北师大版七年级下册第二单元《春》同步练习
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| 名称 | 北师大版七年级下册第二单元《春》同步练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 56.0KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-06-21 16:22:16 | ||
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文档简介
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北师大版七年级下册第二单元——3课《春》同步练习
一、基础攻坚
1.指出下列句子使用的修辞方法。
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。_____________
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______________
③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。______________
④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。____________
答案：排比|拟人、引用、比喻|比喻 、排比|反复、拟人
解析：①三个分句构成排比，“太阳的脸红起来了”运用拟人手法；②“吹面不寒杨柳风”引用，“像母亲的手抚摸着你”比喻；③“像牛毛，像花针，像细丝”比喻、排比；④“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。
点评：从修辞手法的特点去判断就简单了。
2．下列句子表述错误的一项是（ ）
A．《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。
B．《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。
C．《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。
D．《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。
答案：C
解析：朱自清，字佩弦，现代著名作家，代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
3．下列诗文默写与原文一致的一项是( )
A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B．伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。亡，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
C．士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）
D．梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
答案：A
解析： B错，原文是“峰峦如聚，波涛如怒,，山河表里潼关路；C错，原文是“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”D错，原文中是“千帆过尽”，答案为A。
点评: 根据作品名的提示仔细回顾作品内容，判断句子的位置是否颠倒，再判断有没有错别字，用反选排除法判断答案。
4．下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A．孤山寺北贾亭西，云脚初平水面低。（白居易《钱塘湖春行》）
B．衣沾不足惜，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居 （其三）》）
C．安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
D．过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
答案：D
解析： A句应该是“水面初平云脚低”， B句应该是“种豆南山下，草盛豆苗稀。”C句应该是“大庇天下寒士俱欢颜”，答案为D。
点评: 根据所学所记回顾作品中原句内容，注意易错字的写法和词语的顺序。本题用反选排除法，有错的就排除。
5．下列表述不正确的是（ ）
A．《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。
D．《天净沙 秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。“天净沙”是曲牌名。
答案：D
解析： D项应是马致远 ，元代戏剧家。
点评:考查作家作品，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
6．下列说法有错误的一项是（ ）
A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
B．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
C．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
答案：C
解析：《蒹 葭》一诗出自《诗经 秦风》，属于十五国风，而不是“小雅”。
点评: 文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故等，在平日学习时需要进行整理，帮助记忆。
7．下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
B. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，寤寐求之。（《关雎》）
C. 学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》）
D. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
答案：D
解析：本题属于“空间绝后”类，即识记类默写，考查多为中国古代优秀诗文作品及其重要语句，只要平时重视诵读、注重积累，答题时结合前后句提示，就能迅速作答。另外，默写一定要正确，不写错字、别字，不漏掉一字、不添加一字，不颠倒字词顺序。
点评: 此类题是每年的必考题，考试篇目没有规律可言，因此最好的方法就是对考试范围内的古诗文做到熟记、默写，然后在此基础提升，掌握古诗文所表达的中心思想和情感。
8．下列说法有误的一项（ ）
A、《羚羊木雕》记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱。
B、虽然《散步》写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情。
C、《秋天的还念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
D、泰戈尔是俄国著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
答案：D
解析：D项说法有误，泰戈尔是印度文学家。
点评：解答此题，重点在于理解课文内容，熟记文学常识。
9．与原文一致的一项是（ ）
A．几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．海日升残夜，江春入旧年。
D．夕阳西下，肠断人在天涯。
答案：B
解析：A项“鹰”应为“莺”，C项“升”应为“生”，D项“肠断”应为“断肠”。
点评：此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默是以记忆、积累为根本的，注意准确书写。
10．下列文言词语解释不正确的一项是（ ）
A、徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 B、桓侯故使人问之 故：所以
C、思渡者言近道 近：接近 D、向不出其技 向：当初
答案：B
解析：B项中的“故”意思是“特意、特地”。
点评：此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用和重要实词，以便考试时能够灵活运用。
11．从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（ ）
A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C．“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
答案：B
解析： B错《再塑生命的人》中的老师是莎莉文。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项表述的知识要点一一判断即可。
12．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。
B．《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。
C．《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。
D．《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。
答案：B
解析： B错，海伦·凯勒是美国人。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。
B．最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论，将《儿子韩寒》这本书推上了风口浪尖。
C．进入21世纪以来，有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道不绝如缕，引发了国人的普遍关注。
D．冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。
答案：B
解析：A项，“呼之欲出”形容人物画得逼真或描写得生动，好像一叫就会走出来。句中说的是“战争”，对象用错。B项，“风口浪尖”指风浪最大的地方；比喻斗争最尖锐激烈的地方。符合语境。C项，“不绝如缕”指如同只有一根细线连着，几乎要断；形容形势危急或声音细微悠长。句中说的是“新闻报道”，对象用错。D项，“方兴未艾”指正在兴起发展，一时不会终止；形容事物正处在蓬勃发展的阶段，不用于贬义。句中说的是“流感疫情”，褒贬不当。
点评：本题考查词语的运用。主要看感彩、适用对象、使用范围、适合语境等等。
14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
C．这篇文章详细地介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
D随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
答案：C
解析：A项，定语语序不当“两千多年前”移到“新出土”后；多项定语的排列顺序是①表示领属或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。B项，“每年”移到“以10%”的前面，状语语序不当。D项，词组排列不当，应把“能耗较低，有光即可充电”放在“具有指纹识别功能”的前面。
点评：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。
15．下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
答案：D
解析：“尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色”错，尾联写诗人“最爱”的是湖东“绿杨阴里白沙堤”。
点评：考查诗歌内容，必须紧紧围绕诗句的字词来理解，不能超越字词，架空内容。
二、名句名篇默写。
16．一鼓作气， ， 。 （《左传·曹刿论战》）
答案：再而衰|三而竭
解析：注意“衰”不能写成“哀”，“竭”不能写成“揭”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
17． ，望峰息心。 （吴均《与朱元思书》）
答案：鸢飞戾天者
解析：注意不能将“鸢”写成“燕”，不能讲“戾”写成“吏”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
18．无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
答案：似曾相识燕归来
解析：注意不能将“似”写成“是”，不能讲“燕”写成“雁”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
19． ，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
答案：窈窕淑女
解析：注意不能将“窈窕”写成“摇挑”，不能讲“淑”写成“熟”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
20．水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
答案：山岛竦峙
解析：注意不能将“竦”写成“耸”，不能讲“峙”写成“待”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
三、阅读题。
21.
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。
答案：人们在草地上的活动。这样写突出人们对春天的喜爱。
解析：划线句子没有直接描写小草，而是写了人们在草地上的种种活动。通过对人们在草地上玩耍的快乐，表现出了对春天的喜爱。
点评：此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答。
（2）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）
A． 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B． 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C． 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
答案：C
解析： “小草偷偷地从土里钻出来”用“钻”这个极富表现力的动词，把小草破土而出的情景写得惟妙惟肖，描写了小草嫩、绿的特点，这也是早春的特点；“草色遥看近却无”从视觉的角度去描写，写出了春天小草嫩绿嫩绿的，欣欣向荣，在春雨的洗礼中，朦胧一片，远看就像没有东西一样。
点评：本题用单选题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。
（3）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A． 描写质地的：
B． 描写色泽的：
C． 描写生长旺盛的：
答案：质地：嫩嫩的，软绵绵
色泽：绿绿的
旺盛：一大片一大片满是的。
解析：需要注意的是写小草的质地不要遗漏了“软绵绵的”这一内容。
点评：我们在解答主观题时应充分利用文本，可以直接选用原文词语。
（4）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
答案：不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
解析： “叫”是一种状态，“闹”字带着一种人为的情绪。好像嬉戏打闹一样，更加拟人化。
点评：赏析词语可以从修辞角度、词语的运用、词的感彩等方面着手。
四、语言表达题。
22．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。
同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 ， ，________________________ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。
答案：反复咀嚼，徐徐品味，是为得到一种性情上的陶冶。
解析：注意句式：……，……，是为……
点评：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
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北师大版七年级下册第二单元——3课《春》同步练习
一、基础攻坚
1.指出下列句子使用的修辞方法。
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。_____________
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。______________
③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。______________
④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。____________
答案：排比|拟人、引用、比喻|比喻 、排比|反复、拟人
解析：①三个分句构成排比，“太阳的脸红起来了”运用拟人手法；②“吹面不寒杨柳风”引用，“像母亲的手抚摸着你”比喻；③“像牛毛，像花针，像细丝”比喻、排比；④“盼望着，盼望着”反复，“春天的脚步近了”拟人。
点评：从修辞手法的特点去判断就简单了。
2．下列句子表述错误的一项是（ ）
A．《金色花》的作者是印度文学家，诗人泰戈尔，其作品《吉檀加利》获得了诺贝尔文学奖。
B．《绿色蝈蝈》的作者是法国的法布尔，他把毕生从事昆虫研究的成果和精力用散文的形式记录下来，写成了《昆虫记》。
C．《春》的作者是朱自清，字舍予，当代著名作家，代表作品有《骆驼样子》、《背影》、《踪迹》。
D．《河中石兽》的作者是纪昀，字晓岚，晚年自号石云。其代表作品《阅微草堂笔记》为清朝的短篇志怪小说。
答案：C
解析：朱自清，字佩弦，现代著名作家，代表作品有《荷塘月色》《背影》《踪迹》。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
3．下列诗文默写与原文一致的一项是( )
A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）
B．伤心秦汉经行处，山河表里潼关路。亡，百姓苦；亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
C．士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦远乎？死而后已，不亦重乎？（《（论语）十则》）
D．梳洗罢，独倚望江楼。千帆过尽皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
答案：A
解析： B错，原文是“峰峦如聚，波涛如怒,，山河表里潼关路；C错，原文是“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”D错，原文中是“千帆过尽”，答案为A。
点评: 根据作品名的提示仔细回顾作品内容，判断句子的位置是否颠倒，再判断有没有错别字，用反选排除法判断答案。
4．下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A．孤山寺北贾亭西，云脚初平水面低。（白居易《钱塘湖春行》）
B．衣沾不足惜，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居 （其三）》）
C．安得广厦千万间，天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
D．过尽千帆皆不是，斜辉脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。（温庭筠《望江南》）
答案：D
解析： A句应该是“水面初平云脚低”， B句应该是“种豆南山下，草盛豆苗稀。”C句应该是“大庇天下寒士俱欢颜”，答案为D。
点评: 根据所学所记回顾作品中原句内容，注意易错字的写法和词语的顺序。本题用反选排除法，有错的就排除。
5．下列表述不正确的是（ ）
A．《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。
C．《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。
D．《天净沙 秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。“天净沙”是曲牌名。
答案：D
解析： D项应是马致远 ，元代戏剧家。
点评:考查作家作品，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
6．下列说法有错误的一项是（ ）
A．《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策》。《战国策》简称《国策》，为国别体史书，由汉代刘向整理改编而成，具有很高的文学价值。
B．《左传》相传为春秋时期的左丘明所著，是我国最早的较为完备的编年体史书，它记事详备、文辞优美，《曹刿论战》就是其中的名篇。
C．《诗经》收集了自西周初年到春秋中叶共305首诗，分为风、雅、颂三部分。《蒹葭》一诗出自“小雅”，表现了少女对心上人的思念之情。
D．《论语》、《孟子》均为儒家经典著作，《论语》辑录了孔子及其学生的语录，而《孟子》则较为完整地记录了孟子的思想和言论。
答案：C
解析：《蒹 葭》一诗出自《诗经 秦风》，属于十五国风，而不是“小雅”。
点评: 文学常识涵盖面广，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史典故等，在平日学习时需要进行整理，帮助记忆。
7．下列诗文默写与原文一致的一项是（ ）
A. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
B. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，寤寐求之。（《关雎》）
C. 学而不思则殆，思而不学则罔。（《论语》）
D. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前生后名。可怜白发生！（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
答案：D
解析：本题属于“空间绝后”类，即识记类默写，考查多为中国古代优秀诗文作品及其重要语句，只要平时重视诵读、注重积累，答题时结合前后句提示，就能迅速作答。另外，默写一定要正确，不写错字、别字，不漏掉一字、不添加一字，不颠倒字词顺序。
点评: 此类题是每年的必考题，考试篇目没有规律可言，因此最好的方法就是对考试范围内的古诗文做到熟记、默写，然后在此基础提升，掌握古诗文所表达的中心思想和情感。
8．下列说法有误的一项（ ）
A、《羚羊木雕》记叙了“我”在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，赞美了小朋友真诚无私的友爱。
B、虽然《散步》写一家人一起散步是很平常的事情，然而平常的小事也能体现浓浓的亲情。
C、《秋天的还念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
D、泰戈尔是俄国著名文学家，1913年获诺贝尔文学奖。
答案：D
解析：D项说法有误，泰戈尔是印度文学家。
点评：解答此题，重点在于理解课文内容，熟记文学常识。
9．与原文一致的一项是（ ）
A．几处早鹰争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．知之为知之，不知为不知，是知也。
C．海日升残夜，江春入旧年。
D．夕阳西下，肠断人在天涯。
答案：B
解析：A项“鹰”应为“莺”，C项“升”应为“生”，D项“肠断”应为“断肠”。
点评：此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默是以记忆、积累为根本的，注意准确书写。
10．下列文言词语解释不正确的一项是（ ）
A、徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 B、桓侯故使人问之 故：所以
C、思渡者言近道 近：接近 D、向不出其技 向：当初
答案：B
解析：B项中的“故”意思是“特意、特地”。
点评：此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用和重要实词，以便考试时能够灵活运用。
11．从文学常识和课文内容的角度看，下列说法错误的一项是（ ）
A．童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》均出自丹麦人安徒生之手。
B．《再塑生命的人》中的王玉琳老师具有高超的教育艺术，她运用实物触摸的方法教作者海伦·凯勒拼读英语单词。
C．“塞翁失马，焉知非福”比喻坏事在一定条件下可以变为好事；《塞翁失马》说明祸与福在一定条件下可以互相转化的道理。
D．歇后语“唐僧念紧箍咒——痛苦在后（猴）头”里的“猴头”是指《西游记》里的孙悟空，也就是《小圣施威降大圣》里的“大圣”。
答案：B
解析： B错《再塑生命的人》中的老师是莎莉文。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项表述的知识要点一一判断即可。
12．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．《春》的作者朱自清，是我国现代著名的散文家、语文教育家。
B．《我的老师》选自《我生活的故事》，作者是法国作家、教育家海伦·凯勒。
C．《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录，儒家经典之一。
D．《登飞来峰》是作者王安石青年时代的作品，抒发了诗人高瞻远瞩、不畏困难的雄心壮志。
答案：B
解析： B错，海伦·凯勒是美国人。
点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．奥巴马总统下令冻结伊朗政府和伊朗所有金融机构在美国境内的资产，伊朗政府扬言要封锁霍尔木兹海峡，战争呼之欲出。
B．最近发生的方舟子和韩寒之间关于韩寒作品是否由他人代笔的争论，将《儿子韩寒》这本书推上了风口浪尖。
C．进入21世纪以来，有关在外经商的中国人受到驻在国官方和民间双重侵害的新闻报道不绝如缕，引发了国人的普遍关注。
D．冬春之交，人体免疫力下降，加上病毒肆虐，流感疫情方兴未艾，我国台湾地区在数天内有18人因感染流感而死亡。
答案：B
解析：A项，“呼之欲出”形容人物画得逼真或描写得生动，好像一叫就会走出来。句中说的是“战争”，对象用错。B项，“风口浪尖”指风浪最大的地方；比喻斗争最尖锐激烈的地方。符合语境。C项，“不绝如缕”指如同只有一根细线连着，几乎要断；形容形势危急或声音细微悠长。句中说的是“新闻报道”，对象用错。D项，“方兴未艾”指正在兴起发展，一时不会终止；形容事物正处在蓬勃发展的阶段，不用于贬义。句中说的是“流感疫情”，褒贬不当。
点评：本题考查词语的运用。主要看感彩、适用对象、使用范围、适合语境等等。
14．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。
B．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
C．这篇文章详细地介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的的语音技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。
D随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。
答案：C
解析：A项，定语语序不当“两千多年前”移到“新出土”后；多项定语的排列顺序是①表示领属或时间、处所的；②指名称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。B项，“每年”移到“以10%”的前面，状语语序不当。D项，词组排列不当，应把“能耗较低，有光即可充电”放在“具有指纹识别功能”的前面。
点评：语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。
15．下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
答案：D
解析：“尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色”错，尾联写诗人“最爱”的是湖东“绿杨阴里白沙堤”。
点评：考查诗歌内容，必须紧紧围绕诗句的字词来理解，不能超越字词，架空内容。
二、名句名篇默写。
16．一鼓作气， ， 。 （《左传·曹刿论战》）
答案：再而衰|三而竭
解析：注意“衰”不能写成“哀”，“竭”不能写成“揭”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
17． ，望峰息心。 （吴均《与朱元思书》）
答案：鸢飞戾天者
解析：注意不能将“鸢”写成“燕”，不能讲“戾”写成“吏”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
18．无可奈何花落去， 。 （晏殊《浣溪沙》）
答案：似曾相识燕归来
解析：注意不能将“似”写成“是”，不能讲“燕”写成“雁”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
19． ，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
答案：窈窕淑女
解析：注意不能将“窈窕”写成“摇挑”，不能讲“淑”写成“熟”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
20．水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）
答案：山岛竦峙
解析：注意不能将“竦”写成“耸”，不能讲“峙”写成“待”。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：本题都是上句对下句或者是下句对上句的的记忆默写能力。只要注意根据提示对出上、下句即可。
三、阅读题。
21.
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（1）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。
答案：人们在草地上的活动。这样写突出人们对春天的喜爱。
解析：划线句子没有直接描写小草，而是写了人们在草地上的种种活动。通过对人们在草地上玩耍的快乐，表现出了对春天的喜爱。
点评：此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答。
（2）想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）
A． 春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B． 浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C． 草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
答案：C
解析： “小草偷偷地从土里钻出来”用“钻”这个极富表现力的动词，把小草破土而出的情景写得惟妙惟肖，描写了小草嫩、绿的特点，这也是早春的特点；“草色遥看近却无”从视觉的角度去描写，写出了春天小草嫩绿嫩绿的，欣欣向荣，在春雨的洗礼中，朦胧一片，远看就像没有东西一样。
点评：本题用单选题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。
（3）从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语
A． 描写质地的：
B． 描写色泽的：
C． 描写生长旺盛的：
答案：质地：嫩嫩的，软绵绵
色泽：绿绿的
旺盛：一大片一大片满是的。
解析：需要注意的是写小草的质地不要遗漏了“软绵绵的”这一内容。
点评：我们在解答主观题时应充分利用文本，可以直接选用原文词语。
（4）“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？
答案：不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
解析： “叫”是一种状态，“闹”字带着一种人为的情绪。好像嬉戏打闹一样，更加拟人化。
点评：赏析词语可以从修辞角度、词语的运用、词的感彩等方面着手。
四、语言表达题。
22．【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。
同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激，是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 ， ，________________________ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。
答案：反复咀嚼，徐徐品味，是为得到一种性情上的陶冶。
解析：注意句式：……，……，是为……
点评：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
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