部编版语文五年级上册第六单元综合素质测评B卷(含答案）

第六单元综合素养测评B卷
素养提升与思维创新
时间: 90分钟 满分: 100分
一、参与主题班会，理解父母之爱。(31分)
1.根据拼音，将上面的开场白补充完整。(7分)
2.将对话中的加点字的音节补充完整。(3分)
__èn h__　 __èi y____　 __àn j___　　　　
缝纫机 褐色 疲惫 冤枉 客栈 谨慎
3.下列词语中加点字的意思和对话中“缴纳”的“缴”意思相同的一项是(　　)(2分)
A.缴费 B.缴械 C.收缴 D.缴获
4.下列句子中的“冤枉”与对话中的“冤枉”意思相同的一项是(　)(2分)
A.因为被同学冤枉，她伤心地哭了。
B.对待案件，我们不会冤枉任何一个好人，也不会放过任何一个坏人。
C.无论怎样被冤枉，他对祖国的赤胆忠心从来没有动摇过。
D.想想花了三百块钱买的这件衣服，好像也不过如此，这钱花得真有点儿冤枉。
5.将下列内容依次填在语段中的横线上，最恰当的一项是(　　)(2分)
岳母刺字，孟母三迁，______；乌鸦反哺，羔羊跪乳，_______；游子远行，万水千山，______。伟大的母亲之爱，永远流淌在我们心中，激励一生，相伴永远。
A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③
6.下列对课文内容的说法不正确的一项是(　　)(2分)
A.《慈母情深》中对母亲恶劣的工作环境的描写，让我们感受到母亲的伟大、亲情的无价。
B.《父爱之舟》一文中“小渔船”是全文的线索，它在文中反复出现，串联起全文内容。
C.《父爱之舟》中，“父爱之舟”表层含义指小渔船，深层含义则是指父亲的爱，以“父爱之舟”为题，把抽象的父爱用具体的事物表现了
出来。
D.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，父母二人对巴迪的同一首诗有不同的评价，其原因是父亲欣赏诗的水平比母亲高。
7.结合语境，在横线上补充名言。(3分)
8.在你与父母的相处过程中，有没有类似的“第一次”？请你也试着写一段话，将当时的场景和自己的真情实感写下来。(3分)
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9. 阅读完以上三个片段，同学们发表了自己的看法。(4分)
聪聪：诸葛亮的家书告诫儿子要勤学立志，要能够静下心来学习。
华华：赵一曼的信，是要儿子跟她一样，__________。
梦梦：刘洋的信对我也很有启发，它让我明白了_________________　　　
__________________________________________________。
10.对于什么是“爱”，相信你也有了自己的理解。请将下面的句子补充完整。(3分)
爱是什么？爱是母亲口中的“精彩极了”，也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”；爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出的一卷____________；爱是_________________________，也是_______________________。
二、参与《“与爱同行”纪念册》的制作，阅读入选的文章，感受舐犊情深。(39分)
(一) 父母之恩(12分)
人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺①之，怀抱之。有疾，则为延医②诊治。及年稍长③，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可④忘其恩乎？　
【注释】①哺：喂食。②延医：请医生。③及年稍长：等年龄大一点。④岂可：怎么能。
11.借助注释读小古文，下列朗读节奏划分正确的一项是(　　)(2分)
A.父母/乳/哺之，怀/抱之。 B.父/母乳/哺之，怀/抱之。
C.父母乳/哺之，怀抱/之。 D.父母/乳哺/之，怀抱/之。
12.这篇小古文讲述了父母为孩子做的哪些事情？(　 )(多选)(3分)
A.乳哺、怀抱 B.延医诊治 C.使入学 D.不忘其恩
13.试着用自己的话说说文中画“_______”句子的意思。(3分)
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14.天下的父母都爱自己的孩子，也许他们表达爱的方式不尽相同，但都为孩子倾注了自己的心血。请你用连续的两句诗表达对父母的感恩之情。(4分)
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(二)孝 心(12分)
【材料一】
①千万经典，孝义为先。
②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
③时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。
④好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。
【材料二】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。
据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得为父母分忧？对父母的态度是否友善？……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题。孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！
【材料三】某市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是有孝心的理解，反映出目前小学生对孝心的理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨父母不能像往常一样照顾自己。现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。
【材料四】 小学生与父母的关系调查表
15.结合自己的理解，说一说“千万经典，孝义为先”的意思。(3分)
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16.荣获“最美孝心少年”称号的孩子拥有许多共同点，下列不属于共同点的一项是(　　)(2分)
A.家庭遭遇不幸。 B.承担起照顾家人的责任。
C.为家庭付出良多。 D.学习成绩非常优秀。
17.阅读材料四，下列说法正确的一项是(　　)(2分)
A. 有10%的小学生从不为父母过生日。
B. 有60%的小学生经常主动做家务。
C. 有75%的小学生偶尔与父母谈心。
D. 能给父母端茶送水的学生达80%。
18.下列有关四则材料传递的共同主题表述正确的一项是(　　)(2分)
A.要让小学生学会和父母相处，乐于沟通。
B.批判当下考分红榜让传统孝道有所迷失。
C.要让“孝”文化在小学生的成长中生根发芽。
D.要明白小学生对“孝心”理解有偏差的原因。
19.请结合材料和自己的经历，分析“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”这一观点是否正确，并说明理由。(3分)
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(三)世间最贵的书(15分)
①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的第一册语文课本送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装进书包里。
②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书，我坐在门槛上，捧着课本小声读着。跟着母亲下地干活儿的时候，我背着书包，坐在狭窄的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，我就飞快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着我笑了，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我欣喜地笑了。
③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子。在父亲母亲不断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。即使我把“敏”读作“每”，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把父亲给我的书放进了母亲的大木箱里。
④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回来一本旧书——《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高尔基的故事。
⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考学的我无奈地辍学了。
⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话：“孩子，想家的时候，就读书吧！”
⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不投稿的日子，我一直坚持了30年。
⑧2016年年底，我重新拾起最初的梦想，开始投稿。虽然屡次碰壁，但我没有放弃努力。当我的一篇篇文章在报刊上发表时，我开心得像个没有长大的孩子。
⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，A.满眶泪水的父亲，从卧室的床头柜里拿出一本用B.红绸布包着的旧书，C.颤抖着双手递给了我。红绸布里包着的，是我只学到了第8页的初中二年级第二学期的历史课本。课本的封面上，有我认认真真，一笔一画写下的名字。
⑩这本父亲精心保存了几十年的旧书，定价虽然只有3角8分钱，但在我的心里是这个世间最贵的书。 (作者崔相珍，有删改)
20.联系上下文，理解词语的意思。(2分)
(1)如获至宝：____________________________________________
_________________________________________________________　　　　
(2)无可救药：____________________________________________　
21.快速默读短文，用简洁的语言概括场景，并写出“我”的感受。(4分)
22.聚焦第⑨段中的A、B、C三处细节描写，选择一处，体会细节中蕴含的情感。(3分)
我选(　　)处，___________________________________________
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23.文章最后一段含义深刻，请联系上文，写出你对这段话的理解。(3分)
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24.文中写道：“即使我把‘敏’读作‘每’，引得父亲哈哈大笑，我依然读得津津有味。”你是否赞同这样读书？说明理由。(3分)
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三、主题征文活动现已启动，让我们一起来看看吧！(30分)
25. 周六是妈妈的生日，小临想到妈妈平日的忙碌和辛劳，决定制作一份电子相册送给她。他每晚一做完作业就在电脑里搜集妈妈的照片，精心选配音乐，设计温馨的话语。因连续熬夜制作相册，导致睡眠不足，小临在单元测试中只得了“合格”。妈妈看到成绩后气不打一处来，狠狠批评了小临。
小临既委屈又难过，他想给妈妈写封信：
(1)说清楚单元测试成绩只得了“合格”的原因，希望得到妈妈的谅解；
(2)通过回顾一个妈妈平日为家庭辛勤付出的具体事例，表达自己对妈妈的爱；
(3)向妈妈表明自己会在接下来的时间里专心学习。
根据以上情景，结合自己的生活体验，请你以小临的身份给他妈妈写封信，注意书信格式正确，语句通顺，意思连贯，不少于400字。(信中不得出现自己的姓名、校名)
温馨提示：选取具体事例表达对妈妈的爱时，可以把自己想象成小临，回顾自己的妈妈平时辛勤付出的事例，这样更容易表达真情。
参考答案
1.酷暑 炎夏 忙碌 糖 枕 陪 压抑 忍 心疼
2.
3.A
4.D
5.D
6.D
7.当思来处不易 恒念物力维艰 克俭于家
8.那晚，我对着面前复杂的手工艺品图纸发愁，地上的零件在一次次尝试中变得凌乱不堪，急得满头大汗的我有了放弃的念头。这时，母亲走过来，在我旁边坐下，拿起图纸，一步步地教我拼凑零件，并轻声细语地安慰我。没多久，我就完成了手工艺品的制作。那一次，我深刻体会到了要有耐心和恒心才能做好事情。
9.热爱祖国 成长的道路不是一帆风顺的，我们需要有坚定的毅力，顽强不屈的精神
10.得皱皱的毛票 母亲在下雨天送来的一把雨伞 父亲为我特意留下的一盘美食
11.A
12.ABC
13.父母这样操劳辛苦，作为子女，怎么能忘记父母的恩情呢？
14.谁言寸草心，报得三春晖。
15.成千上万部经典著作都将孝道和义行视为首要或最重要的道德
标准。
16.D
17.A
18.C
19.不正确。作为一名学生，好好学习并取得好成绩只是孝敬父母的一方面。孝敬父母还应该包括尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事情；在节假日关心问候父母，多与他们沟通，了解他们的想法等。
20.(1)指“我”对于父亲送的第一册语文课本非常珍视，如同得到珍贵的宝物一样。
(2)指“我”对读书的喜爱已经到了不可控制的地步了。
21.①父亲送“我”第一册语文课本
②父亲给“我”《在人间》，并讲高尔基的故事
③牢记读书 ④倍感珍贵
22.C 此处通过对父亲的动作描写，写出了父亲的激动，也表达了父亲对“我”依旧喜欢读书的欣慰。
23.这本定价只有3角8分钱的书被父亲珍藏了几十年，表现出父亲对女儿被迫辍学的愧疚和对女儿重新读书所寄予的期望，突出了父爱的深厚与伟大。
24.我不赞同这样读书。因为字音读不对，会影响理解这个字以及相关的词语、句子的意思，不利于理解整本书的内容。尤其在阅读专业书籍时，准确的读音显得更为重要。
25.思路：本次习作要求以小临的身份给妈妈写一封信。写作时，可以在信的开头简要说明写信原因，表达沟通的意愿；中间部分分段写清楚小临想要表达的三个方面的内容；结尾部分写上温馨的祝福，表达对妈妈生日的祝愿。例文略。