27《巨人的花园》课件

(共36张PPT)
26 巨人的花园
巨人的花园是什么样子的呢？一起来看看吧！
十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。
主要作品：长篇小说《道林格雷的肖像》，诗集《里丁监狱之歌》，童话剧《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》 等。
王尔德
砌墙
呼啸
允许
丰硕
脸颊
惩罚
一缕
覆盖
识字游戏
默读课文，想一想可以用哪些词语来形容巨人的花园？
整体感知
美丽
可爱
大
欢乐
巨人回来后，巨人的花园发生了哪些变化？巨人又有什么转变？下节课我们一起来学习！
上节课，我们知道了巨人的花园，那里美丽如花，巨人回来后那里发生了哪些变化？巨人又有什么转变呢？我们一起来看看吧！
朗读课文，边读边想象画面。说说巨人的花园发生了哪些变化。
互动课堂
感受童话的奇妙
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。
巨人外出，孩子们玩耍时花园的景色
园里长满了柔嫩的( ) ，草丛中到处露出星星似的美丽( )。
青草
花朵
还有十二棵( )
桃树
春天开出( )
淡红色和珍珠色的鲜花
秋天结出 ( )
丰硕的果子
小鸟们（ ）
在树上唱着悦耳的歌
有一天，巨人回来了。
你们在这儿做什么？
我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。……高兴的只有雪和霜两位。……
巨人回来，孩子被赶走后花园春天的景色
雪用他的白色大衣覆盖着青草
霜把所有的树都涂成了银色
北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。
一天早晨，巨人还在睡觉，忽然听见了动人的音乐。他以为是国王的乐队从门外走过，其实是一只小小的梅花雀在窗外唱歌。他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，……
孩子们偷偷钻进花园玩耍
春意盎然
雹停止了疯闹
北风也不在吼叫
一缕阳光从窗外射进来
他看到一幅奇特的景象。……
你来说一说花园的景色为什么会发生变化。
巨人由于自私而把孩子们赶出了花园，花园从此不再有春天，巨人的花园终年是寒冷。而当孩子回到了巨人的花园后，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
读一读，说一说下面的句子用什么和什么对比？
月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够看清回家的路，她也总会给人们的心头添上一抹温馨之感。
仿写
用太阳强烈的光芒和月亮柔和的光芒进行对比。
巨人有什么转变？给你留下来怎样的印象？你来说一说吧！
你们在这儿做什么？
语言描写
性格粗暴、不友好、自私
我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。
动作描写
自私
于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者严惩
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
动作描写
温柔
巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
语言、动作描写
宽容、无私
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
小练笔
提示：大胆进行合理想象，可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的花园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
幸福源于宽容、善良和分享！
巨人最后明白了什么？
唤来春天，需要一颗（ ）的心。
宽容、友善热情、温暖
我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。
孩子们使巨人感受到了分享的快乐。
分享快乐
才会幸福
结构梳理