统编版语文八年级下册第三单元练习题（含答案）

统编版语文八年级下册第三单元练习题（含答案）
积累与运用
1．给下列加点的字注音。
俨然( )　　　垂髫( )　　诣太守( )
篁竹( ) 清冽( ) 佁然( )
幽邃( ) 箬篷( ) 篆章( )
关雎( ) 寤寐( ) 溯洄( )
2．重点词语解释。
(1)缘溪行( )
(2)落英缤纷( )
(3)欲穷其林( )
(4)阡陌交通( )
(5)咸来问讯( )
(6)及郡下( )
(7)心乐之( )
(8)潭中鱼可百许头( )
(9)俶尔远逝( )
(10)斗折蛇行( )
3、解释下列句子中加点词的古今异义
(1)无论魏晋 古义： 今义：
(2)率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：
(3)率妻子邑人来此绝境 古义： 今义：
(4)阡陌交通 古义： 今义：
4．找出下列句子中的通假字并解释。
(1)便要还家　　　____同____，_______。
(2)左手倚一衡木 ____同____，__________。
5．下列句子中“之”的用法与其他三项不一致的一项是( )
A．渔人甚异之 B．忘路之远近
C．如鸣珮环，心乐之 D．乃记之而去
6．下列表述不正确的一项是( )
A．《桃花源记》通过写渔人与桃花源中人的交往，描绘出作者心目中的“乐土”，寄托了他的社会理想，反映了广大人民的美好愿望。
B．《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清楚。
C．《小石潭记》的主旨是抒发作者谪居生活的苦闷、抑郁忧伤的情感。
D．《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
7．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．古代住宅旁边常栽种桑树和梓树，后来就用“桑梓”指代家乡。
B．“晋太元中”中的“太元”、“元丰六年”中的“元丰”，都是帝王的年号。
C．“无丝竹之乱耳”中的“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，“丝竹”泛指音乐。
D．古代的中国人有“名”有“字”。如杜甫字子美，李清照字易安，韩愈字退之。
8．用现代汉语翻译下面的句子。
(1)未果，寻病终。后遂无问津者。
(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
9.名句默写。
(1)统领《关雎》全篇的诗句是“______________________________”。
(2)《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：____________________________________________________。
(3)《式微》中表明受奴役者处于非人处境的诗句是
__________________________________________________________。
(4)《子衿》通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是
__________________________________________________________！
(5)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“__________________________________________”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
(6)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_________________________________________。
10、班上举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你也积极参入其中。
(1)请你设计三个活动方案。
(2)向语文老师建议使用其中的一个方案，你会怎么说？
同学们为编辑的诗集起一个名字：《诗海遨游》，你能说明其创意吗？
阅读理解
（一）阅读下面古诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处
这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析
（二）阅读下文，完成下列各题。
小石潭记 柳宗元
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
13、下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.从小丘西行百二十步（向西） B.青树翠蔓（翠绿的藤蔓）
C.潭中鱼可百许头（答应） D.悄怆幽邃（深）
14、下列分析有误的一项是（ ）
A.“潭西南而望”中“而”表转折关系，译为“但是”。
B.文中画线句朗读节奏可划分为：隔/篁竹，闻/水声。
C.文中以珮、环相击的响声来形容潭水的声音。
D.作者借小石潭环境的凄清衬托被贬谪后内心的孤寂。
15、将下面句子翻译成现代汉语。
斗折蛇行，明灭可见。
16、选文记述了作者发现小石潭——_________小石潭——离开小石潭的经过。第②段用“佁然不动”写鱼之“静”，用“_________”（原句）写鱼之“动”。运用侧面描写表现出潭水_________的特点，通过描写游鱼自由自在的情态，表达了作者_________的心情。
（三）阅读下面两篇文言文，完成各题。
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
秦时妇人
唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。客僧惧逐，多权③窜山谷。
有法朗④者,深入雁门山。幽涧之中有石洞,容人出入。朗多赍⑤干粮,欲住此山,遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。
更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。见僧惧愕，问云:“汝乃何人 ”僧曰:“我人也。”妇人笑云:“宁⑥有人形骸⑦如此 ”僧曰:“我事⑧佛。佛须摈落⑨形骸，故尔。”因问:“佛是何者 ”僧具言之。相顾笑曰:“语甚有理。”复问:“宗旨如何 ”僧为讲《金刚经》。称善数四。僧因问:“此处是何世界 ”妇人云:“我自⑩秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人我等不胜其弊 逃窜至此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，涩不可食。
僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。
【注释】①客僧：外来和尚。②妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。③权：权且，暂且。④法朗：和尚法号。⑤赍：携带。⑥宁：难道。⑦形骸：形体。⑧事：侍奉，供奉。⑨摈落：剃光头。⑩自：本是。 弊：压迫。
17．请用“/”为下面句子断句（标两处）。
恬 多 使 妇 人 我 等 不 胜 其 弊 逃 窜 至 此。
18．解释下列句子中加点词的含义。
（1）便要还家（ ）
（2）无论魏晋（ ）
（3）并衣草叶（ ）
（4）僧具言之（ ）
19．下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ )
A．乃不知有汉 / 汝乃何人
B．寻病终 / 遂寻洞入
C．皆出酒食 / 初食草根
D．悉如外人 / 悉逐之
20．用现代汉语翻译下列句子。
（1）此中人语云：“不足为外人道也。”

（2）相顾笑曰:“语甚有理。”

21．以下两题选做一题。
（1）《桃花源记》中人们来到桃源村和《秦时妇人》中人们来到雁荡山的原因各是什么？
答：
（2）说说两篇文章在内容上的相似之处。
答：
阅读下文，回答问题。
金山寺(并序)
梅尧臣
昔尝闻谢紫微①言金山之胜，峰壑攒水上，秀拔殊众山，环以台殿，高下随势，向使善工摹画，不能尽其美。初恨未游，赴官吴兴，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，独行江际，始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。因借小舟以往，乃陟②回阁，上上方③，历绝顶以问山阿④，危亭曲轩，穷极山水之趣。一草一木，虽未萼⑤发，而或青或凋，皆森植可爱。东小峰谓之鹘⑥山，有海鹘雄雌栖其上，每岁生雏，羽翮⑦既成，与之纵飞，迷而后返，有年矣。恶禽猛鸷不敢来兹以搏鱼鸟，其亦不取近山之物以为食，可义也夫。薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。偶然而来，不得仿佛，敢与前贤名迹耶。
吴客独来后，楚桡⑧归夕曛。山形无地接，寺界与波分。
巢鹘宁窥物，驯鸥自作群。老僧忘岁月，石上看江云。
(选自《梅尧臣集编年校注》)
【注释】　①谢紫微：谢绛，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺名。④山阿(ē)：山岳。⑤萼(è)：花萼。⑥鹘(hú)：一种凶猛的鸟。⑦羽翮(hé)：羽毛。⑧桡(ráo)：船桨。
22．解释下列句子中加点的词语。
(1)秀拔殊众山　　　　殊：
(2)向使善工摹画 善：
(3)船次瓜洲 次：
(4)薄暮返舟 薄：
23．下列句子停顿划分不正确的一项是( )
A．昔尝闻/谢紫微言金山之胜
B．向使/善工摹画
C．穷极/山水之趣
D．恶禽猛鸷不敢来/兹以搏鱼鸟
24．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)始见故所闻金山者，与谢公之说无异也。
(2)薄暮返舟，寺僧乞诗，强为之句以应其请。
25．你认为诗句“巢鹘宁窥物”写得好吗？请结合诗文做简要分析。
作文
26、下面二题中任选一题
（1）青春的字典里，无“困难”二字；青年的口号中，无“阻碍”一词。年轻充满朝气，青春孕育希望。青年当以奋斗之姿激扬青春，不负时代，不负韶华。风华正茂的你，将在青春岁月里写下什么呢？
请以“青春”为话题，结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。
（2）问候，是一句叮咛，是一个拥抱，是一个微笑，是一份牵挂，是一份祝福……它拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量。
请以“最美的问候”为题目，写一篇不少于600字的文章。
【要求】（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；（3）书写工整，卷面整洁。
答案
1、yǎn tiáo yì huánɡ liè yǐ suì ruò zhuàn jū mèi huí 2.（1）沿着，顺着（2）繁多的样子（3）尽 （4）田间小路 （5）全都 （6）到 （7）以……为乐 （8）大约（9）忽然 （10）像北斗星那样，像蛇行那样 3.（1）不要说 表示条件关系的连词 （2）妻子和儿女 对已婚男子配偶的称呼 （3）与人世隔绝的地方 没有出路的境地 （4）互相通达 运输和邮电事业的总称 4.（1）要--邀 邀请 （2）衡--横 横向的 5.B 6.D
7.D 8.（1）没有实现，不久就病逝了。后来就没有探求桃花源的人了。（2）向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（3）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
9.（1）窈窕淑女，君子好逑
（2）蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方
（3）微君之故，胡为乎中露；微君之躬，胡为乎泥中
（4）挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮
（5）海内存知己，天涯若比邻
（6）气蒸云梦泽， 波撼岳阳城
10、（1）示例：“分门别类辑古诗”编小册子；“别出心裁品古诗”诗歌鉴赏专题讲座；“声情并茂诵古诗”朗诵会；进行“古诗改编散文”征文比赛；出一张古诗赏析手抄报。
（2）老师，您好，我觉得如果我们能举行一次古诗朗诵会，大家一定会感兴趣的，您认为可以吗？ (注意：称呼问好，语气委婉，商量的口吻)
（3）“诗海“形容诗集内容丰富，“遨游“是鼓励同学们能像鱼儿一样在大海里自由自在地品味诗歌，接收美的洗礼。
11、颔联运用对偶的修辞手法，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。）（意思对即可）
12、本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
13C 14A
15、（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
16、游览 倏尔远逝，往来翕忽（皆若空游无所依） 清澈 快乐
17．恬多使妇人/我等不胜其弊/逃窜至此
18.（1）通“邀”，邀请。（2）不要说，更不必说。（3）穿（衣）（4）详细
19．D
20.（1）这里面的人告诉（他）说：“（这里的情况）不值得向外人说啊。”
（2）女人们互相看了看，笑着说：“他的话很有道理。”
21.（选做一题）（1）前者是“避秦时乱”，后者是“恬多使妇人，我等不胜其弊”。
（2）①都描写了一个美好的世外仙界；②里面住着一群为避难而来的人；③无意间被外人发现；④结果是再寻而不得，极为神秘。
22.（1）不同 （2）擅长 （3）停泊 （4）靠近
23.D
24、（1）才看见之前听说的金山，与谢公所说的没有不同。（2）傍晚乘船返回，寺僧向我要诗，勉强写了几句来应付他的请求。
25、此句写得好，写出巢鹘不取近山之物，赞扬它的“义”，以物喻人，肯定了他的不贪外物，不同流合污的高贵品质。
26、略