10 精神的三间小屋
考点一对一
议论文重点语句的理解
典题示例
请理解下列句子在《精神的三间小屋》中的含义。
（1）在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。（第十七段）
（2）三间小屋，说大不大，说小不小。（第十九段）
【答案】（1）在信息社会，我们常常用别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，进而使自己成了缺乏思想、懒于思考的人，所以在我们的小屋里，唯独没有我们自己。
（2）相对于人类而言，它涉及个人的喜怒哀乐、事业与生活，所以不大；相对于个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
指点迷津
议论文重点语句的理解答题模式：
（1）首先，分析句子的类型。如果是比喻句，应找出其本体；如果是描述句，应分析其证明的观点。
（2）其次，抓住语句中的关键词，分析其在文中的语境意义。如上面第（2）句中的“大”与“小”。
小试身手
本课第8题。
@基础夯实
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ C ）
A.宽宥（yòu） 轻觑（xū） 濡养（rú） 抽丝剥茧（jiǎn）
B.赘余（zhuì） 云霓（ní） 窗棂（línɡ） 自惭形秽（suì）
C.驰骋（chěnɡ） 广袤（mào） 矗立（chù） 鸠占鹊巢（cháo）
D.坍塌（tān） 困厄（è） 游弋（yì） 间不容发（jiàn）
【解析】A.“觑”应读“qù”。B.“秽”应读“huì”。D.“间”应读“jiān”。
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ D ）
A.嘟囊 蔑视 灰烬 水落石出
B.集攒 栖息 旷野 金戈铁马
C.靡下 储藏 要诀 悄无声息
D.沧桑 弥久 腐蚀 不约而同
【解析】A.“嘟囊”应为“嘟囔”。B.“集攒”应为“积攒”。C.“靡下”应为“麾下”。
3.下列句子中，加点的词使用不正确的一项是（ B ）
A.小王的男中音演唱和老张的手风琴伴奏相得益彰，极富艺术感染力。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C.在中华民族生死存亡之际，艾青孤独的身影在烛光里更显得形销骨立。
D.事件的真相未明，一切都处在扑朔迷离中，需要我们抽丝剥茧地去还原。
【解析】A.相得益彰：相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。此处使用正确。B.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。此处用错对象，不能用于形容两人之间的关系。C.形销骨立：身体消瘦，骨架凸现；形容身体极为消瘦。此处使用正确。D.抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。此处使用正确。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ D ）
A.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
B.在“国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。
C.“双减”背景下，义务教育阶段学校如何严控作业时长，减少考试频率，打造高效课堂成为亟待解决的任务。
D.创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。
【解析】A.一面对两面，应在“能够”前加“是否”。B.语序不当，可将“弘扬和传承”改为“传承和弘扬”。C.搭配不当，应将句末“任务”改为“问题”。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是（ B ）
①学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。
②沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。
③人生是一个不断取舍、不断超越的过程。
④有句话说得好：“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”
⑤让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。
A.②①⑤④③ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③⑤④②①
【解析】通读五个句子，语段主要阐述人生的态度，可知③句为首句；③句中“人生是一个不断取舍、不断超越的过程”，取与舍相对，而①句提到“好与坏、悲与喜”，由此可知③句应在①句前；①句中，“坦然面对世间的千变万化”对应⑤句中的“变得温柔而强大”，可知①句位于⑤句的前面；④句中提到“沉淀”，②句紧接着说“沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华”，由此可知④句为引用论证，②句为结论，应先④句后②句。综合分析，句子排序为③①⑤④②。故选B。
6.古诗文默写。
（1） 知汝远来应有意 ，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2） 鸡声茅店月 ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3） 槲叶落山路 ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明自己被“左迁”缘由的诗句是： 一封朝奏九重天 ， 夕贬潮州路八千 。
（5）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出诗人对国家的眷恋和对前途惆怅的诗句是： 云横秦岭家何在 ？ 雪拥蓝关马不前 。
（6）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是： 因思杜陵梦 ， 凫雁满回塘 。
（一）阅读《精神的三间小屋》第七段至第十四段，完成题目。
7.选段部分论述的问题是什么？作者的观点是什么？请简要概括。
①论述了我们应该如何建立存放爱恨和事业的小屋。②作者的观点：在存放爱与恨的小屋中，我们应多存放爱；在存放事业的小屋中，我们应该规划好自己的职业生涯，使事业与人生相得益彰。
8.请结合上下文，理解下面A、B两句的含义。
A.你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
B.否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
A.这句话运用比喻的修辞手法，将人一生所经历的悲欢离合、喜怒哀乐比作古老乐器，生动形象地说明了爱和恨都会在小屋中留下历史的印迹。B.这句话的含义是如果事业之外的赘生物占据了事业的位置，或者事业被其他方面所替代，内心世界必定不会稳定安宁。
9.选文中“给爱留下足够的容量”一句能不能理解为最终要把“第一间小屋”建设成盛满爱的小屋？请简述理由。
①不能。②因为第一间小屋还要用来盛恨，包括对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，等等。
10.为什么说“适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找”？请结合选文简要概括。
因为相宜的事业不容易找到，而且我们对自己的认识也需要一个过程，这个过程同样需要我们自己努力探索。
（二）阅读《长沙过贾谊宅》，完成题目。
长沙过贾谊宅
[唐]刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
11.下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ C ）
A.诗中的“楚客”指客居楚地长沙的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。
B.颔联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的氛围。
C.颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，反衬自己的不幸遭遇。
D.诗人溯古思今把个人遭遇同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。
【解析】C.“诗人以‘汉文有道’暗示贾谊受重用”错误。诗人以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情”烘托贾谊的痴心，道出了千古文人的悲剧命运。
12.“怜君何事到天涯”一句抒发了诗人怎样的思想感情？
①表达了诗人对贾谊的同情，②对自己怀才不遇的忧愤，③以及对当时黑暗现实的不满。
【解析】诗人在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。这种典型环境象征着当时国家的衰败局势。诗人间接、含蓄地抒发情感，“怜君”不仅表达了诗人对贾谊的同情，以及对当时黑暗现实的不满，更是怜己，对自己怀才不遇的忧愤。
@能力拓展
有趣的灵魂都有静气
朱光潜
①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。
②比方路边有一颗苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。
③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙为他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。
④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，喝汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。
⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略到的趣味。
⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。
⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。
⑧我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以，习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。
⑨静与闲也不相同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙语便源源而来。这便是忙中静趣。
⑩我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。
中国诗人到这种境界的也很多。现在姑且就一时所想到的写几句给你看：
“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
“山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。”
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
“目送飘鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”
“倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”
像这类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。
我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想吧？
13.下面对文章所表达观点的理解和概括，不正确的一项是（ D ）
A.有静气可以让我们的内心世界生发出诸多趣味。
B.世间天才通常有优于一般人的创造力和感受力。
C.心地若被世俗繁杂填满就很难感受生活的趣味。
D.人迹罕至、环境优雅的地方更宜感受静中之趣。
【解析】根据第⑧段“我所谓‘静’，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以，习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅”，可知作者认为“静中之趣”是心界空灵，而不是非要到“人迹罕至、环境优雅的地方”。故选D。
14.下面关于文章论证方面的表述，不正确的一项是（ C ）
A.文章第②③段中的“比方”，是在进行举例论证。
B.第④段借“领略”谈“感受”，运用了对比论证。
C.文中多次引用古诗语句，证明古代优秀诗人之多。
D.全文摆事实讲道理，条分缕析中，观点水到渠成。
【解析】第⑤段引用的朱子的诗，第⑩段“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”，第 段所引用的诗文，都是作者为了描述“静趣”才引用的，并不是借以证明古代优秀诗人之多。故选C。
15.下面关于文章最后一段用意的理解，不正确的一项是（ A ）
A.那些聪明过度的人让人难以忍受。
B.一个有趣的人会带给人无上至乐。
C.愿意自己成为有静气的有趣之人。
D.渴望更多的人能感受到生活之趣。
【解析】根据结尾段“我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话，真是觉得苦也”，可知作者将呆人、聪明过度的人与没有趣味的人进行对比，强调对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话是“苦”，而不是说“那些聪明过度的人让人难以忍受”。
16.同学品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。
① 大堰河——我的保姆
② 太阳
③ 真实、直率，一丝不苟地照出人生的美丑
17.阅读下面的材料，谈谈你读后的感想。（至少答出两点）
材料一：随着与网络游戏的亲密接触，中学生小沈逐渐沉溺其中，不能自拔，而与之形成鲜明对比的，是迅速下滑的学习成绩，是逐渐变得慵懒的身体，是父母、老师焦虑的眼神……
材料二：新修订的《未成年人保护法》第七十条中明确：学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。
①未成年学生沉迷网络会带来各种不良后果。②国家法律遏制未成年人沉迷网络。③学校、家庭对沉迷网络的未成年人有教育引导的义务。（任答出两点即可）
18.毕淑敏指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。200字左右。10 精神的三间小屋
考点一对一
议论文重点语句的理解
典题示例
请理解下列句子在《精神的三间小屋》中的含义。
（1）在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。（第十七段）
（2）三间小屋，说大不大，说小不小。（第十九段）
【答案】（1）在信息社会，我们常常用别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想，进而使自己成了缺乏思想、懒于思考的人，所以在我们的小屋里，唯独没有我们自己。
（2）相对于人类而言，它涉及个人的喜怒哀乐、事业与生活，所以不大；相对于个人而言，它的意义可能比大地、海洋、天空都要宽广。
指点迷津
议论文重点语句的理解答题模式：
（1）首先，分析句子的类型。如果是比喻句，应找出其本体；如果是描述句，应分析其证明的观点。
（2）其次，抓住语句中的关键词，分析其在文中的语境意义。如上面第（2）句中的“大”与“小”。
小试身手
本课第8题。
@基础夯实
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.宽宥（yòu） 轻觑（xū） 濡养（rú） 抽丝剥茧（jiǎn）
B.赘余（zhuì） 云霓（ní） 窗棂（línɡ） 自惭形秽（suì）
C.驰骋（chěnɡ） 广袤（mào） 矗立（chù） 鸠占鹊巢（cháo）
D.坍塌（tān） 困厄（è） 游弋（yì） 间不容发（jiàn）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.嘟囊 蔑视 灰烬 水落石出
B.集攒 栖息 旷野 金戈铁马
C.靡下 储藏 要诀 悄无声息
D.沧桑 弥久 腐蚀 不约而同
3.下列句子中，加点的词使用不正确的一项是（ ）
A.小王的男中音演唱和老张的手风琴伴奏相得益彰，极富艺术感染力。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C.在中华民族生死存亡之际，艾青孤独的身影在烛光里更显得形销骨立。
D.事件的真相未明，一切都处在扑朔迷离中，需要我们抽丝剥茧地去还原。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
B.在“国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的文化来表达内心的节日感受。
C.“双减”背景下，义务教育阶段学校如何严控作业时长，减少考试频率，打造高效课堂成为亟待解决的任务。
D.创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是（ ）
①学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。
②沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。
③人生是一个不断取舍、不断超越的过程。
④有句话说得好：“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”
⑤让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。
A.②①⑤④③ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③⑤④②①
6.古诗文默写。
（1） ，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2） ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（3） ，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
（4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明自己被“左迁”缘由的诗句是： ， 。
（5）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中借景抒情，流露出诗人对国家的眷恋和对前途惆怅的诗句是： ？ 。
（6）《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是： ， 。
（一）阅读《精神的三间小屋》第七段至第十四段，完成题目。
7.选段部分论述的问题是什么？作者的观点是什么？请简要概括。
8.请结合上下文，理解下面A、B两句的含义。
A.你的一生，经历过的所有悲欢离合、喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁马之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
B.否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
9.选文中“给爱留下足够的容量”一句能不能理解为最终要把“第一间小屋”建设成盛满爱的小屋？请简述理由。
10.为什么说“适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找”？请结合选文简要概括。
（二）阅读《长沙过贾谊宅》，完成题目。
长沙过贾谊宅
[唐]刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
11.下列对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.诗中的“楚客”指客居楚地长沙的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。
B.颔联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的氛围。
C.颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，反衬自己的不幸遭遇。
D.诗人溯古思今把个人遭遇同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。
12.“怜君何事到天涯”一句抒发了诗人怎样的思想感情？
@能力拓展
有趣的灵魂都有静气
朱光潜
①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。
②比方路边有一颗苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。反应不同，都由于感受力有强有弱。
③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙为他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。
④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，喝汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。
⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略到的趣味。
⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。
⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。
⑧我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以，习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。
⑨静与闲也不相同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙语便源源而来。这便是忙中静趣。
⑩我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。
中国诗人到这种境界的也很多。现在姑且就一时所想到的写几句给你看：
“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”
“山涤余霭，宇暖微霄。有风自南，翼彼新苗。”
“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”
“目送飘鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”
“倚仗柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”
像这类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。
我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强和他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想吧？
13.下面对文章所表达观点的理解和概括，不正确的一项是（ ）
A.有静气可以让我们的内心世界生发出诸多趣味。
B.世间天才通常有优于一般人的创造力和感受力。
C.心地若被世俗繁杂填满就很难感受生活的趣味。
D.人迹罕至、环境优雅的地方更宜感受静中之趣。
14.下面关于文章论证方面的表述，不正确的一项是（ ）
A.文章第②③段中的“比方”，是在进行举例论证。
B.第④段借“领略”谈“感受”，运用了对比论证。
C.文中多次引用古诗语句，证明古代优秀诗人之多。
D.全文摆事实讲道理，条分缕析中，观点水到渠成。
15.下面关于文章最后一段用意的理解，不正确的一项是（ ）
A.那些聪明过度的人让人难以忍受。
B.一个有趣的人会带给人无上至乐。
C.愿意自己成为有静气的有趣之人。
D.渴望更多的人能感受到生活之趣。
16.同学品读了《艾青诗选》，并用思维导图向大家推荐艾青写诗的三个时期的代表作品，请你帮忙完善内容。
①
②
③
17.阅读下面的材料，谈谈你读后的感想。（至少答出两点）
材料一：随着与网络游戏的亲密接触，中学生小沈逐渐沉溺其中，不能自拔，而与之形成鲜明对比的，是迅速下滑的学习成绩，是逐渐变得慵懒的身体，是父母、老师焦虑的眼神……
材料二：新修订的《未成年人保护法》第七十条中明确：学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。
18.毕淑敏指出：“精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。”“爱一行，干一行”和“干一行，爱一行”，你同意哪种观点？说说你的理由。200字左右。
