人教版高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》(导学案)2.2夜归鹿门歌(教师版+学生版) (2份打包)

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名称 人教版高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》(导学案)2.2夜归鹿门歌(教师版+学生版) (2份打包)
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-06-07 18:57:26

文档简介

《夜归鹿门歌》导学案(学生版)
编制人:曹淑芬  审核人:张海敏
【学习目标】
1、知识与能力:了解山水诗的特点及作者、背景,理解诗歌意境,把握作者情感。
2、过程与方法:反复诵读,引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取“置身诗境,缘景明情”的欣赏方法,重点掌握对比手法。
3、情感态度与价值观:了解诗人追求隐逸的志趣与情怀。
【学习重点】理解诗歌意境,把握作者情感。
【学习难点】运用“置身诗境,缘景明情”的欣赏方法,掌握对比手法的运用。
【知识链接】
关于山水田园诗
山水田园诗派,其诗歌以描绘自然山水和田园 ( http: / / www.21cnjy.com )风光为主,表现返璞归真、怡情养性的情趣,抒写隐逸生活的闲情逸致。他们的诗歌风格清新自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神,提高了诗歌表现自然景物的艺术技巧,是唐诗艺苑中的一枝奇葩。
山水田园诗的鼻祖是陶渊明,山水田园诗的继承者是谢灵运,盛唐山水田园诗主力阵容:王维、孟浩然、裴迪、 储光羲、常建等。
山水田园诗的主题:热爱自然,喜爱山水田园美 ( http: / / www.21cnjy.com )景;淡泊名利,与世无争,追求自由闲适生活;憎恶黑暗现实,不愿同流合污,保持高洁人格;仕途失意,用山水田园美景慰藉心灵。
山水田园诗常用的表现手法:借景抒情、白描、烘托、情景交融、虚实结合、动静结合、色彩明丽、多种感官综合运用。
【自主学习】
1、走近作者
孟浩然(689—740 ),名浩,字浩然, ( http: / / www.21cnjy.com )襄州襄阳(今湖北襄樊市)人。世称孟襄阳,盛唐山水田园诗派的主要作家之一。早年隐居家乡襄阳附近的鹿门山,闭门读书,以诗自娱。40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王维不敢隐瞒,据实奏闻,玄宗命出见。浩然自诵其诗,至“不才明主弃”之句,玄宗不悦,说:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越,穷极山水之胜。开元22年,韩朝宗为襄州刺史,约孟浩然一同到长安,为他延誉。但他不慕荣名,至期竟失约不赴,终于无成。
开元25年,张九龄为荆州长 ( http: / / www.21cnjy.com )史,招致幕府。不久,张九龄罢相,仍返故居。开元28年,王昌龄游襄阳,访孟浩然,相见甚欢。适浩然病疹发背,医治将愈,因纵情宴饮,食鲜疾发逝世。终年五十二岁。
孟浩然的诗多写隐居闲适和羁旅愁思,在山 ( http: / / www.21cnjy.com )水田园景色的描写中寄托自己的性情,语言清淡,意境高远,多自然超妙之趣。与王维并称于诗坛。有《孟浩然集》。诗歌名篇有《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》、《望洞庭湖赠张丞相》等。
2、解题
鹿门即鹿门山,在湖北襄阳,汉末著名隐士庞德公,因拒绝征辟,携家隐居鹿门山,从此鹿门山就成了隐逸圣地。
孟浩然早年一直隐居岘山南园的家里, ( http: / / www.21cnjy.com )四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,决心追步乡先贤庞德公的行迹,特为在鹿门山辟一住处,偶尔也去住住,其实是个标榜归隐性质的别业,所以题曰“夜归鹿门”,虽有纪实之意,而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣 。
3、诵读诗歌、结合注释理解下列字词与句子,并口头复述诗歌的大概意思。
昼: ; 昏: ; 昼已昏: ;
鹿门月照开烟树:。

岩扉: ,这是说他住处的 。
惟: 。
幽人: ,这里是 。
【合作探究】
一、全诗写了哪两个场景?两个场景的侧重点有何不同?表达了诗人怎样的心境与情感?
二、结合全诗,试赏析本诗的对比艺术。
我的疑问:
【巩固提升】
将本诗与王维的《归嵩山作》对读,说说两首诗诗境的异同。
归嵩山作
王维
清川带长薄,车马去闲闲③。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关⑤。
注解:①薄:草木交错。②去:行走。③闲闲:悠闲,从容貌。 ④迢递:远貌。递:形容遥远。 ⑤且闭关:佛家闭门静修,有闭门谢客意。
导 学 案 装 订 线《夜归鹿门歌》导学案(教师版)
编制人:曹淑芬  审核人:张海敏
【学习目标】
1、知识与能力:了解山水诗的特点及作者、背景,理解诗歌意境,把握作者情感。
2、过程与方法:反复诵读,引导学生根据诗歌中意象的特点以及情景之间的关系,采取“置身诗境,缘景明情”的欣赏方法,重点掌握对比手法。
3、情感态度与价值观:了解诗人追求隐逸的志趣与情怀。
【学习重点】理解诗歌意境,把握作者情感。
【学习难点】运用“置身诗境,缘景明情”的欣赏方法,掌握对比手法的运用。
【知识链接】
关于山水田园诗
山水田园诗派,其诗歌以描绘自然山水和田 ( http: / / www.21cnjy.com )园风光为主,表现返璞归真、怡情养性的情趣,抒写隐逸生活的闲情逸致。他们的诗歌风格清新自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神,提高了诗歌表现自然景物的艺术技巧,是唐诗艺苑中的一枝奇葩。
山水田园诗的鼻祖是陶渊明,山水田园诗的继承者是谢灵运,盛唐山水田园诗主力阵容:王维、孟浩然、裴迪、 储光羲、常建等。
山水田园诗的主题:热爱自然,喜 ( http: / / www.21cnjy.com )爱山水田园美景;淡泊名利,与世无争,追求自由闲适生活;憎恶黑暗现实,不愿同流合污,保持高洁人格;仕途失意,用山水田园美景慰藉心灵。
山水田园诗常用的表现手法:借景抒情、白描、烘托、情景交融、虚实结合、动静结合、色彩明丽、多种感官综合运用。
【自主学习】
1、走近作者
孟浩然(689—740 ),名浩,字浩 ( http: / / www.21cnjy.com )然,襄州襄阳(今湖北襄樊市)人。世称孟襄阳,盛唐山水田园诗派的主要作家之一。早年隐居家乡襄阳附近的鹿门山,闭门读书,以诗自娱。40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀入内署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王维不敢隐瞒,据实奏闻,玄宗命出见。浩然自诵其诗,至“不才明主弃”之句,玄宗不悦,说:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我!”放归襄阳。后漫游吴越,穷极山水之胜。开元22年,韩朝宗为襄州刺史,约孟浩然一同到长安,为他延誉。但他不慕荣名,至期竟失约不赴,终于无成。
开元25年,张九龄为荆州长史,招致幕府。不 ( http: / / www.21cnjy.com )久,张九龄罢相,仍返故居。开元28年,王昌龄游襄阳,访孟浩然,相见甚欢。适浩然病疹发背,医治将愈,因纵情宴饮,食鲜疾发逝世。终年五十二岁。
孟浩然的诗多写隐居闲适和羁旅 ( http: / / www.21cnjy.com )愁思,在山水田园景色的描写中寄托自己的性情,语言清淡,意境高远,多自然超妙之趣。与王维并称于诗坛。有《孟浩然集》。诗歌名篇有《过故人庄》、《宿建德江》、《春晓》、《望洞庭湖赠张丞相》等。
2、解题
鹿门即鹿门山,在湖北襄阳,汉末著名隐士庞德公,因拒绝征辟,携家隐居鹿门山,从此鹿门山就成了隐逸圣地。
孟浩然早年一直隐居岘山南园的家里,四十 ( http: / / www.21cnjy.com )岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,决心追步乡先贤庞德公的行迹,特为在鹿门山辟一住处,偶尔也去住住,其实是个标榜归隐性质的别业,所以题曰“夜归鹿门”,虽有纪实之意,而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣 。
3、诵读诗歌、结合注释理解下列字词与句子,并口头复述诗歌的大概意思。
昼:白天; 昏:傍晚; 昼已昏:天已黄昏.
鹿门月照开烟树:鹿门山的树木,刚才在暮烟笼罩中一片蒙胧;现在月亮升上来了,照耀得那样清晰明朗。
岩扉:岩洞的门,这是说他住处的简陋。
惟: 只有。
幽人:泛指隐者,这里是诗人自称。
【合作探究】
一、全诗写了哪两个场景?两个场景的侧重点有何不同?表达了诗人怎样的心境与情感?
答:诗人按照时空顺序,分别写了
(一)黄昏江景:侧重写世俗。渔梁渡头,人们喧闹着争渡回家,诗人却归鹿门山。表达诗人潇洒超脱的情怀和隐逸的志趣。
(二)月夜山景:侧重写诗人隐居,与尘世隔绝,物我同化(人似乎与大自然融化在一起)。既有宁静超脱的悠然自得,又流露出诗人孤独寂寞之感。
从第一个场景到第二个场景,是诗人从尘世 ( http: / / www.21cnjy.com )生活归到一人隐居,这中间突出了诗人的隐士形象,表现出他恬然洒脱的隐逸志趣。这两个场景构成的诗境是和谐统一的。
二、结合全诗,试赏析本诗的对比艺术。
①前二句中,“山寺”句以钟鸣 衬托 隐居 ( http: / / www.21cnjy.com )地环境的清幽,而这又与争渡的喧嚣 形成鲜明的对比;三、四句人“向江村”,而我却“归鹿门”,更是表现了诗人与世人的相异之处。
②后四句中,静态的环境描写与动态的人物描摹形 ( http: / / www.21cnjy.com )成对比,比出了诗人与前贤的相通之处,表现了诗人对于先贤的仰慕之情,从而塑造了一个孤高的隐者形象。
我的疑问:
【巩固提升】
将本诗与王维的《归嵩山作》对读,说说两首诗诗境的异同。
归嵩山作
王维
清川带长薄,车马去闲闲③。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关⑤。
注解:①薄:草木交错。②去:行走。③闲闲:悠闲,从容貌。 ④迢递:远貌。递:形容遥远。 ⑤且闭关:佛家闭门静修,有闭门谢客意。
明确:《归篙山作》是写王维辞官归隐途 ( http: / / www.21cnjy.com )中所见的景色和心情,景中有情,情景交融。随着作者把归山途中的景色有层次地一一写来,诗人的感情也在一步步变化:出发时安详从容,途中一度凄清悲苦,最后恬静淡泊。可见,诗人对归隐是积极向往的,感到闲适自得。
二者在诗境上的共同之处是:人与自然在精神上高度契合,景物和感受诗意地结合在一起,全诗是浑融完整的整体,恬淡、优美。
(或这两首诗都写归隐途中的景色和心情。)
不同之处:孟诗多用白描,着墨轻淡,比王 ( http: / / www.21cnjy.com )诗更显淳朴;王诗“诗中有画”,有丰富的色泽和光彩。明人李东阳说:“王诗丰缛而不华靡,孟却专心古淡,而悠远深厚,自无寒俭枯痔之病。”(《麓堂诗话》)这个比较同样适合于这两首诗。
(或孟诗在表现自己的归隐理想中,暗藏一种 ( http: / / www.21cnjy.com )“孤寂无赖”的心灵轨迹,这从“长寂寥”和“自来去”等语中可以明白;而王诗在写归隐途中的景物时,带上了悠然的心情,只是结尾略显凄凉。)
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