24《“诺曼底”号遇难记》课件

(共35张PPT)
24 “诺曼底号”遇难记
1.认识“弥、脉”等13个生字，会写“伦、腹”等15个字，正确读写“行驶、凌晨”等10个词语。
2.正确、流利地朗读课文，学习从人物的外貌、动作等描写中感受人物品质的方法。
3.感受船长在海难危急关头仍然忠于职守、从容不迫、舍己为人的崇高精神。
教学重难点：从人物的外貌、动作等描写中感受船长伟大的品质。
课堂目标
大海是美丽的，大海是汹涌的，但大海又是无情的。有关大海的故事说不完也道不尽，今天让我们登上一艘漂亮的邮轮，认识一位船长，一个英雄——哈尔威船长。在危难时刻，他临危不惧、舍己救人的精神令我们感动。
诺曼底号：于1863年建造，于1870年沉没。船上共61人，存活60人。
读完这句话，你想说什么？你有什么疑问？
雨果（1802—1885），法国小说家、剧作家和诗人，浪漫主义文学的杰出代表人物。
主要作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》，诗集《历代传说》。
作者简介
“诺曼底号”遇难记
读了课题，你有什么疑问？
诺曼底号遇难时是什么样子呢？
诺曼底号遇难的原因是怎么样的呢？
结局是怎么样的呢？
要读懂一篇文章，除了会“质疑”，还要学会自己通过阅读来“解疑”。
1870年3月17日，两艘英国轮船（“诺曼底”号和“玛丽”号）相撞，出事后，“诺曼底”号船长哈尔威在能逃生的情况下以身殉职。哈尔威船长崇高的人道主义精神和他忠于职守、敢于牺牲的精神深深地感动了作者，于是，雨果便写下了这篇文章来抒发对哈尔威船长的赞美和景仰之情。
写作背景
朗读课文并划分结构
层次，再思考：
哈威尔船长存活了吗？
诺曼底号船上有多少个人？
诺曼底号与哪一艘船撞上了？
哈威尔船长有着怎么样的品质？
他有着舍己为人，大公无私，尊敬妇女，爱护儿童，镇定自若的精神。
哈威尔船长有着怎么样的品质？
“口”小且偏左上。
“出”一部分要在“尸”的里面，一部门要在“尸”的外面，外面部分不能超过“穴”。
“尸”的“丿”要超过“穴”。
写作指导
是“丶”不要写成捺。
“丶”和“一”不要挨在一起（点横不挨）。
两横不要一样长。
主笔
事情结构
起因：
经过：
结果：
雾大，全速前进的“玛丽号”撞向了“诺曼底号”的侧舷，将“诺曼底号”的船身剖开了一个大窟窿。
人们惊慌失措，你推我搡，船上一片混乱，而哈尔威船长镇定自若地指挥人们有秩序地逃生。
船上六十人全部获救，只有船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
　 1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。
小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
体现了环境的恶劣，为后文发生灾难埋下伏笔。
走进课文
“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也算得上是最漂亮
的邮船之一。他装货客容量有六百吨，船体长220英尺，宽25英
尺。海员们都说它很“年轻”，因为他才七岁，是1863年造的。
*一英尺合0.3048米。
拟 人
“年轻”一词写出“诺曼底号”使用的时间不长，也表达了海员们对“诺曼底号”的喜爱之情。
此段介绍“诺曼底号”的基本情况。
你 知 道 吗 ？
220英尺 = 67.056米
25英尺 = 7.62米
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
1海里 = 1852米
你从中体会到了什么？
“越来越”说明天气越来越恶劣，为后文遇难做铺垫。
你 知 道 吗 ？
15海里 = 27780米
27780米 = 27.78千米
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”。
运用比喻，突出这个黑点的危险性和恐怖性。
阴森森（ABB式词语）：
火辣辣 静悄悄 金灿灿 红彤彤 黄澄澄
......
一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
从“笔直”“逼”等字词中可以看出当时情况的危急。
因为当时的雾太大了，所以船长小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。突然一声巨响……
发 生 了 什 么 事 ？
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
拟 人
这段话写的很生动形象
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
冷 静 、 果 敢
船上明明有61人，为什么哈尔威船长只说了60个人呢？
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
　大副回答：“到！”
　船长问道：“还有多少分钟？”
　“二十分钟。”
　“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
　　“在，船长。”
　　“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
这是哈尔威船长跟洛克机械师和奥克勒福大副的对话，船长在如此危机的情况下，头脑依然保持清醒，表现了哈尔威船长临危不乱、处变不惊的品质。
“二十分钟”体现了灾难前时间的紧迫。
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
　　大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
体现了船长为保护弱势群体的坚决、果断和威严。
船长的高度责任感以及船长的冷静，果断，充分的体现了他的“英雄”气概。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
写出了哈尔威船长高大的形象，“指挥”“主宰”等词写出他的威严、坚决和果断。
调遣：调派；差遣
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
两个“也没有”和“犹如铁铸”塑造了船长忠于职守、视死如归的伟大形象。
哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会说些什么呢？
《"诺曼底号"遇难记》一文，记述了"诺曼底号"轮船在海上夜航时与"玛丽号"轮船相撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有乘客和船员得救，自己却以身殉责职的故事，赞扬了哈尔威船长崇高的人道主义精神和惠于职守，舍己救人的高尚品质。
中心思想
人生犹如一艘在大海上航行的帆船，谁也不能预想前方会怎样，或风平浪静，或惊涛骇浪。无论如何你都得扬起风帆驶向远方，遇到惊涛骇浪，你要冷静，临危不惧、机智勇敢。只有这样，你才能成为真正的舵手。
风平浪静 惊涛骇浪
临危不惧
真正的舵手
作业：
1.抄写24课的生字词语。
2.预习25课《挑山工》。
3.说一说哈威尔船长的英雄壮举，让你对生命
有了什么样的体会。
泰坦尼克号的沉没