考点冲刺10【压强、浮力的实验探究】—2025年中考物理考前素描40天终极冲刺宝典
一、选择题
1．（2024·扬州模拟）某实验小组进行了四组实验，实验结论不正确的是（ ）
A．甲图：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力大小
B．乙图：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关
C．丙图：杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂
D．丁图：木块被匀速拉动时，木块受到的滑动摩擦力大小等于测力计的拉力
2．（2024·成都模拟）某同学按如图所示的实验步骤“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，下列关于实验过程的描述错误的是（ ）
A．通过丙、丁两图可以测出物体排开水所受的重力
B．甲图中的溢水杯一定要装满水
C．按照如图所示的步骤实验，会导致测得的排开水所受的重力偏大
D．选用其他液体、更换不同的物体多次实验，寻求普遍规律
3．（2024·邢台模拟） 如图所示的实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．甲：检测橡胶棒是否带负电
B．乙：比较合金与其成分金属的熔点高低
C．丙：探究燃烧剧烈程度与氧气浓度有关
D．丁：探究压力作用效果与受力面积的关系
4．（2023·安新模拟）在进行“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，实验过程如图所示，此操作可以验证的猜想是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度有关
B．液体内部的压强跟深度有关
C．液体内部向各个方向都有压强
D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
5．（2024九下·柳州开学考）科学研究是以实验为基础的，下列有关实验的说法中正确的是（ ）
A．甲图：托里拆利实验测出了大气压强的数值
B．乙图：此实验能反映电动机的工作原理
C．丙图：两个紧压在一起的铅柱没有被重物拉开，说明分子之间存在斥力
D．丁图：此实验能直接验证牛顿第一定律
6．（2024·广元模拟）如图所示，是小马同学测量大气压值实验的规范操作，关于该实验以下判断正确的是( )
A．此时大气压强等于高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C．若把此装置从山下带到山顶，则管内外水银面的高度差将增大
D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会减小
7．（2024·山海关模拟）对如图所示实验的分析不正确的是（ ）
A．甲：松手后小车向相反方向运动，说明同名磁极相互排斥
B．乙：飞机升力利用了流体流速大的地方压强小，上下表面存在压力差
C．丙：集气瓶内液体上升的体积就是瓶内空气中氧气的体积
D．丁：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小
8．（2024·无锡） 如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是（ ）
A．同一个人操作
B．液体质量相等
C．操作时间相等
D．金属盒面的中心在液体中的深度相等
9．（2024九下·龙马潭模拟） 2022年10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十 四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一场 精彩的太空科普课。其中的“水球变懒”实验，将注射器对准水球 进行喷气，水球开始振动起来，而且比较剧烈。然后将一个空心钢球放进水球内部，再次喷气，观察到水球振动变慢，即“水球变懒”。下列关于 “水球变懒”实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验过程中，用到了控制变量法，即喷气时需要喷气的速度和喷口离水球距离相等
B．加入钢球后，水球整体质量变大，但惯性大小不变
C．若钢球质量为10g，钢球在水球中，受到的浮力为0.1N
D．将空心钢球换成实心钢球，则钢球将下落到水球外面
10．（2024·江城模拟）如图所示，利用小石块探究浮力的大小与哪些因素有关。水的密度1.0×103kg/m3，g取10N/kg，由实验数据可知（ ）
A．石块浸没在盐水中时受到的浮力为0.8N
B．盐水的密度为1.2×103kg/m3
C．石块的体积为2m3
D．石块的密度为1.0×103kg/m3
二、多选题
11．（2024·崂山模拟）为了能够测量出一个立方体铝块的密度（已用细线栓好），老师从实验室中找到如下实验器材：①刻度尺、②盛有水的烧杯、③天平、④弹簧测力计、⑤量筒。以下器材组合能够测量出铝块密度的是（ ）
A．②③⑤ B．①③ C．②④ D．②⑤
12．（2023·河北月考）小文利用如图所示的实验装置，进行了如下实验，以下说法正确的是（ ）
A．盐水密度为1.1g/cm3 B．在丁图中A物体所受的浮力为4N
C．A物体在盐水中浮力为4.4N D．A物体的密度是1.25kg/m3
13．（2024九下·大庆期中）小川发现一个质量为1.35kg 的空心铝球（ρ铝=2.7g/cm3），他设计了如图所示装置进行实验。重为4N、底面积为200cm2的薄壁容器M内盛有3000cm3的水，容器M置于水平地面，当轻质杠杆在水平位置平衡时，此时铝球浸没在水中静止且未触底，已知OB=0.3m，OA=0.1m， 物体C重为22.5N，不计摩擦和绳重。下列说法正确的是（ ）
A．铝球受到的浮力为6N
B．铝球的空心体积为250cm3
C．铝球浸没后容器M对水平地面的压强为2×103Pa
D．若将容器M中的水换成酒精，杠杆仍然在水平位置平衡
14．（2022·福田模拟）在“探究怎样使物体上浮或下沉”的实验中，小明用手将重1.5N，体积为1.6×10﹣4m3的苹果压入水中，直到苹果浸没在水中，容器足够高，下面说法正确的是（ ）
A．此过程中水对容器底部的压强不变
B．苹果完全浸没时受到的浮力大小为1.5N
C．苹果完全浸没时，小明的手对苹果施加的压力大小为0.1N
D．小明松手后直至苹果完全静止，苹果受到的浮力大小是1.5N
15．小欣观看了航天员王亚平的太空授课后，与小田一起在学校实验室设计如图所示的实验．在密闭玻璃罩内放如下装置：
①弹簧测力计测重力；
②装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内；
③正在发声的音乐芯片；
④静置的小磁针．用抽气机不断抽去罩内空气，
下列叙述正确的是（ ）
A．弹簧测力计示数将逐渐减小 B．玻璃杯中水和塑料片将下落
C．音乐芯片的声音将越来越小 D．小磁针静止时将不再指南北
三、填空题
16．（2024·永州二模）物理作为一门以实验为基础的学科，它强调通过实验来观察和解释自然现象。小明同学巧妙地运用了常见的吸管设计了两个不同的物理实验。
实验一：小明用图甲探究液体压强与流速的关系。通过B管向左吹气时A管中水面上升，这是因为A管上端管口处气体流速变大，压强变 （选填“大”或“小”）。
实验二：小明用吸管自制了一个密度计，图乙是小明将该密度计放入不同液体中密度计静止时的情形，由此我们可以推断出待测液体的密度比水的密度 （选填“大”或“小”）。
17．（2024·南关模拟）为进行浮力相关实验，小明将支架与升降台放置于水平桌面上，将力传感器固定在支架上，底面积为40cm2的实心均匀圆柱体A通过轻质细线与力传感器相连，力传感器可测量细线拉力的大小。薄壁柱形筒水怀B放在水下升降台上，如图甲所示，从某时刻开始让升降台上升使A逐渐浸入水中，力传感器所测力的大小与升降台上升高度h的关系如图乙所示。不计细线的伸崩，A始终保持竖直，且不吸水。完成下列问题（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kgm3。
（1）当升降台从5cm升到8cm，分析图C图像可知浮力大小与 有关；
（2）通过分析图像知圆柱体A的重力为 N；
（3）将升降台高度降到初始位置，换用与水深度相等的酒精，重复上述步骤，发现升降台上升18cm时，力传感器示数为F2，F1（4）请根据图乙中数据计算出圆柱体A的密度为 kg/m3。
18．（2023·重庆）小天做物理小实验，先向质量为的薄壁柱形容器中倒入深度为的水，放在水平放置的电子秤上，稳定后示数如图甲：然后用细线吊着密度为、不吸水的立方体木块，竖直向下缓慢浸入容器水中，松开手待木块静止后，电子秤示数稳定后如图乙，此时木块对容器底部压强为 ，接着小天拉着细线，将木块竖直向上提升 ，容器对电子秤的压强变化量与木块底部所受水的压强变化量之差为。（不计细线质量和体积，忽略附在木块表面水的影响）
19．（2024.重庆模拟）小天同学利用电子秤做如图所示的物理小实验，先向质量为300g的薄壁柱形容器中倒入深度为1cm的水，放在水平放置的电子秤上，稳定后示数如图甲；然后用细线吊着密度为0.6g/cm、不吸水的立方体木块，竖直向下缓慢浸人容器水中，松开手待木块静止后，电子秤示数稳定后如图乙，此时水对木块底部的压强为 Pa，接着小天向容器中加水，直至木块对容器底部的压强刚好为0Pa时，电子秤的示数为 g。(不计细线质量和体积，忽略附在木块表面水的影响
20．（2024·西昌模拟）用矿泉水瓶演示以下实验，请回答下列问题：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，施加的力越大，瓶子的形变程度就越大，这表明力的作用效果跟力的 有关；
（2）把矿泉水瓶装满水后总质量是500g，它所受重力的大小是 N，其施力物体是 。用20N的力握住该矿泉水瓶竖直不动，如图所示，瓶子受到的摩擦力方向是 ，大小为 N，当把手松开一些后，矿泉水瓶恰好在手中匀速下滑，这时瓶受到的摩擦力大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
四、实验探究题
21．（2025·罗湖模拟）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
（1）实验中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与 有关。
（3）你认为 （填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为PA PB。（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与 图一样。
（5）通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如图2所示，甲、乙两个实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量m甲 m乙，如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后，则剩余部分对地面的压强p甲 P乙。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
22．（2024·攀枝花模拟） 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。
（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。请根据图甲中A、B两图中的情景，提出一个要探究的问题是： 。经过多次实验表明影响压力作用效果的因素是 。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式；
（2）该小组取三个高度均为h，密度同为实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为 （只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；
（3）该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材 （选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图丙B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为 （写出推导过程）；
（4）由（3）推导出的表达式， （选填“能”或“不能”）应用于大气压强。
23．（2024九下·岑溪月考）如图所示是小明测量盐水密度的实验。
（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端 处，发现指针指在如图18甲所示位置，此时他应将平衡螺母适当向 (选填左或“右”)调节、使天平平衡；再将装有盐水的烧杯放在天平的左盘，在右盘中放入50 g、20g、10g砝码各一个时，天平刚好再次平衡；
（2）将杯中的一部分盐水倒人量筒中，盐水的体积如图乙所示，为 cm3
（3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量如图丙所示， 为 g.则所测盐水的密度是 kg/m3
（4）上述实验结束后，小明利用刚刚测出了密度的盐水和其他一些工具，又想测量一个木块的密度，请帮他将实验步骤补充完整：
①用调好的天平测出木块的质量m；
②容器内装有适量的盐水，将木块和一个空瓶叠加在一起漂浮，如图所示：
③向瓶中倒人适量的水，直到木块 ，用天平测出瓶和水的总质量 m2：
④木块密度表达式ρ= (用字母表示，盐水密度用ρ盐表示).
24．（2024·新吴模拟）小李同学想探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。
（1）实验步骤如图（a）所示，甲、乙、丙、丁中的弹簧测力计的示数分别为、、、，物体受到的浮力 ；
（2）小李利用三个不同物体a、b、c进行实验探究，实验数据如下表：
物体 物重G/N 物体浸没在水中测力计的示数F/N 浮力 空桶重 桶与排开水的总重 排开水重
a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5
b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6
c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
分析表中物体a、b的实验数据，小李得出的结论是： ；
（3）小李在探究物体c所受浮力的实验中，排除各种测量误差因素的影响，发现物体c排开水的重力明显小于它所受浮力，请分析实验操作中造成这种结果的原因： ；
（4）小张利用身边的器材对小李的实验进行改进：两个相同的弹簧测力计A和B、重物、溢水杯（由饮料瓶和吸管组成）、薄塑料杯（质量忽略不计）等器材，装置如图（b）所示。实验时小张逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计A的示数逐渐 ，弹簧测力计B的示数逐渐 ，若弹簧测力计A的示数变化量为，弹簧测力计B的示数变化量为，则它们的大小关系是 （选填“>”、“＝”或“<”）；
（5）针对两种实验方案，小张实验装置的优点是 （填答案标号）。
A．弹簧测力计A的示数就是物体所受浮力的大小
B．实验器材生活化，实验中能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化
25．（2024·潮南模拟）在探究浮力大小时，用如题图所示的步骤进行了实验，实验所用液体为水.
（1）分析步骤乙，丙、丁，浮力的大小与 有关；分析步骤 可知，浮力的大小与浸没的深度无关，
（2）由步骤乙和丁可知，物体浸没在水中时受到的浮力为 N； 由步骤 可测出物体排开水的重力.
（3）向图丁的烧杯中加盐，并搅拌溶解。测力计的示数会 (选填“变大”“变小”或“不变”).
（4）要探究浮力的大小与物体密度是否有关，应换用 ____(选填字母)的物块进行对比实验.
A．材料不同、体积相同
B．材料不同、质量相同
C．材料相同、体积不同
（5）本实验所用物体的体积为 cm3(取 g=10N/kg).
26．（2024·常平模拟）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。
（1）由 A、C 图可知浸没在水中的物体所受浮力是 N，由A、D、E 可知物体所受浮力与 有关。
（2）物体从C下降到D的过程中，它的底部所受压强 （选填“变大”“变小”或“不变”），根据实验数据计算出物体的密度是 kg/m3.
（3）小明利用浮力和杠杆的知识，发明了一个密度秤如图甲，轻质杠杆 AB 可绕 O 点转动，在 A、B两端分别挂有两个正方体C、D，已知C的重力为20N，OA=10cm，OB=8cm。此时杠杆处于水平平衡状态，则正方体 D 的重力为 N.
（4）如图乙，接着将物体C浸没在水中（C 的边长为10cm），移动物体D到E点时杠杆恰好水平静止：那么OE的长度为 cm，则可以在E点标上水的密度ρ水（ρ水=1.0×103kg/m3）。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；探究浮力大小的实验；杠杆的平衡条件；滑轮（组）的机械效率
【解析】【解答】A.根据实验，浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力大小，正确，A不符合题意；
B.根据图像，动滑轮行业物体重力相同，绳子股数丙图，滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关，正确，B不符合题意；
C.杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂，正确，C不符合题意；
D.木块被匀速拉动时，木块受到的滑动摩擦力大小和测力计的拉力不在同一直线上，不是平衡力，大小不同，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体受到的浮力等于排开液体的重力；滑轮组的机械效率和绳子股数无关；杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2；物体受到的两个力在同一直线、大小相等、方向相反，是平衡力。
2．【答案】C
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】A．根据图片可知，丙为排开水和小桶的总重力，丁为空桶的重力，则丙的示数与丁的示数之差为排开的水的重力，故A正确不符合题意；
B．如果溢水杯内没有装满水，则测得的排开的液体的重力会偏小，从而得出错误结论，故B正确不符合题意；
C．在倒出水的过程中，小桶内残留有水，会导致空桶的重力偏大，而使得测量的水的重力偏小，故C错误符合题意；
D．为了获得普遍的规律，减小偶然性的发生，实验中需要选用其他液体、更换不同的物体多次实验为，故D正确不符合题意。
故选C。
【分析】A.物体排开水的重力等于小桶和水的总重力与空桶的重力之差；
B.注意溢水杯没有装满水对排开水的重力的影响；
C.将水倒出时小桶内会残留部分水；
D.根据科学探究中多次测量的目的判断。
3．【答案】A
【知识点】熔点和凝固点；压强；验电器的原理及使用
【解析】【解答】A：验电器只能检测物体是否带电以及带何种电荷的大致情况，仅通过验电器不能确定橡胶棒一定带负电，该方案不能达到目的。故A错误；
B：通过加热观察合金和其成分金属的熔化先后顺序，可以比较出熔点高低，该方案能达到目的。故B正确；
C：在空气中和氧气中分别进行燃烧实验，通过观察燃烧的剧烈程度，可以探究燃烧剧烈程度与氧气浓度的关系，该方案能达到目的。故C正确；
D：通过改变物体与海绵的接触面积，观察海绵的凹陷程度，能探究压力作用效果与受力面积的关系，该方案能达到目的。故D正确；
综上所述，本题选A。
【分析】 对各个实验方案的有效性进行分析判断，考查对不同实验目的与实验设计之间关联性的理解，明确哪些方案能达成相应实验目的，哪些不能，强调对实验原理和设计意图的准确把握
4．【答案】A
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】根据图片可知，压强计的探头在液体中的深度相同，只有液体密度不同，因此实验探究的是液体压强跟深度的关系，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
【分析】根据图片分析实验中哪些因素相同，哪个因素不同，据此分成实验要验证的猜想。
5．【答案】A
【知识点】牛顿第一定律；大气压强的测量方法；直流电动机的构造原理与工作过程；分子间相互作用力
【解析】【解答】 A、托里拆利实验测出了大气压强的数值，故A正确；
B、此实验是探究电磁感应现象的实验，是发电机的工作原理，故B错误；
C、图中实验探究了构成固体的分子之间存在相互作用的引力，故C错误；
D、牛顿在总结伽利略等科学家研究成果的基础上，通过科学的推理总结出了牛顿第一定律，故D错误。
故选：A。
【分析】 （1）托里拆利实验第一次测出了大气压强的数值；
（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流；
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（4）牛顿总结出了牛顿第一定律。
6．【答案】B
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A.根据图像，试管内外水银柱的高度差为750mm，此时大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强，A不符合题意；
B.将玻璃管稍稍倾斜，大气压不变，管内外水银面的高度差将不变，B符合题意；
C.若把装置从山下带到山顶，大气压变小，管内外水银面的高度差减小，C不符合题意；
D.换用密度比水银小的液体做实验，根据p=ρgh，液体密度变小，大气压支持液柱的高度会增大，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】利用托里拆利实验测量大气压时，根据试管内外水银柱的高度差测量大气压；海拔越高，大气压越小；气压一定时，液体密度变小， 液柱高度变大。
7．【答案】C
【知识点】物理和其他学科的联系；流体压强与流速的关系；磁场
【解析】【解答】A．同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引，故A正确，不符合题意；
B．飞机升力利用了流体流速大的地方压强小，上表面空气流速大，压强小，下表面空气流速小，压强大，使上下表面存在压力差，形成向上的升力，故B正确，不符合题意；
C．木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，故集气瓶内液体上升的体积不等于瓶内空气中氧气的体积，故C错误，符合题意；
D．热饱和硝酸钾溶液冷却后析出晶体，说明硝酸钾溶解度随温度降低而减小，故D正确，不符合题意。
故选：C。
【分析】（1）磁极间的相互作用是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（2）流速越大压强越小。
（3）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳。
（4）硝酸钾溶解度随温度降低而减小。
8．【答案】D
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，即压强相等，根据液体压强与深度和液体密度有关，必须控制深度相同，而是否与同一个人、液体的多少、操作时间都无关，故D正确。
故选D。
【分析】 根据液体压强与深度和液体密度有关分析。
9．【答案】A
【知识点】惯性及其现象；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A、实验过程中，用到了控制变量法，控制其他因素相同，即喷气时需要喷气的速度和喷口离水球距离相等，故A正确；
B、惯性的大小只与质量有关，加入钢球后，水球整体质量变大，惯性变大，故B错误；
C、因为在太空中，物体处于失重状态，若钢球质量为10g，钢球的重力为0，钢球在水球中，受到的浮力为0，故C错误；
D、因为在太空中，物体处于失重状态，钢球的重力为0，将空心钢球换成实心钢球，不会下落到水面，故D错误。故选：A。
【分析】(1)根据实验过程中，用到了控制变量法，需要控制喷气的速度和喷口离水球距离相等；
(2)惯性是物体自身的一种属性，惯性的大小只与质量有关，与其他因素无关；
(3) (4)利用在太空中，物体处于失重状态，将空心钢球换成实心钢球，不会下落到水面。
10．【答案】B
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【解答】A.根据题意可知，石块浸没在盐水中时受到的浮力：F浮盐水=G-F示=2N-0.8N=1.2N，故A错误；
C.石块浸没在水中时受到的浮力：F浮水=G-F示=2N-1N=1N，
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，
石块的体积：，故C错误；
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排得，，故B正确；
D.由G=mg可知，石块的质量：，石块的密度为，故D错误。
故选B。
【分析】A.根据称重法F浮=G-F示求出石块浸没在水中时受到的浮力；
C.根据称重法计算出石块浸没在水中受到的浮力，再根据阿基米德原理求出石块排开水的体积，即为石块的体积，
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排求得盐水的密度；
D.根据G=mg求出石块的质量，再根据求得密度。
11．【答案】A,B,C
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度；阿基米德原理
【解析】【解答】测量铝块的密度原理为m=ρv，所以需要测量铝块的质量和体积。
A．使用天平测量铝块的质量，用量筒和烧杯中的水测量立方体铝块的体积，根据公式求得铝块的密度，故A符合题意；
B．用刻度尺可以测量出立方体铝块的边长，进而计算立方体的体积，用天平可以测出立方体铝块的质量，根据m=ρv计算铝块的密度，故B符合题意；
C．使用弹簧测力计计算立方体铝块的重力，根据G=mg计算铝块的质量；利用称重法F浮=G-F拉测量出立方体铝块完全浸没在水中受到的浮力，根据浮力公式F=ρgv计算立方体铝块的体积，同理根据密度公式求出立方体铝块的密度，故C符合题意；
D．用量筒和烧杯中的水可以测量立方体铝块的体积，缺少测量质量的工具，故D不符合题意。
故选ABC。
【分析】测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，需要测量物体的质量和体积，可以通过天平测量物体的质量，或者通过弹簧测力计计算物体的重力，进而计算质量，通过量筒测量物体的体积，规则物体可以通过尺子测量物体的体积等。
12．【答案】A,B,C
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【解答】B.由图甲、丁可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F浮=G-F=5N-1N=4N，故B正确；
C.由图甲、戊所示实验可知，物块浸没在盐水中所受浮力：F浮′=G-F′=5N-0.6N=4.4N，故C正确；
A.物体排开水的体积：，
由于物体浸没在水中，则物体的体积等于物体排开水的体积，即：V=V排水=4×10-4m3；
物体浸没在盐水中时物体排开盐水的体积V排盐水=V=4×10-4m3；
则盐水的密度：，故A正确；
D.由图甲可知，物体的重力G=5N，
物体的密度：，故D错误。
故选：ABC。
【分析】（2）利用称量法F浮=G-F根据甲、丁两图就按物体浸没在水中受到的浮力；
（3）利用称量法F浮=G-F根据甲、戊两图就按物体浸没在盐水中受到的浮力；
（1）当物体浸没在水中和盐水中时，二者排开液体的体积相等，根据计算物体排开水的体积，然后根据计算盐水的密度；
（4）根据公式计算物体的密度。
【知识点】密度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；压强大小比较；杠杆的平衡条件
【解析】【解答】A．由杠杠平衡条件得，铝球对杠杆的拉力大小为，
由力的相互作用得，铝球受到杠杠的拉力大小为，铝球的重力大小为，由受力分析得，铝球受到的浮力为
，
故A正确；
B．铝球排开水的体积，
铝球实心部分的体积，
铝球空心部分的体积，，
故B错误；
C．容器中所装的水的质量为，
容器中所装的水的重力为，
容器底部受到的压力大小为，
铝球浸没后容器M对水平地面的压强为，
故C正确；
D．若将容器M中的水换成酒精，铝球受到的浮力变小，铝球对杠杆的拉力大小变大，杠杆无法在水平位置平衡，故D错误。
故选A。
【分析】本题考查杠杠平衡的条件、浮力大小的计算，通过公式计算容器对地面的压强。
14．【答案】C,D
【知识点】液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】苹果没有浸没前，排开水的体积变大，容器中水的深度变大，水对容器底的压强变大，浸没后，排开水体积不变，水的深度不变，水对容器底压强不变，A错误；
苹果完全浸没时受到的浮力大小为，B错误；
苹果完全浸没时，由力的平衡得小明的手对苹果施加的压力大小为，方向竖直向下，C正确；
苹果浸没时苹果受到的浮力大于重力，所以小明松手后，苹果上浮，直至苹果完全静止，苹果漂浮，漂浮时苹果受到的浮力大小等于重力大小，即1.5N，D正确。
故选CD。
【分析】容器中水的深度变化量为；浸没时，排开水的体积等于物体体积；用手按住苹果时，苹果受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和压力；松手后，苹果静止时处于漂浮状态，浮力等于重力。
15．【答案】B,C
【知识点】大气压强的存在；阿基米德原理；声音的传播条件
【解析】【解答】解：A、当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，物体受空气浮力减小，而弹簧测力计的示数F示=G﹣F浮，而重力不变，所以弹簧测力计的示数变大，故A错误；
B、塑料板受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来，故B正确．
C、因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，故C正确；
D、用抽气机不断抽去罩内空气，而小磁针静止时N、S极的指向只受地磁场的作用，地磁场不变，则小磁针静止时得指向不变，还是指地磁南北方向，故D错误．
故选BC．
【分析】①对物体进行受力分析，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，物体受到的空气浮力减小．则弹簧测力计示数变大；
②对物体进行受力分析，它受到了大气压强的影响，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，据此分析水和塑料片各力的变化；
③声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
④小磁针静止时N、S极的指向受地磁和周围磁场的作用．
16．【答案】小；大
【知识点】流体压强与流速的关系；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】实验一： 小明用图甲探究液体压强与流速的关系。通过B管向左吹气时A管中水面上升，这是因为A管上端管口处气体流速变大，压强变小；
实验二：密度计漂浮在液面上，则浮力等于重力，那么二者受到的浮力相等，
即F浮水=F浮未；
ρ水gV排水=ρ液gV排液；
ρ水V排水=ρ液V排液；
ρ水h排水S=ρ液h排液S；
ρ水h排水=ρ液h排液；
因为h排水>h排液，所以ρ水<ρ液；
即待测液体的密度大于水的密度。
【分析】实验一：根据流体压强和流速的关系解答；
实验二：根据漂浮条件和阿基米德原理分析解答。
17．【答案】物体排开液体体积；12；液体密度；2×103
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；阿基米德原理；探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1） 从0时刻开始让升降台上升使A逐渐浸入水中， 升降台上升5cm之前时，拉力大小不变，表示物体重力为12N，升降台上升5cm时，物体浸入水中，当升降台上升8cm时，溢水杯中的水溢满，物体排开液体体积变大，浮力增加
（2）物体的重力为12N
（3）两次实验液体的密度不同，力传感器示数F1浮力大小与液体密度有关。
（4）根据称重法可知
F浮'=GA-F'=12N-10N=2N，
根据浮力公式可知
物体排开水的体积
根据G=mg可知物体A的质量为
当升降台从8cm上升至18cm的过程中，升降台上升的距离等于物体浸入的深度为10cm该过程排开水的体积为
V排2=SAh=4×10-4m3，
物体A的体积为
VA=V排1+V排2=6×10-4m3
圆柱体A的密度为
综上第1空、物体排开液体体积；第2空、12；第3空、液体密度；第4空、2×103
【分析】根据称重法、浮力的计算、物体浸没模型填空
1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大
3、物体浸没的模型构建：第一阶段，物体悬浮空中，0-5cm，此时拉力等于自重，大于5cm，物体开始浸水中，大于8cm溢水杯开始溢水，8-18cm，升降台上升高度便是物体自身高度
18．【答案】3000；0.67
【知识点】压强的大小及其计算；浮力大小的计算
【解析】【解答】根据甲图，电子秤示数为450g，则加入的水的质量m水=450g-300g=150g，水的体积为，水的深度为1cm，则容器底面积为；木块的质量为m木=1050g-450g=600g，木块的体积为，边长为，底面积为S木=10cm×10cm=100cm2；则容器内水的深度为；木块受到的浮力为F浮1=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×(100×10-4m2×0.03m)=3N；木块的重力G木=mg=0.6kg×10N/kg=6N，对容器底的压强为；设提升后，木块浸在水的深度为h2，此时木块排开水的体积：V排2=S木h2，
木块受到的浮力：F浮2=p水gV排2=p水gS木h2，由力的平衡条件可知，提升时的拉力：F=G木
-F浮2=G木-p水gS木h2=6N-1×103kg/m3×10N/kg×100×10-4m ×h2=6N-100N/m×h2，
提升之前，容器对电子秤的压力：F压秤=G总'，提升后，容器对电子秤的压力：F压秤'=G总'-F，
由可知，容器对电子秤的压强变化量：
由p=pgh可知，木块底部所受水的压强变化量：Δp水=p水一P水'=p水gh1-p水gh2=1×103kg/ m3×10N/kg×3×10-2m-1x103kg/m3×10N/kg×h2=300Pa-1×104N/m3×h2；
由题意可知，Δp秤-Δp水=120Pa，
即，解得：h2=0.006m=0.6cm
则提升后水和木块浸在水中的总体积：V=V水+V排2=V水+Sh2=150cm3+100cm2×0.6cm=210cm3
此时容器中水的深度：，木块下表面到容器底部的距离：h3=1.4cm-0.6cm=0.8cm，则向上提升0.8cm。
【分析】根据物体的质量和密度计算体积，结合体积计算边长；根据液体密度和深度，计算液体压强；根据物体排开液体的体积计算浮力大小；根据压强的变化量相等，计算未知深度。
19．【答案】300；1200
【知识点】压强的大小及其计算；浮力大小的计算；浮力的利用
【解析】【解答】（1）由图甲可知，容器和水的总质量m总=450g，
则容器中水的质量：m水=m总-m容器=450g-300g=150g，
由可知，水的体积：，
由V=Sh可知，容器的底面积：，
由图乙可知，容器、水和木块的总质量m总'=1050g，
则木块的质量：m木=m总'-m总=1050g-450g=600g，
由可知，木块的体积：，
由V=L3可知，木块的边长：，
木块的底面积：S木=L2=（10cm）2=100cm2，
图乙中水的深度：，
此时木块排开水的体积：V排1=S木h1=100cm2×3cm=300cm3，
则木块受到的浮力：F浮=ρ水gV排1=1×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=3N，
木块的重力：G木=m木g=600×10-3kg×10N/kg=6N，
由力的平衡条件可知，木块对容器底部的压力：F压=G木-F浮=6N-3N=3N，
木块对容器底部压强：；
（2）从甲图中可知水的质量为150g，由（1）可知对木块的浮力为3N，当木块对容器底部的压强为0时，需要加入的水仍然为150g，故此时电子称的示数为1200g。
故答案为：300；1200。
【分析】（1）根据图甲读出容器和水的总质量，进而求出水的质量，根据密度公式求出水的体积，根据体积公式求出容器的底面积；
根据图乙读出容器、水和木块的总质量，进而求出木块的质量，根据密度公式求出木块的体积，根据体积公式求出木块的边长，进而求出木块的底面积；
根据体积公式求出图乙中水的深度，根据体积公式求出木块排开水的体积，根据F浮=ρ液gV排求出此时木块受到的浮力，根据G=mg求出木块的重力，根据力的平衡条件求出木块对容器底部的压力，根据求出木块对容器底部压强。
（2）150g水对木块产生3N的浮力，需要300g的水才能对木块产生6N的浮力。
20．【答案】（1）大小
（2）4.9；地球；竖直向上；4.9；不变
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，施加的力越大，矿泉水瓶的形变程度增大，这表明力的作用效果与力的大小有关；
(2) 物体受到重力的作用，其方向是竖直向下的，这个力的施力物体是地球，物体受到的重力：G=m g=0.5kgX9.8N/kg=4.9N；
瓶子静止不动和匀速下滑时，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力，所以大小相等、方向相反，故摩擦力的方向竖直向上，其大小等于瓶的重力，为4.9N。
故答案为：(1)大小；(2)4.9；地球；竖直向上；
4.9；不变。
【分析】(1)根据力可以使物体发生形变，力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
(2)物体受到的重力大小与物体的质量成正比：G=mg，其中g=9.8N/kg，根据物体的质量可以求得物体受到的重力；重力的施力物体是地球；
瓶子静止在空中或匀速下滑时，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
21．【答案】（1）凹陷程度
（2）压力
（3）不能；等于
（4）B
（5）＞；＞
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究压力的作用效果与什么因素有关时，
（1）实验中，海绵受到压力不同，凹陷程度不同，通过海绵的凹陷程度来反应压力的作用效果，是转换法。故第1空：凹陷程度；
（2）根据C、D、E实验，受力面积相同，压力不同，凹陷程度不同，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与压力有关。故第1空：压力；
（3）根据AB实验，因受压面材料不同，发生形变的难易不同，不能通过A、B实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；AB两图中，压力和受力面积都相等，根据，A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小为：pA等于pB。故第1空：不能；第2空：等于；
（4）图F中，与B相比，压力和受力面积都为原来的2倍，但比值不变，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与B图一样。故第1空：B；
（5）图2中，设切去的高度为h，因甲、乙均匀实心正方体，故；又因甲、乙对地面压强相等，则ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，已知h甲>h乙，故ρ甲<ρ乙，
若在两个正方体上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲'和m乙'，
则，因为h甲>h乙，则h甲-h>h乙-h，则，剩余部分的质量m甲'大于m乙'；
沿水平方向切去相同的质量时，减小的压力相同，因S甲>S乙，所以 p甲 < p乙；
又因为甲，乙两个实心正方体放置在水平地面上，对地面的压强相同，则切去后，剩余部分甲对地面的压强大于乙对地面的压强。度第1空：大于；第2空：大于。
【分析】（1）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的是转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显；
（3）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显；当压力和受力面积相同时，压力的作用效果相同；
（4）当压力和受力面积增大相同倍数时，压力的作用效果相同；
（5）根据压强相等和高度关系，判断物体密度的关系；
已知甲、乙两个均匀实心正方体对地面压强的相等和两者的高度关系，判断出密度的关系；
当它们上部沿水平方向截去高度相等的部分，根据密度公式得出截去部分和剩余部分的质量关系；
沿水平方向切去相同的质量时，减小的压力相同，根据压强公式和受力面积关系得出压强变化量之间的关系，结合原来的压强相等即可判断。
22．【答案】（1）压力的作用效果与受力面积的关系；压力、受力面积
（2）
（3）能；
（4）不能
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）图甲中AB的受力面积相同，压力不同，则要探究的问题是：压力的作用效果与受力面积的关系。
压力作用效果与压力、受力面积有关。
（2）物体对水平面的压力
物体对水平面的压强
ABC是高度均为h，密度同为的实心均匀物体，则A、B、C对海绵的压力的作用效果相同，因此ABC对海绵被压下的深度相同。
（3）图丙中可以将探头放在同一液体中的不同深度，通过观察U形管两边液面深度差，得到液体压强大小与深度的关系；可以将探头放在不同一液体中的同一深度，通过观察U形管两边液面深度差，得到液体压强大小与液体密度的关系，故他们利用这些器材能探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。
依题意得，液面下深度h处的压强为
（4）地球周围的大气是不均匀的，且大气的深度无法测量，由（3）推导出的表达式，不能应用于大气压强。
（1）压力作用效果可能与压力大小有关；压力大小、受力面积大小；（2）ρgh；（3）能； ；（4）不能。
【分析】 （1）影响压力作用效果的因素：压力大小、受力面积大小；实验方法有：控制变量法、转换法；
（2）利用压强的定义式推导规则均匀柱体对水平面的压强，即可得出答案；
（3）探究液体内部的压强跟液体的深度、液体的密度关系时，应使用控制变量法来选定合适的器材和设计实验方案。液面下深度h处的压强的推导时，先把液体对液面的压力和受力面积分别表示出来，再代入压强的定义式，即可得出结果；
（4）根据p=ρgh的适用范围，分析该表达式能否应用于大气压强。
23．【答案】（1）零刻度线；右
（2）40
（3）38；
（4）刚好浸没在盐水中；
【知识点】固体密度的测量；阿基米德原理
【解析】【解答】（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，此时他应将平衡螺母适当向右调节。盐水和烧杯的总质量为：m总=50g+20g+10g=80g；
故答案为：零刻度线；右。
（2）量筒中盐水的体积：V=40mL=40cm3；
故答案为：40cm3。
（3）由图可知，天平标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为3g，剩余盐水与烧杯的质量：m剩=20g+10g+5g+3g=38g；
量筒中盐水的质量：；
盐水的密度：；
故答案为：38；。
（4）向瓶中倒水，直到木块刚好浸没在盐水中，用天平测出瓶和水的总质量m2。
④[5]木块刚好完全浸没在盐水中时，木块排开盐水的体积等于木块的体积，即：；
因为木块和瓶整体漂浮，所以整体受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木块的总重力，所以：；
由此可得木块的密度：；
故答案为：刚好浸没在盐水中；。
【分析】（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，此时他应将平衡螺母适当向右调节。
（2）量筒中盐水的体积：V=40mL=40cm3。
（3）天平标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为3g，读出天平示数为剩下的总质量，再由总质量减去得到量筒中盐水的质量，再由公式计算出盐水的密度。
（4）向瓶中倒水，直到木块刚好浸没在盐水中，用天平测出瓶和水的总质量m2。木块刚好完全浸没在盐水中时，木块排开盐水的体积等于木块的体积。因为木块和瓶整体漂浮，所以整体受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木块的总重力，由阿基米德原理可得木块的密度表达式。
24．【答案】；物体浸在液体（或水）中所受浮力大小等于它排开液体（或水）所受的重力（或）；将物体c浸入水中之前，溢水杯没有加满水；变小；变大；=；B
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）实验步骤如图（a）所示，甲中的弹簧测力计的示数即为物体的重力大小，则物体受到的浮力：。故该空填“ ”；
（2）根据表格数据可知，物体a、b的实验数据可知：
F浮1=0.5N，G排1=0.5N；
F浮2=0.6N，G排2=0.6N；
小李得出的结论是：物体浸在液体（或水）中所受浮力大小等于它排开液体（或水）所受的重力。故该空填“ 物体浸在液体（或水）中所受浮力大小等于它排开液体（或水）所受的重力（或） ”；
（3） 小李在探究物体c所受浮力的实验中，排除各种测量误差因素的影响，发现物体c排开水的重力明显小于它所受浮力，则实验操作中造成这种结果的原因：将物体c浸入水中之前，若溢水杯中没有装满水。故该空填“ 将物体c浸入水中之前，溢水杯没有加满水 ”；
（4） ①逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，由称重法测浮力：F浮=G-F'，可知弹簧测力计A的示数逐渐变小。故该空填“ 变小 ”；
而重物排开水的体积越大时，薄塑料杯内水的重力越大，即弹簧测力计B的示数逐渐变大。故该空填“ 变大 ”；
②薄塑料杯的质量忽略不计时，由阿基米德原理可知，弹簧测力计A、B示数的变化量相等，即它们的大小关系是：。故该空填“=”；
（5）A.由称重法测浮力可知，弹簧测力计A的示数等于物体的重力减去受到的浮力，故A错误；
B.薄塑料杯不计质量，能同步观察测力计A、B示数的变化，从而得出物体受到浮力的大小与排开液体所受重力的关系。故B正确。
故该空填“ B ”。
【分析】 （1）根据称重法求出物体受到的浮力；
（2）分析比较表中的浮力与排开水的重力关系得出结论；
（3）在实验中，排除测量误差因素的影响，从溢出水的体积小于排开水的体积考虑；
（4）如图2所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，根据称重法F浮=G-F'可知弹簧测力计A的示数变化；重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计B的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，根据阿基米德原理可知弹簧测力计A、B示数的变化量关系；
（5）改进后的优点从增加实验器材的目的来分析。
25．【答案】（1）排开液体的体积；丁和戊
（2）0.5；甲和己
（3）变小
（4）A
（5）50
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）根据图片可知，乙、丙、丁中物体排开液体的体积不断增大，那么说明浮力大小与物体排开液体的体积有关；
探究浮力大小与浸没深度的关系时，需要控制排开液体的体积相同和液体密度相同，只改变深度，故选实验丁和戊。
（2）利用乙和丁两图可知，物体浸没水中受到的浮力：F浮=G-F拉=3N-2.5N=0.5N；
甲为空杯的重力，己为杯子和溢出水的总重力，那么由步骤甲和己可以测出物体排开水的重力。
（3） 向图丁的烧杯中加盐，并搅拌溶解，则盐水的密度增大，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物体受到的浮力变大。根据F拉=G-F浮可知，测力计的示数会变小。
（4） 要探究浮力的大小与物体密度是否有关 ，需要控制物体的体积和液体密度相同，只改变物体的密度，故选材料不同而体积相同的物体，故选A。
（5）物体的体积.
【分析】（1）根据图片分析乙、丙、丁中哪个因素不同即可。根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）利用乙和丁两图，根据F浮=G-F拉计算物体浸没水中受到的浮力。排开水的重力等于排开水和杯子的总重力与杯子的重力之差；
（3）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的变化，根据F拉=G-F浮分析测力计的示数变化；
（4）根据控制变量法的要求分析判断；
（5）根据计算物体的体积。
26．【答案】（1）2；液体密度
（2）变大；4×103
（3）25
（4）4
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】(1)由图A与C可知，物体在水中受到的浮力：；A、D、E实验，排开液体体积相同，液体密度不同，浮力不同，说明物体所受浮力与液体密度有关；
(2)物体从C下降到D的过程中，深度增加，根据可知，它的底部所受压强变大；
由图A与C可知，物体在水中受到的浮力：；
由可知物体A的体积：；物体密度；
(3)由图知：B端所受得力等于重物D对杠杆的拉力，大小等于物体D的重力，
根据杠杆的平衡条件知物体D的重力为：
；
(4) C的边长为a=10cm=0.1m，
当物体C浸没在水中时，受到的浮力为：
；
物体C受到的力：A点对C的拉力、浮力、重力故物体C受到的拉力为：；
此时物体D移动到E点时杠杆恰好水平静止，由 得：，
OE的长度：。
故答案为：(1)2；液体密度；(2)变大； 4×103 (3) 25；(4) 4。
【分析】(1)根据称重法可求浮力，根据控制变量法进行分析；
(2)根据液体压强影响因素进行分析，根据称重法求出物体浸没在水中时受到的浮力；由阿基米德原理可得出排开水的体积，即物体的体积，根据G=m g算出物体的质量，根据密度公式可求出物体的密度；
(3) (4)根据杠杆的平衡条件算出D物体的重力；根据阿基米德原理算出物体C全部浸没水中时受的浮力，对物体C受力分析得出拉力FA，根据杠杆的平衡条件算出OE的长度。
1 / 1考点冲刺10【压强、浮力的实验探究】—2025年中考物理考前素描40天终极冲刺宝典
一、选择题
1．（2024·扬州模拟）某实验小组进行了四组实验，实验结论不正确的是（ ）
A．甲图：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力大小
B．乙图：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关
C．丙图：杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂
D．丁图：木块被匀速拉动时，木块受到的滑动摩擦力大小等于测力计的拉力
【答案】D
【知识点】摩擦力的大小；探究浮力大小的实验；杠杆的平衡条件；滑轮（组）的机械效率
【解析】【解答】A.根据实验，浸在液体中的物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力大小，正确，A不符合题意；
B.根据图像，动滑轮行业物体重力相同，绳子股数丙图，滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关，正确，B不符合题意；
C.杠杆平衡时：动力×动力臂=阻力×阻力臂，正确，C不符合题意；
D.木块被匀速拉动时，木块受到的滑动摩擦力大小和测力计的拉力不在同一直线上，不是平衡力，大小不同，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体受到的浮力等于排开液体的重力；滑轮组的机械效率和绳子股数无关；杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2；物体受到的两个力在同一直线、大小相等、方向相反，是平衡力。
2．（2024·成都模拟）某同学按如图所示的实验步骤“探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，下列关于实验过程的描述错误的是（ ）
A．通过丙、丁两图可以测出物体排开水所受的重力
B．甲图中的溢水杯一定要装满水
C．按照如图所示的步骤实验，会导致测得的排开水所受的重力偏大
D．选用其他液体、更换不同的物体多次实验，寻求普遍规律
【答案】C
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】A．根据图片可知，丙为排开水和小桶的总重力，丁为空桶的重力，则丙的示数与丁的示数之差为排开的水的重力，故A正确不符合题意；
B．如果溢水杯内没有装满水，则测得的排开的液体的重力会偏小，从而得出错误结论，故B正确不符合题意；
C．在倒出水的过程中，小桶内残留有水，会导致空桶的重力偏大，而使得测量的水的重力偏小，故C错误符合题意；
D．为了获得普遍的规律，减小偶然性的发生，实验中需要选用其他液体、更换不同的物体多次实验为，故D正确不符合题意。
故选C。
【分析】A.物体排开水的重力等于小桶和水的总重力与空桶的重力之差；
B.注意溢水杯没有装满水对排开水的重力的影响；
C.将水倒出时小桶内会残留部分水；
D.根据科学探究中多次测量的目的判断。
3．（2024·邢台模拟） 如图所示的实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A．甲：检测橡胶棒是否带负电
B．乙：比较合金与其成分金属的熔点高低
C．丙：探究燃烧剧烈程度与氧气浓度有关
D．丁：探究压力作用效果与受力面积的关系
【答案】A
【知识点】熔点和凝固点；压强；验电器的原理及使用
【解析】【解答】A：验电器只能检测物体是否带电以及带何种电荷的大致情况，仅通过验电器不能确定橡胶棒一定带负电，该方案不能达到目的。故A错误；
B：通过加热观察合金和其成分金属的熔化先后顺序，可以比较出熔点高低，该方案能达到目的。故B正确；
C：在空气中和氧气中分别进行燃烧实验，通过观察燃烧的剧烈程度，可以探究燃烧剧烈程度与氧气浓度的关系，该方案能达到目的。故C正确；
D：通过改变物体与海绵的接触面积，观察海绵的凹陷程度，能探究压力作用效果与受力面积的关系，该方案能达到目的。故D正确；
综上所述，本题选A。
【分析】 对各个实验方案的有效性进行分析判断，考查对不同实验目的与实验设计之间关联性的理解，明确哪些方案能达成相应实验目的，哪些不能，强调对实验原理和设计意图的准确把握
4．（2023·安新模拟）在进行“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入水中，实验过程如图所示，此操作可以验证的猜想是（ ）
A．液体内部的压强跟液体密度有关
B．液体内部的压强跟深度有关
C．液体内部向各个方向都有压强
D．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
【答案】A
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】根据图片可知，压强计的探头在液体中的深度相同，只有液体密度不同，因此实验探究的是液体压强跟深度的关系，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
【分析】根据图片分析实验中哪些因素相同，哪个因素不同，据此分成实验要验证的猜想。
5．（2024九下·柳州开学考）科学研究是以实验为基础的，下列有关实验的说法中正确的是（ ）
A．甲图：托里拆利实验测出了大气压强的数值
B．乙图：此实验能反映电动机的工作原理
C．丙图：两个紧压在一起的铅柱没有被重物拉开，说明分子之间存在斥力
D．丁图：此实验能直接验证牛顿第一定律
【答案】A
【知识点】牛顿第一定律；大气压强的测量方法；直流电动机的构造原理与工作过程；分子间相互作用力
【解析】【解答】 A、托里拆利实验测出了大气压强的数值，故A正确；
B、此实验是探究电磁感应现象的实验，是发电机的工作原理，故B错误；
C、图中实验探究了构成固体的分子之间存在相互作用的引力，故C错误；
D、牛顿在总结伽利略等科学家研究成果的基础上，通过科学的推理总结出了牛顿第一定律，故D错误。
故选：A。
【分析】 （1）托里拆利实验第一次测出了大气压强的数值；
（2）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流；
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力；
（4）牛顿总结出了牛顿第一定律。
6．（2024·广元模拟）如图所示，是小马同学测量大气压值实验的规范操作，关于该实验以下判断正确的是( )
A．此时大气压强等于高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管稍稍倾斜，则管内外水银面的高度差将不变
C．若把此装置从山下带到山顶，则管内外水银面的高度差将增大
D．若换用密度比水银小的液体做实验，则大气压能支持液柱的高度会减小
【答案】B
【知识点】大气压强的测量方法；大气压强与高度的关系
【解析】【解答】A.根据图像，试管内外水银柱的高度差为750mm，此时大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强，A不符合题意；
B.将玻璃管稍稍倾斜，大气压不变，管内外水银面的高度差将不变，B符合题意；
C.若把装置从山下带到山顶，大气压变小，管内外水银面的高度差减小，C不符合题意；
D.换用密度比水银小的液体做实验，根据p=ρgh，液体密度变小，大气压支持液柱的高度会增大，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】利用托里拆利实验测量大气压时，根据试管内外水银柱的高度差测量大气压；海拔越高，大气压越小；气压一定时，液体密度变小， 液柱高度变大。
7．（2024·山海关模拟）对如图所示实验的分析不正确的是（ ）
A．甲：松手后小车向相反方向运动，说明同名磁极相互排斥
B．乙：飞机升力利用了流体流速大的地方压强小，上下表面存在压力差
C．丙：集气瓶内液体上升的体积就是瓶内空气中氧气的体积
D．丁：冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小
【答案】C
【知识点】物理和其他学科的联系；流体压强与流速的关系；磁场
【解析】【解答】A．同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引，故A正确，不符合题意；
B．飞机升力利用了流体流速大的地方压强小，上表面空气流速大，压强小，下表面空气流速小，压强大，使上下表面存在压力差，形成向上的升力，故B正确，不符合题意；
C．木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳，故集气瓶内液体上升的体积不等于瓶内空气中氧气的体积，故C错误，符合题意；
D．热饱和硝酸钾溶液冷却后析出晶体，说明硝酸钾溶解度随温度降低而减小，故D正确，不符合题意。
故选：C。
【分析】（1）磁极间的相互作用是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（2）流速越大压强越小。
（3）木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳。
（4）硝酸钾溶解度随温度降低而减小。
8．（2024·无锡） 如图所示，将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，要观察到这样的实验现象，需要控制的实验条件是（ ）
A．同一个人操作
B．液体质量相等
C．操作时间相等
D．金属盒面的中心在液体中的深度相等
【答案】D
【知识点】探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】 将同一支压强计的金属盒依次放入装有同种液体的甲、乙、丙容器中，金属盒面的朝向不同，但U形管液面的高度差相等，即压强相等，根据液体压强与深度和液体密度有关，必须控制深度相同，而是否与同一个人、液体的多少、操作时间都无关，故D正确。
故选D。
【分析】 根据液体压强与深度和液体密度有关分析。
9．（2024九下·龙马潭模拟） 2022年10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲，神舟十 四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲为广大青少年带来了一场 精彩的太空科普课。其中的“水球变懒”实验，将注射器对准水球 进行喷气，水球开始振动起来，而且比较剧烈。然后将一个空心钢球放进水球内部，再次喷气，观察到水球振动变慢，即“水球变懒”。下列关于 “水球变懒”实验，下列说法正确的是（ ）
A．实验过程中，用到了控制变量法，即喷气时需要喷气的速度和喷口离水球距离相等
B．加入钢球后，水球整体质量变大，但惯性大小不变
C．若钢球质量为10g，钢球在水球中，受到的浮力为0.1N
D．将空心钢球换成实心钢球，则钢球将下落到水球外面
【答案】A
【知识点】惯性及其现象；浮力及其产生原因
【解析】【解答】A、实验过程中，用到了控制变量法，控制其他因素相同，即喷气时需要喷气的速度和喷口离水球距离相等，故A正确；
B、惯性的大小只与质量有关，加入钢球后，水球整体质量变大，惯性变大，故B错误；
C、因为在太空中，物体处于失重状态，若钢球质量为10g，钢球的重力为0，钢球在水球中，受到的浮力为0，故C错误；
D、因为在太空中，物体处于失重状态，钢球的重力为0，将空心钢球换成实心钢球，不会下落到水面，故D错误。故选：A。
【分析】(1)根据实验过程中，用到了控制变量法，需要控制喷气的速度和喷口离水球距离相等；
(2)惯性是物体自身的一种属性，惯性的大小只与质量有关，与其他因素无关；
(3) (4)利用在太空中，物体处于失重状态，将空心钢球换成实心钢球，不会下落到水面。
10．（2024·江城模拟）如图所示，利用小石块探究浮力的大小与哪些因素有关。水的密度1.0×103kg/m3，g取10N/kg，由实验数据可知（ ）
A．石块浸没在盐水中时受到的浮力为0.8N
B．盐水的密度为1.2×103kg/m3
C．石块的体积为2m3
D．石块的密度为1.0×103kg/m3
【答案】B
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【解答】A.根据题意可知，石块浸没在盐水中时受到的浮力：F浮盐水=G-F示=2N-0.8N=1.2N，故A错误；
C.石块浸没在水中时受到的浮力：F浮水=G-F示=2N-1N=1N，
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，
石块的体积：，故C错误；
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排得，，故B正确；
D.由G=mg可知，石块的质量：，石块的密度为，故D错误。
故选B。
【分析】A.根据称重法F浮=G-F示求出石块浸没在水中时受到的浮力；
C.根据称重法计算出石块浸没在水中受到的浮力，再根据阿基米德原理求出石块排开水的体积，即为石块的体积，
B.阿基米德原理F浮=ρ液gV排求得盐水的密度；
D.根据G=mg求出石块的质量，再根据求得密度。
二、多选题
11．（2024·崂山模拟）为了能够测量出一个立方体铝块的密度（已用细线栓好），老师从实验室中找到如下实验器材：①刻度尺、②盛有水的烧杯、③天平、④弹簧测力计、⑤量筒。以下器材组合能够测量出铝块密度的是（ ）
A．②③⑤ B．①③ C．②④ D．②⑤
【答案】A,B,C
【知识点】固体密度的测量；设计实验测密度；阿基米德原理
【解析】【解答】测量铝块的密度原理为m=ρv，所以需要测量铝块的质量和体积。
A．使用天平测量铝块的质量，用量筒和烧杯中的水测量立方体铝块的体积，根据公式求得铝块的密度，故A符合题意；
B．用刻度尺可以测量出立方体铝块的边长，进而计算立方体的体积，用天平可以测出立方体铝块的质量，根据m=ρv计算铝块的密度，故B符合题意；
C．使用弹簧测力计计算立方体铝块的重力，根据G=mg计算铝块的质量；利用称重法F浮=G-F拉测量出立方体铝块完全浸没在水中受到的浮力，根据浮力公式F=ρgv计算立方体铝块的体积，同理根据密度公式求出立方体铝块的密度，故C符合题意；
D．用量筒和烧杯中的水可以测量立方体铝块的体积，缺少测量质量的工具，故D不符合题意。
故选ABC。
【分析】测量物体密度试验：原理为ρ=m/v，需要测量物体的质量和体积，可以通过天平测量物体的质量，或者通过弹簧测力计计算物体的重力，进而计算质量，通过量筒测量物体的体积，规则物体可以通过尺子测量物体的体积等。
12．（2023·河北月考）小文利用如图所示的实验装置，进行了如下实验，以下说法正确的是（ ）
A．盐水密度为1.1g/cm3 B．在丁图中A物体所受的浮力为4N
C．A物体在盐水中浮力为4.4N D．A物体的密度是1.25kg/m3
【答案】A,B,C
【知识点】密度公式及其应用；阿基米德原理；浮力大小的计算
【解析】【解答】B.由图甲、丁可知，物体浸没在水中时受到的浮力：F浮=G-F=5N-1N=4N，故B正确；
C.由图甲、戊所示实验可知，物块浸没在盐水中所受浮力：F浮′=G-F′=5N-0.6N=4.4N，故C正确；
A.物体排开水的体积：，
由于物体浸没在水中，则物体的体积等于物体排开水的体积，即：V=V排水=4×10-4m3；
物体浸没在盐水中时物体排开盐水的体积V排盐水=V=4×10-4m3；
则盐水的密度：，故A正确；
D.由图甲可知，物体的重力G=5N，
物体的密度：，故D错误。
故选：ABC。
【分析】（2）利用称量法F浮=G-F根据甲、丁两图就按物体浸没在水中受到的浮力；
（3）利用称量法F浮=G-F根据甲、戊两图就按物体浸没在盐水中受到的浮力；
（1）当物体浸没在水中和盐水中时，二者排开液体的体积相等，根据计算物体排开水的体积，然后根据计算盐水的密度；
（4）根据公式计算物体的密度。
13．（2024九下·大庆期中）小川发现一个质量为1.35kg 的空心铝球（ρ铝=2.7g/cm3），他设计了如图所示装置进行实验。重为4N、底面积为200cm2的薄壁容器M内盛有3000cm3的水，容器M置于水平地面，当轻质杠杆在水平位置平衡时，此时铝球浸没在水中静止且未触底，已知OB=0.3m，OA=0.1m， 物体C重为22.5N，不计摩擦和绳重。下列说法正确的是（ ）
A．铝球受到的浮力为6N
B．铝球的空心体积为250cm3
C．铝球浸没后容器M对水平地面的压强为2×103Pa
D．若将容器M中的水换成酒精，杠杆仍然在水平位置平衡
【知识点】密度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用；压强大小比较；杠杆的平衡条件
【解析】【解答】A．由杠杠平衡条件得，铝球对杠杆的拉力大小为，
由力的相互作用得，铝球受到杠杠的拉力大小为，铝球的重力大小为，由受力分析得，铝球受到的浮力为
，
故A正确；
B．铝球排开水的体积，
铝球实心部分的体积，
铝球空心部分的体积，，
故B错误；
C．容器中所装的水的质量为，
容器中所装的水的重力为，
容器底部受到的压力大小为，
铝球浸没后容器M对水平地面的压强为，
故C正确；
D．若将容器M中的水换成酒精，铝球受到的浮力变小，铝球对杠杆的拉力大小变大，杠杆无法在水平位置平衡，故D错误。
故选A。
【分析】本题考查杠杠平衡的条件、浮力大小的计算，通过公式计算容器对地面的压强。
14．（2022·福田模拟）在“探究怎样使物体上浮或下沉”的实验中，小明用手将重1.5N，体积为1.6×10﹣4m3的苹果压入水中，直到苹果浸没在水中，容器足够高，下面说法正确的是（ ）
A．此过程中水对容器底部的压强不变
B．苹果完全浸没时受到的浮力大小为1.5N
C．苹果完全浸没时，小明的手对苹果施加的压力大小为0.1N
D．小明松手后直至苹果完全静止，苹果受到的浮力大小是1.5N
【答案】C,D
【知识点】液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】苹果没有浸没前，排开水的体积变大，容器中水的深度变大，水对容器底的压强变大，浸没后，排开水体积不变，水的深度不变，水对容器底压强不变，A错误；
苹果完全浸没时受到的浮力大小为，B错误；
苹果完全浸没时，由力的平衡得小明的手对苹果施加的压力大小为，方向竖直向下，C正确；
苹果浸没时苹果受到的浮力大于重力，所以小明松手后，苹果上浮，直至苹果完全静止，苹果漂浮，漂浮时苹果受到的浮力大小等于重力大小，即1.5N，D正确。
故选CD。
【分析】容器中水的深度变化量为；浸没时，排开水的体积等于物体体积；用手按住苹果时，苹果受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和压力；松手后，苹果静止时处于漂浮状态，浮力等于重力。
15．小欣观看了航天员王亚平的太空授课后，与小田一起在学校实验室设计如图所示的实验．在密闭玻璃罩内放如下装置：
①弹簧测力计测重力；
②装满水的杯子，杯口用塑料薄片履盖并倒置悬挂在玻璃罩内；
③正在发声的音乐芯片；
④静置的小磁针．用抽气机不断抽去罩内空气，
下列叙述正确的是（ ）
A．弹簧测力计示数将逐渐减小 B．玻璃杯中水和塑料片将下落
C．音乐芯片的声音将越来越小 D．小磁针静止时将不再指南北
【答案】B,C
【知识点】大气压强的存在；阿基米德原理；声音的传播条件
【解析】【解答】解：A、当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，物体受空气浮力减小，而弹簧测力计的示数F示=G﹣F浮，而重力不变，所以弹簧测力计的示数变大，故A错误；
B、塑料板受到水向下的压力与向上的大气压力保持平衡，当不断抽去罩内空气时，罩内压强减小，大气压力减小，塑料板会落下来，水会流出来，故B正确．
C、因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小，故C正确；
D、用抽气机不断抽去罩内空气，而小磁针静止时N、S极的指向只受地磁场的作用，地磁场不变，则小磁针静止时得指向不变，还是指地磁南北方向，故D错误．
故选BC．
【分析】①对物体进行受力分析，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，物体受到的空气浮力减小．则弹簧测力计示数变大；
②对物体进行受力分析，它受到了大气压强的影响，当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中，罩内气压减小，据此分析水和塑料片各力的变化；
③声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
④小磁针静止时N、S极的指向受地磁和周围磁场的作用．
三、填空题
16．（2024·永州二模）物理作为一门以实验为基础的学科，它强调通过实验来观察和解释自然现象。小明同学巧妙地运用了常见的吸管设计了两个不同的物理实验。
实验一：小明用图甲探究液体压强与流速的关系。通过B管向左吹气时A管中水面上升，这是因为A管上端管口处气体流速变大，压强变 （选填“大”或“小”）。
实验二：小明用吸管自制了一个密度计，图乙是小明将该密度计放入不同液体中密度计静止时的情形，由此我们可以推断出待测液体的密度比水的密度 （选填“大”或“小”）。
【答案】小；大
【知识点】流体压强与流速的关系；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】实验一： 小明用图甲探究液体压强与流速的关系。通过B管向左吹气时A管中水面上升，这是因为A管上端管口处气体流速变大，压强变小；
实验二：密度计漂浮在液面上，则浮力等于重力，那么二者受到的浮力相等，
即F浮水=F浮未；
ρ水gV排水=ρ液gV排液；
ρ水V排水=ρ液V排液；
ρ水h排水S=ρ液h排液S；
ρ水h排水=ρ液h排液；
因为h排水>h排液，所以ρ水<ρ液；
即待测液体的密度大于水的密度。
【分析】实验一：根据流体压强和流速的关系解答；
实验二：根据漂浮条件和阿基米德原理分析解答。
17．（2024·南关模拟）为进行浮力相关实验，小明将支架与升降台放置于水平桌面上，将力传感器固定在支架上，底面积为40cm2的实心均匀圆柱体A通过轻质细线与力传感器相连，力传感器可测量细线拉力的大小。薄壁柱形筒水怀B放在水下升降台上，如图甲所示，从某时刻开始让升降台上升使A逐渐浸入水中，力传感器所测力的大小与升降台上升高度h的关系如图乙所示。不计细线的伸崩，A始终保持竖直，且不吸水。完成下列问题（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kgm3。
（1）当升降台从5cm升到8cm，分析图C图像可知浮力大小与 有关；
（2）通过分析图像知圆柱体A的重力为 N；
（3）将升降台高度降到初始位置，换用与水深度相等的酒精，重复上述步骤，发现升降台上升18cm时，力传感器示数为F2，F1（4）请根据图乙中数据计算出圆柱体A的密度为 kg/m3。
【答案】物体排开液体体积；12；液体密度；2×103
【知识点】密度公式及其应用；重力及其大小的计算；阿基米德原理；探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1） 从0时刻开始让升降台上升使A逐渐浸入水中， 升降台上升5cm之前时，拉力大小不变，表示物体重力为12N，升降台上升5cm时，物体浸入水中，当升降台上升8cm时，溢水杯中的水溢满，物体排开液体体积变大，浮力增加
（2）物体的重力为12N
（3）两次实验液体的密度不同，力传感器示数F1浮力大小与液体密度有关。
（4）根据称重法可知
F浮'=GA-F'=12N-10N=2N，
根据浮力公式可知
物体排开水的体积
根据G=mg可知物体A的质量为
当升降台从8cm上升至18cm的过程中，升降台上升的距离等于物体浸入的深度为10cm该过程排开水的体积为
V排2=SAh=4×10-4m3，
物体A的体积为
VA=V排1+V排2=6×10-4m3
圆柱体A的密度为
综上第1空、物体排开液体体积；第2空、12；第3空、液体密度；第4空、2×103
【分析】根据称重法、浮力的计算、物体浸没模型填空
1、称重法测量物体浮力：先测出物体的重力，然后将物体浸入水中，弹簧测力计的示数就会减小，减小的示数就是物体受到的浮力，
2、浮力的本质为上下表面产生的压力差，计算公式为F浮=ρ液gV排，所以物体所受浮力和物体所处的深度无关，与排开水的体积有关，当排开水的体积越小时，浮力越小，排开水的体积越大时，浮力越大
3、物体浸没的模型构建：第一阶段，物体悬浮空中，0-5cm，此时拉力等于自重，大于5cm，物体开始浸水中，大于8cm溢水杯开始溢水，8-18cm，升降台上升高度便是物体自身高度
18．（2023·重庆）小天做物理小实验，先向质量为的薄壁柱形容器中倒入深度为的水，放在水平放置的电子秤上，稳定后示数如图甲：然后用细线吊着密度为、不吸水的立方体木块，竖直向下缓慢浸入容器水中，松开手待木块静止后，电子秤示数稳定后如图乙，此时木块对容器底部压强为 ，接着小天拉着细线，将木块竖直向上提升 ，容器对电子秤的压强变化量与木块底部所受水的压强变化量之差为。（不计细线质量和体积，忽略附在木块表面水的影响）
【答案】3000；0.67
【知识点】压强的大小及其计算；浮力大小的计算
【解析】【解答】根据甲图，电子秤示数为450g，则加入的水的质量m水=450g-300g=150g，水的体积为，水的深度为1cm，则容器底面积为；木块的质量为m木=1050g-450g=600g，木块的体积为，边长为，底面积为S木=10cm×10cm=100cm2；则容器内水的深度为；木块受到的浮力为F浮1=ρ水gV排1=1.0×103kg/m3×10N/kg×(100×10-4m2×0.03m)=3N；木块的重力G木=mg=0.6kg×10N/kg=6N，对容器底的压强为；设提升后，木块浸在水的深度为h2，此时木块排开水的体积：V排2=S木h2，
木块受到的浮力：F浮2=p水gV排2=p水gS木h2，由力的平衡条件可知，提升时的拉力：F=G木
-F浮2=G木-p水gS木h2=6N-1×103kg/m3×10N/kg×100×10-4m ×h2=6N-100N/m×h2，
提升之前，容器对电子秤的压力：F压秤=G总'，提升后，容器对电子秤的压力：F压秤'=G总'-F，
由可知，容器对电子秤的压强变化量：
由p=pgh可知，木块底部所受水的压强变化量：Δp水=p水一P水'=p水gh1-p水gh2=1×103kg/ m3×10N/kg×3×10-2m-1x103kg/m3×10N/kg×h2=300Pa-1×104N/m3×h2；
由题意可知，Δp秤-Δp水=120Pa，
即，解得：h2=0.006m=0.6cm
则提升后水和木块浸在水中的总体积：V=V水+V排2=V水+Sh2=150cm3+100cm2×0.6cm=210cm3
此时容器中水的深度：，木块下表面到容器底部的距离：h3=1.4cm-0.6cm=0.8cm，则向上提升0.8cm。
【分析】根据物体的质量和密度计算体积，结合体积计算边长；根据液体密度和深度，计算液体压强；根据物体排开液体的体积计算浮力大小；根据压强的变化量相等，计算未知深度。
19．（2024.重庆模拟）小天同学利用电子秤做如图所示的物理小实验，先向质量为300g的薄壁柱形容器中倒入深度为1cm的水，放在水平放置的电子秤上，稳定后示数如图甲；然后用细线吊着密度为0.6g/cm、不吸水的立方体木块，竖直向下缓慢浸人容器水中，松开手待木块静止后，电子秤示数稳定后如图乙，此时水对木块底部的压强为 Pa，接着小天向容器中加水，直至木块对容器底部的压强刚好为0Pa时，电子秤的示数为 g。(不计细线质量和体积，忽略附在木块表面水的影响
【答案】300；1200
【知识点】压强的大小及其计算；浮力大小的计算；浮力的利用
【解析】【解答】（1）由图甲可知，容器和水的总质量m总=450g，
则容器中水的质量：m水=m总-m容器=450g-300g=150g，
由可知，水的体积：，
由V=Sh可知，容器的底面积：，
由图乙可知，容器、水和木块的总质量m总'=1050g，
则木块的质量：m木=m总'-m总=1050g-450g=600g，
由可知，木块的体积：，
由V=L3可知，木块的边长：，
木块的底面积：S木=L2=（10cm）2=100cm2，
图乙中水的深度：，
此时木块排开水的体积：V排1=S木h1=100cm2×3cm=300cm3，
则木块受到的浮力：F浮=ρ水gV排1=1×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=3N，
木块的重力：G木=m木g=600×10-3kg×10N/kg=6N，
由力的平衡条件可知，木块对容器底部的压力：F压=G木-F浮=6N-3N=3N，
木块对容器底部压强：；
（2）从甲图中可知水的质量为150g，由（1）可知对木块的浮力为3N，当木块对容器底部的压强为0时，需要加入的水仍然为150g，故此时电子称的示数为1200g。
故答案为：300；1200。
【分析】（1）根据图甲读出容器和水的总质量，进而求出水的质量，根据密度公式求出水的体积，根据体积公式求出容器的底面积；
根据图乙读出容器、水和木块的总质量，进而求出木块的质量，根据密度公式求出木块的体积，根据体积公式求出木块的边长，进而求出木块的底面积；
根据体积公式求出图乙中水的深度，根据体积公式求出木块排开水的体积，根据F浮=ρ液gV排求出此时木块受到的浮力，根据G=mg求出木块的重力，根据力的平衡条件求出木块对容器底部的压力，根据求出木块对容器底部压强。
（2）150g水对木块产生3N的浮力，需要300g的水才能对木块产生6N的浮力。
20．（2024·西昌模拟）用矿泉水瓶演示以下实验，请回答下列问题：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，施加的力越大，瓶子的形变程度就越大，这表明力的作用效果跟力的 有关；
（2）把矿泉水瓶装满水后总质量是500g，它所受重力的大小是 N，其施力物体是 。用20N的力握住该矿泉水瓶竖直不动，如图所示，瓶子受到的摩擦力方向是 ，大小为 N，当把手松开一些后，矿泉水瓶恰好在手中匀速下滑，这时瓶受到的摩擦力大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）大小
（2）4.9；地球；竖直向上；4.9；不变
【知识点】压力及重力与压力的区别
【解析】【解答】(1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，施加的力越大，矿泉水瓶的形变程度增大，这表明力的作用效果与力的大小有关；
(2) 物体受到重力的作用，其方向是竖直向下的，这个力的施力物体是地球，物体受到的重力：G=m g=0.5kgX9.8N/kg=4.9N；
瓶子静止不动和匀速下滑时，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到的摩擦力和重力是一对平衡力，所以大小相等、方向相反，故摩擦力的方向竖直向上，其大小等于瓶的重力，为4.9N。
故答案为：(1)大小；(2)4.9；地球；竖直向上；
4.9；不变。
【分析】(1)根据力可以使物体发生形变，力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关；
(2)物体受到的重力大小与物体的质量成正比：G=mg，其中g=9.8N/kg，根据物体的质量可以求得物体受到的重力；重力的施力物体是地球；
瓶子静止在空中或匀速下滑时，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。
四、实验探究题
21．（2025·罗湖模拟）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
（1）实验中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。
（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与 有关。
（3）你认为 （填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为PA PB。（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与 图一样。
（5）通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如图2所示，甲、乙两个实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量m甲 m乙，如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后，则剩余部分对地面的压强p甲 P乙。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
【答案】（1）凹陷程度
（2）压力
（3）不能；等于
（4）B
（5）＞；＞
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究压力的作用效果与什么因素有关时，
（1）实验中，海绵受到压力不同，凹陷程度不同，通过海绵的凹陷程度来反应压力的作用效果，是转换法。故第1空：凹陷程度；
（2）根据C、D、E实验，受力面积相同，压力不同，凹陷程度不同，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与压力有关。故第1空：压力；
（3）根据AB实验，因受压面材料不同，发生形变的难易不同，不能通过A、B实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；AB两图中，压力和受力面积都相等，根据，A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小为：pA等于pB。故第1空：不能；第2空：等于；
（4）图F中，与B相比，压力和受力面积都为原来的2倍，但比值不变，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与B图一样。故第1空：B；
（5）图2中，设切去的高度为h，因甲、乙均匀实心正方体，故；又因甲、乙对地面压强相等，则ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，已知h甲>h乙，故ρ甲<ρ乙，
若在两个正方体上部沿水平方向切去相同的高度，剩余部分的质量分别为m甲'和m乙'，
则，因为h甲>h乙，则h甲-h>h乙-h，则，剩余部分的质量m甲'大于m乙'；
沿水平方向切去相同的质量时，减小的压力相同，因S甲>S乙，所以 p甲 < p乙；
又因为甲，乙两个实心正方体放置在水平地面上，对地面的压强相同，则切去后，剩余部分甲对地面的压强大于乙对地面的压强。度第1空：大于；第2空：大于。
【分析】（1）根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，用到的是转换法；
（2）压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显；
（3）根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显；当压力和受力面积相同时，压力的作用效果相同；
（4）当压力和受力面积增大相同倍数时，压力的作用效果相同；
（5）根据压强相等和高度关系，判断物体密度的关系；
已知甲、乙两个均匀实心正方体对地面压强的相等和两者的高度关系，判断出密度的关系；
当它们上部沿水平方向截去高度相等的部分，根据密度公式得出截去部分和剩余部分的质量关系；
沿水平方向切去相同的质量时，减小的压力相同，根据压强公式和受力面积关系得出压强变化量之间的关系，结合原来的压强相等即可判断。
22．（2024·攀枝花模拟） 在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。
（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所示实验。请根据图甲中A、B两图中的情景，提出一个要探究的问题是： 。经过多次实验表明影响压力作用效果的因素是 。根据实验结论，建立了压强概念和压强的表达式；
（2）该小组取三个高度均为h，密度同为实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，发现海绵被压下的深度相同。该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为 （只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因；
（3）该小组研究液体内部的压强，用图丙A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材 （选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图丙B容器内装有密度为的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为 （写出推导过程）；
（4）由（3）推导出的表达式， （选填“能”或“不能”）应用于大气压强。
【答案】（1）压力的作用效果与受力面积的关系；压力、受力面积
（2）
（3）能；
（4）不能
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究液体压强的特点实验
【解析】【解答】（1）图甲中AB的受力面积相同，压力不同，则要探究的问题是：压力的作用效果与受力面积的关系。
压力作用效果与压力、受力面积有关。
（2）物体对水平面的压力
物体对水平面的压强
ABC是高度均为h，密度同为的实心均匀物体，则A、B、C对海绵的压力的作用效果相同，因此ABC对海绵被压下的深度相同。
（3）图丙中可以将探头放在同一液体中的不同深度，通过观察U形管两边液面深度差，得到液体压强大小与深度的关系；可以将探头放在不同一液体中的同一深度，通过观察U形管两边液面深度差，得到液体压强大小与液体密度的关系，故他们利用这些器材能探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。
依题意得，液面下深度h处的压强为
（4）地球周围的大气是不均匀的，且大气的深度无法测量，由（3）推导出的表达式，不能应用于大气压强。
（1）压力作用效果可能与压力大小有关；压力大小、受力面积大小；（2）ρgh；（3）能； ；（4）不能。
【分析】 （1）影响压力作用效果的因素：压力大小、受力面积大小；实验方法有：控制变量法、转换法；
（2）利用压强的定义式推导规则均匀柱体对水平面的压强，即可得出答案；
（3）探究液体内部的压强跟液体的深度、液体的密度关系时，应使用控制变量法来选定合适的器材和设计实验方案。液面下深度h处的压强的推导时，先把液体对液面的压力和受力面积分别表示出来，再代入压强的定义式，即可得出结果；
（4）根据p=ρgh的适用范围，分析该表达式能否应用于大气压强。
23．（2024九下·岑溪月考）如图所示是小明测量盐水密度的实验。
（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端 处，发现指针指在如图18甲所示位置，此时他应将平衡螺母适当向 (选填左或“右”)调节、使天平平衡；再将装有盐水的烧杯放在天平的左盘，在右盘中放入50 g、20g、10g砝码各一个时，天平刚好再次平衡；
（2）将杯中的一部分盐水倒人量筒中，盐水的体积如图乙所示，为 cm3
（3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量如图丙所示， 为 g.则所测盐水的密度是 kg/m3
（4）上述实验结束后，小明利用刚刚测出了密度的盐水和其他一些工具，又想测量一个木块的密度，请帮他将实验步骤补充完整：
①用调好的天平测出木块的质量m；
②容器内装有适量的盐水，将木块和一个空瓶叠加在一起漂浮，如图所示：
③向瓶中倒人适量的水，直到木块 ，用天平测出瓶和水的总质量 m2：
④木块密度表达式ρ= (用字母表示，盐水密度用ρ盐表示).
【答案】（1）零刻度线；右
（2）40
（3）38；
（4）刚好浸没在盐水中；
【知识点】固体密度的测量；阿基米德原理
【解析】【解答】（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，此时他应将平衡螺母适当向右调节。盐水和烧杯的总质量为：m总=50g+20g+10g=80g；
故答案为：零刻度线；右。
（2）量筒中盐水的体积：V=40mL=40cm3；
故答案为：40cm3。
（3）由图可知，天平标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为3g，剩余盐水与烧杯的质量：m剩=20g+10g+5g+3g=38g；
量筒中盐水的质量：；
盐水的密度：；
故答案为：38；。
（4）向瓶中倒水，直到木块刚好浸没在盐水中，用天平测出瓶和水的总质量m2。
④[5]木块刚好完全浸没在盐水中时，木块排开盐水的体积等于木块的体积，即：；
因为木块和瓶整体漂浮，所以整体受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木块的总重力，所以：；
由此可得木块的密度：；
故答案为：刚好浸没在盐水中；。
【分析】（1）小明将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，此时他应将平衡螺母适当向右调节。
（2）量筒中盐水的体积：V=40mL=40cm3。
（3）天平标尺的分度值为0.2g，游码对应的刻度值为3g，读出天平示数为剩下的总质量，再由总质量减去得到量筒中盐水的质量，再由公式计算出盐水的密度。
（4）向瓶中倒水，直到木块刚好浸没在盐水中，用天平测出瓶和水的总质量m2。木块刚好完全浸没在盐水中时，木块排开盐水的体积等于木块的体积。因为木块和瓶整体漂浮，所以整体受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木块的总重力，由阿基米德原理可得木块的密度表达式。
24．（2024·新吴模拟）小李同学想探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”。
（1）实验步骤如图（a）所示，甲、乙、丙、丁中的弹簧测力计的示数分别为、、、，物体受到的浮力 ；
（2）小李利用三个不同物体a、b、c进行实验探究，实验数据如下表：
物体 物重G/N 物体浸没在水中测力计的示数F/N 浮力 空桶重 桶与排开水的总重 排开水重
a 1.2 0.7 0.5 0.6 1.1 0.5
b 2 1.4 0.6 0.6 1.2 0.6
c 2.4 1.7 0.7 0.6 1.2 0.6
分析表中物体a、b的实验数据，小李得出的结论是： ；
（3）小李在探究物体c所受浮力的实验中，排除各种测量误差因素的影响，发现物体c排开水的重力明显小于它所受浮力，请分析实验操作中造成这种结果的原因： ；
（4）小张利用身边的器材对小李的实验进行改进：两个相同的弹簧测力计A和B、重物、溢水杯（由饮料瓶和吸管组成）、薄塑料杯（质量忽略不计）等器材，装置如图（b）所示。实验时小张逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到弹簧测力计A的示数逐渐 ，弹簧测力计B的示数逐渐 ，若弹簧测力计A的示数变化量为，弹簧测力计B的示数变化量为，则它们的大小关系是 （选填“>”、“＝”或“<”）；
（5）针对两种实验方案，小张实验装置的优点是 （填答案标号）。
A．弹簧测力计A的示数就是物体所受浮力的大小
B．实验器材生活化，实验中能同步观察弹簧测力计A、B示数的变化
【答案】；物体浸在液体（或水）中所受浮力大小等于它排开液体（或水）所受的重力（或）；将物体c浸入水中之前，溢水杯没有加满水；变小；变大；=；B
【知识点】阿基米德原理
【解析】【解答】（1）实验步骤如图（a）所示，甲中的弹簧测力计的示数即为物体的重力大小，则物体受到的浮力：。故该空填“ ”；
（2）根据表格数据可知，物体a、b的实验数据可知：
F浮1=0.5N，G排1=0.5N；
F浮2=0.6N，G排2=0.6N；
小李得出的结论是：物体浸在液体（或水）中所受浮力大小等于它排开液体（或水）所受的重力。故该空填“ 物体浸在液体（或水）中所受浮力大小等于它排开液体（或水）所受的重力（或） ”；
（3） 小李在探究物体c所受浮力的实验中，排除各种测量误差因素的影响，发现物体c排开水的重力明显小于它所受浮力，则实验操作中造成这种结果的原因：将物体c浸入水中之前，若溢水杯中没有装满水。故该空填“ 将物体c浸入水中之前，溢水杯没有加满水 ”；
（4） ①逐渐向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，由称重法测浮力：F浮=G-F'，可知弹簧测力计A的示数逐渐变小。故该空填“ 变小 ”；
而重物排开水的体积越大时，薄塑料杯内水的重力越大，即弹簧测力计B的示数逐渐变大。故该空填“ 变大 ”；
②薄塑料杯的质量忽略不计时，由阿基米德原理可知，弹簧测力计A、B示数的变化量相等，即它们的大小关系是：。故该空填“=”；
（5）A.由称重法测浮力可知，弹簧测力计A的示数等于物体的重力减去受到的浮力，故A错误；
B.薄塑料杯不计质量，能同步观察测力计A、B示数的变化，从而得出物体受到浮力的大小与排开液体所受重力的关系。故B正确。
故该空填“ B ”。
【分析】 （1）根据称重法求出物体受到的浮力；
（2）分析比较表中的浮力与排开水的重力关系得出结论；
（3）在实验中，排除测量误差因素的影响，从溢出水的体积小于排开水的体积考虑；
（4）如图2所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，根据称重法F浮=G-F'可知弹簧测力计A的示数变化；重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计B的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，根据阿基米德原理可知弹簧测力计A、B示数的变化量关系；
（5）改进后的优点从增加实验器材的目的来分析。
25．（2024·潮南模拟）在探究浮力大小时，用如题图所示的步骤进行了实验，实验所用液体为水.
（1）分析步骤乙，丙、丁，浮力的大小与 有关；分析步骤 可知，浮力的大小与浸没的深度无关，
（2）由步骤乙和丁可知，物体浸没在水中时受到的浮力为 N； 由步骤 可测出物体排开水的重力.
（3）向图丁的烧杯中加盐，并搅拌溶解。测力计的示数会 (选填“变大”“变小”或“不变”).
（4）要探究浮力的大小与物体密度是否有关，应换用 ____(选填字母)的物块进行对比实验.
A．材料不同、体积相同
B．材料不同、质量相同
C．材料相同、体积不同
（5）本实验所用物体的体积为 cm3(取 g=10N/kg).
【答案】（1）排开液体的体积；丁和戊
（2）0.5；甲和己
（3）变小
（4）A
（5）50
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】（1）根据图片可知，乙、丙、丁中物体排开液体的体积不断增大，那么说明浮力大小与物体排开液体的体积有关；
探究浮力大小与浸没深度的关系时，需要控制排开液体的体积相同和液体密度相同，只改变深度，故选实验丁和戊。
（2）利用乙和丁两图可知，物体浸没水中受到的浮力：F浮=G-F拉=3N-2.5N=0.5N；
甲为空杯的重力，己为杯子和溢出水的总重力，那么由步骤甲和己可以测出物体排开水的重力。
（3） 向图丁的烧杯中加盐，并搅拌溶解，则盐水的密度增大，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，物体受到的浮力变大。根据F拉=G-F浮可知，测力计的示数会变小。
（4） 要探究浮力的大小与物体密度是否有关 ，需要控制物体的体积和液体密度相同，只改变物体的密度，故选材料不同而体积相同的物体，故选A。
（5）物体的体积.
【分析】（1）根据图片分析乙、丙、丁中哪个因素不同即可。根据控制变量法的要求选择对照实验；
（2）利用乙和丁两图，根据F浮=G-F拉计算物体浸没水中受到的浮力。排开水的重力等于排开水和杯子的总重力与杯子的重力之差；
（3）根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排分析浮力的变化，根据F拉=G-F浮分析测力计的示数变化；
（4）根据控制变量法的要求分析判断；
（5）根据计算物体的体积。
26．（2024·常平模拟）小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验。请你根据小明的实验探究回答下列问题。
（1）由 A、C 图可知浸没在水中的物体所受浮力是 N，由A、D、E 可知物体所受浮力与 有关。
（2）物体从C下降到D的过程中，它的底部所受压强 （选填“变大”“变小”或“不变”），根据实验数据计算出物体的密度是 kg/m3.
（3）小明利用浮力和杠杆的知识，发明了一个密度秤如图甲，轻质杠杆 AB 可绕 O 点转动，在 A、B两端分别挂有两个正方体C、D，已知C的重力为20N，OA=10cm，OB=8cm。此时杠杆处于水平平衡状态，则正方体 D 的重力为 N.
（4）如图乙，接着将物体C浸没在水中（C 的边长为10cm），移动物体D到E点时杠杆恰好水平静止：那么OE的长度为 cm，则可以在E点标上水的密度ρ水（ρ水=1.0×103kg/m3）。
【答案】（1）2；液体密度
（2）变大；4×103
（3）25
（4）4
【知识点】探究浮力大小的实验
【解析】【解答】(1)由图A与C可知，物体在水中受到的浮力：；A、D、E实验，排开液体体积相同，液体密度不同，浮力不同，说明物体所受浮力与液体密度有关；
(2)物体从C下降到D的过程中，深度增加，根据可知，它的底部所受压强变大；
由图A与C可知，物体在水中受到的浮力：；
由可知物体A的体积：；物体密度；
(3)由图知：B端所受得力等于重物D对杠杆的拉力，大小等于物体D的重力，
根据杠杆的平衡条件知物体D的重力为：
；
(4) C的边长为a=10cm=0.1m，
当物体C浸没在水中时，受到的浮力为：
；
物体C受到的力：A点对C的拉力、浮力、重力故物体C受到的拉力为：；
此时物体D移动到E点时杠杆恰好水平静止，由 得：，
OE的长度：。
故答案为：(1)2；液体密度；(2)变大； 4×103 (3) 25；(4) 4。
【分析】(1)根据称重法可求浮力，根据控制变量法进行分析；
(2)根据液体压强影响因素进行分析，根据称重法求出物体浸没在水中时受到的浮力；由阿基米德原理可得出排开水的体积，即物体的体积，根据G=m g算出物体的质量，根据密度公式可求出物体的密度；
(3) (4)根据杠杆的平衡条件算出D物体的重力；根据阿基米德原理算出物体C全部浸没水中时受的浮力，对物体C受力分析得出拉力FA，根据杠杆的平衡条件算出OE的长度。
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