第四单元 　我们周围的空气 质量评估（含答案） 初中化学鲁教版九年级上册

第四单元　我们周围的空气质量评估
第Ⅰ卷（选择题　共42分）
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意；每小题3分，共42分）
1.下列物质中，属于氧化物的是（　　　）
A.HCl B.O2 C.MnO2 D.KMnO4
2.下列物质中不含氧分子的是（　　　）
A.液氧 B.空气 C.海水 D.二氧化氮
3.我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是（　　　）
A.催化剂的质量在化学反应前后不变
B.催化剂的化学性质在化学反应前后不变
C.能加快化学反应速率的物质就是催化剂
D.催化剂并不能增加化学反应生成物的质量
4.氧化反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及氧化反应的是（　　　）
A.农家肥料的腐熟 B.金属锈蚀
C.分离液态空气制取氧气 D.用天然气燃烧产生的热量做饭
5.某同学自制的简易供氧器如图所示，下列说法正确的是（　　　）
A.先装试剂后检查装置气密性
B.该供氧器不可以控制反应速率
C.出气口一开始排出的是纯氧气
D.简易供氧器的右瓶中需加入适量水，起湿润氧气的作用
6.下列有关空气各成分的说法，正确的是（　　　）
A.氮气的化学性质不活泼，焊接金属时可作保护气
B.空气中氧气约占总质量的21％
C.稀有气体可用作多种用途的电光源，是因为通电时发生了化学变化
D.二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强，因此二氧化碳属于空气污染物
7.下列有关测定空气中氧气含量的说法中，不正确的是（　　　）
A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量，可燃物可用红磷
B.可以用木炭或铁丝代替铜测定空气中氧气的含量
C.测定结果偏小，可能是铜粉不足
D.测定空气中氧气含量的实验中，氧气与铜丝反应后装置内的压强减小
8.实验室制取O2，下列关于试剂、装置选择和操作不合理的是（　　　）
A.选择试剂 B.检查气密性 C.发生装置 D.收集装置
9.氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是（　　　）
A.通常状况下，O2是无色气体
B.相同条件下，O2的密度小于CO2的密度
C.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
D.O2能用于冶炼金属和金属焊接
10.下列关于物质燃烧现象的描述中，正确的是（　　　）
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.磷在空气中燃烧，产生白雾，放出热量
11.某地区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（　　　）
A.空气质量指数越小，空气质量越好
B.造成该地区空气污染的主要物质是有害气体
C.当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10）
D.报告中没有CO2是因为CO2不是空气污染物
12.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，固体混合物的质量变化情况如图所示。下列分析正确的是（　　　）
A.反应结束时生成氧气的质量为（a－b）g
B.P点处固体只有氯酸钾和氯化钾
C.在0～t2时间段，二氧化锰的质量不断增大
D.在反应过程中氯化钾的质量分数不断减小
13.下列图像能正确反映其对应变化关系的是（　　　）
A.加热一定量的高锰酸钾固体
B.用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气
C.足量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧
D.碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
14.某社团探究氧气浓度对燃烧的影响，探究结果如图所示，下列说法错误的是（　　　）
带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况
细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况
A.带火星木条不一定在纯氧中才能复燃
B.可用排水法收集不同浓度的氧气
C.欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低浓度为60％
D.由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径
　第Ⅱ卷（非选择题　共58分）
二、填空题（共20分）
15.（12分）小明同学学习了氧气的性质之后进行了如图整理。
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有足量氧气的集气瓶中，反应现象是　　　　，生成物X为　　　　（填化学式）。
（2）反应③的符号表达式为　　　　，其化学基本反应类型是　　　　。
（3）在反应④实验中，观察到白磷燃烧，发出白光，产生大量　　　　。
（4）由图可知氧气是化学性质比较　　　　（填“稳定”或“活泼”）的气体。
16.（8分）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。根据制取氧气的方法填空。
（1）工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是　　　　（写一条）。
（2）分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示。
图1
图2
空试管浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因是先蒸发出来的是沸点低的　　　　；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的气体是　　　　。
（3）利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气，其原理如图2，由此可知两种分子的大小：N2　　　　（填“＞”或“＜”）O2。
　三、实验探究题（共38分）
17.（12分）实验是进行科学探究的重要方式。某活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请根据如图所示装置回答问题。
（1）实验室制取氧气的方法有多种，例如：
①加热分解高锰酸钾固体；②用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液。
若用方法②制取氧气应选用的发生装置是　　　　（填字母序号），选择时考虑的因素是　　　　；若用方法①制取氧气，反应的符号表达式为　　　　。
（2）可用装置D收集氧气，原因是　　　　；用装置F探究氧气的性质时，发现木炭剧烈燃烧，反应的符号表达式为　　　　，由此得出氧气具有的化学性质是　　　　。
18.（14分）过氧化氢应用广泛。化学兴趣小组同学对过氧化氢溶液的分解进行相关探究。
（1）利用图1装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图2所示。
图1
图2
①写出图1中反应的符号表达式：　　　　。
②图2中，a点对应的操作是　　　　。
③图2中，通过对比c点和e点能验证反应速率与过氧化氢溶液浓度的关系是　　　　；得出该结论还可以通过对比　　　　（填字母序号，下同）。
A.b点和d点 B.b点和e点 C.d点和e点
（2）小组同学对硫酸铜（CuSO4）能否作过氧化氢分解的催化剂进行了以下实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤①：　　　　； 步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色； 步骤③：带火星的木条复燃 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂
老师认为大家的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的　　　　在反应前后都没有发生改变。
（3）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢分解制氧气的催化效果，需要控制的变量是　　　　。
A.溶液的起始温度 B.催化剂的质量
C.溶液的浓度 D.反应起始时间
19.（12分）实验探究是培养化学素养的重要途径，某兴趣小组开展“测定密闭容器中氧气的体积分数”的探究。
【实验一】按图1所示装置，用加热铜粉的方法测定空气中氧气的体积分数。
（1）硬质玻璃管内的现象为　　　　，写出该反应的符号表达式：　　　　。
图1
图2
图3
（2）实验数据：
反应前硬质玻璃管内气体体积/mL 反应前注射器内气体体积/mL 反应后注射器内气体体积/mL
40 20 11
由此数据可以推算出他们测定的空气中氧气的体积分数　　　　（填“＞”“＜”或“＝”）21％。
　【实验二】用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
（3）用图2所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，曲线如图3所示，t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因　　　　。t3时刻后的一段时间内瓶内压强又显著增加，其原因是　　　　。通过t2时刻瓶内气体的压强，可以计算得出氧气约占空气体积的　　　　。
参考答案
第四单元质量评估
1.C　2.D　3.C　4.C　5.D　6.A　7.B　8.C
9.C　10.C　11.B　12.A　13.C　14.C
15.（1）发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体　SO2　（2）Fe＋O2Fe3O4　化合反应
（3）白烟　（4）活泼　16.（1）原料易得（或生产成本低，合理即可）　（2）氮气　氧气　（3）＞　17.（1）B　试剂的状态和反应条件　KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2　（2）氧气的密度比空气大且氧气不与空气中的成分反应　C＋O2CO2　助燃性
18.（1）①H2O2H2O＋O2　②推注射器活塞（或将H2O2溶液推入瓶内）　③其他条件一定时，H2O2溶液的浓度越大，反应速率越快　AB　（2）无明显现象（或带火星的木条不复燃）　质量和化学性质　（3）ABC　19.（1）红色固体变成黑色　Cu＋O2CuO　（2）＜　（3）白磷燃烧放热，气体膨胀，压强增大　打开止水夹，水流入左瓶中　20％
。