北师大版七年级下第二单元《初春》同步练习

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北师大版七年级下册第二单元——4课《初春》同步练习
1．下列句子顺序排列正确的一项是（ ）
①这一切都使人想着一样东西——生命。②这南方初春的田野！③树上的嫩芽也密了；④大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；⑤田里的冬水也咕咕地起着水泡。
A．①⑤②④③ B．②④③⑤① C．②④①③⑤ D．⑤②①③④
答案：B
解析：理清句子顺序，②为总领写景的句子，可排除AD；①为结句，可排除C。
点评：此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。
2．下列各语句中有错别字的一项是（ ）
A ．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。
B ．田里的冬水也汩汩地起着水泡。
C ．后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D ．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
答案：B
解析：“汩汩”改为“咕咕”
点评：这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况，是最基础的知识，平时要注意形近字的辨析，难度不大。
3．下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．常言道，人性如同水下的冰山，平常时期，相安无事，其或真或善或美的本质无法看出或者无法进入公众视野。
B．不少读者认为，《阜宁报》“校园书香”专版对学生 ( http: / / www.21cnjy.com / )阅读的影响是潜移默化的。
C．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
D．《警察和赞美诗》结尾别有用心，既在情理之中，又在意料之外。
答案：B
解析：“相安无事”指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。此处指人性不合理；“不寒而栗”指不冷而发抖，形容非常恐惧，这里望文生义，用法错误；“别有用心”心中另有算计，指言论或行动另有不可告人的企图。
点评：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境判断正误。
4．下列句子中横线上依次填入的最恰当的一组词是（ ）
①我决定___________ 儿子，因为我伴同他的时日还长。
②月亮出来了，冷冷地，我不禁打了个__________ 。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿_________ 地铺着。
A．委屈 寒颤 随意 B．委曲 冷颤 随便
C．委屈 寒颤 随便 D．委曲 冷颤 随意
答案：A
解析：“委屈“指含冤受屈或心里苦闷，而委曲指曲折弯转”。“随意”“含有某种意愿的意思。
点评：此题中的句子都出自课内，除了对课文要比较熟悉外，解答此题，要结合具体的语言环境进行分析。
5．下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）
①我的母亲又□过了一个严冬。
②母亲□□地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着。
A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖
C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生
答案：C
解析：此题考查的是对课文原文掌握的程度，平时多读课文，注意某些动词的使用，读熟课文很好作答，依次应填入①熬、②信服、③铺，选C项。
点评：此题中的句子都出自课内，除了对课文要比较熟悉外，解答此题，要结合具体的语言环境进行分析。
6．下列说法正确的一项是（ ）
A.白居易的《钱塘江春行》描写了初春西湖春草深深，繁花似锦的迷人景色。
B.《山市》一文的作者根据亲身经历，历历如画地再现了山市由生成到消失的过程。
C.莫怀戚在《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。最突出的一点是“爱幼”，写出家中三个大人对小辈的疼爱。
D.行道树的形象就是奉献着的形象。作者借行道树的自白，赞美奉献者高尚的情怀。
答案：D
解析：A.白居易的《钱塘江春行》描写了初春西湖春草深深，繁花似锦的迷人景色。（描写的西湖初春草长莺飞的景色，不是春草深深，繁花似锦。）
B.《山市》一文的作者根据亲身经历，历历如画地再现了山市由生成到消失的过程。（《山市》一文的作者根据目击者的叙述写成而非亲身经历。）
C.莫怀戚在《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。最突出的一点是“爱幼”，写出家中三个大人对小辈的疼爱。（莫怀戚在《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。最突出的一点是“敬老”。）
点评：文学常识，顾名思义，指涵盖文化的各种常识，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。文学常识能提升人的文学素养，改善一个人的文化形象，而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。所以，多多储备积累，有意识地积极主动地引用和运用文学常识，使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中，成为自己的情感态度价值观的一部分。平时学习的过程中，对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类，以防混淆。对著名篇章的内容熟读并熟记。
7．下列句子没有语病的一句是（ ）
A.初春的黄山，是人们欣赏美景的好季节。
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
C.我们要及时发现并解决学习中存在问题的原因。
D.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
答案：B
解析：A句主语是“黄山”，不能与宾语“季节”搭配；C句宾语位置上“原因”一词不能与谓语部分“解决”一词搭配，属句式杂糅或成分多余，删去“的原因”即可； D句自相矛盾，前后不一致，可删去“能否”或在“健康成长”前加“能否”一词。B无语法或表达习惯错误。
点评：牢记病句常见的六种类型。第一种：句子成分残缺。即指语句表达缺少主语、谓语或宾语，使句子表意不完整。第二种：搭配不当。即指主谓、动宾搭配不当，或修饰语与中心语搭配不当，或关联词语搭配不当（句子内部、分句之间的关系处理不当）。第三种：语序颠倒。即指中心语之前的修饰语之间的排序不当，或几个不同谓语之间的排序不当，或表示递进关系的一组词语内部排序不当。第四种：啰嗦重复。即指一个语句内部，用作修饰语，起定语或状语作用的一组词语中，意思相同、表意重复的现象。第五种：自相矛盾。即指滥用否定句或字面意思与实际要表达的意思相反。之一：不合实际；之二：关联词语误用；之三：前后不一致；之四：自我否定。第六种：表意不明。一般有以下几种情况：①语意含糊，令人费解;②指代不明;③由词的多义或兼类造成的表意不清;④语句或短语有歧义；⑤句式杂糅。解题一要找出句子主干，二要分析句子成分内部结构，三要考虑表达习惯，四要对照病句类型，五要反复诵读，借助语感。
8．把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分，排列顺序最佳的一组是（ ）
古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。 。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍然散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。
①在雪的下面，已经出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意
②严冬刚过，残雪犹存
③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬、默默无闻
④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功、不争俏
A．④③②① B．②①③④ C．②①④③ D．③④②①
答案：B
解析：②点出严冬刚过，残雪犹存，①紧承②的“雪”，③紧承①的“春意”，④紧承③的“甘当陪衬、默默无闻”。进一步表达了对春的赞美之情。
点评：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接；对于句意理解，要结合具体的语境理解关键语句的 ( http: / / www.21cnjy.com / )意思。
9．下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B．《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。
C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。
D．《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。
答案：D
解析：D中《散步》主题应是“弘扬尊老爱幼的美德，崇尚社会和谐”，D表述有误。
点评：对文章主题的概括一定要准确，不能仅凭一个情节就下结论，一定要综合文章整体内容来概括。
10．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之情。
B．此诗第二句写雨景，运用“如烟”的比喻，绘出了如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感。 　　
C．第三、四句写农事繁忙，“才”、“又”两字的搭配使用，不说“忙”而读者已感受到忙的气氛、忙的节奏。
D．全诗色调鲜明，意境朦胧；静动结合，有色有声；前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
答案：A
解析：A.这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事，表现诗人对农村生活的热爱之情。(四月是夏季。改：这首诗简笔勾勒了江南农村初夏的风光及繁忙的农事，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情。)
点评：本题较简单，但需要很细心，稍不留神就会错选。
11．对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是（ ）
①春天的青岛之海，是美的。
②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国色，吸引了纷至沓来的游人。
③在和煦春风的吹拂之中，大海如同一册被打开的浅蓝色的诗集，无边无垠，一片蔚蓝。那天使般翔飞的海鸥，是诗行；那蝶翅般竞发的船只，是诗行；那自由自在、缓缓涌动的波浪，是诗行；那于阳光下湛蓝的浪丛辐射出的斑斓的光束，更是诗行……这一行行绝美的诗句，怎不令游人频频驻足，一咏三叹？
A．选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞。
B．作者把“大海”比喻成“被打开的浅蓝色的诗集”，生动地写出了在春风的吹拂下，蔚蓝色的大海广阔无边的景象。
C． 作者反复运用“那……，是诗行”的句式，强调了海面上海鸥翔飞、船只竞发、波浪涌动、光束斑斓的绝美景象带给人的美好感受。
D．结尾“怎不令游人频频驻足，一咏三叹”一句，运用反问的修辞手法，表达了作者对春天里青岛之海的美的强烈的赞叹之情。
答案：A
解析：“选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的天真与娇羞”，这句话是错误的。选文第②段中的“娇羞地呢喃”，运用拟人的修辞方法，形象地表现了初春时青岛之海的宁静和燕子的天真及声音的动听。
点评：常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、顶真等。
12．把下列句子组成语意连贯的文字填入划线部分，排列顺序最佳的是（ ）
古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。 。最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍然散发着一点无名野香，给那里带去春色和生机。
①在雪的下面，已经出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意
②严冬刚过，残雪犹存
③为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬、默默无闻
④待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功、不争俏
A．④③②① B．②①③④ C．②①④③ D．③④②①
答案：C
解析：这段文字赞美野草默默无闻的奉献精神。①句中的“在雪的下面“紧承②句中的“残雪”， ④句中的“姹紫嫣红开遍”紧承①句中的“勃发着盎然的春意”， ③句中的“甘当陪衬、默默无闻”紧承④句中的“不居功、不争俏”，所以，四个分句的顺序应为C、②①④③。
点评：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
13．依次填入下面文段横线处的短语，顺序排列正确的一项是（ ）
在乍暖还寒的初春时节，如期而至的“感动中国”人物评选和颁奖活动让我们柔软的心底顿生暖意，是什么使他们的故事感人至深入？为何他们能让神话大地潸然泪下？是因为他们 ，真诚得让人感动；因为他们 ，纯粹得让人感动；因为他们 ，执着得让人感动 ；因为他们 ，无私得让人感动。
①大爱而无疆 ②朴素而高贵 ③善良而坚强 ④信诺而重义
A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．④③①②
答案：C
解析：这里是按照语义由轻到重进行排列的，选C。
点评：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接，此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。
14．对“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，写长安沦陷后的残败景象。
B、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”有两种解释。一种是触景生情：因感时恨别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，两种解释都符合诗意。
C、“烽火连三月，家书抵万金”写自安史之乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家信真是胜过“万金”！“家书抵万金”是说一万两黄金才能得到一封家信。
D、“白头搔更短，浑欲不胜簪。”句中，“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增了一层悲哀。
答案：C
解析：“烽火连三月，家书抵万金。”自安史叛乱以来，“烽火苦教乡信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。所以C、“家书抵万金”是说家书难的。
点评：本题考查学生分析诗歌内容的能力，可以结合当时的时代背景来分析。
15．阅读下面一首诗，完成下题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
下列对这首诗的理解不正确的一项（ ）
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前住农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约；虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。
答案：B
解析：B错，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”一句在诗中是写实景，而并没有什么含义，此项所分析的含义是现代人现予的，借诗喻理而已。
点评：：阅读诗歌，了解内容，根据各选表述的要点，梳理诗歌内容，找到有关的信息比较判断正误。
二、按要求默写填空。
16．自居易《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼， 。”两句诗写初春的花草也充分写出了春天的景色。
答案：浅草才能没马蹄
解析：本题要注意“蹄”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
17．苏轼《江城子·密州出猎》中的“ ，左牵黄，右擎苍”几句词写了作者深感岁月易逝，人生易老，一腔报国之志难于施展的情怀。
答案：老夫聊发少年狂
解析：本题要注意“聊”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
18． ，只缘身在最高层。（王安石《登飞来蜂》）
答案：不畏浮云遮望眼
解析：本题要注意“遮”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
19．人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》）
答案：留取丹心照汗青
解析：本题要注意“汗”“青”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
20．天接云涛连晓雾， 。（李清照《渔家傲》）
答案：星河欲转千帆舞
解析：本题要注意“舞”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
三、阅读下面的文字，完成后面题目
21.
霜雪里，白菜白
刘文波
①读到白居易一首写白菜的诗，写得真好：浓霜打白菜，霜威空自严。不见菜心死，翻教菜心甜。
②面对满园的白菜，诗人一定也觉得做棵白菜其实也是不错的。自然界的风刀霜剑带给自己的只是褪去铅华浮躁的轻松自然，霜威深重带来的只是将白菜由青涩转为饱满、甜润。霜气成了走向成熟的最后一道淬火工序。见过了霜雪，方能掘出生命的醴泉。
③经了霜的白菜如人到中年，没有了浮躁与火气，将所有的峥嵘、锋芒内敛为馥郁和充实。密植着繁茂的心事，向内心生长，在内里生花。
④过去，农村几乎家家都要种白菜。从立秋下种，到小雪收获，要经历八个节气的孕育。这段日子里，白菜娉娉袅袅地长在农家的地头、院落，成为一首小令，一首长调。别看白菜还小，从初生到刚长出几片肥硕鲜嫩的绿叶，便繁衍着农家的饭碗的清香。清晨，母亲踩着晨露间（jiàn）下一筐嫩苗，回家洗净准备下锅，心急的父亲往往先用焦黄的煎饼卷起几棵嫩叶，吃得齿颊生香，如春来吃荠菜春卷一样有味。满嘴的青绿金黄，教人解馋。母亲则是将洗净的小白菜用热水汆一下，切成细末，再加豆面，做成白菜小豆腐吃。豆香、菜香很能打牙祭，熨帖胃肠的。一顿吃不上，下顿用麻油、葱花、姜丝炼锅，炒着吃，比原来更有滋味。让我们吃得热汗直流。
⑤过了小雪，菜窖里、屋檐下，挨挨挤挤的堆满了青绿的白菜。如同院子里成山的柴火一样，让人感到今冬温暖无忧，安眠稳睡，不必再担心大雪封门了。因为那是一冬的菜蔬。
⑥母亲常将未卷结实的白菜洗净了，砍去根，腌成咸菜，十几日，菜叶通体微黄，酸咸可口，拌合着粗茶淡饭，将清清淡淡的日子调剂得活色生香。
⑦卷得结结实实的大白菜，如同庄稼人的言谈举止一般实在。母亲能变换出多种花样做成一日三餐。蒸、闷、溜、炒，不变的是白菜，丰盈的是日子。白菜的宽厚大度，让冬日的农妇有了施展自己的余地。而其中最顺口的是母亲做的蒸白菜。进了腊月，蒸上一锅大白菜，悠悠的日子就有滋有味过去了。
⑧蒸白菜做法很简单，将三两棵大白菜洗净外面的叶子，备好料，油盐、葱姜、桂皮、豆瓣酱，炼锅，将白菜一片片的下锅细火焖炖。经济宽裕时，买几斤猪大骨，或者宰只自家喂的小笨鸡，先将鸡或骨头蒸至八成熟，再下白菜炖。这时炖出的白菜香而不腻，久吃不厌。在我们那儿叫蒸鸡白菜或鸡扎。客人来了，捞上一碗白菜，再用一层嫩嫩的鸡脯肉盖在菜上，就满眼是肉了。如群山落雪，层次分明，能上得了酒宴大席的，也很能调动我们的馋虫，肉香诱人啊。现在想来，那披在菜上的丝丝鸡肉，是黄公望的披麻皴①，倪云林的折带皴②，养眼养口的滋润。而那时是不能领略出这层诗意画意的，只体会到肉味的鲜美。
⑨齐白石老人的白菜萝卜同样也可以入得画的。一幅写意白菜萝卜，俗得可爱，有世俗烟火味。拍卖会上，拍出几百万几千万的价格，在人们眼里已不是一颗白菜。这其实是背离了白石老人的心意的。此时，白菜已与世俗无关。
（选自《知识窗》2013年第1 期）
【注释】①黄公望，中国元代书画家，有《富春山居图》等传世。披麻皴，山水画皴法之一，画法状如麻披散而错落交搭，故曰“披麻皴 ( http: / / www.21cnjy.com / )” 。②倪云林：元代画家 ( http: / / www.21cnjy.com / )、诗人，其作画以侧锋干笔作皴，名为“折带皴”。
（1）文章第①段引用白居易的诗开篇，有什么作用？
答案：引出写作对象，突出白菜不惧严寒、饱满甜润的特点；引起读者阅读兴趣，为全文奠定赞美的感情基调。
解析：本题考查文章开头的作用，一般从内容上和结构上两方面进行分析。
点评：文章第一段的作用通常有两种情况：一个是点题，与题目呼应，也可以是引出中心内容；另一个是设置悬念，吸引读者。文章第①段引用白居易的诗，属于第一种：引出中心内容。
（2）文中画线的句子有怎样的表达效果？
这段日子里，白菜娉娉袅袅地长在农家的地头、院落，成为一首小令，一首长调。
答案：运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了白菜很长的生长期内的不同姿态之美，使农家人的生活富有诗意和韵味，表达了“我”对它的喜爱之情
解析：此题重在分析比喻、拟人的修辞方法及其表达效果，一般格式为：生动形象+句子意思+表达的思想感情。
点评：分析语句，首先要从手法入手，找出手法之后再分析作用。
（3）文章主要讲述了白菜在农家生活中的不可或缺，文末却笔锋一转，写齐白石老人画里的白菜萝卜，甚至说“白菜与世俗无关”，是否离题？对此，你怎么看？
答案：并不离题；文末写齐白石老人画里的白菜萝卜，其实是突出白菜在世俗生活中的寻常与普通，而“白菜与世俗无关”的看法，则是就齐白石白菜萝卜的画作拍出高价而言，突出表达普通的白菜作为艺术品的高贵，并非是否定白菜本身。同时照应了开头白居易对白菜的赞美。
解析：文末写齐白石老人画里的白菜萝卜，其实是突出白菜在世俗生活中的寻常与普通，而“白菜与世俗无关”的看法，则是就齐白石白菜萝卜的画作拍出高价而言，突出表达普通的白菜作为艺术品的高贵，并非是否定白菜本身。同时照应了开头白居易对白菜的赞美。
点评：两种白菜所指是不一样的，一种是自然界的白菜，可用作食物，另一种则是艺术品，仅供欣赏。
（4）作者笔下的白菜有哪些特点？作者通过对白菜的描写，表达了怎样的人生态度？
答案： 特点：不畏严寒、外形优美、实在、食用方式多样。宽厚大度、饱满甜润
人生态度：平凡而不平庸，世俗而不低俗。虽然普通但是善于在平凡的生活中发现自己的人生价值。
解析：通读全文，找出描述白菜特点的词语、句子，用自己的话概括写出即可；答第二问应理解课文，结合文章的主旨，用自己的话表达出即可。
点评：本题难度不大，关键是要理清文章结构，根据结构可以概括白菜有哪些特点，然后结合白菜的特点来分析作者的人生态度。
四、阅读下面一首诗，回答问题
22.
早春呈水部张十八员外 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）全诗表达了诗人对早春景色的 之情。
答案： 喜爱或热爱
解析：根据所写景物的特点，抓住文中的关键语句，尤其是“最是一年春好处”，可知，表达了春天美景的喜爱与赞美之情。
点评：此类题目在做答中要注意，一般由两部分构成答案，即景象内容与特点。做答时既要理解诗词大意，又要放到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等。
（2）这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
答案： 在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
解析：根据“草色遥看近却无”的诗句，可知诗句的描写对象是“草 ”，描写的“草”的特点是“遥看近却无”，即远看有一片绿色，近看却看不到小草。再用形象生动的语言描写出来即可。
点评：此类题目在做答中要注意，一般由两部分构成答案，即景象内容与特点。做答时既要理解诗词大意，又要放到诗句中寻找描写对象及明显的语言标志，如时间、季节、事件、氛围、人物的喜怒等等。
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