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人教版语文四年级下册第十八课《永生的眼睛》课时练习
1、读拼音，写词语。
lǒnɡ zhào ( http: / / www.21cnjy.com ) juān zènɡ kù ài zūn cónɡ xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
2、请你准确地找出下边句子中的错别字，并在括号里改正过来。
（1）为了取用母亲的眼睛角模，警官争求父亲的意见。（ ）
（2）当他们得知我的眼睛起了做用，他们将会多么自毫！（ ）
3、我能选择正确的词语
（1）我正在长时间地（观赏 欣赏）着这条大鲈鱼时，却听父亲（平静 安静）地说：“把它放回湖里去！”www.21-cn-jy.com
（2）但是看那孩子的面孔，看那使人（胜任 信任）的神情，我又（断定 判断）他不是那种人。www-2-1-cnjy-com
4、多音字组词
难 nán（ ） 重zhònɡ（ ）
nàn（ ） chónɡ（ ）
5、在括号里填上适当的词语。
（ ）的心情 （ ）地说 （ ）的话语 （ ）地笑
（ ）的眼睛 （ ）地唱 （ ）的愿望 （ ）地跑
（ ）的想法 （ ）地看
6、写出近义词。
骄傲——（ ） 奇妙—— （ ） 感动—— （ ）
7、试着补充下边的词语。
不（ ）自（ ） （ ）（ ）横溢 重见（ ）（ ）
（ ）泪（ ）眶 （ ）（ ）其来 （ ）（ ）长辞
8、选择恰当的关联词语填空。
不但 而且 宁可 也不 因为 所以 虽然 可是
（1）《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。
（2）父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。
（3）（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。
（4）（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 21cnjy.com
9、改写句子。
（1）这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！（改为反问句）
（2）父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我感到自豪！”（改为转述句）
10、在这一时刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！21·cn·jy·com
①文中破折号的作用是：（ ）
A、表示语意转换。 B、表示注释。 C、表示声音的延长或中断。
②此处“骄傲”的正确意思是：（ ）
A、自以为了不起，看不起别人。 B、自豪。 C、值得自豪的人或事物。
11、修改下面有毛病的句子。
（1）他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐 ( http: / / www.21cnjy.com )赠所有完好的器官。______________________________________________________ 【来源：21·世纪·教育·网】
（2）遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。
______________________________________________________ 21*cnjy*com
（3）她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。
______________________________________________________ 【来源：21cnj*y.co*m】
12、《永生的眼睛》先写了______捐赠角膜，对此“我”不理解；后来______捐赠角膜,“我”理解了。这种行为也感染了孩子，赞扬了他们______________________________。
13、我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”本段话主要运用了（ ）描写手法。
①神态描写 ②语言描写 ③动作描写
A、①③ B 、②③ C、①②
14、根据要求，选择正确答案。
A、妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。
B 、这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
C、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
以上三句话中，“骄傲”含有贬义的一句是（ ）
15、判断正误。
“如果一个盲童能在我们的帮助下 ( http: / / www.21cnjy.com )重见光明，并向温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”句中 “栩栩如生”换成“惟妙惟肖”也是可以的。（ ） 21世纪教育网版权所有
答案
1、答案：笼罩、捐赠、酷爱、遵从、栩栩如生
分析：笼罩读作 lǒnɡ zhào； ( http: / / www.21cnjy.com )捐赠读作juān zènɡ；酷爱读作kù ài；遵从读作zūn cónɡ；栩栩如生读作xǔ xǔ rú shēnɡ。2·1·c·n·j·y
点评：本题考查学生对拼音的掌握，学生要学会书写。
2、答案：（1）模——膜；争——征 ；（2）做——作；毫——豪。
分析：模写成膜；争应写成征 ；做应写成作；毫应写成豪。
点评：考查学生对生字的掌握，学生要学会书写，不要写错别字。
3、答案：（1）观赏、平静；（2）信任、断定
分析：观赏，观看、欣赏。平静，平淡。安静， ( http: / / www.21cnjy.com )没有声音。第一句应选择观赏、平静。胜任，有能力出任。信任，相信。断定，十分肯定地判断。判断，程度较轻。第二句应选择：信任、断定。21·世纪*教育网
点评：考查学生对意思相近的词语的辨析，学生要学会辨析。
4、答案：难受、逃难、重量、重复
分析：难，读作 nán，组词：难受。读作nàn，组词：苦难。重，读作zhònɡ，组词：重要。读作chónɡ，组词：重叠。2-1-c-n-j-y
点评：考查学生对拼音的掌握，学生要学会辨析。
5、答案：愉快、高兴、温柔、开心、明亮、痛快、美丽、疯狂、奇怪、疑惑
分析：愉快的心情、 高兴地说 ( http: / / www.21cnjy.com )、温柔的话语、开心地笑、 明亮的眼睛、 痛快地唱、 美丽的愿望、疯狂地跑、 奇怪的想法、疑惑地看等等都在文中可以找到。
点评：考查学生对词语搭配的掌握，不难写出。
6、答案：自豪、奇特、感人
分析：骄傲的近义词是自豪。奇妙的近义词是奇特。感动的近义词是感人。
点评：考查学生对词语意思的掌握，从而找出近义词，不难写出。
7、答案：由、主、才华、天日、热、盈、突、其、与世
分析：这几个成语分别是：不由自主、才华横溢、重见天日、热泪盈眶、突如其来、与世长辞。
点评：考查学生对成语的掌握，学生要会书写。
8、答案：（1）不但 而且 （2）虽然 但是（3）因为 所以 （4）宁可 也不
分析：第一句是并列关系，选择“不但 ( http: / / www.21cnjy.com ) 而且”；第二句是转折关系，选择“虽然 可是 ”；第三句是前后因果关系，选择“因为 所以”；第四句是选择关系，选择“宁可 也不”。
点评：考查学生对关联词使用的辨析，学生要学会掌握。
9、答案：（1）这次，难道我不为自己14岁的女儿温迪而骄傲吗？（2）父亲说当我们得知是他的眼睛角膜起了作用，我们会为他感到自豪。21教育网
分析：第一句将陈述句改为反问句是：这次 ( http: / / www.21cnjy.com )，难道我不为自己14岁的女儿温迪而骄傲吗？第二句改为陈述句是：父亲说当我们得知是他的眼睛角膜起了作用，我们会为他感到自豪。点评：考查学生对句式转换的掌握，学生要掌握陈述句改成反问句以及感叹句改为陈述句的做法。【出处：21教育名师】
10、答案：①B ②B
分析： 这里的破折号的意思是表示注释。骄傲的意思是自豪。
点评：考查学生对标点符号作用和多义词意思的辨析，难度不大。
11、答案：（1）他高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。（2）我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。（3）她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。【版权所有：21教育】
分析：第一句修改为：他高兴地告诉我，他去 ( http: / / www.21cnjy.com )世后要捐赠所有完好的器官。第二句修改为：我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。第三句修改为：她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
点评：考查学生对修改病句的掌握，学生要掌握技巧，不难写出。
12、答案：母亲、父亲、关爱他人、无私奉献的高尚情操。
分析：《永生的眼睛》先写了母亲捐赠角膜，对此 ( http: / / www.21cnjy.com )“我”不理解；后来父亲捐赠角膜,“我”理解了。这种行为也感染了孩子，赞扬了他们关爱他人、无私奉献的高尚情操。
点评：考查学生对文章中心的掌握，学生要学会理解。
13、答案：B
分析：“我”的语言和动作体现了“我”对妈妈深沉的爱，“我”想用自己的力量来保护母亲的“完整”和尊严。故选B。21教育名师原创作品
点评：考查学生对描写方式的理解和掌握，难度不大。
14、答案：C
分析：A、B两句中的“骄傲”有自豪的意思，属于褒义词。C句中的“骄傲”有自以为了不起，看不起别人的意思，属于贬义词。21*cnjy*com
点评：考查学生对多义词“骄傲”意思的理解，学生要辨析好。
15、答案：×
分析：“栩栩如生”和“惟妙惟肖”都指 ( http: / / www.21cnjy.com )表现得非常逼真。区别在于：“栩栩如生”侧重于生动逼真，像活得一样，多指书画雕塑等艺术作品，不用来表示人的活动；“惟妙惟肖”侧重于酷似，常形容艺术表现力、人的表演和模仿等。因此，本句选用“栩栩如生”更为贴切。所以这句话是错误的。
点评：考查学生对句子用词的准确性的把握。
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永生的眼睛
一、学习目标
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
3、培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。
二、教学重点
体会琳达一家人的高尚情操
三、教学难点
抓住父亲的语言来理解琳达对死后器官捐献的行为看法的转变
四、教学内容
（一）导入新课，激发兴趣
同学们，上节课我们刚了解过盲姑娘安静。在 ( http: / / www.21cnjy.com )这个世界上，像安静一样的盲人很多，他们在黑暗的世界里度过了一生。然而，随着科技进步，眼角膜移植手术却成功帮助了很多盲人恢复视力；这节课，就让我们走近这些捐赠眼角膜的人；21cnjy.com
（二）粗读课文；
1、掌握生字和词语意思；
mó huī kāng lóng yí qiān
膜 恢 康 聋 遗 签
突如其来：突然发生。
不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。
栩栩如生：就像活的一样。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。
与世长辞：同人世永远告别；去世。
重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。
2、了解眼角膜捐赠
（三）精读课文
（1）妈妈捐献眼角膜。
学生读课文1-4自然段，找出在捐赠妈妈眼角膜这件事情上，爸爸的态度是怎样的？（不假思索）琳达的态度又是怎样的？21教育网
学生读课文回答：爸爸不假思索同意捐赠，琳达十分伤心、不满、不理解
（2）父亲捐献眼角膜
1、当琳达长大了，爸爸也要捐赠自己的眼睛角膜。读5-7自然段，找出爸爸说的话， 从爸爸说的哪几句话使琳达改变了态度？21·cn·jy·com
学生从文中找出句子，教师进行总结：
父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予 ( http: / / www.21cnjy.com )他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”www.21-cn-jy.com
“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”
2、课件出示： “一个人所能给予他人的最珍 ( http: / / www.21cnjy.com )贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”教师：同学们怎么理解这句话的意思？2·1·c·n·j·y
学生自由回答：体现了琳达父母为他人着想，无私奉献的高尚思想境界。
（3）温迪的心愿──永生的眼睛
教师，找出温迪的话，体会温迪的话的含义，感受温迪是一个怎样的孩子？
学生：琳达的女儿温迪是个关心别人的孩子。
（4）大家的心愿——永生的眼睛
1、教师：让我们一起体会“在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜”是什么意思。
师生共同解读：父亲用自己的行动教会了我们什么是真正的付出。
2、课件出示：让学生理解社会上更多眼角膜捐赠的感人事迹 （丛飞）
3、回顾课题：作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？
教师小结：文章以“永生的眼 ( http: / / www.21cnjy.com )睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
（四）教师总结
眼角膜捐赠者留下来宝贵的角膜，更留下了 ( http: / / www.21cnjy.com )为别人着想，无私奉献的精神，这真是一双双永远闪亮的永生的眼睛！最后让我们再一次深情的朗读课题，永远记住文中伟大的母亲、父亲和温迪。让我们为他们也为所有愿意捐献的人致以最崇高的敬意！
（五）作业布置
1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。
2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。21世纪教育网版权所有
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人教新课标小学语文
mó huī kāng lóng yí qiān
膜 恢 康 聋 遗 签
突如其来：突然发生。
不假思索：用不着想。形容说话做事迅速。
栩栩如生：就像活的一样。
热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶。
与世长辞：同人世永远告别；去世。
重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
夺眶而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。
角膜
眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护 眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。
资料一据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅能实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。
资料二目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。
妈妈捐赠眼角膜
“不顾一切”“冲”写出了“我”很爱母亲，想用自己的力量使母亲“完整的离去”。
我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更让我无法明白的是，爸爸居然不假思索地答应了。我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”
我的态度
爸爸的态度
爸爸捐赠眼角膜
“琳达，”父亲坐在我身边，平静地说，“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”原来，他和妈妈早已决定死后捐赠器官了。
很多年过去了，我渐渐长大，有了自己的家庭。父亲也老了，身体一天不如一天。为了照顾他，我把他接来同住。父亲愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。
“如果一个盲童能在我们的帮助重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！”我的女儿温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖。父亲接着说：“当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！”
琳达改变了态度
“一个人能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
体现了琳达父母为他人着想，无私奉献的高尚思想境界。
温迪捐赠眼角膜
我的可爱的小女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生。一辆卡车无情地碾过正在策马扬鞭的她,这样一位才华横溢的孩子，这样一位善良可爱的孩子，十四岁，最美好的时候离开了我们，离开了这个世界。
当我签字时，她的话萦绕在耳际：你想过如果什么也看不见会有多么痛苦吗？”
亲爱的里弗斯先生和太太，角膜移植非常成功,现在两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。
父亲与世长辞后，我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗？”我问。“当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛角膜送给失明的人，让他重见天日。”在这一刻，我真正领悟到了父亲所留下的远非一副角膜。我紧紧地搂着温迪，激动的泪水夺眶而出。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！
温迪是为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的言语，表明了她对器官捐献的正确认识，也表明她是个关心别人的孩子
永生的眼睛
女儿温迪的话，让“我”顿悟：父亲留下来的不仅仅是一副眼角膜，更重要的是他那一心为他人着想、为帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚品质已经根植于后代，并将世代相传。
在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜
4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。 作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。
讨论 解疑：
作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
课外拓展，实践活动
1.向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。 2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。
