人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》3.1将进酒(导学案+课件+音频,共17张ppt,教师版+学生版) (4份打包)

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名称 人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》3.1将进酒(导学案+课件+音频,共17张ppt,教师版+学生版) (4份打包)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-06-07 18:37:23

文档简介

《将进酒》导学案(教师版)
编制人:吴雪璟 许文艳 审核人:张海敏
【学习目标】
1、知识与能力:学习用因声求气,吟咏诗韵的方法赏析诗歌;
2、过程与方法:诵读品味语言,把握诗的感情基调和诗人情感变化,赏析诗歌的艺术特色。
3、情感态度与价值观:理解诗歌思想感情的复杂性。
【学习重难点】诵读品味,赏析诗歌的艺术特色,理解诗歌思想感情的复杂性。
【知识链接】
古体诗和近体诗:
古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。古体诗又称古诗、古风,指唐代产生近体诗以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。诗的每一句有几个字,就称为几言。按言分有四言诗、五言诗简称五古、七言诗简称七古"、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。如《硕鼠》为四言诗,《石壕吏》、《饮酒》为五古,《琵琶行》为七古,《梦游天姥吟留别》为杂言诗。?
? 近体诗是指唐代形成的格律诗,在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面有严格的规定。当时为了与过去的非格律诗加以区别,称格律诗为近体诗或今体诗。近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句,每两句叫一联。头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。
诗歌赏析方法指导
请认真阅读课本P39-40的“赏析指导”,用笔勾画重点,明确以下知识点:
1、什么是因声求气?
反复诵读诗文,掌握其节拍、用韵等诗律特点,然后领悟其中特有的韵律感和音乐美。
2、如何因声求气?
A、朗读古体诗时应把重点放在韵脚和节拍的把握上;
B、朗读近体诗时除了注意句内节拍、联末韵脚,还应该了解一些古字的平仄;
C、朗读词曲时要注意缓急轻重的配合和停顿的处理,要依据句法的特点来读。
3、什么是吟咏诗韵?
朗读古典诗歌作品时细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化,在缓急、曲直的语调中,融入自己的感情,声情并茂地朗读、吟咏,以充分体现出作品的音乐美、情韵美。
4、怎样吟咏诗韵?
A、充分尊重古诗音韵的搭配规律,注意字音所蕴含的的感彩;
B、在理解诗意的基础上,自然顺应作品音节的变化和作者情绪的发展;
C、在朗诵、吟咏一些意境优美的作品时,还要在脑海中浮现出诗中所描绘的画面,读出诗情画意来。
【自主学习】
一、了解背景及作品:
1、写作背景:
这首《将进酒》,约作于天宝十一载(752),即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色,先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满,却又无力改变这种状况,只能借酒销愁,“但愿长醉不复醒”。此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
2、解题:
《将进酒》,乐府旧题,相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。
将:请。李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。
二、结合注释,通读全诗,疏通文意,读懂内容,完成以下练习:
1、给加点字注音。
(1)将进酒( ) (2)莫使金樽空对月( )
(3)烹羊宰牛且为乐( ) (4)岑夫子( )
(5)钟鼓馔玉( )
(6)斗酒十千恣欢谑( )( )
(7)呼儿将出换美酒( )
2、解释下列句中加点的词语。
(1)钟鼓馔玉不足贵( )
(2)会须一饮三百杯( )
(3)斗酒十千恣欢谑( )
(4)径须沽取对君酌( )
(5)呼儿将出换美酒( )
【诵读提示】
起兴两句:“君不见”,从容、亲切。“天上来”、“不复回”须重读。“悲白发” 叹意极浓,“悲”字应重读。
后三句:“尽欢”和“空对月”重读。“天生”一句掷地有声。“会须”句要用升调读,读得豪气十足。
三个短句:读的语气要亲切,节奏逐渐加快。“将”、“莫停”、“歌”、“倾耳听”重读。
“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句,上句轻读,下句重读。“陈王”两句重音落在“恣欢谑”上。
“主人”两句,前句轻读,后句重读。“五花马”三句快读,“与尔同销”两字一顿并放慢速度,“万古愁”三字,一字一顿,语调夸张,酣畅淋漓。
【吟咏诗韵】
《古唐诗合解》评:“太白此歌豪放极矣。”在豪放气势中,诗歌情感更有曲折低回,跌宕起伏。请参考诵读提示,结合课文赏析,诵读诗歌,说说诗人的感情有怎样的变化。






【合作探究】
请分析以下诗句中,李白运用了哪些写作手法来抒发内心的情感?
(1)“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”






(2)“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。”





【拓展阅读】
余光中:寻李白
——痛饮狂歌空度日
飞扬跋扈为谁雄
那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里,人却不见了
把满地的伤兵和难民
把胡马和羌马交践的节奏
留给杜二细细的苦吟
自从那年贺知章眼花了
认你做谪仙,便更加佯狂
用一只中了魔咒的小酒壶
把自己藏起,连太太都寻不到你
怨长安城小而壶中天长
在所有的诗里你都预言
会突然水遁,或许就在明天
只扁舟破浪,乱发当风
——而今,果然你失了踪
树敌如林,世人皆欲杀
肝硬化怎杀得死你
酒入豪肠,七分酿成了月光
剩下的三分啸成了剑气
绣口一吐就半个盛唐
从开元到天宝,从洛阳到咸阳
冠盖满途车骑的嚣闹
不及千年后你的一首
水晶绝句轻扣我额头
当的一声挑起的回音
一贬世上已经够落魄
再放夜郎无乃太难堪
至今成谜是你的籍贯
陇西或山东,青莲乡或碎叶城
不如归去归那个故乡?
凡你醉处,你说过,皆非他乡
失踪,是天才唯一的下场
身后事,究竟你遁向何处?
猿啼不住,杜二也苦劝你不住
一回头囚窗下竟已白头
七仙,五友,都救不了你了
匡山给雾锁了,无路可入
仍炉火未纯青,就半粒丹砂
怎追蹑葛洪袖里的流霞?
樽中月影,或许那才是你故乡
常得你一生的仰望?
而无论出门向西笑,向西哭
长安都早已陷落
这二十四万里的归程
也不必惊动大鹏了,也无须招鹤
只消把酒杯向空中一扔
便旋成一只霍霍的飞碟
诡绿的闪光愈转愈快
接你回传说里去
《将进酒》导学案(教师版)
编制人:吴雪璟 许文艳 审核人:张海敏
【学习目标】
1、知识与能力:学习用因声求气,吟咏诗韵的方法赏析诗歌;
2、过程与方法:诵读品味语言,把握诗的感情基调和诗人情感变化,赏析诗歌的艺术特色。
3、情感态度与价值观:理解诗歌思想感情的复杂性。
【学习重难点】诵读品味,赏析诗歌的艺术特色,理解诗歌思想感情的复杂性。
【知识链接】
古体诗和近体诗:
古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。
古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。古体诗又称古诗、古风,指唐代产生近体诗以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。诗的每一句有几个字,就称为几言。按言分有四言诗、五言诗简称五古、七言诗简称七古"、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。如《硕鼠》为四言诗,《石壕吏》、《饮酒》为五古,《琵琶行》为七古,《梦游天姥吟留别》为杂言诗。?
? 近体诗是指唐代形成的格律诗,在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面有严格的规定。当时为了与过去的非格律诗加以区别,称格律诗为近体诗或今体诗。近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句,每两句叫一联。头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。
诗歌赏析方法指导
请认真阅读课本P39-40的“赏析指导”,用笔勾画重点,明确以下知识点:
1、什么是因声求气?
反复诵读诗文,掌握其节拍、用韵等诗律特点,然后领悟其中特有的韵律感和音乐美。
2、如何因声求气?
A、朗读古体诗时应把重点放在韵脚和节拍的把握上;
B、朗读近体诗时除了注意句内节拍、联末韵脚,还应该了解一些古字的平仄;
C、朗读词曲时要注意缓急轻重的配合和停顿的处理,要依据句法的特点来读。
3、什么是吟咏诗韵?
朗读古典诗歌作品时细心揣摩作品中词句声音上的情感色彩和作者情绪的变化,在缓急、曲直的语调中,融入自己的感情,声情并茂地朗读、吟咏,以充分体现出作品的音乐美、情韵美。
4、怎样吟咏诗韵?
A、充分尊重古诗音韵的搭配规律,注意字音所蕴含的的感彩;
B、在理解诗意的基础上,自然顺应作品音节的变化和作者情绪的发展;
C、在朗诵、吟咏一些意境优美的作品时,还要在脑海中浮现出诗中所描绘的画面,读出诗情画意来。
【自主学习】
一、了解背景及作品:
1、写作背景:
这首《将进酒》,约作于天宝十一载(752),即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色,先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满,却又无力改变这种状况,只能借酒销愁,“但愿长醉不复醒”。此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
2、解题:
《将进酒》,乐府旧题,相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。 将:请。李白的这首诗是借用乐府旧题,来抒发自己内心的情感。
二、结合注释,通读全诗,疏通文意,读懂内容,完成以下练习:
1、给加点字注音。
(1)将进酒( ) (2)莫使金樽空对月( )
? (3)烹羊宰牛且为乐( ) (4)岑夫子( )
? (5)钟鼓馔玉( ) (6)斗酒十千恣欢谑( )( )
(7)呼儿将出换美酒( )
答案:(1)qiāng (2)zūn? (3)pēng? (4)cén? (5)zhuàn
(6)zì xuè (7)jiāng
2、解释下列句中加点的词语。
? (1)会须一饮三百杯( )
(2)钟鼓馔玉不足贵( )
(3)斗酒十千恣欢谑( )
? (4)径须沽取对君酌( )
(5)呼儿将出换美酒( )
答案:(1)应当。(2)形容富贵豪华的生活;不值得。 (3)放纵、无拘束;玩笑。(4)?即、就;通“酤”,买。 (5)侍童;拿。
【诵读提示】
起兴两句:“君不见”,从容、亲切。“天上来”、“不复回”须重读。“悲白发” 叹意极浓,“悲”字应重读。
后三句:“尽欢”和“空对月”重读。“天生”一句掷地有声。“会须”句要用升调读,读得豪气十足。
三个短句:读的语气要亲切,节奏逐渐加快。“将”、“莫停”、“歌”、“倾耳听”重读。
“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句,上句轻读,下句重读。“陈王”两句重音落在“恣欢谑”上。
“主人”两句,前句轻读,后句重读。“五花马”三句快读,“与尔同销”两字一顿并放慢速度,“万古愁”三字,一字一顿,语调夸张,酣畅淋漓。
【吟咏诗韵】
《古唐诗合解》评:“太白此歌豪放极矣。”在豪放气势中,诗歌更有曲折低回,跌宕起伏。请参考诵读提示,结合课文赏析,诵读诗歌,说说诗人的感情有怎样的变化。
悲:生命短暂,韶华易逝
欢:聚饮行乐,我材自用
愤:有志难伸,蔑视权贵,愤慨长醉
愁/狂:痛饮狂歌,舒万古愁
【合作探究】
请分析以下诗句中,李白运用了哪些写作手法来抒发内心情感?
(1)“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”
起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远,登高纵目,借以起兴。
夸张——从空间和时间两方面:黄河源远流长,落差极大,如从天而将,一泻千里,东走大海,如此壮阔景象非肉眼可以穷极,是作者想落天外所得;将人生由青春到至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事,把本来短暂的人生说得更加短暂。
比喻——以黄河一去不复返比喻青春难在。
反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。
这是巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量。
(2)“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。”
用典——诗人酒后吐真言,用古人酒杯,浇自己块垒。举出“陈王”曹植作代表,并化用其《名都篇》“归来宴平乐,美酒斗十千”之句。曹植举行宴会畅饮,为的是空有超群才华,却遭兄、侄猜忌,不得用,借酒浇愁。既是对陈王昔时宴饮的倾慕,为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋,更是对自己现实遭遇的愤恨与控诉,兼以自况:一样的才思敏捷, 一样的遭人妒忌排挤,有志难展 。满纸不平之气,饱含一种深广的忧愤和对自我的信念。
【巩固提升】
杜甫在《赠李白》中曾写到:“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄??”你对李白的“痛饮狂歌”有何看法?谈谈你的理解。
李白的身上浸透着儒家思想的血液,“修身齐家治国平天下”是李白毕生的追求,是李白的一个梦,然而,当无法企及的现实无情地摆在李白面前时,他的梦碎了,于是,他开始纵酒,他开始狂歌,开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称,以喝酒排解内心的苦闷,以纵酒来对抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人,所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。
我的疑问:
课件17张PPT。? 举杯邀明月,对影成三人。? ????????????????????????——《月下独酌?》 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀香。? 但使主人能醉客,不知何处是他乡。? ????????????????????????——《客中作》? 百年三万六千日,一日须饮三百杯。? ????????????????????????——《襄阳歌》 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。? ?????????????????——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》? 黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯。? ?????????????????????——《忆旧游寄谯郡元参军》?
人生飘忽百年内,且须酣畅万古情。
——《答王十二寒夜独酌有怀》酒与李白
李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
——杜甫《饮中八仙歌》
不见李生久,佯狂真可哀。
世人皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山读书处,头白好归来。
——杜甫《不见》
痛饮狂歌空度日,飞扬拔扈为谁雄?
——杜甫《赠李白》
读李诗者于雄快之中,得其深远宕逸之神,才是谪仙人面目。
----清·沈德潜《唐诗别裁》 酒与李白“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱……”(《行路难》)
“……连呼五白行六博,分曹赌酒酣驰晖……”
(《梁园吟》)
“两人对酌山花开,一杯一杯复一杯……”
(《山中与幽人对酌》)
“……举杯邀明月,对影成三人……”
(《月下独酌四首(其一)》)
“……人生飘忽百年内,且须酣畅万古情……” (《答王十二寒夜独酌有怀》)
“……唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。”《把酒问月》
“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客,不知何处是他乡。”(《客中作》)
。“人生达命岂暇愁,且饮美酒登高楼”(《梁园吟》
……
将进酒
1.《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。将,请、愿之意,《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。解题2.写作背景 《将进酒》约写于天宝十一年(752),此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
  君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
?岑(cén)夫子,丹丘生,将(qiāng)进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾(侧)耳听:
钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。
主人何为言少钱,径须沽(gū)取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将(jiāng)出换美酒,
与尔同销万古愁。
听朗读 正音
《古唐诗合解》评:“太白此歌豪放极矣。”在豪放气势中,诗歌情感更有曲折低回,跌宕起伏。请参考诵读提示,结合课文赏析,诵读诗歌,说说诗人的感情有怎样的变化。【吟咏诗韵】情感变化脉络悲欢愤狂高堂明镜悲白发人生得意须尽欢与尔同销万古愁但愿长醉不愿醒将进酒李白生命短暂,功业未就聚饮行乐,我材自用权贵当道,有志难伸痛饮狂歌,舒万古愁悲欢愤狂 开头悲叹人生短促, 接着因悲而生寻欢之意,准备痛饮一场; 然后 转入正题,借酒抒愤世嫉俗之情; 最后要喝酒销愁,将这种种复杂的心绪统一为“万古愁,使抒情达到高潮。 归纳小结君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。起兴——李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远
比喻——以黄河一去不复返比喻人生易逝
反衬——以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱
夸张——从空间和时间两方面
巨人式的感伤,具有惊心动魄的艺术力量手法赏析 曹植(192~232),三国时魏诗人。字子建。他是曹操之妻卞氏所生第三子。曹植自幼颖慧,年10岁余,便诵读诗、文、辞赋数
十万言,出言为论,下笔成章,深得曹操的宠信。曹操曾经认为
曹植在诸子中“最可定大事”,几次想要立他为太子。然而曹植
行为放任,屡犯法禁,引起曹操的震怒,而他的兄长曹丕则颇
能矫情自饰,终于在立储斗争中渐占上风,并于建安二十二年
(217)得立为太子。建安二十五年,曹操病逝,曹丕继魏王位,
不久又称帝。曹植的生活从此发生了根本性的改变。他从一个
过着优游宴乐生活的贵公子,变成处处受限制和打击的对象。
黄初七年(226),曹丕病逝,曹叡继位,即魏明帝。曹叡对他仍严
加防范和限制,处境并没有根本好转。曹植在文、明二世的12年中,曾被迁封过多次,最后的封地在陈郡,卒谥思,故后人称之为“陈王”或“陈思王”。
资料链接:  用典——诗人酒后吐真言,用古人酒杯,浇自己块垒。诗人由自身遭遇,联想古今,对荒唐社会愤怒嘲讽。并举出“陈王”曹植作代表,曹植举行宴会畅饮,为的是空有超群才华,却遭兄、侄猜忌,不得用,借酒浇愁。
既是对陈王昔时宴饮的倾慕,为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋,更是对现实遭遇的愤恨与控诉,兼以自况。一样的才思敏捷, 一样的遭人妒忌排挤,有志难展 。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。手法赏析这万古的愁从何而来呢?请结合背景,结合你所了解的李白来说。 1、政治理想与诗人个性人格的矛盾;
2、人生理想与现实之间的矛盾;儒家思想的血液中渗透了李白“修身齐家治国平天下” 的毕生梦想与追求然而,现实无情梦碎了,于是,他开始纵酒,他开始狂歌,开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称,以喝酒排解苦闷,以纵酒来对抗现实的龌龊,以精神的旷达来张扬自己的个性。作为‘谪仙人’,这也必定是他恣情傲物的权利。
酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。 例三:“与尔同销万古愁”:愁若止于一身,那是毫
无意义的。诗人叹“古来圣贤皆寂寞”,为陈思王曹
植的遭遇抱不平,都表现了愁的深广。用历史的眼
光看,“抱利器而无所施”的贤能之士古代有,今日
有,则将来一定还有。这样的愁情唯“万古愁”一语
足以当之。这种夸张,也不是故意张大其辞,可以
使人信服。 课文悟读悲伤(夸张、比兴、反衬) 整句

欢乐(夸张) 整句 (重点句)

激愤(化用) 整散结合 (主旨句)

狂放(夸张) 整散结合小结:诗人感情发展的脉络将 进 酒  全诗围绕一个“酒”字,感情跌宕起伏:悲伤—欢乐—愤激—狂放,而这所有的情感又都是基于一个“愁”字,作者因愁而悲叹时光易逝,因愁而纵酒作乐,因愁而慷慨愤激,也因愁而狂放失态,表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。
  豪放是它的外壳,愤激才是它的内核归纳总结余光中:寻李白——痛饮狂歌空度日
飞扬跋扈为谁雄
那一双傲慢的靴子至今还落在
高力士羞愤的手里,人却不见了
把满地的伤兵和难民
把胡马和羌马交践的节奏
留给杜二细细的苦吟
自从那年贺知章眼花了
认你做谪仙,便更加佯狂
用一只中了魔咒的小酒壶
把自己藏起,连太太都寻不到你
怨长安城小而壶中天长
在所有的诗里你都预言
会突然水遁,或许就在明天
只扁舟破浪,乱发当风
——而今,果然你失了踪
?
树敌如林,世人皆欲杀
肝硬化怎杀得死你
酒入豪肠,七分酿成了月光
剩下的三分啸成了剑气
绣口一吐就半个盛唐
从开元到天宝,从洛阳到咸阳
冠盖满途车骑的嚣闹
不及千年后你的一首
水晶绝句轻扣我额头
当的一声挑起的回音一贬世上已经够落魄
再放夜郎无乃太难堪
至今成谜是你的籍贯
陇西或山东,青莲乡或碎叶城
不如归去归那个故乡?
凡你醉处,你说过,皆非他乡
失踪,是天才唯一的下场
身后事,究竟你遁向何处?
猿啼不住,杜二也苦劝你不住
一回头囚窗下竟已白头
七仙,五友,都救不了你了
匡山给雾锁了,无路可入
仍炉火未纯青,就半粒丹砂
怎追蹑葛洪袖里的流霞?
?
樽中月影,或许那才是你故乡
常得你一生的仰望?
而无论出门向西笑,向西哭
长安都早已陷落
这二十四万里的归程
也不必惊动大鹏了,也无须招鹤
只消把酒杯向空中一扔
便旋成一只霍霍的飞碟
诡绿的闪光愈转愈快
接你回传说里去
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