统编版（2024）2024-2025学年语文一年级下册第7单元现代文阅读专项训练-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第7单元现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）
阅读短文，完成练习。
①傍晚，公鸡遇见了猫头鹰，他们之间发生了争论。公鸡说：“天上那个发光的圆圆的东西一出来，天气就暖和多了！”猫头鹰说：“谁说的，那个发光的圆东西一出来，我全身都冷冷的！”公鸡说：“暖暖的！”猫头鹰大声说：“冷冷的！”
②他们争论了好长时间，也没什么结果。
1．从文中找出下面词语的反义词，抄写下来。
暖——( ) 短——( ) 寒冷——( )
2．公鸡和猫头鹰争论的是什么？( )（填序号）
①圆圆的东西是暖的。
②圆圆的东西是冷的。
③天上那个发光的圆圆的东西到底是暖的还是冷的。
3．结合公鸡和猫头鹰的习性，我知道公鸡说的圆圆的东西是 ，猫头鹰说的圆圆的东西是 。
4．公鸡和猫头鹰争论的结果怎么样？你想对他们说什么？
小猴子下山
①有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
②小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
③小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴就扔了桃子去摘西瓜。
④小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。
⑤小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
5．小猴子下山都看到了什么？用 圈出来。
6．小猴子最后为什么空着手回家了？
。
读短文，回答问题。
小蜗牛
我是一只可爱的小蜗牛，住在花园里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着我的屋子玩耍，背着我的屋子找食物。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。我的家没有桌椅，只能住下我自己。
7．短文共有 句话。
8．小蜗牛住在哪里？选择正确的答案，画上“√”。
公园里（ ） 花园里（ ） 田野里（ ）
9．这是一只 的小蜗牛。我还知道小蜗牛的屋子就是它的 。
10．判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。( )
（2）我每天背着屋子是因为怕屋子丢了。( )
阅读短文，回答问题。
《小白兔的时钟》
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆（pén）花。太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
11．这篇短文有 个自然段，第2自然段有 句话。
12．小山羊送给了小白兔什么花？请用“______”画出来。
13．根据短文内容填空。
( )花早晨开，( )花中午开，( )花晚上开。
14．你喜欢小山羊吗？为什么？
。
阅读理解。
喜鹊的发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯着自己的下面。他看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂在低空飞，便喳喳地叫着：“看来世界上要数我飞得最高了。”
哪知，头上传来“咕咕”的歌声，喜鹊吃了一惊：难道上面还有飞鸟？他往上一看，一群鸽子在上空盘旋，他伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了。”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
“真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。”喜鹊惭愧地说。
15．短文共有 个自然段，第1自然段共有 句话。
16．故事的开始，喜鹊认为自己（ ）
A．飞得最低 B．飞得最快 C．飞得最高
17．故事中，（ ）飞得比喜鹊更高。
A．鸽子和燕子 B．鸽子和大雁 C．蝴蝶和蜻蜓
18．如果给故事加一个结尾，你会选择（ ）
A．从那以后，喜鹊就躲在窝里，再也不努力练习飞行了。
B．从那以后，喜鹊见人便说：“除了鸽子和大雁，就数我飞得最高了！”
C．从那以后，喜鹊不再骄傲，每天努力练习飞行，希望自己能飞得更高。
19．读完故事，喜鹊明白了什么？
我会读短文，我会做一做。
蚂蚁和蝈蝈
夏天真热，一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。
冬天到了，北风呼呼地刮起来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了，蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。
20．短文共有 个自然段，第2自然段有 句话。
21．照样子写词语。
又冷又饿
22．照样子用带点的词写句子
他们有的背，有的拉，个个满头大汗。
23．你觉得蚂蚁傻吗？为什么？
《第7单元现代文阅读专项训练-2024-2025学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案
1． 冷 长 暖和 2．③ 3． 太阳 月亮 4．公鸡和猫头鹰的争论没有结果。我想对他们说：“别争啦！你们看到的东西不是同一个，公鸡看到的是太阳，猫头鹰看到的是月亮。”
【导语】这篇短文通过公鸡和猫头鹰的对话，巧妙地展现了不同生物因习性差异而产生的认知冲突。作者用简洁生动的对话（“暖暖的！”“冷冷的！”）制造戏剧性，既符合动物特性又富有童趣。寓言式的写法既保留了童话的趣味性，又暗含“视角决定认知”的哲理。结尾的开放式设计（“争论没什么结果”）给读者留下思考空间，暗示了客观事物可能因主观立场而呈现不同面貌。全文语言质朴却意味深长，是篇能引发小读者思考的哲理小品。
1．本题考查反义词。
暖：暖和，不冷。
结合文章第①自然段句子“谁说的，那个发光的圆东西一出来，我全身都冷冷的！”，抓住关键词“冷”可知暖的反义词是冷；
短：两端之间的距离小（跟“长”相对）。
结合文章第②自然段句子“他们争论了好长时间，也没什么结果。”，抓住关键词“长”可知短的反义词是长；
寒冷：冷。
结合文章第①自然段句子“天上那个发光的圆圆的东西一出来，天气就暖和多了！”，抓住关键词“暖和”可知寒冷的反义词是暖和。
2．本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“天上那个发光的圆圆的东西一出来，天气就暖和多了！”和“谁说的，那个发光的圆东西一出来，我全身都冷冷的！”可知公鸡和猫头鹰争论的是：天上那个发光的圆圆的东西到底是暖的还是冷的。
故选③。
3．本题考查文章内容理解。
结合公鸡和猫头鹰的习性，可知公鸡白天出来，猫头鹰晚上出来，公鸡白天活动，见到的是太阳，圆圆的太阳带给人温暖； 猫头鹰夜间活动，见到的是月亮，圆圆的月亮让它感觉清冷。
4．本题考查文章内容理解，语言表达。
结合文章第②自然段句子“他们争论了好长时间，也没什么结果。”可知公鸡和猫头鹰争论的结果；公鸡和猫头鹰因生活习性不同，看到的是不同时间的天体（太阳和月亮），因此感受不同。可以提醒他们换位思考，理解对方的视角。如：你们看到的是不同的东西，太阳白天暖，月亮夜晚冷，所以都没错！
5．玉米 桃子 西瓜 小兔子 6．小猴子看见新东西就扔了旧东西去追，最后啥也没得到，只能空手回家。
【导语】这篇《小猴子下山》是一则富有童趣的寓言故事，通过小猴子不断丢弃已得之物、追逐新目标的行为，生动展现了贪心不足、见异思迁的主题。文章结构清晰，以玉米→桃子→西瓜→兔子的递进式情节推进，最终以空手而归的结局点明寓意。重复的“非常高兴……就扔了……”句式形成节奏感，符合儿童阅读习惯。楷体字体的运用增添了故事亲和力，而小猴子天真又盲目的行为，能引发小读者对“专注”与“知足”的思考。
5．本题考查找关键词。
通读文本，结合第①段“他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。”第②段“他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。”第③段“他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴就扔了桃子去摘西瓜。”第④段“他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜去追小兔子。”可知，小猴子看到了玉米、桃子、西瓜和小兔子。
6．本题考查短文内容理解。
通读文本可知，小猴子看到玉米结得又大又多，就掰了一个扛着走；但看到又大又红的桃子时，它就高兴地扔了玉米去摘桃子；接着看到又大又圆的西瓜，又扔了桃子去摘西瓜；最后看到蹦蹦跳跳的小兔子，又扔了西瓜去追小兔子。结果小兔子跑进树林不见了，小猴子之前得到的东西也都扔了，所以只能空着手回家。
7．4/四 8．花园里√ 9． 可爱 壳 10． √ ×
【导语】这篇短文通过第一人称视角描写了一只小蜗牛的生活，展现了蜗牛的形态特征和行为习惯。文章语言简洁、生动，具有童趣，适合低年龄段的读者。小蜗牛背着自己的“屋子”，营造了拟人化的效果，使读者容易产生共鸣。文章在描述小蜗牛住房的同时，也寄寓了关于独立与自得其乐的微妙情感。总而言之，本文既富于教育意义，又充满趣味，能够引导孩子们关注自然界的小生物。
7．本题考查数句子。
表示完整句的标点符号有句号、问号、感叹号。阅读短文可知，文中有四个句号，故本篇短文一共有四句话。
8．本题考查对短文内容的掌握能力。
结合开头句子“我是一只小蜗牛，住在花园里”可知小蜗牛住在花园里。故在“花园里”处画上“√”。
9．本题考查短文内容的理解。
根据短文开头“我是一只可爱的小蜗牛”可以知道这是一只可爱的小蜗牛。短文中多次描述小蜗牛背着屋子走路、爬树、玩耍、寻找食物，从这些行为可以判断它的屋子就是它的壳。
10．本题考查短文内容的理解。
（1）根据文中“我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。”这句话说明蜗牛的屋子里没有窗子，所以太阳照不进来。故此题说法正确。
（2）根据文中“我是一只可爱的小蜗牛，住在花园里。我天天背着我的屋子走路，背着我的屋子爬树，背着我的屋子玩耍，背着我的屋子找食物。”这些句子中小蜗牛每天背着屋子，因为这就是蜗牛的特征，而不是害怕屋子丢了。故此题说法有误。
11． 2/二 4/四 12．牵牛花 午时花 夜来香 13． 牵牛 午时 夜来香 14．喜欢。因为它很热心，很聪明。
【解析】11．本题考查数自然段和句子。
每个自然段的开头都要空两格，故本短文一共有2个自然段。句末为句号、感叹号、问号的为一句话。第二自然段中有四个句号，故有4句话。
12．本题考查找关键词。
从第2自然段的“山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。”可知小山羊送给小白兔牵牛花、午时花和夜来香，把这些词画出即可。
13．本题考查对文段内容的理解。
从第2自然段的“山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。”可知牵牛花早晨开，午时花中午开，夜来香晚上开。
14．本题考查人物形象的分析。
《小白兔的时钟》主要讲述了小白兔通过小山羊送的三盆花——牵牛花、午时花和夜来香，利用它们分别在早晨、中午和夜晚开放的特点，来辨别时间的故事。这些花成为了小白兔的自然时钟。根据内容写一些你是否是喜欢小山羊，说明原因即可。
示例：喜欢小山羊，因为它聪明又贴心，用三盆花为小白兔解决了时间难题，创意满满。
15． 4/四 2/二 16．C 17．B 18．C 19．喜鹊明白了：人外有人，天外有天。
【解析】15．本题考查数自然段和句子。
每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有4个自然段。
数句子要从头开始看，逐个找“句号、感叹号、问号、省略号”，一个这样的标点符号为一句话，逐句累加。第①自然段一共有2句话。
16．本题考查对短文的理解。
结合短文第①自然段句子“看来世界上要数我飞得最高了”可知，故事的开始，喜鹊认为自己飞得最高。
故选C。
17．本题考查对短文的理解。
结合短文第②自然段句子“他往上一看，一群鸽子在上空盘旋”和第③自然段句子“喜鹊翘首一望，真的，雁群排着‘人’字形，整整齐齐地飞向远方”可知，故事中，喜鹊发现鸽子和大雁飞得比自己高。
故选B。
18．本题考查对短文的理解。
结合短文第④自然段句子“‘真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。’喜鹊惭愧地说”，从“惭愧”一词可以看出喜鹊明白了自己的错误，他之前一直自以为是、骄傲自大，以后应该会变得谦虚、踏实，不再骄傲，每天努力练习飞行，希望自己能飞得更高。
故选C。
19．本题考查对短文的理解和主旨的分析。
阅读短文，从第④自然段句子“真是人外有人，天外有天啊！我的见识太短浅了。”可知，喜鹊通过一系列的观察和体验，最终明白了“天外有天，人外有人”的道理，这个故事也告诫人们：不要盲目自信、骄傲自大，要认识到自己的不足和世界的广阔。同时，也提醒我们要保持谦虚、学习的态度，不断拓宽自己的视野和认知边界。
20． 三/3 二/2 21． 又尖又细 又高又大 22．同学们的理想五花八门，有的想当科学家，有的想当艺术家。 23．我觉得蚂蚁不傻。因为他们知道只有付出才会有收获，不努力，什么也不会得到，所以夏天努力地寻找食物，冬天过上了快乐的生活。
【解析】20．本题考查数自然段和数句子。
自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。可知短文共有3个自然段。
数句子，数出文中的句号、感叹号、问号三种标点符号的个数，也就找到了有几句话。如果在省略号在段尾，也表示一句话；如果省略号在段中，必须是省略号后面跟着一个句号才行。 可知短文第2自然段共有共有2句话。
21．本题考查仿写词语。
分析例子“又冷又饿 ”可知为“又A又B”式，照例子仿写即可。
示例：又说又笑、 又大又圆、 又长又细 、又白又胖、 又香又甜 。
22．本题考查词语造句。
“有的……有的……”是表示并列关系的关联词，仿照示例造句即可。
示例：操场上，同学们有的在丢沙包，有的在跳绳，玩得非常开心。
23．本题考查内容的理解。
通读文章可知，这篇童话讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来的故事。通过蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比，说明只有勤劳的人才能拥有幸福，不能像贪玩懒惰的蝈蝈一样，贪图一时的享受，丢了长远的打算。所以，蚂蚁不傻，而且是非常勤劳有远见的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)