪尽职守（每个2分，共4分）
2.修辞手法：排比、拟人；三个“怕”字强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切与热爱之情。（修辞手法每个0.5分，情感2分，本题共3分）
3.C（2分）
4.动作描写，好处：写出了父亲对粮食的珍惜，体现出父亲对泥土的敬重。（描写方法1分，好处2分,共3分）
5.倡议：①热爱劳动②珍惜粮食③保护环境等（分点回答，每个2分，共4分）
三、写作，共30分，酌情给分。
作文等第 评价要素 分值
材料选择 写法运用 语言表达 情感表达
一 符合题意，能选择一件事，选材恰当，有新意 事情具体，详细叙述，中心突出 用词准确、语句通顺、描写生动 融入自己的真情实感，表达自然流畅 28—30
二 符合题意，能选择一件事，选材较恰当，较有新意 事情较具体，较详细地进行叙述，中心较突出 用词准确、语句通顺、描写较生动 融入自己的真情实感，有较真切的感悟 25—27
三 符合题意，能选择一件事，选材一般，新意欠佳 事情还算具体，能围绕中心进行叙述 用词准确、语句通顺、描写较具体 融入自己的真情实感，有感悟 22—24
四 符合题意，能选择一件事，选材一般，没有新意 事情不够具体，叙述简单，中心不够突出 用词较准确、语句较通顺、描写不够具体 尚能融入自己的真情实感，感悟表现得不真切 18—21
五 基本符合题意 有一件事，泛泛而谈，字数300字以上 15—17
有一件事，泛泛而谈，情感空洞，字数200字以上 11-14
不合题意 根据内容、字数、态度酌情给分 10分以下
说明：（1）题目没有扣1分；（2）错别字每3个扣1分（重现则不计），不足3个字不扣分，扣完2分为止。
