23 范进中举
考点一对一
人物描写方法及其作用
典题示例
《范进中举》中作者运用多种人物描写方法刻画了一组人物群像，请结合内容简要分析。
【答案】①小说通过人物的语言、动作、外貌和心理等描写，刻画了范进、胡屠户、张乡绅等鲜明的人物形象。②如通过对范进中举前后的行动描写，刻画了他怯懦麻木、逆来顺受、热衷功名的性格特征；通过对胡屠户在范进中举前后的语言描写，刻画了他市侩无耻、趋炎附势的典型形象；通过对张乡绅的语言描写，刻画了他虚伪、势利、奸猾的典型形象。
指点迷津
（1）分类：①外貌描写：对人物的容貌、服饰等外形的描写。②语言描写：对人物的对话、独白和语气的描写。③动作描写：对人物在典型环境中的行为动作的描写。④心理描写：对人物的思想活动和心理变化的描写。⑤细节描写：对一些具有艺术表现力的细小事物、人物的某种细微的举止行动以及景物片段等的具体细腻的描写。
（2）作用：交代人物的身份，刻画人物的性格特点，展示人物的思想性格，有时还能推动故事情节的发展。
小试身手
本课第13题。
@基础夯实
1.阅读下面的语段，按要求完成题目。
在这位老先生的桑梓之地，有个尖嘴 hóu 腮的穷书生，一心考取功名。一日，他正对着星宿暗自祈愿，忽有报tiě 传来高中的喜讯！书生不敢相信，只觉太过jiǎo 幸。这时，身旁的人纷纷向他作揖道贺，还说烦请贵人多多带挈。他高兴得手舞足蹈，竟激动得不xǐnɡ 人事。醒来后，便收拾盘缠准备赴京任职。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ B ）
A.梓（zhǐ） 宿（xiù） 揖（yí） 挈（qì）
B.梓（zǐ） 宿（xiù） 揖（yī） 挈（qiè）
C.梓（zǐ） 宿（sù） 揖（yí） 挈（qiè）
D.梓（zhǐ） 宿（sù） 揖（yī） 挈（qì）
（2）依次填入语段中横线处的汉字，最恰当的一项是（ D ）
A.侯 帖 尧 醒 B.侯 贴 侥 醒
C.猴 贴 尧 省 D.猴 帖 侥 省
2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ D ）
A.为了维护用户的利益，我们不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。
B.你家即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。
C.范进中举后，身份、地位果然今非昔比，邻人、乡绅争相巴结奉承。
D.面对同学的提问，老师唯唯连声，热情解答问题。
【解析】A.狗血喷头：形容骂得很凶，像在对方头上喷了狗血一样。B.万贯家私：指极为富有的家庭财产。C.今非昔比：今天和过去不能相比。形容变化非常大。D.唯唯连声：表示谦卑地应答，以示顺从。此处用错对象，不能用于老师对学生。
3.下列句子中没有语病的一项是（ B ）
A.据一项调查显示，98.0％的受访者支持学校开展农耕教育，87.4％的受访者是中小学生家长。
B.传统戏剧可以随着课间操走入孩子们的生活，现代街舞同样也为校园体育增添了更多色彩。
C.由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。
D.在互联网时代，通过融合多种视听元素的新媒体，使学生爱上学习，是一种重要的教育方式。
【解析】A.句式杂糅，可将“据一项调查显示”改为“调查显示”。C.搭配不当，应将“改动”改为“改变”。D.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”。
4.下列说法有误的一项是（ D ）
A.乡试年——科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”；乡试开考这一年叫“乡试年”。
B.文曲星——旧时迷信的说法，文曲星是主管文运的星宿；文章写得好，能高中做大官的人，都是文曲星下凡。
C.解元——乡试中举，第一名叫“解元”，第二名称“亚元”。
D.黄甲——殿试时录取进士三名，叫“三甲”，放榜时用黄纸写，所以称“黄甲”。
【解析】D.殿试时录取进士分三等，叫“三甲”，不是仅三名。
5.古诗文默写。
（1）至于负者歌于途， 行者休于树 ，前者呼，后者应， 伛偻提携 ，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）行路难，行路难， 多歧路 ， 今安在 ？[李白《行路难》（其一）]
（3）鸟下绿芜秦苑夕， 蝉鸣黄叶汉宫秋 。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）《湖心亭看雪》中，具有画龙点睛、深化意境作用的句子是： 莫说相公痴 ， 更有痴似相公者 。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“ 今日听君歌一曲 ， 暂凭杯酒长精神 ”表现了不消沉，不气馁，意志不衰、坚忍不拔的气概。
（6）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“ 爱上层楼 ， 为赋新词强说愁 ”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。
（一）阅读课文选段“那邻居飞奔到集上……快些迎着去寻他”，完成题目。
6.试用简洁的语言概括选段的内容。
范进因中举喜极而疯。
7.选段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试简要说明。
①表明范进一家一贫如洗，②与中举后的富贵形成鲜明对比，③同时也表明范进没有任何谋生的能力。
8.按要求赏析下面的句子。
（1）范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。（加点词有什么深层意味？）
①实际上是科举制度使读书人迷了心窍，②功名利禄把读书人愚弄得可怜而又可笑，具有极辛辣的讽刺意味。
（2）如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴。（分析加点词的含义）
①“打他一个嘴巴”，表面上是为了打醒发疯的范进，②实际上表达了作者对范进一类的热衷功名富贵而不顾一切、丑态百出的读书人的无情鞭挞。
（二）阅读《醉翁亭记》第一至第三段，完成题目。
9.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限划两处）
若 夫 / 日 出 / 而 林 霏 开
10.解释下列句中加点的词。
（1）有亭翼然临于泉上者（ 像鸟张开翅膀一样 ）
（2）云归而岩穴暝（ 昏暗 ）
（3）山肴野蔌（ 菜蔬 ）
（4）觥筹交错（ 交互错杂 ）
11.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ C ）
A.山之僧智仙也 马之千里者 B.名之者谁 故虽有名马
C.朝而往 朝晖夕阴 D.弈者胜 予观夫巴陵胜状
【解析】A.结构助词，的/助词，定语后置的标志。B.动词，命名/形容词，出名的。C.都是名词，“早晨”的意思。D.动词，赢/形容词，美好。故选C。
12.将下面的句子翻译为现代汉语。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。
@能力拓展
①严监生听着他说，桌子底下一个猫就趴在他腿上，严监生一靴头子踢开了。那猫吓得跑到里房内去，跑上床头。只听得一声大响，床头上掉下一个东西来，把地板上的酒坛子都打碎了。拿烛去看，原来那瘟猫把床顶上的板跳塌了一块，上面掉下一个大篾篓子来。近前看时，只见一地黑枣子拌在酒里，篾篓横睡着。两个人才扳过来，枣子底下，一封一封，桑皮纸包着，打开看时，共五百两银子。严监生叹道：“我说他的银子那里就肯用完了？像这都是历年积聚的，恐怕我有急事好拿出来用的，而今他往那里去了！”一回哭着，叫人扫了地。把那个干枣子装了一盘，同赵氏放在灵前桌上，伏着灵床子，又哭了一场。因此新年不出去拜节，在家哽哽咽咽，不时哭泣，精神颠倒，恍惚不宁。
②过了灯节后，就叫心口疼痛。初时撑着，每晚算账，直算到三更鼓。后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。赵氏劝他道：“你心里不自在，这家务事就丢开了罢。”他说道：“我儿子又小，你叫我托那个？我在一日，少不得料理一日。”不想春气①渐深，肝木克了脾土②，每日只吃两碗米汤，卧床不起。及到天气和暖，又勉强进些饮食，挣起来家前屋后走走。挨过长夏，立秋以后病又重了，睡在床上。想着田上要收早稻，打发了管庄的仆人下乡去，又不放心，心里只是急躁。
③那一日，早上吃过药，听着萧萧落叶打的窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫鬟扶起来，勉强坐着。王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些，喜得精神还好。”严监生请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心。讲到除夕晚里这一番话，叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是他的意思，说姐姐留下来的一点东西，送给二位老舅添着做恭喜的盘费。我这病势沉重，将来二位回府，不知可会的着了？我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房里的气！”二位接了银子，每位怀里带着两封，谢了又谢，又说了许多的安慰的话，作别去了。
④自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话，晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的③，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
（节选自《儒林外史》，有删改）
【注释】①春气：春季的疠（lì）疫之气。②肝木克了脾土：中医理论认为，人的五脏对应五行，肝属木，脾属土，五行相克中的木能克土，严监生肝气郁结，春季又属木，故肝木克脾土，以致身体出现虚症。③一声不到一声的：即一声还没结束，另一声又开始了。
13.第③段中画线句运用了哪些描写方法？有怎样的作用？
①景物描写渲染人物的心情。萧萧落叶吹打着窗子，如同提醒严监生身体虚弱、病重难愈，表现了他内心的忧虑。②心理描写和神态描写。“心里虚怯”是心理描写，叹气是神态描写，表现出他生病后难以放下家中事务，忧虑无人可以托付的情态。
14.文章构思巧妙，层层设置悬念和误会。请找出文中设置的悬念，并简要分析其作用。
①在严监生举起两个手指的时候，他的大侄子、二侄子、奶妈都理解错了，最后只有赵氏明白了严监生的意思。②层层悬念的设置，让整个故事一波三折，激发了读者的阅读兴趣，也将严监生的吝啬刻画得淋漓尽致。
15.文中严监生是一个怎样的人？请结合文章内容分析。
①万事都放不下，费尽心力。②为人处世吝啬，病重不愿吃补药，临终还在意浪费灯油。③十分疼惜儿子，临终前将其托付给两位舅爷。
16.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。
示例一：吝啬鬼严监生。理由：通过万事费尽心力、病重不愿吃补药、临终还在意浪费灯油等一系列事件可以看出严监生为人非常吝啬。示例二：两茎灯草。理由：文章最后以“两茎灯草”收尾，通过“两茎灯草”塑造了严监生的典型形象。
17.读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合小说情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。
A.林冲雪夜上梁山 B.宋公明夜打曾头市
示例一：选A。林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。示例二：选B。为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。
18.学习了《范进中举》后，某班文学社成员举行了一次语文活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动一 写对联】有人在学了《范进中举》后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：看今朝， 有酒有肉 ，都来 锦上添花 。
横批： 世态炎凉（趋炎附势） 。
（2）【活动二 谈观点】“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”很多人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没什么区别。学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
示例：不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育制度就个人而言，是培养自食其力的劳动者，传授文化技能，培养学生树立正确的人生观；就社会而言，是培养有用人才，服务于社会。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，其选拔人才的作用随着封建制度的僵化已基本丧失。（首先提出自己的观点，然后有理有据地进行阐述即可；语句要通顺，符合逻辑，条理清晰）
19.《范进中举》中多处运用细节描写，将人物形象刻画得入木三分。请你任选生活中的一个场面写一个片段，细腻地描写人物的动作、语言和神态。200字左右。23 范进中举
考点一对一
人物描写方法及其作用
典题示例
《范进中举》中作者运用多种人物描写方法刻画了一组人物群像，请结合内容简要分析。
【答案】①小说通过人物的语言、动作、外貌和心理等描写，刻画了范进、胡屠户、张乡绅等鲜明的人物形象。②如通过对范进中举前后的行动描写，刻画了他怯懦麻木、逆来顺受、热衷功名的性格特征；通过对胡屠户在范进中举前后的语言描写，刻画了他市侩无耻、趋炎附势的典型形象；通过对张乡绅的语言描写，刻画了他虚伪、势利、奸猾的典型形象。
指点迷津
（1）分类：①外貌描写：对人物的容貌、服饰等外形的描写。②语言描写：对人物的对话、独白和语气的描写。③动作描写：对人物在典型环境中的行为动作的描写。④心理描写：对人物的思想活动和心理变化的描写。⑤细节描写：对一些具有艺术表现力的细小事物、人物的某种细微的举止行动以及景物片段等的具体细腻的描写。
（2）作用：交代人物的身份，刻画人物的性格特点，展示人物的思想性格，有时还能推动故事情节的发展。
小试身手
本课第13题。
@基础夯实
1.阅读下面的语段，按要求完成题目。
在这位老先生的桑梓之地，有个尖嘴 hóu 腮的穷书生，一心考取功名。一日，他正对着星宿暗自祈愿，忽有报tiě 传来高中的喜讯！书生不敢相信，只觉太过jiǎo 幸。这时，身旁的人纷纷向他作揖道贺，还说烦请贵人多多带挈。他高兴得手舞足蹈，竟激动得不xǐnɡ 人事。醒来后，便收拾盘缠准备赴京任职。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A.梓（zhǐ） 宿（xiù） 揖（yí） 挈（qì）
B.梓（zǐ） 宿（xiù） 揖（yī） 挈（qiè）
C.梓（zǐ） 宿（sù） 揖（yí） 挈（qiè）
D.梓（zhǐ） 宿（sù） 揖（yī） 挈（qì）
（2）依次填入语段中横线处的汉字，最恰当的一项是（ ）
A.侯 帖 尧 醒 B.侯 贴 侥 醒
C.猴 贴 尧 省 D.猴 帖 侥 省
2.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A.为了维护用户的利益，我们不怕得罪人，不怕被骂得狗血喷头。
B.你家即使有万贯家私，也经不起你这样挥霍。
C.范进中举后，身份、地位果然今非昔比，邻人、乡绅争相巴结奉承。
D.面对同学的提问，老师唯唯连声，热情解答问题。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.据一项调查显示，98.0％的受访者支持学校开展农耕教育，87.4％的受访者是中小学生家长。
B.传统戏剧可以随着课间操走入孩子们的生活，现代街舞同样也为校园体育增添了更多色彩。
C.由于采用了科学的复习方法，他的学习效率有了较大幅度的改动。
D.在互联网时代，通过融合多种视听元素的新媒体，使学生爱上学习，是一种重要的教育方式。
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.乡试年——科举制度，每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”；乡试开考这一年叫“乡试年”。
B.文曲星——旧时迷信的说法，文曲星是主管文运的星宿；文章写得好，能高中做大官的人，都是文曲星下凡。
C.解元——乡试中举，第一名叫“解元”，第二名称“亚元”。
D.黄甲——殿试时录取进士三名，叫“三甲”，放榜时用黄纸写，所以称“黄甲”。
5.古诗文默写。
（1）至于负者歌于途， ，前者呼，后者应， ，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）行路难，行路难， ， ？[李白《行路难》（其一）]
（3）鸟下绿芜秦苑夕， 。（许浑《咸阳城东楼》）
（4）《湖心亭看雪》中，具有画龙点睛、深化意境作用的句子是： ， 。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“ ， ”表现了不消沉，不气馁，意志不衰、坚忍不拔的气概。
（6）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“ ， ”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。
（一）阅读课文选段“那邻居飞奔到集上……快些迎着去寻他”，完成题目。
6.试用简洁的语言概括选段的内容。
7.选段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试简要说明。
8.按要求赏析下面的句子。
（1）范老爷平日可有最怕的人？他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。（加点词有什么深层意味？）
（2）如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴。（分析加点词的含义）
（二）阅读《醉翁亭记》第一至第三段，完成题目。
9.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限划两处）
若 夫 日 出 而 林 霏 开
10.解释下列句中加点的词。
（1）有亭翼然临于泉上者（ ）
（2）云归而岩穴暝（ ）
（3）山肴野蔌（ ）
（4）觥筹交错（ ）
11.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A.山之僧智仙也 马之千里者 B.名之者谁 故虽有名马
C.朝而往 朝晖夕阴 D.弈者胜 予观夫巴陵胜状
12.将下面的句子翻译为现代汉语。
（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
@能力拓展
①严监生听着他说，桌子底下一个猫就趴在他腿上，严监生一靴头子踢开了。那猫吓得跑到里房内去，跑上床头。只听得一声大响，床头上掉下一个东西来，把地板上的酒坛子都打碎了。拿烛去看，原来那瘟猫把床顶上的板跳塌了一块，上面掉下一个大篾篓子来。近前看时，只见一地黑枣子拌在酒里，篾篓横睡着。两个人才扳过来，枣子底下，一封一封，桑皮纸包着，打开看时，共五百两银子。严监生叹道：“我说他的银子那里就肯用完了？像这都是历年积聚的，恐怕我有急事好拿出来用的，而今他往那里去了！”一回哭着，叫人扫了地。把那个干枣子装了一盘，同赵氏放在灵前桌上，伏着灵床子，又哭了一场。因此新年不出去拜节，在家哽哽咽咽，不时哭泣，精神颠倒，恍惚不宁。
②过了灯节后，就叫心口疼痛。初时撑着，每晚算账，直算到三更鼓。后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。赵氏劝他道：“你心里不自在，这家务事就丢开了罢。”他说道：“我儿子又小，你叫我托那个？我在一日，少不得料理一日。”不想春气①渐深，肝木克了脾土②，每日只吃两碗米汤，卧床不起。及到天气和暖，又勉强进些饮食，挣起来家前屋后走走。挨过长夏，立秋以后病又重了，睡在床上。想着田上要收早稻，打发了管庄的仆人下乡去，又不放心，心里只是急躁。
③那一日，早上吃过药，听着萧萧落叶打的窗子响，自觉得心里虚怯，长叹了一口气，把脸朝床里面睡下。赵氏从房外同两位舅爷进来问病，就辞别了到省城里乡试去。严监生叫丫鬟扶起来，勉强坐着。王德、王仁道：“好几日不曾看妹丈，原来又瘦了些，喜得精神还好。”严监生请他坐下，说了些恭喜的话，留在房里吃点心。讲到除夕晚里这一番话，叫赵氏拿出几封银子来，指着赵氏说道：“这倒是他的意思，说姐姐留下来的一点东西，送给二位老舅添着做恭喜的盘费。我这病势沉重，将来二位回府，不知可会的着了？我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，教他读读书，挣着进个学，免得像我一生，终日受大房里的气！”二位接了银子，每位怀里带着两封，谢了又谢，又说了许多的安慰的话，作别去了。
④自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话，晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的③，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大小号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
（节选自《儒林外史》，有删改）
【注释】①春气：春季的疠（lì）疫之气。②肝木克了脾土：中医理论认为，人的五脏对应五行，肝属木，脾属土，五行相克中的木能克土，严监生肝气郁结，春季又属木，故肝木克脾土，以致身体出现虚症。③一声不到一声的：即一声还没结束，另一声又开始了。
13.第③段中画线句运用了哪些描写方法？有怎样的作用？
14.文章构思巧妙，层层设置悬念和误会。请找出文中设置的悬念，并简要分析其作用。
15.文中严监生是一个怎样的人？请结合文章内容分析。
16.请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。
17.读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合小说情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。
A.林冲雪夜上梁山 B.宋公明夜打曾头市
18.学习了《范进中举》后，某班文学社成员举行了一次语文活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动一 写对联】有人在学了《范进中举》后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？
下联：看今朝， ，都来 。
横批： 。
（2）【活动二 谈观点】“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”很多人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没什么区别。学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
19.《范进中举》中多处运用细节描写，将人物形象刻画得入木三分。请你任选生活中的一个场面写一个片段，细腻地描写人物的动作、语言和神态。200字左右。
