2025届高三二轮复习微专题 生命系统的反馈调节(2) 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
高三生物 | 二轮复习 | 微专题
生命系统中的反馈调节
1.举例说出生命系统中反馈调节对生命活动的正常进行起着重要作用。 （生命观念、社会责任）
2.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定。（生命观念、科学思维）
学业要求
1、一个湖泊受到了污染，鱼类的数量就会因为死亡而减少，鱼类死亡的尸体腐烂，又会进一步加重污染，引起更多的鱼类的死亡。
2、一个湖泊受到轻微的污染时，能够通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染，湖泊中的生物种类和数量不会受到明显的影响。
合作探究：比较下列两例反馈调节有什么区别？
活动一：探究反馈调节的原理
高考题中的考点
1、下列调节过程不属于反馈调节的是（ ）
A.害虫数量增加会引起食虫鸟类数量增多，进而抑制害虫种群的增长
B.池塘污染后，水蚤死亡进一步加剧污染，导致更多水蚤死亡
C.寒冷时，促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌增多
D.血液中CO2增多会刺激呼吸中枢，使CO2大量排出，以维持
CO2含量正常
1
重点
__________
是与否
C
高考题中的考点
例2 在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于( )
A. 神经调节、负反馈调节 B. 神经调节、免疫调节
C. 体液调节、负反馈调节 D. 体液调节、免疫调节
1
-the first-
正或负
重点
A
高考题中的考点
1
重点
对生态平衡或生态系统的稳态起自我调节作用
正反馈
使最初发生变化的成分所产生的变化加速，使生态系统原有的稳态和平衡遭到破坏
意义
下丘脑细胞分泌TRH激素作用于垂体，进而促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，这是一种________ 调节。
......当某激素增加到一定程度时，又反过来抑制相关腺体分泌激素，这种调节机制称为________ 调节。
气温下降时，人体甲状腺激素的分泌量会增多，促进新陈代谢，该过程的调节方式是________
分级
负反馈
神经体液调节
神经-体液？分级？反馈？傻傻填不对！
难点
高考题中的考点
2
活动二：分析反馈调节实例
小组合作交流讨论高中生物教材中有关反馈调节的实例及意义，每组推荐1人展示成果。
解决“是与否”
3
明确原理、破解疑难
选择性必修1 P52:
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
3
反馈调节实例及意义
胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也是如此。
明确原理、破解疑难
意义：维持血糖含量的相对稳定，保证生命活动的顺利进行。
P53：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少。
意义：维持甲状腺激素含量的相对稳定，保证生命活动的顺利进行。
3
明确原理、破解疑难
反馈调节实例
P74:当兔大量增加，草就会被啃食，兔之间对食物等资源的竞争就会加剧，导致兔的生存空间和资源减少；同时，捕食者狼因食物丰富而数量增多，会捕食更多的兔。这是生物群落内部负反馈调节的实例。
意义：调节种间关系，维持生态系统的稳定。
例1 下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析错误的是（ ）
A．刺激图中b处，在c、d两处可能检测到电位变化
B．运动神经元与肌肉细胞之间的信息传递靠化学物质
C．图示过程中体现了神经活动具有负反馈调节作用
D．机体感染破伤风杆菌后，可能会出现肌肉收缩时
间延长的现象
针对训练
例2 Kisspeptin简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控鹌鹑的生殖活动，具体过程如图。在通常情况下，过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节；排卵前期，启动过程②进行调节。下列有关叙述正确的是（ ）
A．神经元内合成Kp的细胞器是核糖体，为研究Kp的功能，可通过饲喂法向鹌鹑给药B．Kp作用于GnRH神经元，并促进该细胞分泌GnRH，从而促进进垂体分泌促性腺激素C．在幼年期，通过过程①反馈调节，使Kp释放量减少，并最终维持较低的雌激素含量D．排卵前期，启动过程②的意义是使Kp释放量增加，维持较高雌激素含量，促进排卵
BCD
针对训练
2020年高考题 26.左图是人体稳态调节机制的示意图，①~④表示相关的激素。请据图回答下列问题：
（1）某同学长跑时心跳加速，血压升高，压力感受器激活心血管中枢，传出神经释放神经递质，递质作用于心脏及血管细胞膜上的_________，从而降低血压，该调节方式属于__________ 调节。
（2）该同学因运动大量出汗，血浆渗透压升高，激活位于__________的神经元A，促使其合成和分泌__________（填①的名称），进而促进肾脏对水的重吸收，该调节方式属于__________调节。
特异性受体
神经（或反馈）
神经-体液（或反馈）
下丘脑
抗利尿激素
针对训练
个体
生态系统
种群
群落
细胞
是与否
正或负
意义
活动三：总结反馈发生的水平
画出生命系统反馈调节的思维导图
活动四：建构知识体系