高一5月份语文试题答案
1．B 2．B 3．C
4．①他在数值天气预报、地球流体力学、卫星大气红外退感、气候与环境科学等领域取得了一系列突出成就。②是国际数值天气预报的奠基人之一，首创出“半隐式差分法”数值预报，使天气预报准确率提升到了60%以上。自此，数值预报成为天气预报的主要方法。③他带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题。（答出任意两点即可满分）
5．（1）敢于选择学术界的难题。曾庆存有一股不服输的劲头，越是难“啃”的硬骨头越要好好“哨”。他毅然选择国际气象界难题，是他获得巨大成功的第一步。（2）以国家和人民的需求为选择依据。曾庆存几次改变专业，都以国家需求为重，这使他在国家的发展强大中做出了巨大的贡献。他还对群众生活和农业生产怀着深切关怀。（3）选择前沿性的项目，有前瞻性眼光。曾庆存推动建立的“地球系统数值模拟装置”属于世界气象学前沿性项目，对于保证国家的建设和持续发展具有重大意义。（每条2分）
6.D（D 项“又写出苏轼自感前途渺茫”错误,过度解读。从文本开头串场人唱词中“正要仕途得意，
平步青云的苏东坡在上任路上，特来金陵和他见了一面”,可以看出文本中的苏轼“仕途得意”）
7．C（“通过对话描写,可以看出王安石对苏轼“反对新法”仍耿耿于怀,不愿意再与苏轼交往下去。”
错误）
8．①丰富的潜台词，剧中语言大量运用双关和隐喻,如王安石拒绝上船避雨时称“风云莫测，波诡云谲”，借自然意象隐喻政治动荡，语言含蓄却充满张力。
②个性化的人物语言,如苏轼“以野服见下野之人”的谦逊姿态，与王安石“下野之人”的自嘲形成反 差，符合当时两人的身份地位特征。
③语言诙谐幽默风趣。王安石以“驴脾气倔”自喻性格，苏轼调侃“扶摇直上恐翻船”，通过幽默自嘲展现两人截然不同的处世态度。
④部分台词融入四川方言，体现地域文化特色，增强戏剧感染力。如：“怕是不对头哦”“好巴适哦”。
⑤部分台词融入现代口语化表达,增加了话剧的趣味性，拉近与观众距离。如：“这聊不下去还能尬聊”。（每点 2 分，答对任意两点即给满分 4 分。其他合理答案，酌情给分）
9．①交代背景，介绍人物，为戏剧情节展开作铺垫。如开头王安石、苏轼上场后串场人介绍二人的姓名、身份，当时的情况、背景，便于观众理解戏剧内容，也为后面剧情发展做了必要的铺垫。
②补充相关内容，交代结果，使情节完整。如结尾通过串场人交代故事起因，也交代了变法的结果和人物结局。
③推动情节发展。如“要变天咯”，才引出苏轼邀请王安石上船躲雨的情节。
④烘托、活跃气氛。比如两次分别点出“尬聊”“尬叫”，显得轻松幽默，起到活跃气氛的作用。（每点 2 分，答对任意 3 点即给满分 6 分。其他合理答案，酌情给分）
10.BDG
11. D
12.C
13.(1)(我)派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。
(“所以”“非常”翻译正确各 1 分，“出入”偏义复词,翻译正确 1 分，句意 1 分)
（2）当初我在下邳起事，与皇上在留地相会，这是上天把我交给了陛下。
(“起”翻译正确 1 分，起(于)下邳，与上会(于)留，省略句、状语后置句翻译正确,各得 1 分 ,句意1 分)
14.①对国家的忠义和对财富的轻视。②智谋深远。③谦退避祸,明哲保身。④洞悉人性，善用权谋。(答出3点即可给满分)
15.（3 分）B（“都流露出丰收后的喜悦”错）
16．①郑诗中“醉”的是渔翁。诗人借渔翁沉醉于山水之美，抒写自己超脱尘俗、寄情山水的隐逸之乐。②周诗中“醉”的是蝴蝶。诗人借蝴蝶沉醉于花丛留恋不去，抒发了陶醉在自
然美景中淡然闲适的感情。（6 分。每点3分，意思对即可）
（1）悠然心会，妙处难与君说 （2）有善始者实繁，能克终者盖寡
良辰美金奈何天，赏心乐事谁家院
18．C（A项，“作”，起身。B项，“行李”，往来的使者。D项，“举”，攻克）
19．C（项羽的座位朝向是最尊贵的）
20．A（A项为被动句，其他三项为宾语前置的倒装句）
21．“大驾光临”是敬辞，小王用此词热烈欢迎朋友到来，表达对朋友的重视与尊重，让朋友感受到被珍视。（2分）“寒舍”是谦辞，小王将自己的家称为“寒舍”，自谦屋子简陋，体现出小王的谦逊有礼。（2分）
22．邢台秋硕马场梨种植专业合作社位于李村镇洛阳村村西，合作社占地600余亩，种植着5万多棵梨树，这里每年4月会举办“梨花节”。（每个分句1分，如有其他答案，只要符合要求，也可给分）
23．这句话综合运用了排比、比喻的修辞手法，生动写出了花的种类之多以及各种花开时的美好、热烈场面。（正确指出两种修辞手法2分，具体分析1分）
24．【写作提示】
（一）材料解读
材料呈现了两个跨越时空、极具代表性的事例。林觉民烈士在山河破碎、社会黑暗的旧时代，虽眷恋妻子，却心怀大爱，为让天下人免受苦难，甘愿舍小家为大家，以牺牲自我的方式践行对时代的担当。屠呦呦身处疟疾肆虐的20世纪60年代，秉持学医救人的初心，不畏艰难，亲力亲为探寻药方，不负国家期望，展现出为时代解决难题的坚定信念。这两个事例鲜明地展现出不同时代背景下，个体将个人抱负与时代要求紧密相连的伟大情怀。它启示我们，在新时代中，个人抱负应与时代同频共振，为社会发展贡献力量。同时，题目给出了演讲比赛的情境，写作中，学生应注意文体格式，并关注听众的感受。
（二）参考立意
①乘时代长风，展个人抱负；
②以时代需求为笔，绘个人抱负蓝图；
③让个人抱负在时代熔炉中淬炼升华；等等。高一语文5月份月考试题
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
2019年度，曾庆存荣获国家最高科学技术奖，可谓实至名归。“温室栽培二十年，雄心初立志驱前。男儿若个真英俊，攀上珠峰踏北边。”1961年，26岁的曾庆存留学回国时写下这首《自励》诗。59年过去了，不负初心，他在数值天气预报、地球流体力学、卫星大气红外遥感、气候与环境科学等领域取得了一系列突出成就。
他是国际数值天气预报的奠基人之一。数值天气预报诞生之初，准确率并不高，亟须在原始方程研究方面取得突破。1956年，在留苏期间，曾庆存毅然选择了应用原始方程组做数值天气预报的课题。这可是一道时人不大敢问津的世界难题。然而，曾庆存从小就有一股子不服输的劲头，越是难“啃”的硬骨头越要好好“啃”。经过夜以继日的努力，1961年，曾庆存首创出“半隐式差分法”数值预报，使天气预报准确率前所未有地提升到了60%以上。自此，数值预报成为天气预报的主要方法。
曾庆存的学术清单上，国家需求永远排在第一位。1952年，17岁的曾庆存考入北京大学物理系。当时，学校提出让一部分学生改学气象专业，他毫不犹豫就答应了。一是因为当时中国急需气象科学人才；二是因为幼时家贫，对人民群众生活和农业生产受天气和气候影响有深切感受。他曾回忆说：“1954年的一场晚霜把河南40%的小麦冻死了。如果能提前预判天气，肯定能减不少损失。我从小在田里长大，挨过饿，深有体会。”
1970年，作为科学指导，他暂时放下此前的研究，开始从事当时在国际上兴起、中国尚是空白的气象卫星和大气遥感相关研究工作。曾庆存说：“当时做卫星没有经验可参考，资料也很少。但因为是国家需要的，所以不管怎么样都要把它搞出来！”历尽千辛万苦，曾庆存带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题，其中的一些理论，直到现在都在中国和世界气象卫星遥感与资料应用中被广泛使用。
（摘编自吴月辉《曾庆存问天，让风云可测》，《人民日报》2020年1月11日）
材料二：
在中国科学院，曾庆存还以博学多才著称。他带过的研究生和博士后中，除了来自大气科学专业背景的外，还有来自基础数学、应用数学、物理学、力学、海洋科学以及控制论和环境科学等不同领域的。“不管是什么方向的学生，曾老师总能根据他们的特长因材施教。”戴永久说。在别人眼中，他其实是个很有趣的小老头。比如，他做得一手好家务，写得一手好书法，经常吟诵摘录古诗，出版了两本诗集，有着“诗人院士”的美誉。正因涉猎广泛，曾庆存在数值天气预报的研究基础上，也创下多个“第一”。
“天欲白，兴犹酣，鼓难停，抒不尽，古今中外情。”而今，已是耄耋之年的曾庆存，正像他写的诗那样，依然壮心不已，对科学如痴如醉：推动建立研究和预估全球气候和生态环境变化的“地球系统数值模拟装置”。
（摘编自沈慧《曾庆存：风霜雨雪总关情》，《经济日报》2020年1月11日）
材料三：
“季风时兮民康物阜，中华文化兮灿烂婀娜。继往开来兮中华学子，发扬我炎黄德智兮，永据科技之先河！”他的诗句体现出的这种力争占据科技前沿的精神促使曾院士确立新的奋斗目标——推动建立“地球系统数值模拟装置”。曾庆存院士表示“不能用严谨的数学方式表达的科学问题很难说是属于现代科学范畴的”，以往的靠数理的公式化求解“已无济于事”，“资料和模型是研究环境变化的两个重要基础，利用模型进行计算，来保证国家的建设和持续发展是非常必要的”。长期以来，美国、日本等发达国家在地球模拟科学特别是在全球气候变化学术领域具有主导权。同时也掌握了在全球气候变化特别是全球变暖的减缓、适应措施等方面的话语权，这在很大程度上得益于上述国家早已提出或建设了自己的地球系统模拟计划。这一计划的启动，无疑将扭转中国在此领域的被动地位。
（摘编自《他现在要干的事将扭转中国在此领域的被动地位》，“科学大院”公众号2020年1月11日）
1．下列对材料一相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．曾庆存院士出身贫寒，他青年时代就立志攀登大气科学珠峰，今天虽然已硕果累累，但他仍在努力求索，攀登科学更高峰。
B．在苏留学期间，曾庆存选择了国际气象学的难题，首创“半隐式差分法”的数值预报，提高了气象预报准确率，从而一举成名。
C．1970年，曾庆存开始从事气象卫星和大气遥感的相关研究工作，在资料少、无经验的情况下填补了中国在这一领域的空白。
D．在曾庆存对河南农业遭受天灾的回忆中，透露出一个科学家对群众生活和农业生产的深切关怀，而这种情怀与他幼时经历分不开。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．直到现在，在中国和世界气象卫星遥感与资料应用中，曾庆存及其团队提出的卫星大气红外遥感的基础理论都被广泛使用。
B．正因为曾庆存涉猎广泛、博学多才，所以提高了他在数值天气预报的研究基础上创下多个“第一”的可能。
C．曾庆存认为，不能用严谨的数学方式表达的科学问题不属于现代科学范畴，不能再依靠数理的求解。
D．只要做好资料和模型这两个研究环境变化的重要基础，并利用模型进行计算，就可以保证国家的建设和持续发展。
3．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．1952年在北大改换专业，1970年从事全新领域的研究，这两件事都体现了曾庆存以国家需求为重的拳拳爱国心。
B．“地球系统数值模拟装置”的建成，将使中国在全球气候变化，特别是全球变暖的减缓、适应措施等方面具有更多话语权。
C．材料二和材料三都提到曾庆存推动建立“地球系统数值模拟装置”一事，作用在于突出曾庆存“永据科技之先河”的精神。
D．三则材料都引用了曾庆存的诗作，这样可以更真实全面地展现人物的特点，也让读者看到中国传统文化对一个顶级科学家的深远影响。
4.曾庆存院士是一位著名大气科学家，材料中有哪些突出其成就的体现？请简要归纳。（4分）
5.曾庆存院士的科研经历，对于今天的青年科技工作者在选择研究领域上有哪些启示？（6分）
(二)现代文阅读Ⅱ。(本题共 4 小题,满分16分)
阅读下面的文字,完成 6~9 题。
苏东坡(节选)
编剧:姚远
第七场 金陵会面
【王安石唱《猪肉歌》骑驴上
王安石:黄州猪肉贱如土,富者不肯吃,贫者不解煮!
串场人:这骑着驴唱着曲儿的老头不是别人,正是二度罢相的王安石。他这会儿正在金陵, 度过他人生最后一段不能再当官的日子。
【苏东坡撑船上
串场人:正要仕途得意,平步青云的苏东坡在上任路上,特来金陵和他见了一 面。这正是———
帮腔:(唱)东边日头西边雨。
【音效雷声
串场人:(愉悦地)要变天咯!
苏轼:王老大人! 王老大人!
(欲走的王安石被拉住)
王安石:东坡居士!
苏轼:那是头驴
王安石:那是条船
苏轼:哈哈哈……王老丞相江宁骑驴,驴不是驴,隐逸者也。
王安石:苏东坡右迁乘船,船不是船,扶摇者也。
苏轼:不敢不敢,扶摇直上,恐不稳也! 怕是要翻船。
王安石:我这头驴脾气坏得很,也不叫隐逸。
苏轼:那叫什么
王安石:叫倔!
【驴叫
苏轼:哈哈哈……(揖拜)苏轼今日敢以野服见老丞相。
王安石:你正要跃居高位却来看我这下野之人,我知你心,还管你穿什么衣服 (欲走)
【音效乌云翻滚雷声隐隐
苏轼:老丞相,要变天了,你快弃了你那驴,到我的船上来躲躲吧,我的船好巴适哦!
王安石:风云莫测,波诡云谲,如今我要上你的船咯!
【司鼓击板
【王安石带驴上船
【船晃动驴叫
王安石:怎么 你的船能容得下我,难道就容不下我的这头驴 (驴反应)
苏轼:王老丞相竟在意这头驴
王安石:这么多年我多亏了它与我作伴,岂有怠慢之理
苏轼:那我自然也不敢怠慢,还请倔驴兄船内安坐!
【船晃动
苏轼:要翻要翻!
王安石:君子的小船,哪那么容易翻呢
苏轼:老丞相真君子也,苏轼这里还有一桩旧事未谢。
王安石:那还不快谢。
苏轼:想当初“乌台诗案”事发,老丞相不计前嫌,上书朝廷为苏轼辩诬,这才让官家抬了贵手,留了苏轼这条小命。
王安石:不杀才士,乃是太祖遗训。要谢,谢不到我。
苏轼:反对新法……
王安石:哈哈,你那慷慨陈词的万言书我是领教过了!
苏轼:惭愧惭愧,老丞相坐好,(划船)我至今认为法不是不可变,只是———
王安石:哼!
【船晃动驴叫
王安石:变法滋事牵涉甚广,若无决断恐难成事!
串场人:这俩人怕是不对头哦,但丞相就是丞相,这聊不下去还能尬聊!
王安石:我喜欢尬聊。
串场人:牛……
王安石:变法又不是做你那东坡肉,要小火慢炖!
苏轼:顺其自然。
帮腔:(唱)待他自熟莫催它。
苏轼:老丞相竟知道我那东坡肉
王安石:如何不知 你那东坡肉如今是天下皆知!
苏轼:肉好是慢火的功劳,火大肉焦汤干肉糊,这和变法的道理是一样的。
【驴叫船晃动(不满户主)
王安石:你这头驴!
串场人:它在尬叫!
王安石:(对驴)你现在是越来越倔了,我跟你说后人提起他(指苏轼)不说他怎么升怎么贬,做了什么官,只说他诗文千篇,炖肉一碗!
苏轼:倔驴兄这倒是遂了我平生所愿。那后世提起你家老丞相应当作何论
【驴叫(表扬)
串场人:犟驴兄是想说……
王安石:(紧接)诗文数篇,变法二字而已。
【大幅度划船
苏轼:说诗文数篇是过谦,说变法二字……
王安石:这也是我平生之志! 可到了如今方才明白,法终归是人变的。新法既毁在那帮佞臣
庸吏手里,也毁在我用人不当! (踏脚)
(船晃动)
苏轼:(稳住船)我在黄州倒颇见到些新法的成效,百姓的实惠。(划船)老丞相变法,比苏某远见……
我如今也不是全然反对新法了。
王安石:(大笑)你糊涂啊! 当初我当权为相,你反对新法。眼下我罢了相下了马……
串场人:改骑驴了!
王安石:反变法派马上要当道了,你———
苏轼:哈哈哈,我就是糊涂! 如今不是和老丞相坐在一条船上了 (划船)如老丞相不嫌弃,还请到寒舍尝尝我的东坡肉。
王安石:诶 (感兴趣,忽又止住)慢! 你那东坡肉慢火细工,我这人素来性急,怕是克化不了。
苏轼:丞相……
王安石:下船。
苏轼:丞相……
王安石:下船!
【王安石下
串场人:各位今天看到的这个场面,不是被历史记录的,而是被东坡居士的诗词记录的。
苏轼:骑驴渺渺入荒陂,想见先生未病时。劝我试求三亩宅,从公已觉十年迟。
串场人:新法此后不久就因改朝换代被全盘废除,如王安石本人所言,他的名字此后紧紧和新法联系在一起,他的生命也随新法终结在元祐元年四月。享年66岁。
(选自四川人民艺术剧院的原创话剧《苏东坡》,有删改)
6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是 ( )(3 分)
A.“金陵会面”以苏轼与王安石在金陵的会面为核心场景,展现了两人在政治沉浮中的复杂心境。
B.文本中,苏轼当初反对王安石变法,但在实践中发现新法也有可取之处,于是坦然承认自己不如王安石有远见。
C.“(对驴)你现在是越来越倔了,我跟你说后人提起他(指苏轼)不说他怎么升怎么贬,做了什么官,只说他诗文千篇,炖肉一碗!”王安石说这些话并不是为讽刺苏轼,而是借跟驴说话说出后人对苏轼的评价。
D.“骑驴渺渺入荒陂,想见先生未病时。劝我试求三亩宅,从公已觉十年迟。”这四句出自苏轼的《次荆公韵四绝(其三)》,“渺渺”二字既写眼前荒陂的视觉苍茫,又写出苏轼自感前途渺茫。
7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( )(3 分)
A.全剧结合了帮腔、串场人、司鼓击板等比较具有川剧地域特色的表演方式,将传统戏曲、曲艺演剧模式引入话剧舞台,丰富了话剧的表现形式。
B.王安石此时已二度被罢相,处于“人生最后一段不能再当官的日子”;而苏轼则正值“平步青云”,赴任途中与王安石会面,两人的身份反差形成鲜明对比。
C.结尾苏轼两次喊“丞相”挽留王安石,王安石却两次喊“下船”,通过对话描写,可以看出王安石对苏轼“反对新法”仍耿耿于怀,不愿意再与苏轼交往下去。
D. 场景通过雷声乌云翻滚，雷声隐隐等音效可以暗示当时政局动荡。
8. 本话剧语言颇具特色，请结合本文并简要概括分析。（4分）
9.本话剧融入了川剧戏曲中的“串场人”角色,造成奇异的舞台效果,请结合文本简要分析串场人的作用。(6分)
二、古代诗文阅读。(35分)
(一)文言文阅读。(本题共5小题,满分20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何 ”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄事之。”张良出,邀项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰:“吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎 愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺。
(选自《史记·项羽本纪》,有删改)
材料二:
留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人。弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。
沛公之从洛阳南出轘辕,良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰:“秦兵尚强未可轻臣闻其将屠者子贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其①持重宝啖秦将。”秦将果叛,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲叛耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。汉元年正月,沛公为汉王。汉王亦因令良厚遗项伯,使请汉中地。项王乃许之,遂得汉中地。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。汉六年正月,封功臣。高帝曰:“运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。”乃封张良为留侯。
(选自《史记·留侯世家》,有删改)
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分,共3分)
秦 兵 A 尚 强 B 未 可 C 轻 D 臣 闻 E 其 将 F 屠 者 子 G 贾 竖 H 易 动 以 利。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 ( )(3分)
A.“素善留侯张良”与“善刀而藏之”(《庖丁解牛》)两句中的“善”字词义不同。
B.“项伯乃夜驰之沛公军”与“牛何之”(《齐桓晋文之事》)两句中的“之”字词义相同。
C.“以固项王意”与“寡固不可以敌众”(《齐桓晋文之事》)两句中的“固”字词义不相同。
D.“不如因其解击之”与“因人之力而敝之”(《烛之武退秦师》)两句中的“因”字词义相同。
12.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是 ( )(3分)
A.张良把项伯送来的消息告诉了刘邦,刘邦约见项伯、约为婚姻,可见刘邦很有心计,善于随机应变。
B.在韩国灭亡后,张良拿出全部家财寻求刺客暗杀秦王,为韩国报仇。
C.沛公在张良的建议下袭击秦军,秦王子婴使沛公投降。
D.在得到了汉中土地之后,张良建议汉王烧毁经过的栈道,断绝回去的道路。汉王前行,随后烧毁断绝经过的栈道,项王没有了西忧汉王之心。
13.把文言文选段中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(2)始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。
14.从材料一和材料二中可看出张良有什么性格特点 请简要概括。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这两首诗，完成15~16题。
野步
(唐)郑谷
翠岚迎乡兴何长，笑领渔翁入醉乡。
日暮渚田微雨后，鹭鸥闲暇稻花香。
野步
(宋)周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
美他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分)
A.郑诗中的山岚葱郁似相迎，周诗中的麦田翠绿风来吹，都充满大自然的生机与活力。
B.两诗都写到了田地，一是雨后的稻田，一是风吹的麦田，都流露出丰收后的喜悦。
C.郑谷从视觉角度描写鹭鸶的悠闲，周密则从听觉角度描写新蛙的鼓噪，都生动传神。
D.两诗都紧扣题中的“野步”描摹所见之景，笔触细腻，语言清新自然，富有诗意。
16.两首诗都写到了“醉”，其对象和抒发的情感有何不同 请结合具体诗句简要分析。(6分)
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）某历史剧中，邢台籍科学家郭守敬观测天象时，突然心有所思，他引用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“____________，____________”来形容自己对宇宙奥秘的顿悟以及难以与人言说的喜悦。
（2）《谏太宗十思疏》中用“_________，_________”说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。
（3）《游园》中将天下四大美事一起并举的语句是： ， 。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共4小题，13分）
18．下列对加点词语意义的解释，全部正确的一项是（ ）（3分）
A．①以俟君子（等待） ②舍瑟而作（创作）
B．①足之所履（踩） ②行李之往来（出门所带的东西）
C．①距关，毋内诸侯（据守） ②而听细说（小人的谗言）
D．①举地千里（献出） ②意映卿卿如晤（如同见面）
19．下列有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。
B．齐桓公、晋文公都是春秋五霸之一，齐桓公称霸时间在前，晋文公称霸时间在后。
C．《鸿门宴》中，“项王、项伯东向坐”“沛公北向坐”，沛公作为客人，座位朝向最尊贵。
D．“黔首”，是对平民百姓的称呼，因为平民百姓以黑巾覆头，所以称为“黔首”。
20．下列各句句式，与其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A．吾属今为之虏矣！（《鸿门宴》）
B．然而不王者，未之有也。（《齐桓晋文之事》）
C．大王来何操？（《鸿门宴》）
D．夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
21．小王搬家后邀请朋友来新家做客，朋友进门时，小王说：“欢迎各位大驾光临，寒舍简陋，还请大家不要嫌弃。”请分析这段话中谦辞与敬辞的作用。（4分）
（二）语言文字运用II（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成22～23题。
阳春三月，柳垂金线，桃吐丹霞，燕赵大地，更是繁花似锦：金黄的油菜花灿烂、粉艳的桃花妖娆、如雪的梨花怒放……踩着花开的节奏，循着乡村美食的律动，总有一处风景，能让您与春天撞个满怀。会宁镇南良舍、北良舍等村集中种植万亩桃树，每年春天，桃花盛放，满园的桃花争芳斗艳，如霞似锦。游客络绎不绝。位于李村镇洛阳村村西，占地600余亩、种植着5万多棵梨树的邢台秋硕马场梨种植专业合作社会于每年4月举办“梨花节”。每到那个时节，片片黄色的油菜花镶嵌在白色的梨园中，形成一幅天然的画卷。抱香谷梅花小镇也是赏花的一个好去处。抱香谷梅花小镇涵盖龙泉寺乡、西黄村镇。立春过后，温暖的天气格外给力，抱香谷百亩梅园红、白梅花尽数吐蕊，竞相绽放。漫山遍野如海荡漾，若雪满地，暗香浮动。
22．请将文中画横线的句子改写成短句，要求语境协调，文意顺畅。可适当增删词语，但不得改变原意。（4分）
23．请从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。（3分）
四、写作（60分）
24．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“青蒿素之母”屠呦呦一生致力于中药和中西药结合研究，成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。叶嘉莹一生“只为一件事而来”，致力于中国诗词的创作、研究和教育，成为享誉海内外的诗词大家。钟扬一生跨界了无线电电子学、分子生物学、植物学、教育等多个学科领域，成为追求生命高度和广度的“探界者”。
有的人，一生只专注做一件事，成就了一世精彩；有的人，一生经历丰富，也是一世风华。年轻的你，更向往哪种生活？
要求：写一篇不少于800字的议论文；选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露学校和个人信息。
