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（冀少版）七年级
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第三单元 第五章
第二节 神经调节的基本方式
激趣导入
手突然碰到很烫的东西时，会立刻缩回来;光着脚踩到一颗尖锐的石子时,脚会马上抬起来;飞来的小昆虫碰到眼睫毛时，眼会快速眨动;听到上课铃声时，你会迅速返回教室。这些不同的反应都是通过神经系统调节的。神经调节是怎样进行的
新课标要求
概念5
概念5.5
概念5.5.2
人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动
人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化
反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础
学习目标
生命观念
概述神经调节的基本方式，举例说明反射的过程及反射弧的结构，形成结构与功能观。
1
科学思维
通过获得的证据思考问题，构建反射弧的基本结构，学习归纳和减免单思维方法。
2
探究实践
通过对家养小动物条件反射形成过程的探究，培养探究意识，学习探究的一般方法。
3
态度责任
关注反射在生活实践中的应用，理解真爱生命、健康生活的重要意义。
4
重点
重点
难点
难点
任务一：寻证据.实验：膝跳反射
●实验目标
1.尝试完成人体的膝跳反射实验。
2.举例说出什么是反射。
●材料用具
叩诊锤或代用物。
●方法步骤
1.两位同学一组，一位是实验者,一位是被实验者。
2.被实验者坐在椅子上，一条腿自然地搭在另一条腿上。
3.实验者用叩诊锤或手掌外侧边缘，快速叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带(图3-5-5)，同时观察小腿的反应。
任务一：寻证据.实验：膝跳反射
思考讨论：
1.叩击韧带时小腿出现的反应说明了什么
2.完成这种活动的结构基础是什么
3.这种反应有什么特点
答：叩击韧带时小腿会迅速前伸。
答：完成这种活动的结构基础是反射弧。
答：这种反应的特点是生来就有。
1.反射
——通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的规律性反应。
草履虫的应激反应
含羞草会合拢的叶子
猫的瞳孔变化
人体对寒冷的反应
否
否
是
是
具有神经系统的多细胞动物才有反射，植物和单细胞动物没有反射。
任务二：学习反射和反射弧
2.反射弧
图3-5-6 反射弧
1
2
3
4
5
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经节
——接受刺激并产生神经冲动
——神经冲动通过传入神经到达神经中枢
接收冲动，产生兴奋并将冲动传到传出神经
接收到冲动信号，做出反应
——神经冲动沿着传出神经到达效应器
——反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。
任务二：学习反射和反射弧
3.注意
（1）有刺激才有反射（反射弧一直在）。
（2）反射弧完整才能完成反射。
（3）反射弧任何一部分受损，反射都不能发声。
任务二：学习反射和反射弧
想一想，议一议
当你看到柠檬或者说到柠檬，或者吃柠檬的时候，你的唾液会有什么变化？
任务三：学习反射的类型
人对“柠檬”的不同反射
表现 吃柠檬 看柠檬 说柠檬
唾液分泌的情况
反射类型
唾液分泌量增多
唾液分泌量增多
唾液分泌量增多
非条件反射
条件反射
条件反射
任务三：学习反射的类型
非条件反射 条件反射
形成机制
反射中枢
特点
举例
生来就有的先天性反射
通过学习逐渐形成的后天性反射
大脑皮层以下的神经中枢，如脊髓、脑干等
主要是大脑皮层
是一种比较低级的神经活动
是一种比较高级的神经活动
膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等
谈虎色变、惊弓之鸟、望梅止渴等
简单反射
复杂反射
任务三：学习反射的类型
任务三：学习反射的类型
人类除了对具体信号发生反应，建立与动物相同的条件反射以外，还能对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的条件反射，这与人类的大脑皮层具有语言中枢有关
1.临床上医生利用反射来检测疾病。
用膝跳反射来检测人体神经系统的某些疾病。
任务四：学习反射在生产生活中的应用
用瞳孔对光的反射初步判断患者是否存在颅脑疾病，或眼部神经是否损伤。
2.利用条件反射训练动物可以给人的生活和工作提供帮助。
经过训练的警犬，能够协助海关、公安部门侦破案件
任务四：学习反射在生产生活中的应用
经过训练的导盲犬能够引导盲人安全出行
任务五：做中学.实验：条件反射的建立
利用家养的猫、狗、鸡、家鸽或金鱼等，参照技能卡，设计并完成 一个条件反射形成的实验。仔细观察动物对信号的反应,并做好记录。分析实验现象,总结条件反射形成的过程。
技能卡
在设计形成条件反射的实验时，只选择一种训练动物的信号，如灯光、铃声、口哨声、手势等,同时要考虑发信号与喂食的先后顺序，以及发信号的时间与次数等因素。
课后作业
④一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。
①给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌通液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激
②给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。
③每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。
任务五：做中学.实验：条件反射的建立
非条件反射
条件反射
学 习 训 练
不给予非条件刺激
条件反射消退
条件刺激强化
条件反射维持
①条件反射是在 的基础上通过 而建立的，需要大脑皮层的参与。
非条件反射
训练
②条件反射建立之后还需要 _____
的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
任务五：做中学.实验：条件反射的建立
1.将下列反射弧中代表各部分结构的数字和右侧相应功能用线连接起来。
A.将神经冲动传到神经中枢
B.接收冲动信号做出反应
C.将神经冲动传到效应器
D.接受刺激并产生神经冲动
E.接收冲动产生兴奋并将冲动传出
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
当堂练
2.养狗给不少人带来生活乐趣，但一些狗扰民、狗伤人的不文明养狗现象也时有发生。有人在逗弄小狗时，不小心被咬伤了手。据此回答下列问题。
(1)被狗咬到手时，手会不自觉地缩回来，这属于__________反射。
(2)被狗咬后，每当看见狗都会紧张和害怕，这属于_________反射。
非条件
条件
当堂练
(3)被狗咬后的一系列行为，既有非条件反射，也有条件反射，分析说明反射对人体的意义。
(4)一些地区打出“遛狗拴绳粪便清”的宣传语，倡导居民文明养犬，若碰到遛狗不拴绳的现象,应该如何做呢
答：①礼貌沟通：友好地向狗主人说明遛狗栓绳的必要性；
②提醒危害：告知狗主人不栓绳可能造成的不良后果；
③寻求帮助：若沟通无果，可向物业、城管或动物管理机构反应。
当堂练
答：反射能够使人体对体内、外的刺激迅速做出适当的反应来调节自身的生命活动，保护人体不受伤害。
拓展延伸
1.下列各项中，不属于反射的是（ ）
A．含羞草受到触碰后小叶合拢下垂
B．海豚顶球表演、
C．小刚同学躲开树上掉下来的树枝
D．小狗听到主人呼唤就去吃食物
A
植物没有神经系统，因此“含羞草受到触碰后小叶合拢下垂”是植物的应激性，不属于反射
拓展延伸
2．如图是人体神经系统组成示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．①～④中含有大量神经元，它们通过突起互相连接
B．“谈虎色变”的神经中枢位于②中
C．正确佩戴头盔，可对③中的呼吸等中枢进行有效保护
D．腰部的④受到严重损伤可能导致大小便失禁
B
“谈虎色变” 属于人类特有的复杂反射，神经中枢位于①大脑皮层的语言中枢，而不是②小脑.
3．人体在寒冷时身体会产生如图所示的一系列反应，以下叙述错误的是（ ）
A．人体对寒冷产生的反应属于复杂反射
B．图中所示的①是反射弧中的传入神经
C．骨骼肌、肾上腺是反射弧中的效应器
D．调节体温的神经中枢在下丘脑
拓展延伸
A
人体对寒冷产生的反应，如皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，主要是受脊髓等低级神经中枢的控制，属于非条件反射
神经调节的基本方式
反射
反射弧
反射的类型
反射在生产生活中的应用
：通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的规律性反应
：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成
非条件（简单）反射：生来就有的先天性反射，神经中枢是
脊髓、脑干，如膝跳反射、缩手反射等。
条件（复杂）反射：通过学习逐渐形成的后天性反射，
神经中枢主要是大脑皮层，如望梅止渴。
利用反射来检测疾病；利用条件反射训练动物等。
课堂小结：板书设计
作业布置
1.选择家里的任一种动物如家禽或者宠物，设计一个条件反射形成的实验。（选做）
2.完成“新课程”同步练习相应课后作业。（必做）
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