部编版四年级下册语文第八单元夺冠测试王 含答案

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第八单元素养评估
时间:90分钟 满分:100分
一、积累运用。(41分)
1.读句子,根据拼音写字词。(6分)
(1)经过别人的jiè shào( ),我们知道了他是一个 guāi qiǎo( )、 守gùī ju( )的孩子。
(2)巨人qì( )起围墙,jìn zhī( )孩子们来花园里玩耍，结果花园里 寒风hū xiào
( ),冻得巨人瑟瑟发抖。
2.选择题。(15分)
(1)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )
A.亲昵(ní) 冲着(chòng) 瘦长(shòu) 宫殿(diàn)
B.撵走(niǎn) 向日葵(kuí) 允许(yǔn) 丝缕(lǔ)
C.覆盖(fù) 鲸鱼(jīng) 拽住(yè) 脸颊(jiá)
D.搂住(lǒu) 恰当(qià) 抚弄(fǔ) 矢车菊(shǐ)
(2)下面各组词语中,书写全部正确的一项是( )
A.柔嫩 凶很 B.举动 劈面 C.丫头 娇怪 D.拆除 声铭
(3)依次填人下列句中横线上的词语,最恰当的一组是( )
①近年来,我国的航天事业突飞猛进,取得了 的成果。
②爱心是一首温暖的歌谣,能使孤苦无依的人获得心灵的 。
③童年生活中,最令我难以 的，是祖父的园子,那是我儿时的乐园。
A.丰硕 安慰 忘记 B.奇大 慰藉 忘记
C.丰硕 慰藉 忘怀 D.奇大 安慰 忘怀
(4)应填入下面这句话中的关联词语是( )
( )那里没有孩子们的踪迹,( )小鸟不肯在他的花园里唱歌。
A.不但……而且…… B.虽然.……但是……
C.要么……要么…… D.因为……所以……
(5)下面说法有误的一项是( )
A.《海的女儿》是英国童话作家安徒生的经典之作,故事中的小人鱼美丽、纯洁。
B.《巨人的花园》多处运用对比的手法展开故事情节,揭示道理。
C.王葆想得到宝葫芦的原因:生活中遇到烦恼时,可以用宝葫芦解决。
D.童话不仅充满奇思妙想,还有真善美的人物形象。
3.按要求完成下面句子练习。(10分)
(1)想一想下面的句子是怎样写冬天的,再照样子写一写其他季节。(8分)
a.冬天是个魔术师。他“呼”地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。
b.冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。
①a、b两句分别是用( )、( )的方法来写冬天的。
A.写典型事物 B.写动物活动 C.把季节当作人来写
②仿a.
仿b.
(2)孩子们的欢笑给妻凉的花园增长了春意。(用修改符号修改病句,共两处)(2分)
4.根据所学知识完成练习。(10分)
(1)一日读书一日功, 。(1分)
(2)书山有路 ,学海无涯 。(2分)
(3)老师用“ , ”劝我们好好学习,不要等老了才后悔。(3分)
(4)文文想学钢琴,又担心自己基础差学不好。请你在下面横线上写一句格言来鼓励她。(4分)
二、阅读理解。(29分)
(一)(14分)
文段一“你们在这儿做什么 ”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”
文段二他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面,轻轻抱起他,放到树枝上。这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人,亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了,也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说:“孩子们,花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子,拆除了围墙。
1.孩子们和花园有着神奇的关联,请根据下面提示填写花园的变化。(2分)
孩子们一走→( ) 孩子们一来→( )
2.画“ ”的句子是对巨人的____描写,从“悄悄”“轻轻”中我们能够感受到巨
人当时 的心理,说明巨人的态度由 转变为 。(4分)
3.用“[ ]”括出一处你觉得想象最奇妙的句子。(2分)
4.下列句子与文章主题不符的一项是( )(3分)
A.给永远比拿快乐。 B.赠人玫瑰,手有余香。
C.投我以木桃,报之以琼瑶。 D.分享是快乐的源泉。
5.发挥想象,写一写围墙拆除后孩子们在巨人的花园里尽情玩要的情景。(3分)
(二)点金术(15分)
①很久很久以前,希腊有一个国王,名叫麦德斯,他最喜欢金子。
②国王从陌生人那儿学会了点金术,高兴地跳了起来,满屋子奔跑,碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱,床柱立刻就变成了一根金柱子。他从桌子上拿一本书,手刚一碰书,嘿!它竟成了一捆薄薄的金片。他急忙穿上衣服，这衣服也变成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上,谁知镜片竟变成了金片子,眼前一片漆黑,什么也看不见。
③“这算不了什么,”国王心想,“我指望得到大的好处,就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看,那里有许多盛开的玫瑰花,微风吹来,香气醉人。国王在花丛中来回走动,并毫不疲倦地使用点金术,一直点到每朵花甚至连花蕊里的虫子也变成金的为止。
④随后,国王就回到宫殿与女儿一起吃早饭。国王倒了一杯咖啡给女儿,杯子一下子变成了金杯。国王高兴地对她说:“我已拥有了点金术!我将成为世界上最富有的人。”他一边说,一边将咖啡送到嘴中,可他的嘴唇刚一触到咖啡,咖啡立即变成了金液,随即就硬成一块金子。他随手又拿起一片面包,但还没来得及掰开,它已变成了金块。他虽然获得了很多金子,却感到饥肠辘辘。
⑤国王十分羡慕地望着正津津有味地吃面包、喝咖啡的女儿,他走到女儿面前,一边抚摸着女儿,一边请女儿拿面包给自己吃。突然,他心爱的女儿也变成一尊金像。
⑥国王发疯似的大声喊叫:“陌生人,快来呀!快来救救我的女儿!”
⑦不一会儿,陌生人就出现在国王面前,说:“点金术一定给你带来了许多财富吧!”
⑧国王说:“现在我才真正明白,金子不是世界上最宝贵的东西,请你给我解除点金术。”
⑨“你比以前聪明了,麦德斯国王!”陌生人严肃地说,“我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子,否则就无法挽救了。快去吧!跳进大花园旁的那一条小河里，就可以冲洗掉点金术了。然后在河中装瓶河水，把水洒在已经变成金子的东西上，那么它就会变回来的。”
⑩国王快步跑到河边,连鞋子也来不及脱去就跳进河中,想尽快地将点金术冲洗掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿,用水洒向心爱的女儿,水一落到女儿身上,他就看到女儿的双颊又恢复了红润的颜色。
麦德斯永远也忘不了这个教训。
1.联系上下文,解释文中加点的词语。(4分)
(1)饥肠辘辘:
(2)津津有味:
2 请根据这篇童话故事的情节,完成填空。(2分)
得点金术→( )点金术→( )点金术
3.画线句子中的“这个教训”是指( )(3分)
A.做人要善良。 B.不要轻信陌生人的话。
C.人不能拥有太多财富。 D.贪得无厌的人会受到惩罚。
4.判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“X”。(3分)
(1)第②段中“嘿!”表现了国王的惊喜心情,不能删去。( )
(2)第⑧段中国王“明白”的内容是“金子是世界上最宝贵的东西”。( )
(3)第⑩段中“连鞋子也来不及脱去就跳进河中”表现了国王想冲洗掉点金术的迫切心情。( )
5.这篇童话故事中有很多奇妙的地方，请你结合文章内容举例说明。(3分)
三、习作表达。(30分)
短文《点金术》让人们深思。这个故事会不会有另外的结局呢 如果让你重新编这个故事,你会怎么编呢 发挥自己的想象,把故事编得合理有趣。350字左右。
第八单元素养评估
一、1.(1)介绍 乖巧 规矩 (2)砌 禁止 呼啸
2.(1)D (2)B （3)C (4)D (5)A
3.(1)①C B ②示例:仿 a.春天是个美丽的小仙女。她走过的地方都留下了一片五彩缤纷的花朵。 仿b.春天,小青蛙从冬眠中醒来了，在池塘里叫个不停。
(2)孩子们的欢笑给凄凉的花园增添了春意。
4.(1)一日不读十日空(2)勤为径苦作舟(3)少年不知勤学苦老来方知读书迟(4)示例:学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。(提示:格言要竖写,且自右向左书写)
二、(一)1.示例:冰天雪地生机勃勃
2.动作小心翼翼,害怕吓到小男孩凶狠和善
3.示例:这棵树马上开花了,小鸟们也飞来歌唱。
4.C
5.示例:孩子们有的爬到巨人的腿上、肩上捉迷藏,有的爬到巨人的肚子上打滚、睡觉,有的爬到巨人的背上滑滑梯,还有的吊在巨人的胡子上荡秋千。
(二)1.(1)形容国王非常饥饿。 (2)形容国王的女儿吃面包吃得很有滋味。
2.用弃
3.D
4.(1)√(2)x(3)√
5.示例:“他随手又拿起一片面包,但还没来得及掰开,它已变成了金块。”面包变成金块的情节非常奇妙,表现了童话富有想象力的特点。
三、[习作指导]1.重新编故事的时候要注意，先设想好故事的结局,要有新颖的立意;2.根据定好的结局，充分发挥想象，合理构思故事情节。
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