1.3.1同底数幂的除法课件 (1)(13张ppt)

课件13张PPT。同底数幂的除法
1 通过探索归纳同底数幂的除法法则。
2 熟练进行同底数幂的除法运算。
3 通过计算机单位的换算，使学生感受数学应用的价值，提高学习学生的热情。
教学目标2018/11/193教学重点、难点：
重 点：同底数幂的除法法则以及利用该法则进行计算。
难 点：同底数幂的除法法则的应用。2018/11/194教学过程 【复习引入】
1.同底数幂法则：同底数幂相乘, 底数不变，指数相加。
2.幂的乘方法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。
3.积的乘方法则：积的乘方，等于把积的每一个因式
分别乘方，再把所得的幂相乘。2018/11/195预习导学——不看不讲
学一学：阅读教材P14—16的内容。做一做：1.填空：
（1）（ ）·36=314 （2）（ ）·45=48
（3）（ ）·108=1011 （4）（ ）·x5=x9
归纳总结:
同底数幂的除法法则:________________________________
可用文字表表述为:______________________________

知识点一、同底数幂的除法法则2018/11/197填一填：（1） 210 ÷44 =_____
（2）（xy）8÷（xy)3=_______2018/11/198知识点二、同底数幂的除法应用 计算机硬盘的容量单位KB，MB，GB的换算关系，近似地表示成
1KB≈1000B，1MB≈1000KB，1GB≈1000MB。
1.硬盘总容量为40GB的计算机，大约能容纳多少个字节？
2.1个汉字占2个字节，一本10万字的书占多少个字节？
3.硬盘总容量为40GB的计算机，能容纳多少本10万字的书？
4.一本10万字的书约1厘米高，如果把第（3）小题算出的书
一本一本往上放，能堆多高？与珠穆朗玛峰的高度进行比较。【课堂展示】1. 填空:
(1)(-xy2)6 ÷(-xy2)5= __________;
(2) (-y)2m+2 –(-y)m+1=___________.
2. 计算:
(1) (ab)8 ÷(-ab)5
(2) a6 ÷(a4 ÷a3)合作探究——不议不讲互动探究一：
计算：（1）y6÷y3
（2）m4÷m
（3）（xy）5÷（xy）22018/11/1911互动探究二： 计算： (1) x12 ÷x3 . x4
(2) y12 ÷(y3 . y4) ÷y5
(3) 0.256 ÷0.255 当堂检测

P16练习1、22018/11/1913 再见