广东省珠海市香洲区2024-2025学年五年级上学期期末科学试卷
1．（2025五上·香洲期末）小科同学利用打孔的卡纸和手电筒做“光是怎样传播的”实验。根据你的实验经历，回答下列问题。
“光是怎样传播的”实验记录单
没打洞纸屏上的现象 □出现光斑 □没有光斑 □出现光斑 □没有光斑
光前进的路线 (用箭头表示) 1、2、3号卡纸在同一直线上 1、2、3号卡纸不在同一直线上
（1）请将实验记录单中“没打洞纸屏上的现象”和“光前进的路线”的记录补充完整。
（2）实验结论： 。
（3）下列主要运用光的这一性质的是( ) (多选)。
A．皮影戏
B．先看到闪电后听到雷声
C．汽车的反光镜
D．奥运圣火的采集
E．激光瞄准
F．日食和月食现象
G．小孔成像
（4）小科仔细观察了手电筒，发现手电筒的内壁有一种光滑的银色材质(如右图)，你认为这样设计的原因是 ( )。
A．更美观 B．可以汇聚光线 C．可以发散光线
（5）手电筒是光源。下面属于光源的有 (填序号)。
①萤火虫 ②月球 ③太阳 ④发光鱼 ⑤汽车后视镜
（6）手电筒能够照亮物体，但是不能穿过( )继续传播。
A．清水 B．透明塑料片 C．铁皮
【答案】（1）1、2、3 号卡纸在同一直线上：出现光斑；1、2、3 号卡纸不在同一直线上：没有光斑； 1、2、3号卡纸在同一直线：光逐一穿过各小孔； 1、2、3号卡纸不在同一直线上：光穿过1后在2号纸板被挡住。
（2）光沿直线传播
（3）A；D；E；F；G
（4）B
（5）①③④
（6）C
【知识点】光源；光的传播
【解析】【分析】（1）在这个实验中，当卡纸的小孔在同一直线上时，光能够通过小孔传播到纸屏上形成光斑，说明光在同种均匀介质中是沿直线传播的；而当卡纸不在同一直线上时，光被阻挡，无法在纸屏上形成光斑，进一步验证了光的直线传播特性。
（2）通过实验可知，光沿直线传播。
（3）A. 皮影戏：是利用光的直线传播，光照射到不透明的皮影上，在后面的屏幕上形成影子，通过影子来表演故事。
B. 先看到闪电后听到雷声：是因为光在空气中的传播速度比声音快，与光的直线传播性质无关。
C. 汽车的反光镜：利用的是光的反射原理，改变光的传播方向，不是光的直线传播。
D. 奥运圣火的采集：利用凹面镜将太阳光会聚于一点，使温度升高达到燃料的着火点，而太阳光沿直线传播才能被凹面镜准确会聚。
E. 激光瞄准：利用激光沿直线传播的特性，使瞄准更加准确。
F. 日食和月食现象：日食是月球挡住了太阳射向地球的光，月食是地球挡住了太阳射向月球的光，都是由于光的直线传播形成的。
G. 小孔成像：物体发出的光通过小孔沿直线传播，在光屏上形成倒立的实像，是光的直线传播的典型实例。
（4）手电筒内壁光滑的银色材质类似于凹面镜，其主要作用是将灯泡发出的光线反射并汇聚，使光线更集中地向前射出，从而提高手电筒的照明效果，而不仅仅是为了美观。如果是为了发散光线，通常不会采用这样的设计，所以该设计的原因是可以汇聚光线，选择 B 选项。
（5）光源是指能够自行发光的物体。萤火虫通过体内的化学反应发光，太阳通过内部的核聚变产生光和热，发光鱼也能自身发出光亮，它们都属于光源。而月球是反射太阳的光，汽车后视镜是反射其他光源的光，它们自身不能发光，不属于光源。
（6）铁皮是不透明的物体，光在传播过程中遇到不透明的物体时，不能穿过该物体继续传播。而清水和透明塑料片是透明或半透明的，光可以在一定程度上穿过它们继续传播。所以手电筒的光不能穿过铁皮继续传播，应选 C 选项。
2．（2025五上·香洲期末）小科热爱动手制作，他利用不同的材料完成了一些科学小制作。
（1）小科用牙签在纸杯底部戳出了星星的形状。用手电筒照射纸杯口，光通过纸杯底部在墙上投影出( )。 (灰色部分表示被照亮的区域)
A． B． C．
（2）小科在碗里盛入半碗水，再将碗放入冰箱的冷冻室使水结冰。待水结冰后将碗取出，往碗的外部浇一些温水，然后取出碗形的冰块，“冰透镜”就做成了(如图)。把冰透镜放在阳光下，并不断地调整冰透镜的位置，可以使得最亮、最清晰的点会聚在火柴头上，点燃火柴。碗形的冰块聚焦光线利用的原理是( )。
A．光沿直线传播 B．光的折射 C．光的反射
（3）小科用卡纸制作了简易潜望镜，请你在上图画出光进入小科眼睛的路线图。
【答案】（1）A
（2）B
（3）
【知识点】影子；制作潜望镜
【解析】【分析】（1）根据小孔成像原理，光沿直线传播，用牙签在纸杯底部戳出星星形状，当用手电筒照射纸杯口时，光通过纸杯底部的星星形状小孔在墙上投影出星星形状的光斑。
（2）碗形冰块相当于一个凸透镜，平行的太阳光透过冰块时，会发生折射，使光线会聚于一点，形成最亮、最清晰的点，从而将火柴点燃。所以碗形的冰块聚焦光线利用的原理是光的折射，而不是光沿直线传播或光的反射，故选择 B 选项。
（3）潜望镜是利用两块互相平行的平面镜来改变光的传播方向。 首先，来自外界物体的光射向潜望镜上方的平面镜。光线以一定角度射到平面镜上，根据光的反射定律（反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角），光会被反射改变传播方向，沿着潜望镜内部向下传播。 当向下传播的光射到下方的平面镜时，又会发生反射，光线再次改变传播方向，从潜望镜的观察口射出，进入小科的眼睛 。
3．（2025五上·香洲期末）周末，小科和爸爸妈妈一起去野外春游。游玩时眼尖的小科透过河水看到河底水草中藏着一条大鱼。小科认为河水很浅，想下到河里把鱼抓上来。爸爸妈妈赶忙拉住小科，告诉他河水并不像我们看到的那么浅，鱼的实际位置也不是小科看到的那个位置。
（1）小科的爸爸妈妈这样说是因为光在水面处发生 ，使水底的景象看起来比实际浅。
（2）有经验的渔民知道，用鱼叉叉鱼时要朝着比所看到的“鱼”更 (选填“深”或“浅”)一些的位置叉去，更容易叉到鱼。
（3）光在人的眼球中也会进行传播，如图是眼球的工作原理，光在经过眼球的晶状体后( ) 。
A．发生了光的反射
B．光的传播路径没有变化
C．发生了光的折射
（4）小科看到园艺工人正在浇水，喷洒的水雾中出现了一道彩虹。小君解释说“这是因为太阳照射到空中的小水滴时发生了色散”。在《玄贞子》中记载了唐朝张志和人工制造彩虹的方法——“背日喷水，成霓虹状”。想要制造彩虹或彩色光带，下列方法中不可行的是( )。
A．正对太阳喷水
B．背对太阳喷水
C．太阳光透过三棱镜照到墙上
【答案】（1）折射
（2）深
（3）C
（4）A
【知识点】光的折射；地球的内部结构
【解析】【分析】（1）光从水中斜射入空气中时，会发生折射现象，折射光线偏离法线，人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是物体的虚像，虚像的位置比实际位置高，所以小科看到河水很浅，水底的景象看起来比实际浅，鱼的实际位置也比看到的位置深。
（2）由于光的折射，从水面上方看水中的鱼，鱼的实际位置比看到的虚像位置要深。所以有经验的渔民知道，用鱼叉叉鱼时要朝着比所看到的 “鱼” 更深一些的位置叉去，更容易叉到鱼。
（3）人眼的晶状体相当于一个凸透镜，光从空气进入晶状体时，由于两种介质的折射率不同，光会改变传播方向，发生折射现象，从而使物体成像在视网膜上。
（4）彩虹的形成是由于太阳光照射到空气中的小水滴，光线发生折射和反射，不同颜色的光在折射时折射角度不同，从而产生色散现象。要看到彩虹或制造出类似的彩色光带，需要让观察者背向太阳，这样才能使折射和反射后的彩色光进入人眼。
4．（2025五上·香洲期末）我国地形复杂多样，包括五种基本地貌类型。
（1）请将序号对应的地形写在横线上。
① ② ③ ④ ⑤
（2）下图可以表示我国地势的简图是 ( )。
A． B． C．
【答案】（1）山地；高原；盆地；丘陵；平原
（2）C
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】（1）山地：海拔较高，一般在 500 米以上，地面起伏较大，坡度较陡，沟谷较深。如喜马拉雅山脉、昆仑山脉等。 高原：海拔较高，一般在 500 米以上，地面较为平坦或起伏不大，边缘比较陡峭。例如青藏高原、内蒙古高原等。 平原：海拔较低，一般在 200 米以下，地面平坦广阔。像东北平原、华北平原等。 丘陵：海拔较低，一般在 500 米以下，地面有起伏，但坡度和缓，相对高度一般不超过 200 米。如东南丘陵等。 盆地：四周高，中间低，一般是周围山地或高原环绕，中间地势较低。例如塔里木盆地、四川盆地等。
（2）我国地势的特点是西高东低，呈三级阶梯状分布。选项C的图形呈现出西部高、东部低，且有明显的三级阶梯的特征，符合我国地势的实际情况。
5．（2025五上·香洲期末）在地质历史上，长白山地区经历了多次火山活动，形成了复杂的火山地貌。最近的一次喷发发生在1702年，岩浆喷发后导致火山口塌陷，积水形成湖泊，从而形成了现在的长白山天池。
（1）火山喷发是地球内部运动引起的。请你在图上方框内写出地球内部结构的名称。
（2）下面关于火山的描述中，正确的是( )。
A．火山喷发通常在地壳较薄并有裂缝处
B．火山喷发对人类百害而无一利
C．火山喷发不可能发生在海上，因为海水会把火浇灭
（3）火山喷发过程中流淌出来的熔岩冷却后形成岩浆岩。下面属于岩浆岩的是( )。
A．大理岩 B．浮石 C．砂岩
【答案】（1）（从上到下）地壳；地幔；地核
（2）A
（3）B
【知识点】地球的内部结构；火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】（1）地球内部结构从外到内依次是地壳、地幔和地核。
（2）地球内部的岩浆在压力作用下，通常会在地壳较薄且有裂缝的地方沿着这些薄弱地带喷出地表，形成火山喷发，A选项正确。
（3）浮石是火山喷发过程中，岩浆迅速冷却后形成的一种岩浆岩。其内部含有大量气孔，能浮于水面，故得名浮石。
6．（2025五上·香洲期末）黄河第一湾——乾坤湾，以其独特的S型大弯，展现自然雄奇与柔美和谐之美。S型大弯分为凹岸和凸岸。凹岸一侧，河水流速快，在河水的冲刷下河岸不断后退，形成了悬崖峭壁，地形相当险峻。而凸岸一侧，河水流速慢，河岸相对平缓，形成了宽广的河滩。
（1）凹岸是河水的( )作用形成的。
A．沉降 B．堆积 C．侵蚀
（2）黄河入海口的沙洲是河水的 ( )作用形成的。
A．沉积 B．冲刷 C．侵蚀
（3）入海口的三角洲一般地势平缓，面积较大，水网密布， ( )。
A．适合种植庄稼
B．水流湍急
C．一般在地势较高的地方
【答案】（1）C
（2）A
（3）A
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】（1）在河流的凹岸，由于水流速度快，河水对河岸的冲击力较大，会不断地侵蚀河岸，使河岸的岩石、土壤等物质被逐渐带走，导致河岸不断后退，形成悬崖峭壁等险峻地形。而沉降是指地面或物体向下沉陷，与凹岸的形成无关；堆积作用则主要发生在凸岸，因为凸岸水流速度慢，泥沙等物质容易堆积下来，而不是凹岸。所以凹岸是河水的侵蚀作用形成的，选 C。
（2）黄河入海口处，河流流速减慢，河水携带的大量泥沙等物质逐渐沉积下来，形成沙洲。而冲刷和侵蚀作用会使地表物质被带走，减少物质的堆积，通常不会形成沙洲。所以黄河入海口的沙洲是河水的沉积作用形成的，选 A。
（3）入海口的三角洲地势平缓、土壤肥沃，且水网密布，灌溉水源充足，适合种植庄稼，A选项正确。
7．（2025五上·香洲期末）小月发现黄河两岸植被较少，增加植被是否会改善水土流失问题，她对此进行了探究。小月动手制作了两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响并比较两个小山丘“降雨”后的变化。
（1）小月探究的是： 。
（2）为了保证实验的准确性，小月不应该( )。
A．从同样的高度“降雨”
B．“降雨量”相等
C．制作高度不同的两个小山丘模型
（3）小月发现有植被覆盖的小山丘，雨水的侵蚀作用较小。在生活中，我们可以怎么利用这个发现
。
【答案】（1）植被对水土流失的影响
（2）C
（3）黄土高原改造
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）小月探究的是：植被对水土流失的影响。 通过设置有植物覆盖和无植物覆盖的两个小山丘模型进行对比实验，用喷壶喷水模拟降雨，观察 “雨水” 对小山丘的影响以及比较两个小山丘 “降雨” 后的变化，从而探究植被是否能改善水土流失问题。
（2）在进行对比实验时，需要控制变量，只让研究的因素（植被覆盖情况）不同，其他条件都应保持相同，这样才能准确地探究植被对水土流失的影响。如果制作高度不同的两个小山丘模型，就会引入新的变量，导致无法确定是植被覆盖还是小山丘高度对实验结果产生影响，所以不应该制作高度不同的两个小山丘模型。而从同样的高度 “降雨”、“降雨量” 相等都是保证实验准确性的正确做法，能确保除植被因素外其他条件一致。
（3）以下区域增加植被覆盖对减少水土流失最为有效：山地丘陵地区、黄土高原。
8．（2025五上·香洲期末）雅丹地貌是新疆罗布泊地区的一种特殊的地貌形态，是一种典型的风蚀性地貌。小月利用岩石、砂纸、放大镜等模拟风蚀过程。
（1）用砂纸打磨岩石，砂纸模拟的是( )。
A．风 B．风卷起的沙子 C．流动的空气
（2）与雅丹地貌形成原因相同的是 ( )。
A．风蚀蘑菇 B．沙漠 C．雾霾
【答案】（1）B
（2）A
【知识点】风对地貌的影响；风化
【解析】【分析】（1）用砂纸打磨岩石时，砂纸与岩石表面摩擦，砂纸的砂粒就如同风卷起的沙子，对岩石表面进行摩擦、刮擦，从而使岩石表面的物质逐渐被磨损掉，就像自然界中风卷起沙子对岩石进行侵蚀一样。
（2）与雅丹地貌形成原因相同的是风蚀蘑菇。
9．（2025五上·香洲期末）小明和妈妈外出吃饭，点完菜后，服务员放了一个沙漏在桌上并承诺：“沙子漏完前没上完菜就赠送您一份水果”。妈妈告诉小明沙漏可以计时，这激起了小呀对计时方法的研究兴趣。小明通过查阅资料了解了计时的发展史。
（1）在远古时代，人们用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，形成了人类最早使用的时间单位 。
（2）后来人们逐渐发明出其他的计时工具，请将下列计时工具与之对应的原理连线。
【答案】（1）天
（2）
【知识点】计时工具
【解析】【分析】（1）在远古时代，人们用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，形成了人类最早使用的时间单位天。
（2）水钟—— 利用水匀速流动的原理，通过测量水的流动量来计时。 沙漏—— 利用沙子匀速漏下的原理，通过测量沙子的漏下量来计时。 钟摆—— 利用摆的等时性原理，即单摆摆动一次的时间是固定的，通过摆的摆动次数来计时。 日晷—— 利用太阳光照在晷针上产生的影子位置变化来计时，其原理是光的直线传播以及太阳的视运动规律。 蜡烛—— 利用蜡烛均匀燃烧，通过燃烧的长度或时间来大致计时。
10．（2025五上·香洲期末）小明头一回知道原来蜡烛也可以用来计时。
（1）他找来三支形状不同的蜡烛来研究“蜡烛能否用来计时”这个问题，哪支蜡烛更适合用来做本实验的材料呢 (请在合适的蜡烛下方的括号内打“ ”)
（2）用燃烧蜡烛来计时，应将其放在 (填“有风”或“无风”)的环境中。
燃烧蜡烛的方法能不能用来计时取决于“蜡烛燃烧的速度是否均匀”。小明利用尺子在选择的蜡烛上分成五段做标记，燃烧蜡烛并记录燃烧的时间(如表所示)。
燃烧蜡烛记录表
燃蜡烛位置 五分之一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支
测量时间 分钟 18分钟 27分钟 36分钟 45分钟
（3）表格中有个数据被弄脏了，你认为这个数据最可能是( )分钟。
A．3分钟 B．9分钟 C．15分钟
（4）实验结论：小明发现蜡烛燃烧速度比较均匀， (选填“可以”或“不可以”)用来计时。
【答案】（1）
（2）无风
（3）B
（4）可以
【知识点】古代计时工具；计时工具
【解析】【分析】（1）通常情况下，粗细均匀、材质均匀的蜡烛更适合用来计时，因为这样的蜡烛在燃烧过程中，单位时间内燃烧的蜡量相对稳定，能够较为准确地通过燃烧长度来反映时间的流逝。所以如果三支蜡烛中有粗细均匀的，就在其下方括号内打 “ ”。
（2）用燃烧蜡烛来计时，应将其放在无风的环境中。因为有风的环境会使蜡烛火焰不稳定，导致蜡烛燃烧速度不均匀，从而影响计时的准确性。
（3）从表格中可以看出，蜡烛每燃烧五分之一所用的时间是大致相同的。从五分之一到五分之二燃烧了9分钟，从五分之二到五分之三燃烧了9分钟，从五分之三到五分之四燃烧了9分钟，所以蜡烛燃烧第一个五分之一所用时间也应该是9分钟左右，故被弄脏的数据最可能是9分钟。
（4）小明通过实验发现蜡烛燃烧速度比较均匀，这满足了用燃烧蜡烛来计时的关键条件，所以蜡烛可以用来计时。
11．（2025五上·香洲期末）水钟是怎样计时的呢 小明准备了饮料瓶、打孔器、水、笔、纸条、钟表、剪刀等材料，打算自制水钟。
实验步骤：
①如右图所示。
②标出时间刻度。往上方的水瓶中倒入200毫升水，在下方水瓶壁上贴上纸条，用钟表计时，在纸条上标出水流出每一分钟时水的刻度。
③把做好的水钟与钟表对照调整。
（1）你认为哪个刻度更符合实际 ( )
（2）小明制作的水钟属于 (选填“受水型”或“泄水型”)水钟。通过本次制作过程，我们发现同一个水钟，水流速度与 有关。
小红查找资料，改进了这个水钟，如上图所示。这个水钟与小明制作的水钟相比，计时更加准确的是 (填“小明”或“小红”)的水钟，理由是 。
（3）比水钟更加精确的是摆钟，小明制作了4个摆(如图所示)，想要找到影响摆摆动快慢的因素。这4个摆分别有以下特征：①号摆和②号摆的摆绳长度为40cm；③号摆绳长度20cm；④号摆绳长度10cm；②号摆锤重量20g，其余摆锤重量10g。小明测量了①号摆每隔15秒摆动的次数和左右摆动的距离(如表一)。
表一：
时间 第0-15秒 第16-30秒 第31-45 秒 第45-60秒
摆动次数 10次 10次 10 次 10次
左右摆开的距离 6厘米 5.5 厘米 5.1 厘米 4.8 厘米
分析表一可知：同一个摆，在相同时间内摆动次数 ，摆动幅度 。(选填“相同”或“不同”)
（4）通过分析，小明推测摆的快慢与摆幅大小无关，理由是
表二：
15秒内摆动次数的比较 ①号 ②号 ③号 ④号
第一次 9次 10次 15 次 20次
第二次 10次 10次 16次 19次
第三次 10次 10次 15 次 19次
（5）小明选取①号摆、③号摆和④号摆实验，研究的问题是： 。
（6）想要探究摆锤质量对摆的快慢的影响，应该选择 号摆和 号摆进行实验。
（7）小明分析表二的数据发现：在自制的摆中，摆的快慢与 有关，与 无关。
【答案】（1）B
（2）受水型；水位；小红；红改进后的水钟通过漏斗上方的溢水口，使漏斗内的水位保持相对稳定，从而保证了水流速度的稳定，而小明的水钟水流速度会随水位变化而变化，所以小红的水钟计时更准确。
（3）相同；不同
（4）在摆动幅度变化的情况下，摆的摆动次数并未受到影响
（5）摆的快慢与摆绳长度有什么关系
（6）①；②
（7）摆绳长度；摆锤质量
【知识点】水钟；制作并测试水钟；观察并记录钟摆运动的特点；摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】（1）因为水钟漏水的速度与水位有关，水位越高，水的压力越大，漏水速度越快；随着水位下降，压力逐渐减小，漏水速度逐渐变慢。所以在相同的时间间隔内，开始时水流出的量多，刻度间隔大，越往后水流出的量少，刻度间隔小，即刻度是上疏下密的。
（2）小明的水钟是通过下方水瓶接收上方水瓶流出的水来计时，所以属于受水型水钟。在制作水钟过程中会发现，同一个水钟，水位越高，水的压力越大，水流速度越快；水位降低，压力变小，水流速度变慢，所以水流速度与水位有关。小红改进后的水钟计时更准确。 小红改进后的水钟通过漏斗上方的溢水口，使漏斗内的水位保持相对稳定，从而保证了水流速度的稳定，而小明的水钟水流速度会随水位变化而变化，所以小红的水钟计时更准确。
（3）从表中数据可以看出，在每个 15 秒的时间段内，①号摆的摆动次数都是 10 次，说明同一个摆，在相同时间内摆动次数相同。表中显示随着时间推移，①号摆左右摆开的距离从 6 厘米逐渐减小到 4.8 厘米，说明同一个摆的摆动幅度不同，会逐渐变小。
（4）从表一可知，①号摆在 15 秒内摆动次数始终相同，均为 10 次，而其摆动幅度在不断变小，从 6 厘米逐渐减小到 4.8 厘米，说明在摆动幅度变化的情况下，摆的摆动次数并未受到影响，所以小明推测摆的快慢与摆幅大小无关。
（5）小明选取①号摆、③号摆和④号摆实验，研究的问题是：摆的快慢与摆绳长度有什么关系。 因为①号摆、③号摆和④号摆的摆锤重量相同，而摆绳长度不同，分别为 40cm、20cm 和 10cm，在探究实验中，控制其他变量不变，只改变摆绳长度这一变量，目的就是研究摆绳长度对摆的快慢的影响。
（6）想要探究摆锤质量对摆的快慢的影响，需要控制摆绳长度和摆幅等其他因素相同，只改变摆锤质量这一变量。①号摆和②号摆的摆绳长度都是 40cm，满足控制变量的要求，所以应选择①号摆和②号摆进行实验。
（7）从表二数据可知，①号摆绳长 40cm，15 秒内摆动次数约为 10 次；③号摆绳长 20cm，15 秒内摆动次数约为 15 次；④号摆绳长 10cm，15 秒内摆动次数约为 19 次。摆绳长度越短，摆动次数越多，说明摆的快慢与摆绳长度有关。①号摆和②号摆摆锤质量不同，但在多次实验中，15 秒内摆动次数均约为 10 次，说明摆的快慢与摆锤质量无关。
12．（2025五上·香洲期末）期末复习的时候，小明给自己制定了学习计划，如下表所示。
时间 7：30-8：00 8：00-8：30 8：30-11：50 11：50-12：20 12：20-14：00
安排 诗词背诵 早餐 语文复习 午餐 记数学公式
时间 14：00-18：00 18：00-18：30 18：30-19：30 19：30-21：30 21：30-22：30
安排 数学复习 晚餐 科学复习 英语复习 道法复习
（1）小明每天都按照这个时间表复习，但总是时不时生病影响复习效率，你认为小明应该( )
A．继续带病坚持复习，刻不容缓
B．缩短吃饭时间，用更多的时间复习
C．增加体育锻炼的时间，放松身心的同时加强身体素质
（2）于是，周末的时候爷爷带平时不爱运动的小明和爱运动的小科一起去打乒乓球。爷爷给小明示范动作，小明一下就记住了，这和身体的“总指挥”——脑有关，它包括 、小脑和脑干等部分。
（3）在接球过程中，小明的器官和系统协调工作的顺序正确的是( )
A．手→眼睛→传入神经→传出神经→大脑
B．传入神经→手→传出神经→大脑
C．眼睛→传入神经→大脑→传出神经→手
（4）接球是由( )协同工作完成的。
A．骨骼 B．关节 C．骨、关节和肌肉
（5）运动时，他们三人的心跳加快，这是为了输送更多的 。剧烈运动后， (选填“小科”或“小明”)恢复心跳更快。
【答案】（1）C
（2）大脑
（3）C
（4）C
（5）氧气和营养物质。；小科
【知识点】呼吸次数；神经系统
【解析】【分析】（1）选项 A 中，带病坚持复习不仅效率低下，还可能使病情加重，不利于身体健康和后续的复习。选项 B 中，缩短吃饭时间可能会影响营养摄入和消化，对身体造成不良影响，也不利于提高复习效率。而选项 C，增加体育锻炼时间，能够放松身心，缓解复习压力，同时加强身体素质，减少生病的几率，有利于提高复习效率，保持良好的学习状态。
（2）脑包括大脑、小脑和脑干等部分。 大脑是人体的 “最高司令部”，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 —— 神经中枢，能够调节人体的多种生理活动，小明能快速记住爷爷示范的动作主要是大脑的作用。小脑主要负责人体动作的协调性，维持身体平衡。脑干则调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
（3）在接球过程中，眼睛先感知到球的位置和运动状态等信息，然后通过传入神经将信号传递给大脑，大脑对信息进行处理和分析，做出决策，再通过传出神经将指令传达到手部肌肉，使手部做出相应的动作来接球。
（4）在接球动作中，骨起到支撑和杠杆的作用，关节是骨与骨之间的连接点，能使骨的运动更加灵活，而肌肉则通过收缩产生力量，牵引骨绕关节活动，从而完成接球动作。这三者协同工作，缺一不可，共同保证了身体的运动功能。所以接球是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
（5）运动时，他们三人的心跳加快，这是为了输送更多的氧气和营养物质。剧烈运动后，小科恢复心跳更快。 经常运动的人，心肺功能更强，心脏的收缩和舒张能力更优，血管弹性更好，能更高效地输送血液，在剧烈运动后也能更快地使身体恢复到正常状态。小科比小明爱运动，所以小科在剧烈运动后恢复心跳更快。
1 / 1广东省珠海市香洲区2024-2025学年五年级上学期期末科学试卷
1．（2025五上·香洲期末）小科同学利用打孔的卡纸和手电筒做“光是怎样传播的”实验。根据你的实验经历，回答下列问题。
“光是怎样传播的”实验记录单
没打洞纸屏上的现象 □出现光斑 □没有光斑 □出现光斑 □没有光斑
光前进的路线 (用箭头表示) 1、2、3号卡纸在同一直线上 1、2、3号卡纸不在同一直线上
（1）请将实验记录单中“没打洞纸屏上的现象”和“光前进的路线”的记录补充完整。
（2）实验结论： 。
（3）下列主要运用光的这一性质的是( ) (多选)。
A．皮影戏
B．先看到闪电后听到雷声
C．汽车的反光镜
D．奥运圣火的采集
E．激光瞄准
F．日食和月食现象
G．小孔成像
（4）小科仔细观察了手电筒，发现手电筒的内壁有一种光滑的银色材质(如右图)，你认为这样设计的原因是 ( )。
A．更美观 B．可以汇聚光线 C．可以发散光线
（5）手电筒是光源。下面属于光源的有 (填序号)。
①萤火虫 ②月球 ③太阳 ④发光鱼 ⑤汽车后视镜
（6）手电筒能够照亮物体，但是不能穿过( )继续传播。
A．清水 B．透明塑料片 C．铁皮
2．（2025五上·香洲期末）小科热爱动手制作，他利用不同的材料完成了一些科学小制作。
（1）小科用牙签在纸杯底部戳出了星星的形状。用手电筒照射纸杯口，光通过纸杯底部在墙上投影出( )。 (灰色部分表示被照亮的区域)
A． B． C．
（2）小科在碗里盛入半碗水，再将碗放入冰箱的冷冻室使水结冰。待水结冰后将碗取出，往碗的外部浇一些温水，然后取出碗形的冰块，“冰透镜”就做成了(如图)。把冰透镜放在阳光下，并不断地调整冰透镜的位置，可以使得最亮、最清晰的点会聚在火柴头上，点燃火柴。碗形的冰块聚焦光线利用的原理是( )。
A．光沿直线传播 B．光的折射 C．光的反射
（3）小科用卡纸制作了简易潜望镜，请你在上图画出光进入小科眼睛的路线图。
3．（2025五上·香洲期末）周末，小科和爸爸妈妈一起去野外春游。游玩时眼尖的小科透过河水看到河底水草中藏着一条大鱼。小科认为河水很浅，想下到河里把鱼抓上来。爸爸妈妈赶忙拉住小科，告诉他河水并不像我们看到的那么浅，鱼的实际位置也不是小科看到的那个位置。
（1）小科的爸爸妈妈这样说是因为光在水面处发生 ，使水底的景象看起来比实际浅。
（2）有经验的渔民知道，用鱼叉叉鱼时要朝着比所看到的“鱼”更 (选填“深”或“浅”)一些的位置叉去，更容易叉到鱼。
（3）光在人的眼球中也会进行传播，如图是眼球的工作原理，光在经过眼球的晶状体后( ) 。
A．发生了光的反射
B．光的传播路径没有变化
C．发生了光的折射
（4）小科看到园艺工人正在浇水，喷洒的水雾中出现了一道彩虹。小君解释说“这是因为太阳照射到空中的小水滴时发生了色散”。在《玄贞子》中记载了唐朝张志和人工制造彩虹的方法——“背日喷水，成霓虹状”。想要制造彩虹或彩色光带，下列方法中不可行的是( )。
A．正对太阳喷水
B．背对太阳喷水
C．太阳光透过三棱镜照到墙上
4．（2025五上·香洲期末）我国地形复杂多样，包括五种基本地貌类型。
（1）请将序号对应的地形写在横线上。
① ② ③ ④ ⑤
（2）下图可以表示我国地势的简图是 ( )。
A． B． C．
5．（2025五上·香洲期末）在地质历史上，长白山地区经历了多次火山活动，形成了复杂的火山地貌。最近的一次喷发发生在1702年，岩浆喷发后导致火山口塌陷，积水形成湖泊，从而形成了现在的长白山天池。
（1）火山喷发是地球内部运动引起的。请你在图上方框内写出地球内部结构的名称。
（2）下面关于火山的描述中，正确的是( )。
A．火山喷发通常在地壳较薄并有裂缝处
B．火山喷发对人类百害而无一利
C．火山喷发不可能发生在海上，因为海水会把火浇灭
（3）火山喷发过程中流淌出来的熔岩冷却后形成岩浆岩。下面属于岩浆岩的是( )。
A．大理岩 B．浮石 C．砂岩
6．（2025五上·香洲期末）黄河第一湾——乾坤湾，以其独特的S型大弯，展现自然雄奇与柔美和谐之美。S型大弯分为凹岸和凸岸。凹岸一侧，河水流速快，在河水的冲刷下河岸不断后退，形成了悬崖峭壁，地形相当险峻。而凸岸一侧，河水流速慢，河岸相对平缓，形成了宽广的河滩。
（1）凹岸是河水的( )作用形成的。
A．沉降 B．堆积 C．侵蚀
（2）黄河入海口的沙洲是河水的 ( )作用形成的。
A．沉积 B．冲刷 C．侵蚀
（3）入海口的三角洲一般地势平缓，面积较大，水网密布， ( )。
A．适合种植庄稼
B．水流湍急
C．一般在地势较高的地方
7．（2025五上·香洲期末）小月发现黄河两岸植被较少，增加植被是否会改善水土流失问题，她对此进行了探究。小月动手制作了两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响并比较两个小山丘“降雨”后的变化。
（1）小月探究的是： 。
（2）为了保证实验的准确性，小月不应该( )。
A．从同样的高度“降雨”
B．“降雨量”相等
C．制作高度不同的两个小山丘模型
（3）小月发现有植被覆盖的小山丘，雨水的侵蚀作用较小。在生活中，我们可以怎么利用这个发现
。
8．（2025五上·香洲期末）雅丹地貌是新疆罗布泊地区的一种特殊的地貌形态，是一种典型的风蚀性地貌。小月利用岩石、砂纸、放大镜等模拟风蚀过程。
（1）用砂纸打磨岩石，砂纸模拟的是( )。
A．风 B．风卷起的沙子 C．流动的空气
（2）与雅丹地貌形成原因相同的是 ( )。
A．风蚀蘑菇 B．沙漠 C．雾霾
9．（2025五上·香洲期末）小明和妈妈外出吃饭，点完菜后，服务员放了一个沙漏在桌上并承诺：“沙子漏完前没上完菜就赠送您一份水果”。妈妈告诉小明沙漏可以计时，这激起了小呀对计时方法的研究兴趣。小明通过查阅资料了解了计时的发展史。
（1）在远古时代，人们用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，形成了人类最早使用的时间单位 。
（2）后来人们逐渐发明出其他的计时工具，请将下列计时工具与之对应的原理连线。
10．（2025五上·香洲期末）小明头一回知道原来蜡烛也可以用来计时。
（1）他找来三支形状不同的蜡烛来研究“蜡烛能否用来计时”这个问题，哪支蜡烛更适合用来做本实验的材料呢 (请在合适的蜡烛下方的括号内打“ ”)
（2）用燃烧蜡烛来计时，应将其放在 (填“有风”或“无风”)的环境中。
燃烧蜡烛的方法能不能用来计时取决于“蜡烛燃烧的速度是否均匀”。小明利用尺子在选择的蜡烛上分成五段做标记，燃烧蜡烛并记录燃烧的时间(如表所示)。
燃烧蜡烛记录表
燃蜡烛位置 五分之一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支
测量时间 分钟 18分钟 27分钟 36分钟 45分钟
（3）表格中有个数据被弄脏了，你认为这个数据最可能是( )分钟。
A．3分钟 B．9分钟 C．15分钟
（4）实验结论：小明发现蜡烛燃烧速度比较均匀， (选填“可以”或“不可以”)用来计时。
11．（2025五上·香洲期末）水钟是怎样计时的呢 小明准备了饮料瓶、打孔器、水、笔、纸条、钟表、剪刀等材料，打算自制水钟。
实验步骤：
①如右图所示。
②标出时间刻度。往上方的水瓶中倒入200毫升水，在下方水瓶壁上贴上纸条，用钟表计时，在纸条上标出水流出每一分钟时水的刻度。
③把做好的水钟与钟表对照调整。
（1）你认为哪个刻度更符合实际 ( )
（2）小明制作的水钟属于 (选填“受水型”或“泄水型”)水钟。通过本次制作过程，我们发现同一个水钟，水流速度与 有关。
小红查找资料，改进了这个水钟，如上图所示。这个水钟与小明制作的水钟相比，计时更加准确的是 (填“小明”或“小红”)的水钟，理由是 。
（3）比水钟更加精确的是摆钟，小明制作了4个摆(如图所示)，想要找到影响摆摆动快慢的因素。这4个摆分别有以下特征：①号摆和②号摆的摆绳长度为40cm；③号摆绳长度20cm；④号摆绳长度10cm；②号摆锤重量20g，其余摆锤重量10g。小明测量了①号摆每隔15秒摆动的次数和左右摆动的距离(如表一)。
表一：
时间 第0-15秒 第16-30秒 第31-45 秒 第45-60秒
摆动次数 10次 10次 10 次 10次
左右摆开的距离 6厘米 5.5 厘米 5.1 厘米 4.8 厘米
分析表一可知：同一个摆，在相同时间内摆动次数 ，摆动幅度 。(选填“相同”或“不同”)
（4）通过分析，小明推测摆的快慢与摆幅大小无关，理由是
表二：
15秒内摆动次数的比较 ①号 ②号 ③号 ④号
第一次 9次 10次 15 次 20次
第二次 10次 10次 16次 19次
第三次 10次 10次 15 次 19次
（5）小明选取①号摆、③号摆和④号摆实验，研究的问题是： 。
（6）想要探究摆锤质量对摆的快慢的影响，应该选择 号摆和 号摆进行实验。
（7）小明分析表二的数据发现：在自制的摆中，摆的快慢与 有关，与 无关。
12．（2025五上·香洲期末）期末复习的时候，小明给自己制定了学习计划，如下表所示。
时间 7：30-8：00 8：00-8：30 8：30-11：50 11：50-12：20 12：20-14：00
安排 诗词背诵 早餐 语文复习 午餐 记数学公式
时间 14：00-18：00 18：00-18：30 18：30-19：30 19：30-21：30 21：30-22：30
安排 数学复习 晚餐 科学复习 英语复习 道法复习
（1）小明每天都按照这个时间表复习，但总是时不时生病影响复习效率，你认为小明应该( )
A．继续带病坚持复习，刻不容缓
B．缩短吃饭时间，用更多的时间复习
C．增加体育锻炼的时间，放松身心的同时加强身体素质
（2）于是，周末的时候爷爷带平时不爱运动的小明和爱运动的小科一起去打乒乓球。爷爷给小明示范动作，小明一下就记住了，这和身体的“总指挥”——脑有关，它包括 、小脑和脑干等部分。
（3）在接球过程中，小明的器官和系统协调工作的顺序正确的是( )
A．手→眼睛→传入神经→传出神经→大脑
B．传入神经→手→传出神经→大脑
C．眼睛→传入神经→大脑→传出神经→手
（4）接球是由( )协同工作完成的。
A．骨骼 B．关节 C．骨、关节和肌肉
（5）运动时，他们三人的心跳加快，这是为了输送更多的 。剧烈运动后， (选填“小科”或“小明”)恢复心跳更快。
答案解析部分
1．【答案】（1）1、2、3 号卡纸在同一直线上：出现光斑；1、2、3 号卡纸不在同一直线上：没有光斑； 1、2、3号卡纸在同一直线：光逐一穿过各小孔； 1、2、3号卡纸不在同一直线上：光穿过1后在2号纸板被挡住。
（2）光沿直线传播
（3）A；D；E；F；G
（4）B
（5）①③④
（6）C
【知识点】光源；光的传播
【解析】【分析】（1）在这个实验中，当卡纸的小孔在同一直线上时，光能够通过小孔传播到纸屏上形成光斑，说明光在同种均匀介质中是沿直线传播的；而当卡纸不在同一直线上时，光被阻挡，无法在纸屏上形成光斑，进一步验证了光的直线传播特性。
（2）通过实验可知，光沿直线传播。
（3）A. 皮影戏：是利用光的直线传播，光照射到不透明的皮影上，在后面的屏幕上形成影子，通过影子来表演故事。
B. 先看到闪电后听到雷声：是因为光在空气中的传播速度比声音快，与光的直线传播性质无关。
C. 汽车的反光镜：利用的是光的反射原理，改变光的传播方向，不是光的直线传播。
D. 奥运圣火的采集：利用凹面镜将太阳光会聚于一点，使温度升高达到燃料的着火点，而太阳光沿直线传播才能被凹面镜准确会聚。
E. 激光瞄准：利用激光沿直线传播的特性，使瞄准更加准确。
F. 日食和月食现象：日食是月球挡住了太阳射向地球的光，月食是地球挡住了太阳射向月球的光，都是由于光的直线传播形成的。
G. 小孔成像：物体发出的光通过小孔沿直线传播，在光屏上形成倒立的实像，是光的直线传播的典型实例。
（4）手电筒内壁光滑的银色材质类似于凹面镜，其主要作用是将灯泡发出的光线反射并汇聚，使光线更集中地向前射出，从而提高手电筒的照明效果，而不仅仅是为了美观。如果是为了发散光线，通常不会采用这样的设计，所以该设计的原因是可以汇聚光线，选择 B 选项。
（5）光源是指能够自行发光的物体。萤火虫通过体内的化学反应发光，太阳通过内部的核聚变产生光和热，发光鱼也能自身发出光亮，它们都属于光源。而月球是反射太阳的光，汽车后视镜是反射其他光源的光，它们自身不能发光，不属于光源。
（6）铁皮是不透明的物体，光在传播过程中遇到不透明的物体时，不能穿过该物体继续传播。而清水和透明塑料片是透明或半透明的，光可以在一定程度上穿过它们继续传播。所以手电筒的光不能穿过铁皮继续传播，应选 C 选项。
2．【答案】（1）A
（2）B
（3）
【知识点】影子；制作潜望镜
【解析】【分析】（1）根据小孔成像原理，光沿直线传播，用牙签在纸杯底部戳出星星形状，当用手电筒照射纸杯口时，光通过纸杯底部的星星形状小孔在墙上投影出星星形状的光斑。
（2）碗形冰块相当于一个凸透镜，平行的太阳光透过冰块时，会发生折射，使光线会聚于一点，形成最亮、最清晰的点，从而将火柴点燃。所以碗形的冰块聚焦光线利用的原理是光的折射，而不是光沿直线传播或光的反射，故选择 B 选项。
（3）潜望镜是利用两块互相平行的平面镜来改变光的传播方向。 首先，来自外界物体的光射向潜望镜上方的平面镜。光线以一定角度射到平面镜上，根据光的反射定律（反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角），光会被反射改变传播方向，沿着潜望镜内部向下传播。 当向下传播的光射到下方的平面镜时，又会发生反射，光线再次改变传播方向，从潜望镜的观察口射出，进入小科的眼睛 。
3．【答案】（1）折射
（2）深
（3）C
（4）A
【知识点】光的折射；地球的内部结构
【解析】【分析】（1）光从水中斜射入空气中时，会发生折射现象，折射光线偏离法线，人眼逆着折射光线的方向看去，看到的是物体的虚像，虚像的位置比实际位置高，所以小科看到河水很浅，水底的景象看起来比实际浅，鱼的实际位置也比看到的位置深。
（2）由于光的折射，从水面上方看水中的鱼，鱼的实际位置比看到的虚像位置要深。所以有经验的渔民知道，用鱼叉叉鱼时要朝着比所看到的 “鱼” 更深一些的位置叉去，更容易叉到鱼。
（3）人眼的晶状体相当于一个凸透镜，光从空气进入晶状体时，由于两种介质的折射率不同，光会改变传播方向，发生折射现象，从而使物体成像在视网膜上。
（4）彩虹的形成是由于太阳光照射到空气中的小水滴，光线发生折射和反射，不同颜色的光在折射时折射角度不同，从而产生色散现象。要看到彩虹或制造出类似的彩色光带，需要让观察者背向太阳，这样才能使折射和反射后的彩色光进入人眼。
4．【答案】（1）山地；高原；盆地；丘陵；平原
（2）C
【知识点】地形、地貌
【解析】【分析】（1）山地：海拔较高，一般在 500 米以上，地面起伏较大，坡度较陡，沟谷较深。如喜马拉雅山脉、昆仑山脉等。 高原：海拔较高，一般在 500 米以上，地面较为平坦或起伏不大，边缘比较陡峭。例如青藏高原、内蒙古高原等。 平原：海拔较低，一般在 200 米以下，地面平坦广阔。像东北平原、华北平原等。 丘陵：海拔较低，一般在 500 米以下，地面有起伏，但坡度和缓，相对高度一般不超过 200 米。如东南丘陵等。 盆地：四周高，中间低，一般是周围山地或高原环绕，中间地势较低。例如塔里木盆地、四川盆地等。
（2）我国地势的特点是西高东低，呈三级阶梯状分布。选项C的图形呈现出西部高、东部低，且有明显的三级阶梯的特征，符合我国地势的实际情况。
5．【答案】（1）（从上到下）地壳；地幔；地核
（2）A
（3）B
【知识点】地球的内部结构；火山喷发的成因及作用
【解析】【分析】（1）地球内部结构从外到内依次是地壳、地幔和地核。
（2）地球内部的岩浆在压力作用下，通常会在地壳较薄且有裂缝的地方沿着这些薄弱地带喷出地表，形成火山喷发，A选项正确。
（3）浮石是火山喷发过程中，岩浆迅速冷却后形成的一种岩浆岩。其内部含有大量气孔，能浮于水面，故得名浮石。
6．【答案】（1）C
（2）A
（3）A
【知识点】水对地貌的影响
【解析】【分析】（1）在河流的凹岸，由于水流速度快，河水对河岸的冲击力较大，会不断地侵蚀河岸，使河岸的岩石、土壤等物质被逐渐带走，导致河岸不断后退，形成悬崖峭壁等险峻地形。而沉降是指地面或物体向下沉陷，与凹岸的形成无关；堆积作用则主要发生在凸岸，因为凸岸水流速度慢，泥沙等物质容易堆积下来，而不是凹岸。所以凹岸是河水的侵蚀作用形成的，选 C。
（2）黄河入海口处，河流流速减慢，河水携带的大量泥沙等物质逐渐沉积下来，形成沙洲。而冲刷和侵蚀作用会使地表物质被带走，减少物质的堆积，通常不会形成沙洲。所以黄河入海口的沙洲是河水的沉积作用形成的，选 A。
（3）入海口的三角洲地势平缓、土壤肥沃，且水网密布，灌溉水源充足，适合种植庄稼，A选项正确。
7．【答案】（1）植被对水土流失的影响
（2）C
（3）黄土高原改造
【知识点】植被对侵蚀的影响
【解析】【分析】（1）小月探究的是：植被对水土流失的影响。 通过设置有植物覆盖和无植物覆盖的两个小山丘模型进行对比实验，用喷壶喷水模拟降雨，观察 “雨水” 对小山丘的影响以及比较两个小山丘 “降雨” 后的变化，从而探究植被是否能改善水土流失问题。
（2）在进行对比实验时，需要控制变量，只让研究的因素（植被覆盖情况）不同，其他条件都应保持相同，这样才能准确地探究植被对水土流失的影响。如果制作高度不同的两个小山丘模型，就会引入新的变量，导致无法确定是植被覆盖还是小山丘高度对实验结果产生影响，所以不应该制作高度不同的两个小山丘模型。而从同样的高度 “降雨”、“降雨量” 相等都是保证实验准确性的正确做法，能确保除植被因素外其他条件一致。
（3）以下区域增加植被覆盖对减少水土流失最为有效：山地丘陵地区、黄土高原。
8．【答案】（1）B
（2）A
【知识点】风对地貌的影响；风化
【解析】【分析】（1）用砂纸打磨岩石时，砂纸与岩石表面摩擦，砂纸的砂粒就如同风卷起的沙子，对岩石表面进行摩擦、刮擦，从而使岩石表面的物质逐渐被磨损掉，就像自然界中风卷起沙子对岩石进行侵蚀一样。
（2）与雅丹地貌形成原因相同的是风蚀蘑菇。
9．【答案】（1）天
（2）
【知识点】计时工具
【解析】【分析】（1）在远古时代，人们用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，形成了人类最早使用的时间单位天。
（2）水钟—— 利用水匀速流动的原理，通过测量水的流动量来计时。 沙漏—— 利用沙子匀速漏下的原理，通过测量沙子的漏下量来计时。 钟摆—— 利用摆的等时性原理，即单摆摆动一次的时间是固定的，通过摆的摆动次数来计时。 日晷—— 利用太阳光照在晷针上产生的影子位置变化来计时，其原理是光的直线传播以及太阳的视运动规律。 蜡烛—— 利用蜡烛均匀燃烧，通过燃烧的长度或时间来大致计时。
10．【答案】（1）
（2）无风
（3）B
（4）可以
【知识点】古代计时工具；计时工具
【解析】【分析】（1）通常情况下，粗细均匀、材质均匀的蜡烛更适合用来计时，因为这样的蜡烛在燃烧过程中，单位时间内燃烧的蜡量相对稳定，能够较为准确地通过燃烧长度来反映时间的流逝。所以如果三支蜡烛中有粗细均匀的，就在其下方括号内打 “ ”。
（2）用燃烧蜡烛来计时，应将其放在无风的环境中。因为有风的环境会使蜡烛火焰不稳定，导致蜡烛燃烧速度不均匀，从而影响计时的准确性。
（3）从表格中可以看出，蜡烛每燃烧五分之一所用的时间是大致相同的。从五分之一到五分之二燃烧了9分钟，从五分之二到五分之三燃烧了9分钟，从五分之三到五分之四燃烧了9分钟，所以蜡烛燃烧第一个五分之一所用时间也应该是9分钟左右，故被弄脏的数据最可能是9分钟。
（4）小明通过实验发现蜡烛燃烧速度比较均匀，这满足了用燃烧蜡烛来计时的关键条件，所以蜡烛可以用来计时。
11．【答案】（1）B
（2）受水型；水位；小红；红改进后的水钟通过漏斗上方的溢水口，使漏斗内的水位保持相对稳定，从而保证了水流速度的稳定，而小明的水钟水流速度会随水位变化而变化，所以小红的水钟计时更准确。
（3）相同；不同
（4）在摆动幅度变化的情况下，摆的摆动次数并未受到影响
（5）摆的快慢与摆绳长度有什么关系
（6）①；②
（7）摆绳长度；摆锤质量
【知识点】水钟；制作并测试水钟；观察并记录钟摆运动的特点；摆运动快慢的影响因素
【解析】【分析】（1）因为水钟漏水的速度与水位有关，水位越高，水的压力越大，漏水速度越快；随着水位下降，压力逐渐减小，漏水速度逐渐变慢。所以在相同的时间间隔内，开始时水流出的量多，刻度间隔大，越往后水流出的量少，刻度间隔小，即刻度是上疏下密的。
（2）小明的水钟是通过下方水瓶接收上方水瓶流出的水来计时，所以属于受水型水钟。在制作水钟过程中会发现，同一个水钟，水位越高，水的压力越大，水流速度越快；水位降低，压力变小，水流速度变慢，所以水流速度与水位有关。小红改进后的水钟计时更准确。 小红改进后的水钟通过漏斗上方的溢水口，使漏斗内的水位保持相对稳定，从而保证了水流速度的稳定，而小明的水钟水流速度会随水位变化而变化，所以小红的水钟计时更准确。
（3）从表中数据可以看出，在每个 15 秒的时间段内，①号摆的摆动次数都是 10 次，说明同一个摆，在相同时间内摆动次数相同。表中显示随着时间推移，①号摆左右摆开的距离从 6 厘米逐渐减小到 4.8 厘米，说明同一个摆的摆动幅度不同，会逐渐变小。
（4）从表一可知，①号摆在 15 秒内摆动次数始终相同，均为 10 次，而其摆动幅度在不断变小，从 6 厘米逐渐减小到 4.8 厘米，说明在摆动幅度变化的情况下，摆的摆动次数并未受到影响，所以小明推测摆的快慢与摆幅大小无关。
（5）小明选取①号摆、③号摆和④号摆实验，研究的问题是：摆的快慢与摆绳长度有什么关系。 因为①号摆、③号摆和④号摆的摆锤重量相同，而摆绳长度不同，分别为 40cm、20cm 和 10cm，在探究实验中，控制其他变量不变，只改变摆绳长度这一变量，目的就是研究摆绳长度对摆的快慢的影响。
（6）想要探究摆锤质量对摆的快慢的影响，需要控制摆绳长度和摆幅等其他因素相同，只改变摆锤质量这一变量。①号摆和②号摆的摆绳长度都是 40cm，满足控制变量的要求，所以应选择①号摆和②号摆进行实验。
（7）从表二数据可知，①号摆绳长 40cm，15 秒内摆动次数约为 10 次；③号摆绳长 20cm，15 秒内摆动次数约为 15 次；④号摆绳长 10cm，15 秒内摆动次数约为 19 次。摆绳长度越短，摆动次数越多，说明摆的快慢与摆绳长度有关。①号摆和②号摆摆锤质量不同，但在多次实验中，15 秒内摆动次数均约为 10 次，说明摆的快慢与摆锤质量无关。
12．【答案】（1）C
（2）大脑
（3）C
（4）C
（5）氧气和营养物质。；小科
【知识点】呼吸次数；神经系统
【解析】【分析】（1）选项 A 中，带病坚持复习不仅效率低下，还可能使病情加重，不利于身体健康和后续的复习。选项 B 中，缩短吃饭时间可能会影响营养摄入和消化，对身体造成不良影响，也不利于提高复习效率。而选项 C，增加体育锻炼时间，能够放松身心，缓解复习压力，同时加强身体素质，减少生病的几率，有利于提高复习效率，保持良好的学习状态。
（2）脑包括大脑、小脑和脑干等部分。 大脑是人体的 “最高司令部”，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区 —— 神经中枢，能够调节人体的多种生理活动，小明能快速记住爷爷示范的动作主要是大脑的作用。小脑主要负责人体动作的协调性，维持身体平衡。脑干则调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
（3）在接球过程中，眼睛先感知到球的位置和运动状态等信息，然后通过传入神经将信号传递给大脑，大脑对信息进行处理和分析，做出决策，再通过传出神经将指令传达到手部肌肉，使手部做出相应的动作来接球。
（4）在接球动作中，骨起到支撑和杠杆的作用，关节是骨与骨之间的连接点，能使骨的运动更加灵活，而肌肉则通过收缩产生力量，牵引骨绕关节活动，从而完成接球动作。这三者协同工作，缺一不可，共同保证了身体的运动功能。所以接球是由骨、关节和肌肉协同工作完成的。
（5）运动时，他们三人的心跳加快，这是为了输送更多的氧气和营养物质。剧烈运动后，小科恢复心跳更快。 经常运动的人，心肺功能更强，心脏的收缩和舒张能力更优，血管弹性更好，能更高效地输送血液，在剧烈运动后也能更快地使身体恢复到正常状态。小科比小明爱运动，所以小科在剧烈运动后恢复心跳更快。
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