2024-2025学年度第一学期期末小学质量评估
五年级语文参考答案
题号 参考答案 分值
一语文积累40分 1.(1)D (2) 蛇到青山草木生 1.总4分：每小题各2分
2.(天南海北) (领略) (众星拱月) (协调) (精致) 2.总7分：每字0.5分
3.C 4.D 5.B 6.D 7.B 8.ABD 3至8题总13分：3-7每题各2分，第8题3分
9.①示例：今晚，妈妈做了美味的晚餐，我津津有味地吃着。②示例：图书馆里，同学们正津津有味地看着自己喜欢的图书。 (2)示例：有的潜到缸底玩起“躲猫猫” 有的浮到水面“吹泡泡” 9.总6分：第1小题4分 第2小题2分
10.（1）西塞山前白鹭飞 清泉石上流 （2）聒碎乡心梦不成 不拘一格降人材（3）居安思危 戒奢以俭 白了少年头 空悲切（4）家家乞巧望秋月 七夕 牛郎织女（5）C 10.总10分：第1小题2分 第2小题2分 第3小题2分 第4小题3分 第5小题1分
二阅读理解30分 1.语文实践：(1) 示例：3 禁止拍照 把美好静静地装进心里(2) B(3)①D ②示例：《八仙过海》 八仙各有过人的本领，过海寻药，最终取得成功。(4)示例：阅读一本好书，可以让人学到许多有益的知识和道理，这些知识和道理可以成为我们受益一生的精神财富。（合理即可）2.短文阅读： (1)② ⑤ (2)：“ ， ， ； ， 。”(3)B A (4)学新的东西 温习（把学过的东西再温习一 遍） 思索(5)示例：用所学的知识指导实践或学以致用。（合理即可） （6）快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。示例：读故事书，勾画出人物描写的语句，并做旁批，分析人物的性格或品质。 1.总12分：第1小题2分，前两空各0.5分，第三空1分 第2小题2分 第3小题第①题2分；第②题第一空1分，第二空2分 第4小题3分总18分：第1小题4分第2小题2分，每4个标点1分 第3小题4分 第4小题3分 第5小题2分 第6小题3分，第1问得1分，第2问得2分
三习作表达30分 一等文：27—30分围绕“劳动”这个话题，把相关事情写具体，条理清楚，生动细腻表现人物的特点或送出自己参与劳动的真实情感。语句通顺，书写工整，极少语病和错别字。二等文：23—26分围绕“劳动”这个话题，把相关事情写得较具体，条理较清楚，准确地表现出人物的特点或自己参与劳动时的真实情感。语句较通顺，书写工整，有少许语病和错别字。三等文：18—22分围绕“劳动”这个话题，把相关事情写出来，条理基本清楚，能简单表现人物特点或自己参与劳动的真实情感。语句基本通顺，书写一般，有较多语病和错别字。四等文：18分以下围绕“劳动”这个话题进行表达，但事情内容不具体，条理不清，没能表现人物特点或自己参与劳动的真实情感。语句不通顺，错别字较多，卷面不整洁。 一等文：27—30分二等文：23—26分三等文：18—22分四等文：18分以下
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22024~2025学年度第一学期期末学生学业质量评估 7．下列对句子所运用的说明方法判断有误的一项是（ ）（2分）A．自制风向袋一般用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约 10厘米，袋长 40~50
厘米。（列数字）
五年级 语文 等 级 B．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。（打比方）
C．地球上的资源和太阳关系密切，比如埋在地下的煤炭就是由远古时代的植物埋
在地层底下变成的。（举例子）
D．我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那
第一部分 语文积累（40 分） 么重。（列数字、作比较）
1．书法欣赏，书写展示：（填序号）（4分） 8．下列说法正确的选项是（ ）（多选，3分）
（1）农历己巳年（蛇年）马上就要到来了，学校举行了“集‘福’迎新”活动。请认 A．《月迹》表达了孩子们寻求美好事物的纯真愿望。
真欣赏下面的书法作品，找出欧阳询所写的“福”字（ ） B．《落花生》一文，作者由花生的特点告诉我们“人要做有用的人”这个道理。
C．《蝉》这首诗托物言志，告诉我们：品行高洁的人，需要外在的凭借，才能声
名远扬。
A． B． C． D． D．《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们明白：爱——可以是鼓励，也可以是
严厉。
（温馨提示：欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。 9．句子练习。（6分）
字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲 （1）根据下面不同的意思，用“津津有味”写句子。（4分）
生动。） ①形容吃得很有味道。
（2）农历新年将至，我们用正楷字规范书写春联，喜迎新春佳节。 ____________________________________________________________________
横批：万 象 更 新 ②形容对某事物有浓厚的兴趣。
上联：龙 归 碧 海 波 涛 舞 ____________________________________________________________________
下联： （蛇到青山草木生） （2）请把下面的语句补充完整，写出动态之美。（2分）
2．根据语境，看拼音写词语。（7分） 清晨，阳光唤醒了鱼儿们，鱼缸热闹起来了：有的三五成群在水中散步，有
每逢节假日，来自 tiān nán hǎi běi（ ）的游客齐聚汕头小公园历史 的__________________________________，有的____________________________。
文化街区，lǐng lüè（ ）着百年商埠独有的魅力。在这里，大规模的骑楼群如zhòng 10．积累、运用诗文。（10分）
xīng gǒng yuè（ ）般环绕着中山纪念亭，显示出和谐之美。中山纪念亭前， （1）古诗文里有“景”。张志和带领我们饱览春雨中水乡秀丽的风光：“_______________，
英歌舞的表演者手执短棒叩击起舞，xié tiáo（ ）统一，彰显出刚健之美。骑楼里， 桃花流水鳜鱼肥”；王维带领我们体验秋雨后山村旖旎的风光：“明月松间照，
珍藏着各式的潮汕美食，以其美味、多样而闻名，体现出jīng zhì（ ）之美。 _______________”。（2分）
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） （2）古诗文里有“情”。纳兰性德借“风一更，雪一更，__________________，故园
A．吩付 兴高采烈 B．乖巧 振天动地
无此声”抒发浓浓的思乡之情；龚自珍借“我劝天公重抖擞，__________________”
C．彩排 应接不暇 D．清秀 完壁归赵
4．下列成语和俗语对应不恰当的一项是（ ）（2分） 抒发了强烈的爱国热情。（2分）
A．一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 B．前怕狼后怕虎——畏首畏尾 （3）古诗文里有“理”。魏征劝诫我们要勤俭：“_________，_________”；岳飞告
C．吃水不忘挖井人——饮水思源 D．搬石头砸自己的脚——因小失大 诫青少年珍惜年华，积极进取：“莫等闲，____________，_______”。（2分）
5．下列加点字的解释正确的一项是（ ）（2分） （4）右边图 1里藏着诗句：_____________。诗中写的是我国的传统节日
A．随意春风歇．（歇息） B．三到之中，心到最急．（要紧，重要） ——________，这还与民间故事——《____________》有关。（3分）
C．敏而好．学（容易） D．非是藉．秋风（安慰） （5）“光盘行动”是文明健康的餐饮消费理念，得到大家的
6．下列句子中加点成语的感彩与其他三句不同的一项是（ ）（2分） 大力支持。如需为图 2配一句广告语，你认为最合适的
A．祝福我们伟大的祖国繁荣富强、国．泰．民．安．。 是（ ） 图 1
B．圆明园在北京西北郊，是一座举．世．闻．名．的皇家园林。
A．由俭入奢易，由奢入俭难。
C B．半亩方塘一鉴开，开光云影共徘徊。．诸葛亮忠于蜀汉政权，足．智．多．谋．，在历史上享有盛名。 C．一粥一饭，当思来处不易。
D．他虽然经过处．心．积．虑．地策划，结果还是落得竹篮子打水——一场空。 D．敏而好学，不耻下问。 图 2
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第二部分 阅读理解（30 分） 2．短文阅读。（18分）
1．语文实践：（12分） 做个快乐的读书人（节选）
最近，五年级正举行“我爱读书”闯关活动，请你一起来参加吧！ ——给女儿的一封信（刘墉）
（1）【第一关】学校的“书吧”是同学们借书阅览的 读书跟参观博物馆一样，你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，
研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展
好去处。“书吧”入口处有“读者须知”，没有
品的说明。
文字，只有标识，照样子，写清标识的意思并转
① ② ③ ④ 读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得
化为温馨的提示语。（2分）
多，谁考得好。
例：第 ① 个标识表示 禁止大声说话 ；温馨提示语： 静静地听书的声音 。 只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时
第_______个标识表示____________________；温馨提示语：________________________。 间又搞坏了身体。
（请从后面的 3个标识中任选一个进行温馨提示。） 在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
（2）【第二关】杨绛奶奶送给我们一段有关阅读的话，可惜顺序打乱了。爱读书的你， 孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”
相信能快速给它们排排序。（ ）（2分） 孔子又说 只知道学习 却不进行思索 到头来等于白学 只靠思索却不去
①翻开书面就闯进大门，翻几页就登堂入室。 学习 则变得危险了
②要参见钦佩的老师惑拜谒有名的学者，不必事先打招呼求见，也不怕搅扰主人。 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。
③如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。 “学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再
温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引
④而且可以经常去，时刻去。
发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
⑤读书好比串门儿——隐身的串门儿。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，
A．⑤④②①③ B．⑤②①④③ C．②①④③⑤ D．②④①③⑤
还是“思”？
（3）【第三关】民间故事是在人们的口耳相传中形成的，我们都是民间故事的传承人。 你的答案大概只有“学”吧！
①下列有几条讲述民间故事的方法，你认为不恰当的一项是（ ）（2分） 孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？
A．把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、
B．为民间故事来点儿小创作，可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 写书，或把学到的东西拿来使用吗？
C．变换故事情节的顺序来讲，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸 这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，
引听众，让故事更有趣。 爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经结了的番茄
D．改变民间故事的结局，把一些悲惨或凄凉的结局改成为幸福而美满的结局， 呢？
这样民间故事的主题才是积极向上的。 所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。
那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常
②我最想把《___________________________》这个课外阅读到的中国民间故事讲
施肥，才能长出果实。
给身边的人听，因为___________________________________________________
如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆禾
______________________________________________________________（3分）
草，是不可能有好的收获的。
（4）【第四关】爱阅读的你，希望你自觉当好阅读推广人。请说说你对“一本好书， 孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，快乐地读，快乐地
一生财富”这句话的理解。（3分） 用，常常温习，常常思索。
___________________________________________________ （1）联系上下文，选择正确意思，在序号上打“√”。（4分）
___________________________________________________ 徒然：①步行； ②空，白白地； ③只，仅仅； ④徒弟； ⑤徒刑。
___________________________________________________ 虚名：①空； ②白白地； ③心里怯懦； ④衰弱； ⑤不真实的。
（2）请给文中划“____”的句子加上正确的标点符号。（2分）
___________________________________________________
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（3）根据意思选择相对应的名言。（4分）
①知道就是知道，不知道就是不知道，这才是大智慧。 （ ）
②把已经学过的东西，常常拿来温习，不是很喜悦的事吗？ （ ）
A．学而时习之，不亦说乎？ B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．学如不及，犹恐失之。 D．学而不思则罔，思而不学则殆。
（4）文中孔子的名言里，“学”是指______________，“习”是讲______________，
“思”是讲______________。（3分）
（5）文中作者用“种番茄”作比较，形象地说明了一个什么道理？（2分） 300
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（6）作者认为怎样做才算是一个快乐的读书人？你有什么阅读的好方法也来分享分享。（3分）
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第三部分 习作表达（30 分）
李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由
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劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。” 可以说，劳动是一切幸福和美好的源泉。
请以“劳动”为话题，写一写身边的人或事，也可以写写自己难忘的劳动经历。注意
表达真情实感，重点突出，书写工整，题目自拟。文章不少于 400字。
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