北师大版语文七年级上册第五单元《“诺曼底”号遇难记》同步训练

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北师版语文七年级上册第五单元
《“诺曼底”号遇难记》同步训练
1．文中一再写到“一片混乱”“乱得不可开交”，怎样理解作者的用意？请说说你的看法。
答案：写场面的混乱，更能烘托哈尔威船长镇定、沉着、临危不乱、忠于职守的崇高品质。
解析：分析：此题考查对比衬托手法的运用。用其他人的“一片混乱”“乱得不可开交”，来衬托哈尔威船长的镇定，沉着。
点评：解答此题应考虑运用手法的采用。
2．解释词语：
不可开交：
蓦地：
答案：形形容没法解开或摆脱。| 表示出乎意料。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
3．修改下面两个句子，在横线上写出修改意见。
由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。
修改意见：______________________________________________________
李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。
修改意见：______________________________________________________
答案：去掉“由于”。 |前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。
解析：分析：（1）缺主语，去掉“由于”。主语就有了是“张丽莉老师”（2）“基本”和“全”前后矛盾，去掉“基本上”或“全”。
点评：本题考查语病辨析，要了解常见的语病类型，并能对句子作语法分析。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病。
4．给字组词：
蜂________________搡________________ 猝________________嘈________________
答案：蜂拥|推搡|猝然|嘈杂
解析：分析：先要知道汉字的拼音，再根据拼音进行组词。
点评：本题考查用字组词的能力。可通过部首偏旁确定汉字的拼音，在进行组词。
5．改正错别字：
振荡 哭立 汹勇湍急，势不可挡 抢得
。
答案：震| 泣| 涌| 当| 呛
知解析：分析：此题考查对汉字的书写能力。要结合词义字义来理解。
点评：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
6．给下列加点的词语注音或写出汉字。
hān________________睡 蓦________________地 小艇________________
答案：酣 |mò| tǐng
解析：分析：首先要读准拼音，注意注音时j q c的区别，n l 的区别。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
7．给下列加点的词语注音。
酣________________睡 蓦地________________ 嘈________________杂
答案：hān|dì|cāo
解析：分析：首先要读准拼音，注意“地”读“ dì ”而不是“de ”。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
8．信息时代，没网络不行，离不开网络或沉迷于网络更会害人，请你作为“网络的利与弊”主持人，陈述你自己的观点。
。
答案：示例：21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。今天我们在网络上获得的知识，就是明天的创造力。所以，我的观点：中学生上网利大于弊。
解析：分析：此题考查学生语言组织能力，做好此题要明确观点，说出支持自己观点的理由，理由要充分合理。
点评：见解表述，只要观点正确，理由能支持观点，理由充分，句子通顺即可。
9．根据例句再写两个相仿的句子。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强；
； 。
答案：示例：可以使愚笨的生命变得睿智|可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩。
解析：分析：此题考查仿写，要求仿写的句子要与例句内容相近，句式相同，字数相等。
点评：注意要按照例句的结构和写作手法的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体。
10．下列句子中标点符号的使用正确的一句是 （ ）
A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
答案：B
解析：分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。故选B。
点评：对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
11．按要求排列下面几个句子，正确的一组是（ ）
下列某报某日头版头条新闻的“引题”“主题”和“副题”，顺序已被打乱，请按“引题→主题→副题”的顺序排列。
①我国神舟六号载人航天飞行圆满成功
②中共中央国务院中央军委致电祝贺，吴邦国贾庆林黄菊吴官正观看飞船返回实况
③飞船安然着陆，航天员健康出舱
A.①③②B.②①③C.③①②D.①②③
答案：C
解析：分析：C/从内容看，①为主题，中心突出；③为引题。主题多为新闻事件的概括，引题的作用是引导、提要、强调或烘托；②为副题，起补充、解释、说明作用，故选 C。
点评：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，修辞一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。
12．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）
A．帝国主义和一切反动派都是纸老虎，这个英明论断是牢不可破的，是放之四海而首准的。B．他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都洞若观火。C．这是一篇动人心魄的文章，读着读着我似乎感到有一股汹涌澎湃的激情在胸中激荡。D．今年，我终于考上了大学。就要离开故乡时，班主任老师苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，更要努力学习。”
答案：C
解析：分析：A“牢不可破”改为“无懈可击”．B．“洞若观火”改为“一清二楚”D．“苦口婆心”指反复劝说，应改为“语重。心长”，故选C。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
13．你对哈尔威船长印象如何？把你的看法写出来。
________________________________________________
答案：示例：哈尔威船长是一个有敬业、尽责精神，有坚定、刚强意志的人。
解析：分析：开放性试题，只要围绕“镇定、沉着、临危不乱、忠于职守”来回答都可以。
点评：开放性试题，答案不唯一。
14．课中哈尔威船长为什么要随着轮船一起沉入大海 你对他的行为有什么评价
。
答案：从道理上说,哈尔威船长能把那么多人救出去也一定可以把自己救出去；他最后一个下救生艇,但绝非不能上救生艇；他可以在水面上漂浮等人来救,但绝非连在水面上漂浮一会都不可能.哈尔威船长已经抱定了与轮船供存亡的决心,以葬身大海作为最后的归宿,所以他不想救自己。
解析：分析：开放性试题，答案不唯一，只要能自圆其说即可。
点评：开放性试题，答案不唯一，讲究的是语言通顺，自圆其说即可。
15．根据意思写词语。
形容惊恐之极或心神不定的样子。 。
形容没法解开或摆脱。 。
答案：失魂落魄 |不可开交
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。
点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较简单。
16．课文作者雨果是________国作家。他的主要作品有长篇小说《________________》《________________》《________________》。
答案：法|《巴黎圣母院》|《九三年》|《悲惨世界》
解析：分析：法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影响力。雨果的创作历程超过60年，其作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
点评：熟记了作家作品。
17．辨字组词
辨 辩 梢 捎 欧 殴 载 裁 栽 。
答案：辨别|辩论|树梢|捎带|欧洲|殴打|记载| 裁衣|栽培
解析：分析：根据部首不同确定拼音，在组词。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
18．事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。“这样”指代什么？
。
答案：“这样”指后边的话。这里用“总是”强调哈尔威船长舍己救人的精神值得人们效法。
解析：分析：写出词语的指代义，一般往这个词的前边找，离这个词最近的一话或几句话。
点评：词语的指代义，掌握方法很重要。
19．用下列词语造句。
势不可当
。
井然有序
。
答案：浑浊的洪水,使原本宁静的小山,立即被势不可挡的洪水包围了。|在奥林匹克公园的安检口,正在等待安检的人们井然有序。
解析：分析：只要用上所给词语，且句子通顺流畅即可。
点评：造句就是按照所给词语写一句通顺流畅的话即可。
20．下边加线的词语是在本课中学过的，其中运用不当的是（ ）
A．这两天他一直失魂落魄似的，肯定是出了什么事。
B．这些拙劣的仿作是不能同原作相提并论的。
C．哈尔威船长的光辉形象，如同高山一样巍然屹立在人们心中。
D．他一向十分小心翼翼，什么事都要反复考虑后才敢动手。
答案：D
解析：分析：D项“小心翼翼”应是“小心谨慎”。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
21．根据拼音写出汉字。
（大家一窝蜂yǒng________了上去，你推我搡，险些儿把小tǐng ________都弄翻了。
哈尔威船长巍然yì ________立在他的船长岗位上，指挥着，zhǔ zǎi ________ ________着，领导着大家。
答案：拥|艇|屹|主宰
解析：分析：写汉字时注意不要写错别字，尤其是“艇”和“屹”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
22. 根据拼音写出汉字。
大海上夜色正浓，薄雾mí màn________ ________。
船长站在舰桥上，小心yì yì________ ________地驾驶着他的“诺曼底”号。
全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧xián________撞过去，在它的船身上剖开一个大kū long ________ ________。
答案：弥漫| 翼翼 | 舷 | 窟窿
解析：分析：写汉字时注意不要写错别字，尤其是“舷”和“窟窿”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
23．下列两组划线字的注音，每组中都有一个错误的，把它找出来后加以改正，写在后边括号里。
A 湍（cuān）急 B推搡（sǎng） C猝（cù）然 D蓦（mò）地__________
A肇（zhào）祸 B须臾（yú） C 酣（tián）睡 D翘（qiào）起__________
答案：cuān|tuān | tián |hān
解析：分析：首先要读准拼音，注意声母韵母声调的区别。
点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
24．阅读下列语段，回答问题。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人救出去。”
实际上一共有61人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，简直像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这样一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：
“奥克勒福大副？”
大副回答：
“到！”
船长问道：
“还有多少分钟？”
“20分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
（1）用简明的语句概括文段的主要内容。
________________________________________________
答案：哈尔威船长临危不乱，忠于职守，舍己救人。
解析：分析：概括文章主要内容方法是什么人做什么事结果如何来概括。
点评：概括文章内容掌握方法很重要。
（2）对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当（ ）
A．面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B．灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C．天黑、混乱，哈尔威船长无法清点人数，60人只是他的估计。
D．由于船上一片混乱，嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
答案：B
解析：分析：A哈尔威船长没有慌乱，C哈尔威船长明确知道人数，只是忘了自己，D忘记自己是因为他心理只想着大家。故选B。
点评：准确做好本题需要把内容逐一对照备选答案。
25. 课外阅读
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
（1）给下列加粗的词语注音。
不慎 舔 。
答案：．shèn | tiǎn
解析：分析：首先要读准拼音，写拼音时注意“j q c ”的区别，“n l ”的区别。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
（2）．解释词语：
束手待毙： 。
敬慕： 。
答案：束手待毙：捆住手等死。比喻遇到危难时不积极想办法解决，却坐等败亡。|敬慕：尊敬，仰慕。
解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。
点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断。
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