教科版（2017秋）四年级科学下册期末备考真题分类汇编专题04 连线题&实验题（含答案）

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四年级科学下册期末备考真题分类汇编（浙江地区）专题
04 连线题&实验题
一、连线题
1．（22-23四年级下·浙江金华·期末）将下列物质与其主要用途连起来。
金刚石 可制成电极、铅笔芯、固体润滑剂
金 用于钻探、研磨、切割玻璃
石膏 用于装饰品和实验仪器
石墨 制作模型、塑像，用于医疗手术
2．（22-23四年级下·浙江金华·期末）果实是人类的主要食物之一，我们食用的是果实的哪一部分呢？
食用种子部分 食用果实部分
桃子 花生 松子 樱桃 橘子
3．（22-23四年级下·浙江金华·期末）找到种子正确的传播方式。
柳树种子 动物传播
杨梅 水流传播
油菜 自身弹射传播
槭树种子 风传播
椰子
4．（22-23四年级下·浙江金华·期末）将下列物质与主要用途连起来。
石墨 用于装饰品和实验仪器
金 用于钻探、研磨、切割玻璃
金刚石 可制成电极、铅笔芯、固体润滑剂
方解石 耐火、绝缘材料
滑石 制作光学仪器
5．（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）将矿物的用途用线连起来。
石英 铅笔芯、润滑剂等
石墨 提纯硅用于芯片制造
石膏 装修、医疗、点豆腐
硫黄 冶炼金属铁
岩盐 研磨、切割材料，做饰品
金刚石 可以制成我们吃的食盐
赤铁矿 制取硫酸，医药等
6．（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）将植物各部分的作用用线连起来。
固定植物
支撑植物
根 光合作用
茎 蒸腾作用
叶 繁衍后代
花、果实和种子 吸收无机盐
运输无机盐
7．（23-24四年级下·浙江金华·期末）将种子传播的方式及特征，连起来。
弹力传播 表面蜡质、有丰厚的纤维质 刀豆
动物传播 有果荚、种子圆形 苍耳
风传播 有刺或倒钩 蒲公英
水传播 细小轻、带有绒毛或翅 莲蓬
8．（23-24四年级下·浙江金华·期末）不同特点土壤的适合生长的作物。
壤质土 含沙量少，黏性好 玉米
黏质土 含沙量多，黏性差 毛芋
沙质土 含沙居中，黏性适中 花生
9．（23-24四年级下·浙江金华·期末）将岩石或矿物的用途连起来。
石膏 做铅笔芯
石墨 点豆腐
金刚石 做导体
白金 划玻璃
石灰岩 做首饰
铜 造房子
10．（23-24四年级下·浙江湖州·期末）请将矿物与相应的用途连线。
石墨 医用
石英 做芯片
石膏 做铅笔芯
金刚石 做首饰
二、实验题
11．（22-23四年级下·浙江嘉兴·期末）小科另取了三种不同的土壤，准备了三个完全相同的塑料杯，分别在杯底各扎一个大小相同的渗水孔，研究比较土壤的渗水性（如图所示）。
①为保证实验的准确性，装入三个杯中的土壤高度要相同，倒入杯中的水量要 （填“相同”或“不同”）。
②用相同的量筒测量渗水量后发现，渗水性最好的是 号土壤，渗水性最差的是 号土壤。
（22-23四年级下·浙江绍兴·期末）在学习了《植物的生长变化》之后，小柯对植物的生长过程十分感兴趣，于是自己在家种植了蚕豆。为了保证蚕豆种子的萌发，小柯将10颗蚕豆种子浸泡在盛有水的烧杯中，2天后，他把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有纸巾的盘子上，保持纸巾的湿润，并每天进行观察记录。
12．几天之后，小柯发现盘子里仍有2颗蚕豆种子没有发芽，最有可能是因为 。
13．为了方便观察蚕豆种子的萌发情况，小柯将一部分蚕豆种子种在土壤中，剩下的种在装有纸巾的透明杯中。一段时间之后，杯中的蚕豆种子发生了一些变化，以下现象中小柯可能观察到的是（ ）。
A．蚕豆种子种皮破裂，先长出根，再长出茎和叶
B．不同方向放置的蚕豆，根的生长方向也不同
C．不同方向放置的蚕豆，茎的生长方向也不同
14．种在土壤中的蚕豆种子长势良好，慢慢长成了植株为了探究植物根的作用，小柯选择了一棵长势较好的带根的蚕豆植株放入盛有水的试管中，将根浸泡在水中，并在水面上滴一些植物油，并在水面处做好标记（如图所示）。一段时间后，可以观察到试管中的水位 ，说明 。
15．为了使现象更明显，可以在试管中加入（ ）。
A．盐 B．红墨水 C．油
16．在水面上滴一些植物油，目的是使试管中的水（ ）。
A．不会蒸发到空气中
B．不会被植物吸收
C．不会和空气接触
17．（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）为了研究植物的根是否具有吸收水分的作用，有一位同学设计了如下图所示的实验，请根据所学知识回答以下几个问题。
(1)由图可知，这位同学选择了一棵根茎叶( )的植物，然后将它的( )浸泡在量筒里的水中。（填“完整”“不完整”“根”“茎”或“叶”）
(2)该同学在水面上滴了一层食用油，请推测他滴食用油的目的是什么？
(3)为了更好地对比观察量筒中水位的变化，该同学采取的方法是： 。
(4)第二天与第一天相比，量筒中的水位( )了，说明植物的根( )吸收水分的作用。（第二空填“有”或“没有”）
18．（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）小明在田野里采集了一些土壤，并带回实验室进行探究：
(1)他将土壤倒在一张白纸上，用肉眼观察，发现土壤中有一些黑色的胶体状物质，用手摸一摸能感觉到黏滑和细腻，这种物质是( )（填“沙砾”“水分”或“腐殖质”）。
(2)把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，其中最大的土壤颗粒是( )（填“黏土”“沙”“粉砂”或“沙砾”，下同），最小的土壤颗粒是( )。
(3)将土壤倒入盛水的杯子中并充分搅拌，静置一段时间后，观察土壤沉积物的分层情况。实验中，让搅拌后的混合物静置一段时间，其原因是（ ）。
A．让土壤充分地溶解在水中
B．让混合物充分地沉淀下来
C．让水分从土壤中分离出来
（23-24四年级下·浙江台州·期末）实验小组研究不同植物所需的土壤种类。在三个漏水杯中分别装入同样多的土壤，同时倒入同样多的水。3分钟后，杯子下方量筒中的水位如图所示。
19．该实验表明渗水性最强的是（ ）。
A．1号土壤 B．2号土壤 C．3号土壤
20．依据下列三种植物的生活环境，2号土壤最合适种植（ ）。
A．西瓜：喜欢疏松、肥沃、透水性强的土壤
B．荷花：喜欢细密、黏性好、保水性好的土壤
C．凤仙花：喜欢通气、排水能力强的土壤
21．（23-24六年级下·浙江·期末）小明和同学在检测“导体和绝缘体”中发现，用书上的电路检测器检测材料时发现：铁丝、铜丝能让小灯泡亮；干木棒、人体不能让小灯泡亮。
(1)从上面的检测结果可得 不导电， 会导电。
(2)小明和同学对检测结果保持怀疑，又制作了一个高灵敏电路检测器，多次实验发现：铁丝、铜丝、人体能让小灯泡亮；干木棒不能让小灯泡亮。从这次检测结果可得： 不导电， 会导电。
(3)上面两个实验说明（ ）。
A．人体在一定情况下可以导电
B．人体在任何情况下都不能导电
C．人体在任何情况下都能导电
(4)小明将干木棒完全浸湿后，用高灵敏电路检测器多次检测发现都能亮，说明湿木棒 （填“能”或“不能”）导电。
(5)湿抹布不能擦拭家中的插座的原因在于 。
22．（23-24六年级下·浙江台州·期末）为了证明叶片是蒸腾作用的主要器官，小明利用同种植物的枝条、透明塑料袋、杯子、剪刀、清水等设计了以下实验探究，请你帮助他完成实验设计，已知植物的蒸腾作用会受到光照、温度等影响。
步骤：
（1）选两枝长势相近的带叶枝条，标为甲、乙。
（2）甲不做处理，乙 。
（3）将甲枝条插入装有清水的杯子中，按图 （填字母）所示方法用塑料袋套住，扎紧。乙枝条采用同样方法用塑料袋套住，扎紧。
（4）将它们放在 的环境中。
（5）一段时间后，观察塑料袋上的水珠情况。如果出现 的现象，则说明叶片是蒸腾作用的主要器官。
（6）换不同的植物，重复实验。
（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）小小地质研究员。
种植凤仙花之前，小科在妈妈的陪伴下寻找合适的土壤。他在家附近挖到了三种不同的土壤，并进行了观察记录。
23．小科在妈妈的指导下，用下图装置比较三种土壤的渗水性，1分钟后，观察下面接水容器中的水量，根据图中信息选择合适选项填入下面表格的括号中。（填字母）
观察情况 土壤1 土壤2 土壤3
颜色 灰 棕黑 棕红
颗粒感 颗粒感明显，粗糙 颗粒感适中 没什么颗粒感，细腻
团球 不易团球，易散开 容易团球，不易散 很容易团球，不会散
渗水性 ( ) ( ) ( )
A．渗水性很好 B．渗水性适中 C．渗水性很差
24．根据以上信息推测，土壤1是 ，土壤2是 ，土壤3是 。种植凤仙花，应选择 。（填“壤土”“沙质土”或“黏质土”）
25．将三种土壤一起倒入盛水的杯子，搅拌、静置一段时间后，最后沉降下来的颗粒是（ ）。
A．黏土 B．沙 C．沙砾
26．土壤1中发现一块岩石，用小刀能刻画出痕迹，用铜钥匙刻画不出，这块岩石硬度是（ ）。
A．软 B．较硬 C．硬
27．（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）下图是小科在种植凤仙花的过程中，记录的植株高度变化统计图。
(1)上图中有两条数据线，更符合小科记录的植株高度的真实情况的是 ，假如要把植株高度变化速度分为三个阶段，请分别用三个词来形容 、 、 。
(2)根据统计图中植株高度的变化情况，我推测在第7周可能发生的变化是（ ）。
A．凤仙花结种子了 B．凤仙花长花蕾了 C．停止给凤仙花施肥了
(3)小科在种植过程中，想研究一下多浇水是不是会影响凤仙花的生长，这属于（ ）。
A．提出问题阶段 B．猜想与假设阶段 C．制定计划与设计实验阶段
（23-24四年级下·浙江嘉兴·期末）小小电路工程师。
小科家正在装修，想设计房间里“吸顶灯 ”“墙壁灯”的线路。小明用干电池、小灯泡、开关、导线设计并制作了模型。
28．该设计中有一处连接错误，你能找出来吗？（ ）
A．吸顶灯连接错误 B．电池正负极接反了 C．墙壁灯连接错误
29．正确连接后，有小灯泡还是不亮，小科使用电路检测器检测时，方法错误的是（ ）。
A．检测前先把故障电路中的电池取出 B．电路检测器检测之前要自检
C．用电路检测器检测bc处1次，小灯泡未亮，说明bc之间肯定有故障
30．排除故障后，重新闭合开关，发现两个灯泡亮度比较暗，于是决定用两节电池串联，增加亮度，下列电池组合使用的方法正确的是（ ）。
A． B． C．
31．爸爸妈妈一直叮嘱我们不能用湿手去摸开关，否则容易触电。为什么湿手容易触电呢？是因为水容易导电吗？小科准备了一杯纯净水和一杯浓盐水，决定利用电路检测器进行探究。（1）当电路检测器的检测头放入装有纯净水的杯中，小灯泡不发光，说明纯净水 ﹔当检测头放入装有浓盐水的杯中，小灯泡发出微弱的光，说明浓盐水 。（填“易导电” 或“不易导电”）
（2）通过这个实验，请你简单解释“湿手或湿抹布不能擦拭开关或电器”的原因。
32．（23-24四年级下·浙江温州·期末）平阳宋埠出产的白洋瓜甜中含咸，美味多汁，小科打算种植这种瓜。学校种植园里有三种不同的土壤，为了选出最适合白洋瓜生长的土壤，小科采集样本展开了研究。
(1)在比较三种土壤的渗水性实验中，要改变的条件是（ ）。
A．土壤的种类 B．加入的水量 C．容器的大小
(2)为了比较土壤的黏性，小科可以采用的实验方法是（ ）。
A．加入水中搅拌 B．用放大镜观察 C．尝试将土壤团成球
(3)根据下表小科的实验记录，可判断1号土壤是( )，3号土壤是( )。
1号土壤 2号土壤 3号土壤
颗粒大小 较大 大小不均 最小
渗水性 流下的水最多 流下的水中等 流下的水最少
黏性 差 较好 最好
A．沙质土 B．壤土 C．黏质土
(4)白洋瓜喜欢生长在肥沃、保水性好、黏性好的土壤中，小科应该选择 号土壤进行种植。
33．（23-24四年级下·浙江温州·期末）明明发现一个有四个接线柱的接线盒（如下图），他想知道接线盒内的电路连接情况，进行了以下的探究。
(1)检测时，明明按照1－2、1－4、2－3、3－4、1－3的顺序进行检测，发现遗漏了一种情况，它可能是 。
(2)调整后，再次进行检测，明明发现1－2、1－3、2－3是通路，其他都是断路，则盒内的连接方式可能是（ ）。
A．B． C．
参考答案
1．
【解析】金刚石的硬度非常大，可以用来钻探、研磨和切割其他物体；金较为贵重且性质稳定，可以用来做装饰品和实验仪器；石墨含有导电性，可做成电极、铅笔芯和固体润滑剂；石膏可以用来制造水泥、模像,还可以用作医疗手术；
2．
【解析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的桃子、樱桃和橘子都属于果实；吃的花生和松子属于种子。
3．
【解析】植物传播种子的方式，与种子、果实的外部形态、结构和生活环境等因素有关。动物传播：种子具有黏附在物体皮毛上的特殊结构或果实很好吃。杨梅通过鸟传播种子。风力传播：长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，或一些细小的种子，乘风飞行。比如：蒲公英、柳树、槭树。柳树和槭树的种子轻，会被风吹走，从而被带到远方。水传播：种子或果实很轻，顺水漂流，比如有椰子和莲蓬。自身弹射传播：果荚类植物的果实成熟后干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，会自动爆裂，或稍有外力，也会爆裂。比如：油菜、凤仙花等。
4．
【解析】岩石的性质不同，其用途也不相同。岩石的用途非常广泛，是重要的建筑材料和生产生活资料。矿物与我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品：如石墨具有导电性，可做成电极、铅笔芯和固体润滑剂；金较为贵重且性质稳定，可以用来做装饰品和实验仪器；金刚石的硬度非常大，可以用来钻探、研磨和切割其他物体；方解石可以用来制作光学仪器；滑石可以制作耐火、耐酸和绝缘的材料。
5．
【解析】岩石的性质不同，其用途也不相同。岩石的用途非常广泛，是重要的建筑材料和生产生活资料。矿物与我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品：如岩盐的主要成分是氯化钠，可以用来制作食盐；金刚石的硬度非常大，可以用来钻探、研磨和切割其他物体；石墨具有导电性，可做成电极、铅笔芯和固体润滑剂；石膏可以用来制造水泥、模像，还可以用作医疗手术；硫黄主要用来制造硫酸，在橡胶、造纸、医药等方面常用到；石英可以用来提纯硅用于芯片制造；赤铁矿可以冶炼金属铁。
6．
【解析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根可以固定植物，还能吸收水和无机盐；茎不仅能支撑植物，还能将无机盐和水运输到叶等地方供植物体利用；在叶里还能进行光合作用和蒸腾作用；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，繁殖后代。
7．
【解析】植物的种子都有自己的传播方法：刀豆果实有果荚、种子圆形，在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播；苍耳果实上有倒钩、刺，粘在动物的皮毛上，靠动物传播；蒲公英细小轻、带有绒毛或翅，是利用风力传播种子的；莲蓬的种子表面蜡质、有丰厚的纤维质，是利用水流传播的。
8．
【解析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。含沙量较多的土壤是沙质土适合花生生长；含沙量较少的土壤是黏质土适合毛芋生长；含沙量适中的土壤是壤土，适合玉米生长。
9．
【解析】矿物与我们的日常生活紧密联系，我们身边有许多矿物制成的物品，如石墨是一种灰黑色不透明固体，可以用来做铅笔芯；石膏用来点豆腐；金刚石用来划玻璃；石灰岩用来造房子；白金用来做首饰；铜用来做导体。
10．
【解析】金刚石是自然界中最坚硬的矿物。金刚石是制作玻璃刀的材料，也可以用来做首饰。石膏可以用来点豆腐、做模型。石膏在医用方面有广泛的应用。石墨是做铅笔芯的原材料。石英可制造水玻璃，也可以做芯片。
11． 相同 1 2
【解析】研究比较土壤的渗水性，进行的是对比实验，改变的条件是土壤的种类，其他的条件均相同。①为保证实验的准确性，装入三个杯中的土壤高度要相同，倒入杯中的水量要相同。②用相同的量筒测量渗水量后发现，渗水性最好的是1号土壤，量筒中渗水量最多。渗水性最差的是2号土壤，量筒中渗水量最少。
12．这2颗种子可能是干瘪的、有虫洞的、破损的，种子的胚根、胚芽受到损伤 13．A 14． 下降 植物的根具有吸收水分的作用 15．B 16．A
【分析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。
12．种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。几天之后，小柯发现盘子里仍有2颗蚕豆种子没有发芽，温度、水分等外部条件都达到了，没有发芽的话只可能是内部出了问题，比如这2颗种子可能是干瘪的、有虫洞的、破损的，种子的胚根、胚芽受到损伤等；
13．种子由种皮和胚构成，胚包括胚根、胚芽、子叶。种子的胚芽发育生长后变成茎和叶，胚根发育生长后变成根，对种子起保护作用的是种皮，为种子发芽提供营养的是子叶。蚕豆种子种皮破裂，先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，茎向上生长；
14．由于根具有吸收水分和营养、固着植物的功能，所以一段时间后，可以观察到试管中的水位下降；
15．为了使现象更为明显，可以在试管中加入红墨水，红墨水颜色鲜艳，这样一眼就可以看出。盐会溶解在水中看不到；油的话会浮在水面，不容易观察；
16．在水面上滴一些植物油，目的是使试管中的水不会蒸发到空气中，防止影响实验效果。
17．(1) 完整 根
(2)防止水分蒸发
(3)在水面处做好标记
(4) 下降 有
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根是某些植物长期适应陆上生活过程中，发展起来的一种向下生长的营养器官，它具有吸收水分和营养、固着植物的功能，少数植物的根也有繁殖的作用。
【解析】（1）植物的根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还要进行蒸腾作用蒸发水分，叶的蒸腾作用，可以促进根吸收水分。所以要选择一棵根茎叶完整的植物，同时将其根浸泡在量筒里的水中。
（2）在研究根的作用实验中，在水面滴植物油，是为了防止水蒸发影响科学实验的准确性。如果不加油，研究植物根的作用时试管中的水会因根的吸收和自然蒸发而减少。
（3）为了更好地对比观察量筒中水位的变化，我们可以在水面处做好标记，到时候直接观察即可。
（4）由于根有吸收水分的作用，所以第二天与第一天相比，量筒中的水位下降了，这是根吸收水分供给植物的茎和叶使用。
18．(1)腐殖质
(2) 沙砾 黏土
(3)B
【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
【解析】（1）动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是土壤有机质的主要组成部分，一般为黑色胶体状，用手摸一摸能感觉到黏滑和细腻。
（2）根据土壤颗粒大小的不同，可以对土壤颗粒进行分类。大颗粒的是沙砾，其次是沙，接着是粉沙，最小的颗粒是黏土。
（3）将土壤倒入盛水的杯子中并充分搅拌，静置一段时间后，观察土壤沉积物的分层情况。实验中，让搅拌后的混合物静置一段时间，其原因是让混合物充分地沉淀下来。最后杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。
19．A 20．B
【分析】根据土壤中所含沙粒和黏粒量的多少，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙粒多的土壤叫作沙质土，含黏粒多的土壤叫作黏质土，含沙粒和黏粒差不多的土壤叫作壤土。
19．相同时间内水量越多，说明渗水性越强。所以该实验表明渗水性最强的是1号土壤。
20．不同的土壤渗水性不同，含有黏粒较多的土壤渗水性最弱，三种土壤渗水能力高低依次是沙质土、壤土、黏质土。2号土壤渗水性最差，是黏质土，所以适合种植荷花。西瓜适合种植在沙质土中，凤仙花适合种植在壤土中。
21．(1) 干木棒、人体 铁丝、铜丝
(2) 干木棒 铁丝、铜丝、人体
(3)A
(4)能
(5)湿抹布能够导电
【分析】我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为导体。
【解析】（1）根据以上材料信息可知，铁丝、铜丝能让小灯泡亮，干木棒、人体不能让小灯泡亮，由此说明干木棒、人体不导电，铁丝、铜丝会导电。
（2）小明和同学又制作了一个高灵敏电路检测器，多次实验发现：铁丝、铜丝、人体能让小灯泡亮；干木棒不能让小灯泡亮。所以说能让小灯泡亮的铁丝、铜丝、人体能导电，不能让小灯泡亮的干木棒不导电。
（3）根据以上两个实验结果可知，人体在一定情况下可以导电。
（4）小明将干木棒完全浸湿后，用高灵敏电路检测器多次检测发现都能亮，说明湿木棒能导电。
（5）根据干木棒不导电，湿木棒导电，判断潮湿的情况下容易导电。所以湿抹布不能擦拭家中的插座的原因在于湿抹布能够导电。
22． 剪去所有叶片 A 相同温度和光照 ）装甲的袋内水珠多，装乙的袋内水珠几乎没有
【分析】此实验设计的是一个对比试验，试验中的变量应该是唯一的，就是叶片数目的多少，其他的条件应完全一样，这样才能保证实验结果的准确性。
【解析】（1）为了证明叶片是蒸腾作用的主要器官，我们实验的变量应该是叶片数目的多少，甲不做处理，所以乙应该剪去所有叶片。
（2）将甲枝条插入装有清水的杯子中，按图A的方式用塑料袋套住，扎紧。因为我们实验探究的是叶片是蒸腾作用的主要器官，所以，只需要把带有叶片部分的包裹起来就行。故选A。
（3）我们要将它们放在相同的环境中，题干中说植物的蒸腾作用会受到光照、温度等影响。所以应将他们放在相同温度和光照的环境中，这样除了叶片数目的多少外，其他条件就都相同，不影响实验结果的准确性。
（4）观察塑料袋上的水珠情况，如果出现装甲的袋内水珠多，装乙的袋内水珠几乎没有，就可以说明叶片是蒸腾作用的主要器官。因为甲中有叶片，乙中没有叶片，实验结果反应了塑料袋上的水珠与叶的多少有直接关系，可以证明叶片是蒸腾作用的主要器官。
23． A B C 24． 沙质土 壤土 黏质土 壤土 25．A 26．B
【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
23．根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫作沙质土，含黏土多的土壤叫作黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。根据表格和图片我们发现土壤1中接水容器里水最多，是沙质土，渗水性很好，选A，土壤2中接水容器里水适中，是壤土，渗水性适中，选B，土壤3中接水容器里水最少，是黏质土，渗水性很差，选C。
24．根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫作沙质土，含黏土多的土壤叫作黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫作壤土。根据表格里的土壤信息和图片我们发现土壤1中接水容器里水最多，是沙质土，土壤2中接水容器里水适中，是壤土，土壤3中接水容器里水最少，是黏质土。壤土性质介于沙质土与黏质土之间，含沙量适中，颗粒大小适中，渗水速度适中，保水性能适中，通风性能适中，所以种植凤仙花，应选择壤土。
25． 将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，这样可以让混合物能充分沉淀下来。我们会发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。最后沉降下来的颗粒是黏土，故选A。
26．软：能用指甲刻画出痕迹。较软：不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。较硬：不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬：用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。故选B。
27．(1) 实线② 缓慢 快速 停滞
(2)B
(3)A
【解析】（1）凤仙花生长分为很多时期，不同时期的生长速度不同，实线②符合生长曲线。1到2周生长缓慢，2到7周快速发育，7到12周发育变缓直到发育停滞。上图中有两条数据线，更符合小科记录的植株高度的真实情况的是实线②，假如要把植株高度变化速度分为三个阶段，可以用三个词来形容：缓慢、快速、停滞。
（2）凤仙花开花后，发育迅速变缓、停滞。所以根据统计图中植株高度的变化情况，我推测在第7周可能发生的变化是凤仙花长花蕾了，选B。
（3）实验就是提出问题，做出猜想，通过实验方法验证猜想得出问题的答案。小科在种植过程中，想研究一下多浇水是不是会影响凤仙花的生长，这属于提出问题阶段，选A。
28．C 29．C 30．B 31． 不易导电 易导电 含杂质的水是导体，用湿手或湿抹布擦拭开关容易发生触电事故
【分析】用导线把电池、灯泡、开关连接成闭合电路，闭合开关后，小灯泡能亮起来。
28．墙壁灯连接错误，应该连接在灯泡的两个连接点上，图片中都连接在一个连接点，电流直接通过，吸顶灯不会亮。故选C。
29．检测前先把故障电路中的电池取出，方法正确；电路检测器检测之前要自检，正确；用电路检测器检测bc处1次，小灯泡未亮，不能说明bc之间肯定有故障，为保证检测的准确性，一般需要检测三次。故选C。
30．用两节电池串联，增加亮度，那么一个电池的正极应该连接另一个电池的负极，结合图片，只有B图正确，故选B。
31．当电路检测器的检测头放入装有纯净水的杯中，小灯泡不发光，说明纯净水不易导电，当检测头放入装有浓盐水的杯中，小灯泡发出微弱的光，说明浓盐水易导电。通过这个实验我们发现含杂质的水是导体，容易导电，所以不能用湿手或湿抹布擦拭开关或电器，容易发生触电事故。
32．(1)A
(2)C
(3) A C
(4)3
【解析】（1）探究土壤的渗水性实验，进行的对比实验，改变的条件是土壤的种类，其他的条件均相同。
（2）为了比较土壤的黏性，可以把土壤团成球状来比较。
（3）在相同时间内，1号土壤流下的水最多，所以1号是沙质土 。2号土壤流下的水中等，大小不均所以是壤土。3号土壤渗水性最差，颗粒最小所以3号是黏质土。沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是沙质土、壤土、黏质土。
（4）白洋瓜喜欢生长在肥沃、保水性好、黏性好的土壤中，所以应选择黏质土。
33．(1)2－4 (2)B
【分析】如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路， 否则就是断路。
【解析】（1）检测电路暗盒时，为了避免发生遗漏，应该按照一定的顺序来检测。先对接线柱进行编号，然后选择1号接线柱，依次和剩余的接线柱进行连接检测；再选择2号接线柱，依次和除1号以外的其他接线柱进行连接检测，重复使用这样的方法，直到全部检测完毕。明明按照1－2、1－4、2－3、3－4、1－3的顺序进行检测，发现遗漏了一种情况，它可能是2－4。
（2）如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。我们可以用电路检测器检测物体导电性和电路的通断。根据检测表可知：1－2、1－3、2－3都是通路，其余都是断路。画图的核心就是让1、2、3接线柱保持通路状态。即1、 2、3点不与4点连接即可。
故选B。
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