北师大版七年级下第二单元《玉楼春》同步练习

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北师大版七年级下册第二单元——4课《玉楼春》同步练习
一、基础攻坚
1．结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（ ）
①这就是驰名中外的黄山迎客松。
②穿过一线天，再过“蓬莱三岛”，直上玉屏楼。
③它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。
④玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾千年的古松。
A．①④②③ B．①④③② C．②④③① D．②④①③
答案：C
解析：整体感知这几句话，是在介绍“迎客松”的所在、特点、得名的原由。语段中有明显的语言标志，如“穿过、再过、直上玉屏楼、玉屏楼文殊洞顶上”，根据这些标志，②④句相连。①句中的“这”是承接③句的，也是对语段的总结。
点评：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句。这样做起题来就有轻松有趣了。
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．《三国演义》中“三英战吕布”是一个精彩片段，其中“三英”是指关羽、张飞、赵云。
B．《水浒传》中“血溅鸳鸯楼”写的是行者武松怒杀张督监等恶人的故事。
C．《红楼梦》中的“金玉良缘”指的是贾宝玉和林黛玉的姻缘。
D．《西游记》中孙悟空被二郎神抓上天后，放进太乙真人的八卦炉中炼了四十九天。
答案：B
解析：抓住各句中信息点，回顾小说内容仔细判断，用反选法，排除错误的项，A错，“三英”为刘备、关羽、张飞，C错，“金玉良缘”指的是贾宝玉和薛宝钗，D错，“太乙真人”为“太上老君”，故选B。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如名著体裁、作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
3．下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）
古老的扬州隐藏了太多的故事，恍惚①huáng hū间，仿佛看到崔颢愁于烟波江上，杜牧醉倒于秦淮酒家，苏东坡把酒静观山间流岚②nán，还有二十四桥上吹箫的玉人，仿佛一砖一瓦间都隐藏着牵动心弦③xuán的故事？古老的扬州承载④zài了太多文化的典雅，积淀⑤diàn了太深历史的厚重，闻名遐迩⑥ěr的画舫⑦fǎng，杏花巷，乌篷船，舴艋⑧zhà měng舟……每掀开一页历史，都可以找到扬州的痕迹。多想在烟雨蒙蒙中赤脚走在青石板上，拍遍朱楼的栏杆，望尽东逝的流水，玩赏一树嫣⑨yān然的琼花，洗去一身的浮华。
A. ①④⑥⑦ B. ②⑤⑥⑧ C. ④⑤⑥⑨ D. ③④⑦⑧
答案：C
解析：①应读huǎnghū ②应读lán ③应读xián ⑦应读fǎng ⑧应读zé měng
点评：此题为基础题，分辨汉字的读音和字形是否正确，除了熟知汉语拼音方案的相关常识外，对于教材中的每课的“读一读写一写”所录汉字的字形足够重视。
4．下面名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ）
A．简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。父母相继去世后，幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
B．《红楼梦》里贾宝玉、林黛玉、薛宝钗分别住在怡红院、潇湘馆、蘅芜苑。
C．我国四大名著中大闹天宫、大闯五台山、大闹清风寨的人分别是孙悟空、鲁智深、花荣。
D．武松（行者）：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭、衣锦还乡。
答案：D
解析：“衣锦还乡”的情节与武松无关，所以答案为D
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如名著体裁、作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
5．下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）
A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
答案：D
解析：D中“天伦之乐”所指对象是家庭成员。
点评：本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语。
6．下列各句中标点符号使用正确的一句是（ ）
A．这一带古代就是一个“少草木，多大沙”的地方（《汉书·匈奴传》）。
B．“创建文明城，要从遵守交通规则做起，”交警叔叔认真地说：“这既是文明行为，又是珍爱生命。”
C．它们从谁家来？又飞到谁家去？太阳也不知道。
D．办法甲：洗好水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的时间里，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。
答案：D
解析：A中结尾句号要用在括号之前；B中说后应用“，”；C中第一个“？”应用“，”。
点评：本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
7．下列语句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A. 聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。
B. 专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服的意志。
C. 节日的兰城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
D. 为了孩子们早日正常上学，有关工作人员处心积虑地克服了许多困难。
答案：D
解析：D项中“处心积虑”为贬义词，用在此处不合语境。
点评：本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语。
8．下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。
B．第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。
答案：D
解析：D这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
点评：要分析文章表达了作者怎样的思想感情，就必须从文章的主要内容和写作背景这两方面来分析，然后用准确简明的语言表述出来。
9．下列文学常识说法有误的是（ ）
A．《观沧海》的作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人曹操。
B．《天净沙 秋思》选自《全元散曲》作者是著名戏曲作家马致远。
C．《智子疑邻》和《塞翁失马》的作者都是战国末期著名思想家韩非。
D．《静夜》的作者是诗人、学者郭沫若，代表诗集有《女神》《星空》等。
答案：C
解析：《塞翁失马》应选自《淮南子》。
点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如名著体裁、作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。对于课本上有关名著的内容更要引起足够的重视，平时可以有关情节和人物形象等内容，与同学们多交流，同学之间多讲一些里面的故事。这样，不仅提高了读名著的兴趣，做题时还能信手拈来，得心应手。
10．句中标点符号使用不当的是（ ）
A．莫言的《生死疲劳 ( http: / / www.21cnjy.com / )》是一部向中国古典小说和民间叙事的伟大传统致敬的大书。
B这一番人生态度的改变，恢复了中华民族数千年的传统美德——崇实务本不尚浮华。
C．一曲马致远的“秋思”，留给世人多少遐想，触动多少敏感的心灵，让人为之沉醉。
D．自己排队埋单，自己端盘找座，就餐坚持“光盘”……近日，习近平总书记在一家包子铺用餐的消息，不胫而走。
答案：C
解析：C中“秋思”为作品名，应该加“书名号”。
点评：本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
二、填空题。
11．杜牧《江南春绝句》中抒发兴亡之感、寄寓讽喻之情的诗句是 ， 。
答案：南朝四百八十寺|多少楼台烟雨中
解析：本题要注意“寺”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
12．叶绍翁《游园不值》中充满理趣、成为千古传诵名句的诗句是 ， 。
答案：春色满园关不住|一枝红杏出墙来
解析：本题要注意“杏”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
13．文天祥《过零丁洋》中表达作者视死如归和赤胆忠心的诗句是 ， 。
答案：人生自古谁无死|留取丹心照汗青
解析：本题要注意“汗青”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
14．白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是 ， 。
答案：几处早莺争暖树|谁家新燕啄春泥
解析：本题要注意“莺”“啄”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
15．韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中描写早春的细雨蒙蒙、春色若隐若现的诗句是__________ __，______ _______。
答案：天街小雨润如酥|草色遥看近却无
解析：本题要注意“酥”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
三、阅读下文，回答问题。
16.
　　　　　　　　　　　　　　　 岳阳楼记
汪曾祺
岳阳楼值得一看。
长江三胜，滕王阁、黄鹤楼都没有了，就剩下这座岳阳楼了。
岳阳楼最初是唐开元中中书令张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。中国过去的读书人很少没有读过《岳阳楼记》的。《岳阳楼记》一开头就写道："庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴......"虽然范记写得很清楚，滕子京不过是"重修岳阳楼，增其旧制"，然而大家不甚注意，总以为这是滕子京建的。岳阳楼和滕子京这个名字分不开了。滕子京一生做过什么事，大家不去理会，只知道他修建了岳阳楼，好像他这辈子就做了这一件事。滕子京因为岳阳楼而不朽，而岳阳楼又因为范仲淹的一记而不朽。若无范仲淹的《岳阳楼记》，不会有那么多人知道岳阳楼，有那么多人对它向往。《岳阳楼记》通篇写得很好，而尤其为人传诵者，是" ， "这两句名言。可以这样说：岳阳楼是由于这两句名言而名闻天下的。这大概是滕子京始料所不及，亦为范仲淹始料所不及。这位"胸中自有数万甲兵"的范老夫子的事迹大家也多不甚了了，他流传后世的，除了几首词，最突出的，便是一篇《岳阳楼记》和《记》里的这两句话。这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！
写这篇《记》的时候，范仲淹不在岳阳，他被贬在邓州，即今延安，而且听说他根本就没有到过岳阳，《记》中对岳阳楼四周景色的描写，完全出诸想象。这真是不可思议的事。他没有到过岳阳，可是比许多久住岳阳的人看到的还要真切。岳阳的景色是想象的，但是其思想却是久经考虑，出于胸臆的，真实的、深刻的。看来一篇文章最重要的是思想。有了独特的思想，才能调动想象，才能把在别处所得到的印象概括集中起来。范仲淹虽可能没有看到过洞庭湖，但是他看到过很多巨浸大泽。他是吴县人，太湖是一定看过的。我很深疑他对洞庭湖的描写，有些是从太湖印象中借用过来的。
现在的岳阳楼早已不是滕子京重修的了。这座楼烧掉了几次。据《巴陵县志》载：岳阳楼在明崇祯十二年毁于火，推官陶宗孔重建。清顺治十四年又毁于火，康熙二十二年由知府李遇时、知县赵士珩捐资重建。康熙二十七年又毁于火，直到乾隆五年由总督班第集资修复。因此范记所云"刻唐贤、今人诗赋于其上"，已不可见。现在楼上刻在檀木屏上的《岳阳楼记》系张照所书，楼里的大部分楹联是到处写字的"道州何绍基"写的，张、何皆乾隆间人。但是人们还相信这是滕子京修的那座楼，因为范仲淹的《岳阳楼记》实在太深入人心了。也很可能，后来两次修复，都还保存了滕楼的旧样。九百多年前的规模格局，至今犹能得其仿佛，斯可贵矣。
我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木结构。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，逗缝对榫，没用一钉一铆，一块砖石。楼的结构精巧，但是看起来端庄浑厚，落落大方，没有搔首弄姿的小家气，在烟波浩淼的洞庭湖上很压得住，很有气魄。
岳阳楼本身很美，尤其美的是它所占的地势。"滕王高阁临江渚"，看来和长江是有一段距离的。黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。岳阳楼刚好像直接从洞庭湖里长出来的。楼在岳阳西门之上，城门口即是洞庭湖。伏在楼外女墙上，好像洞庭湖就在脚底，丢一个石子，就能听见水响。楼与湖是一整体。没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了。站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看浩浩汤汤，横无际涯，北通巫峡，南极潇湘的湖水，远近咸宜，皆可悦目。"气吞云梦泽，波撼岳阳城"，并非虚语。
我们登岳阳楼那天下雨，游人不多。有三四级风，洞庭湖里的浪不大，没有起白花。本地人说不起白花的是"波"，起白花的是"涌"。"波"和"涌"有这样的区别，我还是第一次听到。
这可以增加对于"洞庭波涌连天雪"的一点新的理解。
夜读《岳阳楼诗词选》。读多了，有千篇一律之感。最有气魄的还是孟浩然的那一联，和杜甫的"吴楚东南坼，乾坤日夜浮"。刘禹锡的"遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺"，化大境界为小景，另辟蹊径。许棠因为《洞庭》一诗，当时号称"许洞庭"，但"四顾疑无地，中流忽有山"，只是工巧而已。滕子京的《临江仙》把"气蒸云梦泽，波撼岳阳城"，"曲终人不见，江上数峰青"整句地搬了进来，未免过于省事！吕洞宾的绝句："朝游岳鄂暮苍梧，袖里青蛇胆气粗。三醉岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖"，很有点仙气，但我怀疑这是伪造的（清人陈玉垣《岳阳楼》诗有句云："堪惜忠魂无处奠，却教羽客踞华楹"，他主张岳阳楼上当奉屈左徒为宗主，把楼上的吕洞宾的塑像请出去，我准备投他一票）。写得最美的，还是屈大夫的"袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。"两句话，把洞庭湖就写完了！
　　　　　　　　　　　　　　（选自《湘行二记》，有删改）
（1）根据上下文，用范仲淹的《岳阳楼记》里的语句在下面的横线上填上文中所缺的句子。答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
解析：《岳阳楼记》中有两句名言，写“不以物喜，不以己悲”也可以，也符合后面的“哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响”此句的意思。
点评：本题不难，此名言学生非常熟悉。本题拟题很好，不是简单地考查学生对名言的识记，而是在阅读中，让学生了解此名言的意义，强化了学生对此名言的印象。
（2）通读全文，用简洁的语言说说"岳阳楼值得一看"的几条理由。（至少写出两条）
答案：①介绍岳阳楼的来历，澄清一般人的错误认识 ②岳阳楼结构精美 ③登楼可观赏洞庭湖的美景。 ④有丰富的人文内涵。
解析：本篇文章较长，概括“岳阳楼值得一看几条理由”，应该大致浏览，不必费时细读，主要是看作者各段写了些什么，然后做一概括。
点评：
（3）文中"没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖了"一句该怎样理解？
答案：因为有洞庭湖的烟波浩淼，才有了岳阳楼的宏大气魄；因为有了岳阳楼丰富的人文内涵，才使洞庭湖名声大振。（意对即可或从其它角度来谈，只要合理也可以）
解析：从地理环境的角度，理解岳阳楼与洞庭湖的关系，楼的精致和湖的美影相映成趣，从历史文化的角度，理解楼与湖皆有丰富的文化内涵。
点评：本题不难，学生可结合《岳阳楼记》文章的内容和地理知识了解岳阳楼与洞庭洞密不可分的关系，再阅读本文段，对这种关系更有一步的认识，关键是学生是否能表述清楚的问题。
（4）"匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！"你能再举一例来证明这句话吗？
答案：不设统一答案。只要能论证"匹夫而为百世师，一言而为天下法，呜呼，立言的价值之重且大矣，可不慎哉！"即可。如：周恩来从小就有"为中华之崛起而读书"的伟大的抱负，他的这句话不仅影响了他，也成了许多的年轻人的座右铭。
解析：先要理解这句话的意思：一个普通的人能够成为百代的师表，一句话能够成为天下人的规范，语出苏轼《潮州韩文公庙碑》，举例要举少有誓言立志终有成就的名人之例。
点评：本题有难度，难在学生不能完全理解这句话，举例不难。本题虽有难度，但拟题很好，即考查学生阅读文言的能力，又考查了学生阅读现代文的能力。
（5）文中所提到的岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼是江南三大名楼，同样，文中提到的洞庭湖、太湖也是我国的五大淡水湖中的两个，请根据你所学过的地理知识，写出五大淡水湖的另外三个中任意两个的名称。
答案：鄱阳湖、洪泽湖、巢湖。
解析：“另外三个中任意两个的名称”，要求是很简单的，注意不要写五个，如果多写中有错误，得不偿失。
点评：本题不难，学生稍有地理知识便可作答。本题拟题很好，在阅读中结合了地理知识，提醒学生在学习时要将多学科知识进行整合，注意拓展自己的知识视野。
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