统编版2024-2025学年四年级语文下册第七单元情境题自测卷（含答案）

原创连载，转载出版必究
四年级下册第七单元情境题单元自测（统编版）
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
主题任务：欢欢班级正在开展以 “致敬英雄人物，传承英雄精神”为主题的社会实践活动，请你一起参与。
第一部分 积累与运用
第一站·古诗之中觅英雄
一、乐乐在古诗中寻找英雄足迹，请你帮她完善资料。（14分）
1.请你将古诗卡补充完整。（6分）
2.“单”在诗中读 ，“单于”指的是 。（1分）
3.读古诗，我们能看到戍边将士们的英勇无畏。如果要为《塞下曲》配一幅画，不会出现在画面中的是哪一项？选一选。（ ）（1分）
A.塞外春光 B.大雁高飞 C.大雪纷纷 D.单于夜逃
4.“诗可叙事”：《塞下曲》中的“ ， ”，交代了月黑风高的环境，描述了敌人溃逃的场景。“ ， ”描写了将军准备追敌的场面。从字里行间我感受到了 。（2.5分）
5.“诗可言志”：王昌龄用“ ， ”来表达自己 的志向与品格；王冕借 自喻，用 “ ，
”表达了他的人生态度以及 高尚情操。（3.5分）
第二站·故事会上敬英雄
二、四（1）班举办了英雄人物故事会，读下面的英雄人物故事，完成练习。（27分）
【故事一】黄继光 fèn nù（ ）地 zhù shì（ ）着敌人的火力点，决心要拔掉这颗钉子。líng chén（ ）四点多，在接到摧毁火力点的mìng lìng（ ）之后，他冒着冰雹一样的 zǐ dàn（ ），（顽强 顽固）往前爬，pào dàn（ ）在他身边不断地 bào zhà（ ），还有二十米，十米……近了，更近了。在一片 hùn luàn（ ）中，他（突然 自然）站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【故事二】2024年11月1日，中国第41次南极考察qǐ háng（ ）仪式在广州举行。据悉，这次南极考察任务将chí xù（持续）5个多月，使命guāng róng（ ），任务jiān jù（ ），责任重大。2025年4月8日，考察队顺利完成主要任务。 【故事三】2025年4月5日至4月12日亚洲首次举办U15世界中学生夏季运动会。赛场上，中国体育健儿们在属于自己的“zhàn chǎng（ ）”上奋力拼搏，以实际行动jiàn xíng（ ）体育精神；赛场外，志愿者们坚守在各自的gǎng wèi（ ）上，听从 diào qiǎn（ ），wéi chí（ ）赛场zhì xù（ ），默默奉献。
1．根据语境，看拼音写词语。（9分）
2.用“＼”画去括号中使用不恰当的词语。（1分）
3.故事中画横线的句子把子弹比作 ，突出了敌人枪弹的 。（1分）
4.故事中画波浪线句子中的数字和省略号让我们感受到了黄继光爬行的 ，表现了他的 。（1分）
5.故事一中描写黄继光动作的词语有：注视→ → → → 堵住。从这些动作描写中，我们感受到黄继光 的精神品质。（3分）
6．用修改符号修改下面的一段话。（提示：两处错别字，两处语病）（4分）
AI修复、AI辅助拍摄制作、AI多镜头回看系统……在此次U15世界中学生夏季运动会宣传报到中，多项AI技术的应用也提高增加了赛事节目制做效率、为媒体更多提供了的赛事视角、为观众提供了更多的可视化信息。
7.读完英雄故事，我明白了：生活不会总是一帆风顺，当遇到困难，无法坚持时，我们可以用“ ， ”来鼓励自己不要放弃；当命运总是对自己不公时，我们要用“ ， ”来调整好自己的心态；当生活安逸，又面临种种诱惑时，我们用“ ”来警示自己。《老子》中说：“ ， 。”只有不断挑战自我，战胜自我，才能真正突破生活中的困境。（4分）
8.你还知道哪些英雄人物？写出一个，并简单写出他（她）的主要事迹。（2分）
9．乐乐在讲故事之前要给同学们作自我介绍，请你帮他写下来。（2分）
三、同学们在读英雄人物故事时，遇到了下面的问题，请你帮忙解答。（16分）
1．下列加点字读音全对的一项是（ ）（2分）
A.慷慨（gǎi） 洛阳（luò） 砚池（yàn） 屡次（lǚ）
B.战役（yì） 冰雹（báo） 亲戚（qì） 弥漫（mǐ）
C.山脉（mài） 剖开（pōu） 哭泣（qì） 酣睡（hān）
D.机械（jiè） 汹涌（xiōng） 岗位（gǎng） 裸露（lǒu）
2.下列词语不能用来形容人物品质的一项是（ ）。（1分）
A.临危不惧 B.大公无私 C.亭亭玉立 D.高风亮节
3．下列加点字或词解释正确的一项是（ ）（2分）
A.平明送客楚山孤（天刚亮） B.一片冰心在玉壶（用冰雕成的心）
C.欲将轻骑逐（骑马） D.单于夜遁逃（逃兵）
4．下列加点词语使用不恰当的一项是（B）（2分）
A.在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
B.我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着德高望重的哲理。
C.等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。
D.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
5．下列人物故事与表现人物品质的成语对应错误的一项是( )。 （2分）
A.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（甘于奉献）
B.哈尔威船长镇定自若地指挥人们逃生。（临危不惧）
C.挑山工挑着货物攀登泰山。（舍已为人）
D.小英雄雨来掩护李大叔。（机智勇敢）
6.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）（2分）
A.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（动作、语言描写）
　B.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动
作描写）
　C.我们在山下遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白
土布褂子中间露出鲜红的背心。（神态描写）
　D.雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？（动作、心理描写）
7.下面描写英雄人物语段没有用到的描写方法是（ ）。（2分）
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
6.通过本单元的学习，我们认识了______________________的哈尔威船长，认识了_______________________的黄继光，还认识了___________________________的挑山工。（3分）
第二部分 阅读与鉴赏
第三站·阅读课上识英雄
四、同学们打算排演舞台剧，阅读课上准备完成舞台剧改编计划表。（13分）
沙场点兵
刘平
①雨一连下了三天三夜，昼夜没停息过一刻。低矮阴暗的天空变成了一个巨大的筛子，雨线粗而密，天地混沌一片。黄石村地势低洼的几户人家被洪水围困，情况紧急。村委会决定，紧急组织一支党员突击队！
②村委会的院坝里，正在进行一场沙场点兵。点兵的是村支书张拥军，接受点兵的是几十名村民。他们穿着雨衣，冒雨站立，像准备冲锋的战士。到处都是水在流淌，脚下、身上、雨衣帽檐上、脸上……所有人都沉默着，等着村支书点兵。张拥军冷峻的目光挨个扫过一张张脸，突然停在一张满是皱纹的脸上，声音果断：“徐二伯，回去！你今年都六十多了，不能参加。”张拥军的目光又在一张脸上停下，说：“李华良，回去！你做手术刚出院才几天，不行！”
③目光接着从一张张脸上扫过，最后，停在了王二虎脸上。张拥军说：“王二虎，你来干啥？回去！”王二虎说：“我……是党员。”有人哄笑起来，喊：“王二虎！这都啥时候了？别在这儿捣乱，回去！”所有人都知道，王二虎不是党员。他今年才二十一岁，在家种大棚蔬菜，刚谈了一个女朋友。
④王二虎急了，抹一把脸上的雨水，大声说：“我不是来捣乱的，我是真想参加突击队。我不但身体好，水性也好。”在哗啦啦的雨声中，王二虎的声音显得很坚决。张拥军也急了，吼：“党员才能参加，这是规定！”王二虎也吼：“反正我必须参加！”又吼：“你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？”张拥军
说：“有危险！”王二虎说：“我不怕！”声音中透出一种豪气。
⑤张拥军沉默了，一动不动站在雨中像一尊雕塑。他看看王二虎，又看看大家，突然说：“同意王二虎参加的请举手！”说着，带头举起了一只手，其他人也都举起了手。三条橡皮艇。张拥军带领突击队冲向雨帘深处。
⑥两天后，洪水退了，太阳又出来了。人们在整理王二虎遗物的时候，发现了一份他四天前刚写的入党申请书。“二虎说，等洪灾过去了，他就提交申请。”王二虎的女朋友泣不成声地说。
（选文有删改）
《沙场点兵》舞台剧改编计划表
编写 分幕 剧情 第一幕 1．（8分）开端：（1）
第二幕 发展、高潮： 分镜一：村支书张拥军拒绝老弱村民参加突击队
分镜二：（3） 分镜三：张拥军同意王二虎参加突击队
第三幕 结局：洪水退去，（4）
设计 舞台 说明 2．奇奇认为文章画线句子在舞台剧中不需要表现出来，而你认为这句话是对 的描写，这样写的好处是 ，因此在舞台剧中需要表现出来。（2分）
研读 经典 台词 3．文章第④段“王二虎也吼：“反正我必须参加！”又吼：“你们哪个有我的水性好？凭啥党员才能参加？＇”这部分是对王二虎的什么描写？突出了人物的什么特点？（3分）（语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质）
第三部分 习作与表达
第五站·生花妙笔写英雄
五、活动接近尾声，老师说我们每个人身上都有闪光点，都可能成为他人的榜样，请大家写一篇习作介绍一下自己。（30分）
题目： 的我
要求：1．补全题目；2．写清自己的特点；3．字数400字左右。
参考答案
一、
1.平明送客楚山孤 一片冰心在玉壶 月黑雁飞高 欲将轻骑逐
朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色
2.chán 匈奴的首领 。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领
3.A
4.月黑雁飞高 ，单于夜遁逃 欲将轻骑逐 ，大雪满弓刀 戍边将士们的英勇威武
5.洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 洁身自好 墨梅 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 不向世俗献媚
二、
1.愤怒 注视 凌晨 命令 子弹 炮弹 爆炸 混乱 启航 持续 光荣 艰巨 战场 践行 岗位 调遣 维持 秩序
2.顽强 突然
3.冰雹 猛烈、密集
4.艰难 英勇无畏
5.往前爬 站起来 张开双臂 猛扑 不怕牺牲、视死如归、英勇无畏
6、AI修复、AI辅助拍摄制作、AI多镜头回看系统……在此次U15世界中学生
夏季运动会宣传报到中，多项AI技术的应用也提高增加了赛事节目制做效率、
为媒体更多提供了的赛事视角、为观众提供了更多的可视化信息。
7.天行健， 君子以自强不息 不怨天， 不尤人 生于忧患 而死于安乐 胜人者有力 ，自胜者强
8.（示例）我还知道刘胡兰。刘胡兰因叛徒出卖被捕。在敌人的威胁面前，她坚贞不屈，大义凛然，最后英勇就义。毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣。”
9．（示例）同学们好，我叫成成，来自四（1）班。我是一个性格活泼开朗，热爱阅读，喜欢听故事、讲故事的小男孩。希望大家能喜欢我讲的故事。
三、
1-7.CCAB CCC
8.忠于职守、舍己为人 英勇顽强、视死如归 做事脚踏实地、坚持不懈
四、
1．（1）黄石村地势低洼的几户人家被洪水围困（2）村委会的院坝里，正在进行一场沙场点兵（3）王二虎因被拒绝参加突击队而与张拥军争辩（4）整理王二虎遗物，发现入党申请书
【解析】阅读文章，结合题干可知，文章第①段是故事发生的背景，即雨不停地下，导致黄石村地势低洼的几户人家被洪水围困；文章第②-⑤段主要围绕“沙场点兵”这件事来写，第②段描写村支书张拥军拒绝老弱村民参加突击队，第③④段是故事的高潮，即王二虎因被拒绝参加突击队而与张拥军争辩，第⑤段写张拥军被王二虎说服，同意王二虎参加；第⑥段是故事的结尾，王二虎因抗洪牺牲，人们在整理他的遗物时发现了他四天前写的入党申请书。据此概括即可。
2．环境 交代了故事发生的背景，为后面沙场点兵和王二虎的牺牲作铺垫。（答出环境、交代背景、作铺垫各得1分）
3．这部分是对王二虎的语言描写，突出了他勇敢、不怕牺牲的特点。（答出描写手法、特点各得3分，意对即可）
五、
【审题指导】
①紧抓提示语。根据提示语“每个人身上都有闪光点”可知，横线处应填写能表现自己闪光点的词语。写作时，可以用具体事例详细介绍自己的闪光点。
②紧抓写作要求。写作前应先补全题目；习作内容应主要为表现自己的特点；字数为400字左右。
【佳作赏析】
爱笑的我
我是一个爱笑的小女孩。妈妈说我从出生起就总是笑盈盈的，无论是在开心的时候还是在不开心的时候，我总是能够保持微笑。
遇到挫折和困难时，我也会感到沮丧和失落。但是我相信，笑容是最好的疗愈方法。所以我会告诉自己，不要放弃，要坚持下去，一切都会好起来的。比如
有一次，妈妈出去买菜，我和朋友们在小区玩。当我想回家喝水时，却发现一直带在身上的钥匙不见了，要知道妈妈出门前特意叮嘱我拿好钥匙呢。我不断告诉自己要冷静，仔细回想钥匙可能会丢在哪里。朋友们都以为我会着急地哭出来，但我却露出大大的笑容，告诉大家别担心。接着我们沿着走过的路一直找去，终于在小区的花园边找到了我遗失的钥匙。
微笑不仅能让我积极向上，日常生活中我也会用微笑帮助他人。同学遇到困难时，我用笑容鼓励他们；朋友开心时，我用笑容为她祝贺；家人们分享趣事时，我用笑容表示支持。
我就是这样一个爱笑的人，我相信笑容可以传递快乐，可以让生活更加美好。我希望自己能够一直保持这种爱笑的习惯，让自己和身边的人都能够快乐地生活。
【名师点评】
①结构上，习作开篇点题，说明自己爱笑的特点，中间部分表现了笑容带给自己和他人的力量，结尾总结，并表明了希望继续保持这种习惯的想法。
②内容上，详细叙述了出门玩丢失钥匙这件事，用事例支撑文章，使读者对其爱笑的特点感受更深。