18 中国人失掉自信力了吗
考点一对一
驳论的主要方式
典题示例
《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，文章采用了什么驳论方式？
【答案】文章主要采取了驳论据和驳论证的方式，在开篇摆出敌方论据和论点后，开始反驳：①首先说这些论据与自信力没有关系；②接着用“夸地大物博、求国联”的论据推出只有“他信力”的结论；③“求神拜佛”只能发展“自欺力”，反驳了对方论证过程的荒谬，论点不攻自破。
指点迷津
一篇驳论文可以综合运用多种反驳方式，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论据必会推出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等。
小试身手
本课第6题、第11题。
@基础夯实
1.阅读下面的语段，按要求完成题目。
当黑暗如阴霾笼罩，前路看似渺芒，一些人用脂粉伪装、靠麻醉逃避，也有一些人被诓骗、遭诬篾。但总有勇敢者省悟，他们以舍生求法的决绝，挺起民族的脊梁，他们冲破重重阻碍，用热血与智慧，为众人开辟出希望之路。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ A ）
A.笼（lǒnɡ） 诓（kuānɡ） 省（xǐnɡ） 脊（jǐ）
B.笼（lǒnɡ） 诓（kuǎnɡ） 省（shěnɡ） 脊（jí）
C.笼（nǒnɡ） 诓（kuǎnɡ） 省（xǐnɡ） 脊（jí）
D.笼（nǒnɡ） 诓（kuānɡ） 省（shěnɡ） 脊（jǐ）
（2）语段中有三处错别字，请找出并改正。
① 芒 改为： 茫
② 篾 改为： 蔑
③ 生 改为： 身
2.下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ C ）
A.正是因为无数先烈前仆后继，才有了我们今天的幸福生活。
B.凡是工作成绩突出者，凡是业务精湛者，凡是有一技之长者，他们的成功无一不是通过埋头苦干取得的。
C.战争结束了，丈夫却一直没有回来，小翠想各种理由，用种种假设来安慰自己，真是自欺欺人。
D.综观中学生写的作文，怀古伤今、空洞无物的比比皆是。
【解析】A.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去；形容英勇奋斗，不怕牺牲。B.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。C.自欺欺人：指用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人。此处褒贬误用。D.怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。故选C。
3.下列句子没有语病的一项是（ B ）
A.中国海洋保护工作初见成效，中华白海豚在福建近海出现次数越来越高。
B.中国人民在各种困难面前从来都不曾屈服，书写了气壮山河的英雄史诗。
C.大明湖位于济南旧城东部，包括珍珠泉、芙蓉泉、王府池三处泉水构成。
D.鲁迅先生笔下的孔乙己迫于生计去举人家里偷书，被打得浑身遍体鳞伤。
【解析】A.搭配不当，“次数越来越高”搭配不当，可以把“高”改为“多”。C.结构混乱，句式杂糅，可以去掉“构成”。D.语义重复，可去掉“浑身”。故选B。
4.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ C ）
A.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。（仿词）
B.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（排比、比喻）
C.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。（借代）
D.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（借代）
【解析】A.此句中的“他信力”是仿词。B.此句中的“有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”是排比，“这就是中国的脊梁”是比喻中的暗喻。C.此句中没有出现本体，直接用喻体“脂粉”来暗示国民党反动报刊上的欺骗宣传，是借喻而不是借代。D.此句中的“状元宰相的文章”是借代。故选C。
5.古诗文默写。
（1）若夫 日出而林霏开 ， 云归而岩穴暝 ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2） 巴山楚水凄凉地 ，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼 。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）张岱的《湖心亭看雪》中妙用听觉表现雪后西湖幽静异常的两句是： 大雪三日 ， 湖中人鸟声俱绝 。
（5）苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中写作者矛盾心情的句子是： 我欲乘风归去 ， 又恐琼楼玉宇 ， 高处不胜寒 。
（6）秦观的《行香子》（树绕村庄）一反词人其他词中常有的哀怨情调，用“ 倚东风 ， 豪兴徜徉 ”表达欢快之情。
（一）阅读《中国人失掉自然力了吗》第一至第四段，完成题目。
6.选段批驳了哪些错误论据？
①分别批驳了国民党反动派相信“国联”，②求神拜佛的行为。
7.下列句子中“中国人”的含义是否相同？说说你的理解。
A.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
B.那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
A.指全体中国人。B.指国民党统治阶级及其御用文人。
8.请结合课文内容，说说“自欺力”“他信力”的含义。
①自欺力：指欺骗自己，国民党明知道神佛的保佑解救不了国土沦陷的危机，还装腔作势，愚弄百姓。②他信力：指国民党相信国联，把解决战事的困扰问题寄希望于国联的和平调解。
（二）阅读《行路难》（其一），完成题目。
行路难（其一）
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ C ）
A.此诗是乐府诗，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。
B.诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情，对这样一位天才被弃置的惋惜，设下盛宴为之饯行。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破灭，前途渺茫。
D.诗的结尾，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现了他积极乐观的人生态度。
【解析】C.选项中“表明理想破灭，前途渺茫”错误。“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人渴望重新得到重用，而不是表明理想破灭，前途渺茫。
10.这首诗的诗题为“行路难”。请按照以下格式，找出表现“难”的一句诗，谈谈困难中李白的形象。
我从“ 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 ”的诗句中，读出了一个 心绪茫然 的李白，因为 “停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化 。
@能力拓展
积极就一定是好的吗
①常听到这样一种对人的评价：“某人本事虽不怎么样，但很积极，他的精神还是很可贵的。”可是，我心里就一直对此存在着疑问：积极就一定是好的吗？
②首先，对积极者本人来说，我认为如果“积极”到了过分的程度，那对自己绝对是一种不尊重的表现，也就是说，过分积极是不懂得爱自己。要知道，脑力劳动也好，体力劳动也好，凡是劳动，都是要付出精神付出气力的。过分积极，这付出的精神气力，也就不是一般的了，而是过分地付出，是一种透支。试想，如果一个人老是透支自己的精力体力，他的身体状况即使眼前“很棒”，也只不过是一种“虚假的繁荣”，到了一定程度，这种虚假的繁荣一被拆穿，就是自己想补救都来不及了。毛泽东曾说：“身体是革命的本钱。”我说，身体也是吃饭的本钱，活命的本钱，身体垮了，七病八痛，活着的趣味大概也是要大打折扣的。所以，过分的“积极”是不是的确显得不够自爱了呢？
③其次，就“积极”的客观效果来说，如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失。比如，一个做零件的工人，毛手毛脚，或者技术不过关，他很积极，别人一小时做100个零件，全是正品，他一小时做120个零件，却有20个是废品，看起来他的绩效与别人一样，好像积极没什么坏处，但是那20个废品的原料，本来可以做成正品的，却让他给白白浪费了，你说，是积极好呢，还是学好技术仔仔细细地做好呢？又比如，一个老师，他很积极，牺牲自己的休息时间，本来供学生自修的时间他去讲课，应该下课了应该放学了他也去讲课。表面上看起来他讲得多了，学生从他那里接受的知识得到的好处也多了，但是，原来可以供学生自己安排的时间、可以让学生休息的时间，被他占用了。学生得不到自己整理知识、消化知识的时间，也许他们会因此而不能很好地掌握知识，影响了他们的考试分数，甚至可能影响他们的一生；学生得不到应该得到的休息时间，也许他们下一堂课就没有充沛的精力去接受知识、思考问题了。这位积极者以自己假想的“所获”大大影响了学生真正的“所获”，影响了另一位老师的上课效果，这实在是对别人的一种损害。另外，学生得不到应该得到的休息时间，也许他们从此对这位积极者产生了反感，从而连带着对他所教的这一门课产生了反感，导致他们再也不喜欢这一门课，再也不积极认真地去听这一门课了，那岂不是“积极者”以自己的“积极”打击、消灭了别人的“积极”吗？这样，他的“积极”，除了留下一些完全的反面效应之外，还会留下一点什么呢？
④至此，我们已经可以明显地看出，做事情，光凭热情，光凭“积极”是不行的。“积极”还需要有正确的方法，在该“积极”的时候积极，在不该积极的地方坚决不去“积极”，这样才能把事情做好。
（有改动）
11.本文是从哪几个方面来批驳反方论点的？
①对积极者本人来说，如果“积极”到了过分的程度，那对自己绝对是一种不尊重的表现（，过分积极是不懂得爱自己）。②就“积极”的客观效果来说，如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失。
12.本文第③段画线部分在文中的作用是什么？
举例论证“如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失”的观点。
13.作者自己的观点是什么？
“积极”还需要以正确的方法为基础，在该“积极”的时候积极，不该积极的地方坚决不去“积极”，这样才能把事情做好。
14.过分积极不是一件好事，同理，过度的自信可能就变成了自负。你想对身边的那些过度自信的人说些什么？
示例：自信是好事，但是盲目自信就是自负了，因为盲目自信即是对自己的不正确认识，不利于个人的发展。（意对即可）
15.以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
关注章回 目录 第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第四十一回：宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳 第五十七回：徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马 （1）如果要探究宋江的领导力，可以选读“内容呈现”里的哪几回？ （2）请结合《水浒传》整本书，提出一个有价值的探究问题并写下来。
（1） 第四十一回和第五十七回。
（2） 示例：我们如何看待《水浒传》中“打杀”情节？（答案不唯一；对名著进行有深度的研读，而不是浮于表面即可）
16.学习了《中国人失掉自信力了吗》后，九年级（1）班决定举行“学鲁迅，谈脊梁”的专题学习活动，请你完成以下任务。
（1）结合课文内容，根据上联，对出下联。
上联：反动势力，求神拜佛失自信
下联：民族英雄， 示例：顶天立地是脊梁
（2）《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。下面一段话也写到了“中国的脊梁”，你知道是赞美什么样的人吗？
多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
（选自鲁迅《这个与那个》）
指不怕失败，不怕落后，永不放弃地进行韧性战斗的人。
【解析】根据“但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁”可知，作者赞美的是不怕失败，不怕落后，永不放弃地进行韧性战斗的人。
（3）在活动中，有一个板块叫“片言只语话鲁迅”，下面是一个同学的发言，请仿照此例写出你的发言。
示例：鲁迅——扛住黑暗的闸门，放众多后来者走进了光明的世界，而自己宁愿被黑暗吞噬。
示例：鲁迅——一位以文为火炬，在黑暗中点燃星星之火，照亮后来人前进道路的不屈斗士。
【解析】根据例句内容，运用象征、对比修辞来仿写即可。
17.《中国人失掉自信力了吗》一文采用了驳论和立论相结合的写法，论证严密，逻辑性强。请阅读下面的文字，针对文段的观点，写一段驳论文字，200字左右。
目前，很多中学生因迷恋网络造成学习成绩下降，而旷课、逃学的现象也日益普遍。他们多沉溺网上自由聊天或网上互动游戏，并因此忽视了现实生活的存在。网络成瘾不仅影响着他们的身体健康，还会影响他们的心理健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。18 中国人失掉自信力了吗
考点一对一
驳论的主要方式
典题示例
《中国人失掉自信力了吗》是一篇典型的驳论文，文章采用了什么驳论方式？
【答案】文章主要采取了驳论据和驳论证的方式，在开篇摆出敌方论据和论点后，开始反驳：①首先说这些论据与自信力没有关系；②接着用“夸地大物博、求国联”的论据推出只有“他信力”的结论；③“求神拜佛”只能发展“自欺力”，反驳了对方论证过程的荒谬，论点不攻自破。
指点迷津
一篇驳论文可以综合运用多种反驳方式，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论据必会推出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等。
小试身手
本课第6题、第11题。
@基础夯实
1.阅读下面的语段，按要求完成题目。
当黑暗如阴霾笼罩，前路看似渺芒，一些人用脂粉伪装、靠麻醉逃避，也有一些人被诓骗、遭诬篾。但总有勇敢者省悟，他们以舍生求法的决绝，挺起民族的脊梁，他们冲破重重阻碍，用热血与智慧，为众人开辟出希望之路。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A.笼（lǒnɡ） 诓（kuānɡ） 省（xǐnɡ） 脊（jǐ）
B.笼（lǒnɡ） 诓（kuǎnɡ） 省（shěnɡ） 脊（jí）
C.笼（nǒnɡ） 诓（kuǎnɡ） 省（xǐnɡ） 脊（jí）
D.笼（nǒnɡ） 诓（kuānɡ） 省（shěnɡ） 脊（jǐ）
（2）语段中有三处错别字，请找出并改正。
① 改为：
② 改为：
③ 改为：
2.下列句子中加点的词语运用不当的一项是（ ）
A.正是因为无数先烈前仆后继，才有了我们今天的幸福生活。
B.凡是工作成绩突出者，凡是业务精湛者，凡是有一技之长者，他们的成功无一不是通过埋头苦干取得的。
C.战争结束了，丈夫却一直没有回来，小翠想各种理由，用种种假设来安慰自己，真是自欺欺人。
D.综观中学生写的作文，怀古伤今、空洞无物的比比皆是。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.中国海洋保护工作初见成效，中华白海豚在福建近海出现次数越来越高。
B.中国人民在各种困难面前从来都不曾屈服，书写了气壮山河的英雄史诗。
C.大明湖位于济南旧城东部，包括珍珠泉、芙蓉泉、王府池三处泉水构成。
D.鲁迅先生笔下的孔乙己迫于生计去举人家里偷书，被打得浑身遍体鳞伤。
4.对下列句子使用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。（仿词）
B.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。（排比、比喻）
C.要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。（借代）
D.自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。（借代）
5.古诗文默写。
（1）若夫 ， ，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2） ，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）张岱的《湖心亭看雪》中妙用听觉表现雪后西湖幽静异常的两句是： ， 。
（5）苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中写作者矛盾心情的句子是： ， ， 。
（6）秦观的《行香子》（树绕村庄）一反词人其他词中常有的哀怨情调，用“ ， ”表达欢快之情。
（一）阅读《中国人失掉自然力了吗》第一至第四段，完成题目。
6.选段批驳了哪些错误论据？
7.下列句子中“中国人”的含义是否相同？说说你的理解。
A.于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
B.那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
8.请结合课文内容，说说“自欺力”“他信力”的含义。
（二）阅读《行路难》（其一），完成题目。
行路难（其一）
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.此诗是乐府诗，形式上以七言为主，杂以三言，表现出乐府诗的鲜明节奏。
B.诗的开头两句写朋友出于对李白的深厚友情，对这样一位天才被弃置的惋惜，设下盛宴为之饯行。
C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句，用姜尚、伊尹的典故，表明理想破灭，前途渺茫。
D.诗的结尾，诗人坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气，表现了他积极乐观的人生态度。
10.这首诗的诗题为“行路难”。请按照以下格式，找出表现“难”的一句诗，谈谈困难中李白的形象。
我从“ ”的诗句中，读出了一个 的李白，因为 。
@能力拓展
积极就一定是好的吗
①常听到这样一种对人的评价：“某人本事虽不怎么样，但很积极，他的精神还是很可贵的。”可是，我心里就一直对此存在着疑问：积极就一定是好的吗？
②首先，对积极者本人来说，我认为如果“积极”到了过分的程度，那对自己绝对是一种不尊重的表现，也就是说，过分积极是不懂得爱自己。要知道，脑力劳动也好，体力劳动也好，凡是劳动，都是要付出精神付出气力的。过分积极，这付出的精神气力，也就不是一般的了，而是过分地付出，是一种透支。试想，如果一个人老是透支自己的精力体力，他的身体状况即使眼前“很棒”，也只不过是一种“虚假的繁荣”，到了一定程度，这种虚假的繁荣一被拆穿，就是自己想补救都来不及了。毛泽东曾说：“身体是革命的本钱。”我说，身体也是吃饭的本钱，活命的本钱，身体垮了，七病八痛，活着的趣味大概也是要大打折扣的。所以，过分的“积极”是不是的确显得不够自爱了呢？
③其次，就“积极”的客观效果来说，如果一个人不掌握正确的方法，他越积极，可能就会造成越大的损失。比如，一个做零件的工人，毛手毛脚，或者技术不过关，他很积极，别人一小时做100个零件，全是正品，他一小时做120个零件，却有20个是废品，看起来他的绩效与别人一样，好像积极没什么坏处，但是那20个废品的原料，本来可以做成正品的，却让他给白白浪费了，你说，是积极好呢，还是学好技术仔仔细细地做好呢？又比如，一个老师，他很积极，牺牲自己的休息时间，本来供学生自修的时间他去讲课，应该下课了应该放学了他也去讲课。表面上看起来他讲得多了，学生从他那里接受的知识得到的好处也多了，但是，原来可以供学生自己安排的时间、可以让学生休息的时间，被他占用了。学生得不到自己整理知识、消化知识的时间，也许他们会因此而不能很好地掌握知识，影响了他们的考试分数，甚至可能影响他们的一生；学生得不到应该得到的休息时间，也许他们下一堂课就没有充沛的精力去接受知识、思考问题了。这位积极者以自己假想的“所获”大大影响了学生真正的“所获”，影响了另一位老师的上课效果，这实在是对别人的一种损害。另外，学生得不到应该得到的休息时间，也许他们从此对这位积极者产生了反感，从而连带着对他所教的这一门课产生了反感，导致他们再也不喜欢这一门课，再也不积极认真地去听这一门课了，那岂不是“积极者”以自己的“积极”打击、消灭了别人的“积极”吗？这样，他的“积极”，除了留下一些完全的反面效应之外，还会留下一点什么呢？
④至此，我们已经可以明显地看出，做事情，光凭热情，光凭“积极”是不行的。“积极”还需要有正确的方法，在该“积极”的时候积极，在不该积极的地方坚决不去“积极”，这样才能把事情做好。
（有改动）
11.本文是从哪几个方面来批驳反方论点的？
12.本文第③段画线部分在文中的作用是什么？
13.作者自己的观点是什么？
14.过分积极不是一件好事，同理，过度的自信可能就变成了自负。你想对身边的那些过度自信的人说些什么？
15.以下是九年级某班阅读名著《水浒传》的任务单，请你完成。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
关注章回 目录 第八回：林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神 第四十一回：宋江智取无为军 张顺活捉黄文炳 第五十七回：徐宁教使钩镰枪 宋江大破连环马 （1）如果要探究宋江的领导力，可以选读“内容呈现”里的哪几回？ （2）请结合《水浒传》整本书，提出一个有价值的探究问题并写下来。
（1）
（2）
16.学习了《中国人失掉自信力了吗》后，九年级（1）班决定举行“学鲁迅，谈脊梁”的专题学习活动，请你完成以下任务。
（1）结合课文内容，根据上联，对出下联。
上联：反动势力，求神拜佛失自信
下联：民族英雄，
（2）《中国人失掉自信力了吗》一文中，鲁迅为中华民族的优秀儿女唱响了一曲高亢激越的“脊梁颂”。下面一段话也写到了“中国的脊梁”，你知道是赞美什么样的人吗？
多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。
（选自鲁迅《这个与那个》）
（3）在活动中，有一个板块叫“片言只语话鲁迅”，下面是一个同学的发言，请仿照此例写出你的发言。
示例：鲁迅——扛住黑暗的闸门，放众多后来者走进了光明的世界，而自己宁愿被黑暗吞噬。
17.《中国人失掉自信力了吗》一文采用了驳论和立论相结合的写法，论证严密，逻辑性强。请阅读下面的文字，针对文段的观点，写一段驳论文字，200字左右。
目前，很多中学生因迷恋网络造成学习成绩下降，而旷课、逃学的现象也日益普遍。他们多沉溺网上自由聊天或网上互动游戏，并因此忽视了现实生活的存在。网络成瘾不仅影响着他们的身体健康，还会影响他们的心理健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。
