2024-2025学年湖南省长沙市雅礼教育集团八年级（下）期中物理试卷（含解析 ）

2024-2025学年湖南省长沙市雅礼教育集团八年级（下）期中物理试卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合生活常识，下列估测中最接近实际的一项是( )
A. 春天岳麓山山顶的大气压约为 B. 八年级下册物理课本的重力约为
C. 一个苹果的质量约 D. 一名初中生受到的重力约
2.年月日，“全国县域足球冠军赛”在昆明举行。下列关于踢足球中涉及到的力学知识，说法不正确的是( )
A. 脚踢足球时，脚是施力物体
B. 脚踢足球时，力只改变了足球的形状
C. 在草地上滚动的足球最后停下来，是因为摩擦力的作用
D. 踢足球的力越大，球飞得越远，说明力的作用效果与力的大小有关
3.如图所示，以下体育项目中相关物理知识描述正确的是( )
A. 斜向上抛的篮球到达最高点的瞬间，受到的合外力为
B. 短道速滑选手加速通过弯道，此时运动员处于非平衡状态
C. 羽毛球选手用球拍击球，羽毛球此时不受重力
D. 游泳选手向后划水使自己向前运动时，水对人向前的力大于人划水的力
4.下列有关力的说法正确的是( )
A. 茶杯放在水平桌面上，茶杯受到桌子对它的支持力为弹力
B. 在弹性限度内，用力拉弹簧，弹簧被拉得越长，说明拉力越小
C. 分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，观察现象可以得出力的作用效果与力的大小有关的结论
D. ，表示地球附近质量为的物体受到的重力为
5.中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上，以下与该现象有关的说法中正确的是( )
A. 硬币此时相对于铁路是静止的
B. 硬币此时没有惯性
C. 若硬币倒向列车前进的方向，说明列车突然减速
D. 若硬币倒下，说明硬币受到惯性力
6.如图所示实例中，可以增大摩擦的是( )
A. 给自行车轴承加润滑油B. 气垫船向下喷气
C. 轴承中装有滚珠 D. 浴室的防滑垫凹凸不平
7.如图所示，无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则无人机在空中( )
A. 悬停时，重物受到的重力与重物对绳子的拉力是一对平衡力
B. 匀速上升时，重物对绳子的拉力和绳子对重物的拉力是一对相互作用力
C. 匀速下降时，重物所受的重力大于绳子对重物的拉力
D. 水平匀速飞行时，悬挂重物的绳子会偏离竖直方向
8.在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A. 实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小
B. 比较甲、丙两图可得出压力的作用效果与压力大小有关
C. 比较乙、丙两图可得出压力的作用效果与受力面积有关
D. 蚊子尖尖的口器可插入皮肤吸吮血液，利用了甲、乙两图的实验结论
9.如图所示装置中没有利用连通器原理工作的是( )
A. B.
C. D.
10.如图所示，下列四个实例中，能利用流体压强和流速关系的知识解释的是( )
A. 甲图：拦河大坝设计成下宽上窄的形状
B. 乙图：火车道路的铁轨下面铺放路枕
C. 丙图：用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里
D. 丁图：候车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向行驶的列车
二、多选题：本大题共2小题，共6分。
11.关于下面四幅图的说法正确的是( )
A. 如甲图，实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方会有少量气体
B. 如乙图，把自制气压计从山顶移到山下，细管内的水柱下降
C. 如丙图，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理
D. 如丁图，活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强
12.甲、乙两物体重叠置于水平面上，当它们分别受到和的水平拉力时保持静止。如图所示，已知甲的底面积为，重为，乙的底面积为，重为。下列说法正确的是( )
A. 甲对乙的压强为
B. 乙对地面的压力为
C. 甲受到的摩擦力为，方向为水平向右
D. 乙受到地面的摩擦力为，方向水平向右
三、填空题：本大题共6小题，共24分。
13.如图所示，手压气球，气球发生形变，使气球形变的力的施力物体是______选填“手掌”“地球”或“空气”；气球发生形变的同时手掌也发生形变，可见手掌也受到了来自气球的力，这说明力的作用是______。
14.工人在砌墙时利用重垂线来检查墙壁是否竖直，这利用了重力的方向总是______。在拔河比赛时，运动员身体后倾这利用了______选填“降低重心”或“增大支撑面”可以提高物体稳定程度。
15.小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，刹车时，人会向前倾，这是由于人具有______；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大______。
16.如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点，目的是为了使两次实验中力的作用效果______选填“相同”或“不同”；图中测力计的示数 ______。
17.如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静置在水平桌面上。若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，容器对水平桌面的压力将______，水对容器底的压力将______。两空均选填：“变大”、“变小”或“不变”
18.质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强与的关系如图所示，已知，则切之前甲对地面的压强为______；若乙的边长为，当切割到图中点位置时，将剩余的甲叠加到剩余的乙上方，此时乙对地面的压强为______。取
四、作图题：本大题共1小题，共2分。
19.图中的桃子静止在水平桌面上，请在点画出桃子的受力示意图。
五、实验探究题：本大题共4小题，共24分。
20.在“探究重力与质量的关系”的实验中：
在某次测量中，弹簧测力计指针位置如图甲所示，示数为______。
测量出不同质量的物体所受重力并记录数据后，画出重力随质量变化图像如图乙所示，则可得出结论：物体的重力与质量成______比。
21.实验小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
通过对比图甲、乙所示的两次实验可知：在接触面的粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
通过对比图______所示的两次实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
小组同学了解到拔河比赛取胜的关键是队员与地面的摩擦力大。请根据本次实验结论，为班级选择参加年级组拔河比赛的队员，标准应为______填选项。
A.体重小，鞋底较光滑
B.体重大，鞋底较光滑
C.体重大，鞋底较粗糙
22.在“探究二力平衡的条件”实验中，实验装置如图所示。
对比甲、乙方案，小明采用了乙方案，原因是该方案能减小______对实验的影响；
用乙方案实验时，探究二力平衡时，两个力是否必须作用在同一直线，保持与相等，应将车______，松手后观察小车是否能保持平衡；
小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在______上。
23.在“探究影响液体内部压强因素”实验中：
实验中使用的压强计如图甲所示。实验中，通过形管两侧液面的______来反映液体内部压强的大小。
比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，______越大，液体压强越大。
换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管粗细相同，利用橡皮膜凸起程度体现液体压强大小，来探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。
根据图丁中、和号管的现象，可得液体压强大小与______有关。
为了探究液体长度对液体压强有无影响，用号管和号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度______。
六、计算题：本大题共2小题，共14分。
24.质量为的物体在水平向右推力的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动，如图所示。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的倍，取，求：
此时地面对物体的支持力；
物体受到的推力；
若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为的水平向左的拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体水平方向上受到的合力大小及方向。
25.如图所示，在水平桌面上，有一质量为的均匀实心圆柱体和一薄壁圆柱形容器，容器中盛有适量水。已知：容器底面积为，高为，水深，现将圆柱体轻轻放入容器的水中，它沉底且浸没，此时水对容器底部的压强为。分别测出放入容器前后，容器对水平桌面的压强，如下表所示。取求：
容器对桌面的压强 放入前 放入后
帕
物体的重力；
未放入时，水对容器底部的压强；
圆柱体的密度。
答案和解析
1.【答案】
【解析】春天岳麓山山顶的大气压小于个标准大气压，故A不符合实际；
B.八年级下册物理课本的质量约为，受到的重力，故B不符合实际；
C.一个苹果的质量约，故C不符合实际；
D.一名初中生的质量约为，受到的重力，故D符合实际。
故选：。
2.【答案】
【解析】、物体间力的作用是相互，脚对足球施力时，足球对脚也有力的作用，脚既是施力物体也是受力物体，故A正确；
B、脚踢到足球时不仅改变了足球的运动状态，也改变足球的形状，故B错误；
C.踢出去的足球在草地上滚动的越来越慢，最后会停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，故C正确；
D.力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。用力越大，足球运动得越远，说明力的作用效果与力的大小有关，故D正确。
故选：。
3.【答案】
【解析】、斜向上抛的篮球到达最高点的瞬间，受到重力和空气阻力的作用，这两个不是一对平衡力，篮球此时受到非平衡力的作用，受到的合外力不为，故A错误。
B、短道速滑选手加速通过弯道，在力的作用下，运动方向和速度大小都发生了变化，处于非平衡状态，故B正确。
C、羽毛球选手用球拍击球，羽毛球此时受重力作用，故C错误。
D、游泳选手向后划水使自己向前运动时，水对人向前的力与人划水的力是一对相互作用力，二者大小相等，故D错误。
故选：。
处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，其所受合力为零；处于非平衡状态的物体受到非平衡力作用， 4.【答案】
【解析】、茶杯放在水平桌面上，桌面发生弹性形变，会对茶杯产生一个向上的弹力，这个弹力就是茶杯受到的支持力，故A正确。
B、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，所以用力拉弹簧，弹簧被拉得越长，说明拉力越大，而不是越小，故B错误。
C、分别用大小不同的力推距门轴远近不同的点，由于存在力的作用点和大小两个变量，所以不能得出力的作用效果与力的大小有关的结论，故C错误。
D、表示地球附近质量为的物体受到的重力为，故D错误。故选：。
5.【答案】
【解析】、硬币此时相对于铁路的位置在不断发生改变，则硬币此时相对于铁路是运动的，故A错误；
B、一切物体都有惯性，硬币此时有惯性，故B错误；
C、如果列车突然减速，硬币由于惯性要保持原来的运动状态，所以硬币倒向列车前进的方向，故C正确；
D、惯性不是力，不能说受到惯性力，故D错误。
故选：。
6.【答案】
【解析】、给自行车轴承加润滑油，可在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦，故A不合题意；
B、气垫船向下喷气，使接触面分离，可减小摩擦，故B不合题意；
C、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动，可减小摩擦，故C不合题意；
D、浴室的防滑垫凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度，可增大摩擦，故D符合题意。
故选：。
7.【答案】
【解析】、悬停时，重物受到的重力与它对细线的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、匀速上升时，重物对绳子的拉力和绳子对重物的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确；
C、匀速下降时，处于平衡状态，重物所受的重力等于绳子对重物的拉力，故C错误；
D、水平匀速飞行时，不计空气阻力，重物与飞机保持相对静止，所以悬挂重物的细线不会偏离竖直方向，故D错误。
故选：。
8.【答案】
【解析】、通过观察海绵被压下的深浅程度来显示压力的作用效果，用到了转换法，故A错误；
B、甲、丙两图中，压力不相同，受力面积也不相同，比较甲、丙两图不能可得出压力的作用效果与压力大小有关，故B错误；
C、乙、丙两图中，压力相同，受力面积不同，比较乙、丙可以得出压力的作用效果与受力面积有关，故C正确；
D、甲、乙两图中，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，蚊子尖尖的口器可插入皮肤吸吮血液，利用了减小受力面积来增大压力的作用效果，没有用到甲、乙两图的实验结论，故D错误。
故选：。
9.【答案】
【解析】船闸的上游阀门打开时，上游和闸室构成连通器，下游阀门打开时，下游和闸室构成连通器，故A不符合题意，
B.水位计与锅炉之间上端开口、底部连通，是利用连通器的原理制成的，故B不符合题意；
C.形管压强计的一端是封闭的，不是连通器，故C符合题意；
D.回水弯上端开口、底部连通，构成连通器，故D不符合题意。
故选：。
10.【答案】
【解析】拦河大坝设计成下宽上窄的形状，是因为液体压强随深度的增加而增大，故A错误。
B.火车道路的铁轨下面铺放路枕，是通过增大受力面积来减小压强，故B错误。
C.用吸管吸饮料时，饮料顺着吸管流进嘴里，是因为饮料受到大气压强的作用，故C错误。
D.行驶的列车快速驶过时，列车与候车的乘客之间的空气流速变大、压强变小，因而乘客会受到指向列车的压力差，可能会被“吸”向行驶的列车，所以候车的乘客应站在安全线以外，故D正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】、甲图是托里拆利实验的装置，实验中将装满水银的玻璃管，用手指堵住，倒插入水银槽中，玻璃管内水银柱上方会形成真空，故A错误；
B、乙图的自制气压计从山顶移到山下，外界大气压变大，而瓶内液面上方气压不变，所以细管内的水柱下降，故B正确；
C、丙图盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压的作用，此装置不是连通器，故C错误；
D、丁图中活塞式抽水机抽水，是利用了大气压强的作用，故D正确。
故选：。
12.【答案】
【解析】
A.甲对乙的压强，故A正确；
B.乙对地面的压力，故B错误；
C.甲受到的摩擦力，由于甲、乙在受到水平拉力时保持静止，故甲受力平衡，甲受到向右的水平拉力，则甲受到水平向左的摩擦力，故C错误；
D.乙受到地面的摩擦力，由于甲、乙在受到水平拉力时保持静止，根据力的作用是相互的，甲对乙的摩擦力为，方向水平向右，根据平衡关系可知，地面对乙的摩擦力为，方向水平向右，故D正确。
故选：。
13.【答案】手掌 相互的
【解析】气球受到手掌的压力而变形，这个压力的施力物体是手掌。
气球受到压力的同时也对手掌产生向上的弹力，说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：手掌；相互的。
14.【答案】竖直向下 降低重心
【解析】重力的方向总是竖直向下的。因此可以来检查所砌的墙壁是否竖直。
在拔河比赛时，运动员身体后倾、两腿弯曲时，身体的重心降低，能提高稳定程度。
故答案为：竖直向下；降低重心。
15.【答案】惯性 压强
【解析】坐在行驶的汽车上，刹车时，人会向前倾，这是由于人具有惯性保持原来的运动状态继续运动；
车上安全锤的头部做得很尖，在压力一定时，减小了受力面积增大压强。
故答案为：惯性；压强。
16.【答案】相同
【解析】探究同一直线上同方向两个力的合力时，需要使弹簧都从点拉伸到同一点，这是等效替代法的应用；图中弹簧被拉伸到同一点，说明力的作用效果与力、共同作用的效果相同，即力是、的合力且、在同一直线上、方向相同，故可以得出：。
故答案为：相同；。
17.【答案】不变 变小
【解析】因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以容器对桌面的压力不变；
甲图中容器上面细、下面粗，由于容器侧壁对液体有斜向下的压力，则液体对容器底部的压力大于液体的重力，即；
倒置后如乙图所示容器上面粗、下面细，有一部分液体压在容器的侧壁上，则液体对容器底的压力小于液体的重力，即；
倒置后容器内液体质量不变，重力不变，比较可知，即把该容器倒放在该桌面上，水对容器底部的压力将变小。
故答案为：不变；变小。
18.【答案】
【解析】由图像可知，当时，，这意味着此时甲被完全切完，所以甲的边长，
根据柱体压强公式，切之前甲对地面的压强。
乙对地面的压强求乙的密度：当时，，乙的边长，则乙的密度为：，
求点时甲乙剩余的高度：设点时切去的高度为，则：，
即
解得。
则甲剩余部分的重力为：
，
乙剩余部分的重力为：
，
将剩余的甲叠加到剩余的乙上方后，乙对地面的压力，
此时乙对地面的压强
。
故答案为：；。
19.【答案】桃子静止在水平桌面上，处于平衡状态，受到重力和支持力为一对平衡力，大小相等、方向相反，过桃子重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，注意两条线段长度要相等，如图所示：

【解析】物体静止在水平桌面上，受到重力和支持力，作用点在重心，重力的方向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上。
20.【答案】； 正
【解析】在某次测量中，弹簧测力计的分度值为，指针位置如图甲所示，示数为。
根据图像数据可知：物体质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍，故可得结论：物体的重力与它的质量成正比；
故答案为：；正。
21.【答案】压力； 乙、丙；
【解析】通过对比图甲、乙两次实验可知：粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与所受的压力大小有关，压力越大，滑动摩擦力越大；
探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时，应控制压力大小相等，只改变接触面的粗糙程度，故选乙、丙两实验；
拔河比赛中需要增大有益摩擦，增大压力，增大接触面粗糙程度；所以应选择体重大的同学，鞋子应穿鞋底较粗糙的鞋子，故选：。
故答案为：压力；乙、丙；。
22.【答案】摩擦力； 扭转一定角度； 同一物体
【解析】对比甲、乙方案，小明采用乙方案的原因是该方案能减小摩擦力对实验的影响。在乙方案中，小车与桌面间属于滚动摩擦，相比甲方案中物体与桌面的滑动摩擦，滚动摩擦力小得多，能使实验结果更准确，更便于探究二力平衡的条件。
用乙方案实验时，探究二力平衡时两个力是否必须作用在同一直线，保持与相等，应将车扭转一定角度，使两个力不在同一直线上，松手后观察小车是否能保持平衡。
小亮采用丙方案实验时，卡片平衡后，用剪刀将卡片从中间剪开，会发现卡片不能保持平衡，两侧钩码落下，由此可以得到：二力平衡时，两个力必须作用在同一物体上。
故答案为：摩擦力；扭转一定角度；同一物体。
23.【答案】高度差； 液体密度； 液体深度；无关
【解析】
根据转换法，压强越大形管两边的高度差越大，即图甲所示压强计是通过形管中两侧液面的高度差来反映压强大小。
比较图乙、丙，橡皮膜所处液体的密度不同、液体的深度相同，橡皮膜的朝向相同，盐水形管中两侧液面的高度差大，可得出结论：同一深度，液体密度越大，压强越大。
橡皮膜凸起越大，说明此处压强越大。、、三个管子液体深度逐次增加，橡皮膜凸起也逐次增加，可以说明压强与液体深度的关系。
和两个管子液体长度不同、高度相同，但是橡皮膜凸起程度相同，产生的压强相同，可以说明压强与长度无关。
故答案为：高度差；液体密度；液体深度；无关。
24.【解析】物体受到的重力：；
此时地面对物体的支持力；
物体沿水平桌面向右做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，物体受到的滑动摩擦力；
滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，改用大小为牛的水平拉力使物体减速，物体受到的摩擦力仍为不变，
此时摩擦力和拉力的方向相同，且在同一条直线上，则合力的大小为，方向与拉力的方向相同，即水平向左。
答：物体受到的重力；
物体受到的拉力；
物体受到合力的大小，方向水平向左。
25.【解析】物体的重力为：
；
未放入时，水对容器底部的压强为；
；
容器中原来水的体积为：，
容器中原来水的质量为：，
容器中原来水的重力为：，
将圆柱体轻轻放入容器的水中后水的深度为：
，
则此时水升高的高度为：
，
此时容器中水上升的体积为：
，
由题意可知，放入前容器对地面的压力为：
放入后容器对地面的压力为：
得：，
即：，
则，
所以将圆柱体轻轻放入容器的水中后溢出水的重力为：
，
则溢出水的体积为：
，
则圆柱体的体积为：
，
则圆柱体的密度为：
。
答：物体的重力为；
未放入时，水对容器底部的压强为；
圆柱体的密度为。
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