北师大版语文七年级下册第六单元《只有五条横街口的距离》同步练习

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北师大版语文七年级下册第六单元《只有五条横街口的距离》同步练习
一、基础知识运用
1、“记得我小时候，常常在莫斯科帝国剧院的门口，排在观众的行列中间，等待好久之后，方能购到一张票子，去欣赏这位先生的艺术。后来我在巴黎当新闻记者，曾经去访问过他。我以为他是不会认识我的，然而他却还记得我的名字。”此段文字对夏里宾先生的描写方法是（ ）
A、细节描写 B、心理描写 C、正面描写 D、侧面描写
答案：D
解析：首先要了解选项中提到的几种描写方法的特点，再根据题干中的要求“对夏里宾先生的描写方法”来分析。此段文字不是直接写夏里宾先生的，是从侧面来表现的，所以是侧面描写。
点评：人物的描写方法是语文知识中的重点，学习时要多加了解掌握。
2、选出下面划横线成语使用不当的一项（ ）
A、看到他这种滑稽的表情，坐在一旁的观众忍俊不禁地笑起来。
B、生活对于任何人都非容易事，我们必须有坚忍不拔的精神。
C、每天夜晚，白兔都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。
D、我从丈夫温和沉静的性格中获益匪浅。
答案：A
解析：“忍俊不禁”就是指“笑”，与后面的“笑”重复。
点评：本题不难，几个成语的含义和用法很容易判断。成语是汉语中最精彩的语言，内容丰富，结构完美，多记多用成语，对自己的语言表达和写作很有好处。
3、下面句子没有运用修辞方法的一项是（ ）
A、山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！
B、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C、时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。
D、如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。
答案： D
解析：A句“铁青着脸”是拟人；B句“花像帆”是比喻；C句把“时光”比喻成“刀”，把生命比如成文本档案。D句中的“好像”不是比喻词，是表示想像另一种情景。
点评：本题不难，采用排除法即可选出答案。修辞手法，是语言的润滑剂，是语言调色板，恰当地使用修辞，能使语言富有韵味，使文章平添美感。
4、“记得我小时候，常常在莫斯科帝国剧院的门口，排在观众的行列中间，等待好久之后，方能购到一张票子，去欣赏这位先生的艺术。后来我在巴黎当新闻记者，曾经去访问过他。我以为他是不会认识我的，然而他却还记得我的名字。”此句在文是（ ）
A、插叙 B、顺叙 C、倒叙 D、补叙
答案：A
解析：首先要了解四种叙述方法的特点，再根据所学所记，回顾课文内容，了解所示情节与上下情节的关系，即可判断答案。
点评：阅读文章，对文章的写作方法要进行学习，运用于写作。
5、本文作者 是 国作家，著有 等奇幻小说
答案：雷因|美|《远方星辰下》
解析：根据所学所记，了解课文注释的内容填答即可。
点评：本文的作者不是重要的知识信息，作一简单的了解即可。
6、给加点字拼音。
充溢 诧异 橱窗
嘱咐 瞻仰 筋疲力尽
答案：yì|chà|chú|zhǔ|zhān|jīn
解析：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
点评：阅读文章，首先要了解生僻字和易错读字的读音，平时学习要养成查字典的习惯，积累字词。
7、根据课文选词填空
25岁的时候，我因失业而挨饿。以前在君士坦丁堡、在巴黎、在罗马，都曾尝过贫穷而挨饿的 （味道、滋味、感受）。然而在这个纽约城，处处充溢着 （宝贵、热闹、喧闹）气氛、，尤其使我觉得失业的 （可怜、可怕、可耻）。
答案：滋味|宝贵|可耻
解析：根据所学所记，回顾课文内容，理解词语的含义。第一处，“感受”一词意义表达不真切，而“味道”一般指人的嗅觉或口舌触觉的感受同，“滋味”可以用作内心的感受。第二处，此处是形容城市的豪华的气氛，所以用“宝贵。第三处，此处是表达作者自感羞愧，所以用“可耻”。
点评：此类题首先要分析供选词的基本含义，是近义词的要分辨意义区别，再根据语境来理解判断。
8、“以前在君士坦丁堡、在巴黎、在罗马，都曾尝过贫穷而挨饿的滋味”一句中的顿号处如果把顿号和“在”去掉，改用文字连接，可以用 和 两词。
答案：和|以及
解析：根据句中三个词的并列关系即可判断使用的连词，但要注意使用的连词不能重复，即不能用两个“和”，前一个用“和”后一个用“以及”。
点评：此题是让学生了解语句的结构关键，学会使用连词。
9、解释句中加点词的意思。
“白天就在马路上东奔西走，目的倒不是为了锻炼身体，因为这是躲避房东的最好办法。”
答案：没有目的地到处走动。
解析：“东奔西走”有“繁忙、奔波”的意思，但根据本文的情境即人物当时所处的状态，应该是指“没有目的地到处走动”。
点评：汉语中很多词语是多义性的，要根据具体的语境来理解其含义。
10、把“白天就在马路上东奔西走，目的倒不是为了锻炼身体，因为这是躲避房东的最好办法。”此句改写成前因后果的因果复句。
答案：因为要躲避房东，所以白天就在马路上东奔西走，目的倒不是为了锻炼身体。
解析：根据题干中的要求“改写成前因后果的因果复句”，把原中后一句前置，改动个别字词使句子通顺即可。
点评：语文学习中，对语法方面的知识要多了解掌握。
二、问题理解
11、与“我含糊地回答了他，我想他已一眼看明白了我的境遇。”此句照应的具体内容是什么？
答案：我失业了，尝着贫困的滋味，为了躲避房东，在大街上东奔西走。
解析：根据所学所记，回顾小说内容，即可找到相关的情节，即小说开关所写“我”为失业感到可耻，为了躲避房东而在路上东奔西走。
点评：本题关键是要对小说的情节熟悉，学习时要多阅读。
12、“我”为什么觉得失业可耻？
答案：因为“我”25岁，正当年轻，要以干一番事业却没有工作，而“我“能胜任的工作非常有限，自觉没有能力。
解析：根据所学所记，回顾小说内容，即可找到相关的情节，即小说第二段所写“我”一事无成，只能流落街头。
点评：本题关键是要对小说的情节熟悉，学习时要多阅读。
13、 “我不知道如何办，因为我能胜任的工作非常有限。我能写文章，但不会用英文写作。白天就在马路上东奔西走，目的倒不是为了锻炼身体，因为这是躲避房东的最好办法。”此段文字在文中的作用是什么？
答案：铺垫下文，引出在42号街碰见夏里宾先生一情节。
解析：根据所学所记，回顾小说内容，从所示情节与后文有关情节的关系来分析，具体说明此段铺垫的作用。
点评：铺垫是叙事作品常用的方法，学习时要注意多加了解。
14、“走过去？其时是中午，我已经走了5小时的马路了。”此句反映了“我”怎样的心里活动？
答案：“我”已经走了很长时间，心身俱疲，不想再走了。
解析：根据所学所记，回顾小说内容，从小说开头所写的“我”的处境即可理解“我”的心理活动。
点评：心理描写是刻画人物的重要方法，学习时要注意体会，学会运用。
15、“我走了许多路，原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些”，“我”为什么有这样的感觉？
答案：因为夏里宾先生把近的目标“60条马路”化分成几个近的目标（几条马路），并且引导“我”观察体会周边的事物，分解了我对目标距离遥远的注意力，使“我”不因目标距离遥远而感觉劳累。
解析：根据所学所记，回顾小说内容，找到与句子有关的情节，根据具体的情节来分析“我”内心的感受。
点评：心理描写是刻画人物的重要方法，学习时要注意体会，学会运用。
16、分析文中夏里宾先生语态的变化。
夏里宾愉快地说：……
他满意地笑着：……
这位大音乐家庄严地说：……
答案：夏里宾先生因“我”跟他继续下走了下来，达到了目的而高兴。夏里宾先生因终于让“我”消除了心里的烦躁而走到了目的地而满意。夏里宾先生认真地告诉“我”一番道理，要引起我的关注。
解析：根据所学所记，回顾小说内容，找到与句子有关的情节，从夏里宾先生引导“我”克服内心的不良情绪达到了目的这一点来体会夏里宾先生的心理活动。
点评：心理描写是刻画人物的重要方法，学习时要注意体会，学会运用。
17、梳理“我”心理变化的过程，分别用一个词语概括。
、 、 、
答案：烦躁|诧异|顺从|轻松|顿悟
解析：根据所学所记，回顾小说内容，根据情节发展的进程，找到描写或表现“我”心理活动的语句，直接摘引词句或自行概括博士生填答
点评：本题关键是要梳理小说的内容，所以对小说的情节要熟悉，学习时要多阅读课文。
18、文中反复提到马路的数量，有什么作用？
答案：充当线索，串联情节。
解析：根据所学所记，回顾小说内容。本文各个情节点都提到“马路”，以此推动情节。
点评：了解作品的叙事线索，便把握理解作品的内容。
19、文章最后为什么用“与世长辞”一词来说夏里宾先生的去世，而不直接用“死”？
答案：说明夏里宾先生有一定的名望和影响，表达“我”对夏里宾先生的尊敬和怀念。
解析：根据所学所记，回顾小说内容。了解夏里宾先生对“我”的帮助和教导，从“我”对夏里宾先生的情感这个角度来分析词语的含义。
点评：理解词语的含义，要根据具体的语境来分析。
20、用一句话概述故事内容。
答案：记述我在纽约流浪街头时与俄国歌唱家相遇并一同步行共进午餐的事
解析：根据所学所记，回顾小说内容。抓住人物夏里宾先生和“我”的行为活动来概括故事内容即可，
点评：概括内容是语文能力培养的要求之一，学习时要多加训练。
21、本文的题目是《只有五条横街口的距离》，而文中实际是走了60条横马路。为什么这样命题呢？
答案：标题中蕴含深意，事实上是60条横马路口，很远，但把它分解了就显得近了，因此说，本文的标题是针对“我”与夏里宾先生要走过60条横街口的距离而引起的，它暗含了夏里宾的生活哲理。
解析：根据所学所记，回顾小说内容。找到文中夏里宾先生引导“我”继续走下去的一句话和最后在夏里宾先生告诉“我”的道理来理解“五条马路”的含义。
点评：本题要抓住情节中夏里宾先生的意图来理解语句的含义。
22、“我走了许多路，原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。”这句话究竟要告诉人们什么？
答案：在夏里宾先生的影响下我也走完了60条街口的距离，且感觉还可以。把大的目标化为一个个小的目标，完成一个个小的目标，即可完成大目标。
解析：结合小说情节，抓住小说最后夏里宾先生所说的一段话，从一个人完成即定目标的思维方式这方面来思考。
点评：阅读小说，对于小说中的包含的道理要用心体会。
23、本是一次极其平常普通的“长距离”步行，却被作者选中，并赋予了深刻的哲理。我们把这种表现手法叫做什么？在你以前学到的课文中出现过这种手法吗？请举例说明。
答案：小中见大，如鲁迅的《一件小事》、吴伯萧的《记一辆纺车》
解析：抓住题干中的关键词“极其平常普通”“深刻哲理”，从写作方法方面来理解，分析其以小写大的方法，根据所学所记举例运用此方法写作的作品。
点评：对作品中的写作方法，要注意学习，运用于写作。
三、课内阅读
24、阅读小说，回答问题。
只有五条横街口的距离
［美］雷 因
25岁的时候，我因失业而挨饿。以前在君士坦丁堡、在巴黎、在罗马，都曾尝过贫穷而挨饿的滋味。然而在这个纽约城，处处充溢着宝贵气氛，尤其使我觉得失业的可耻。
我不知道如何办，因为我能胜任的工作非常有限。我能写文章，但不会用英文写作。白天就在马路上东奔西走，目的倒不是为了锻炼身体，因为这是躲避房东的最好办法。
一天，我在42号街碰见一位金发碧眼的大高个子，立刻认出他是俄国的名歌唱家夏里宾先生。记得我小时候，常常在莫斯科帝国剧院的门口，排在观众的行列中间，等待好久之后，方能购到一张票子，去欣赏这位先生的艺术。后来我在巴黎当新闻记者，曾经去访问过他。我以为他是不会认识我的，然而他却还记得我的名字。
“很忙吧？”他问我。我含糊地回答了他，我想他已一眼看明白了我的境遇。“我的旅馆在第103号街，百老汇路转角，跟我一同走过去，好不好？”他问我。
走过去？其时是中午，我已经走了5小时的马路了。
“但是，夏里宾先生，还要走60条横马路口，路不近呢。”
“胡说，”他岔着说，“只有5条马路口。”
“5条马路口？”我觉得很诧异。
“是的，”他说，“但我不是说到我的旅馆，而是到第6号街的一家射击游艺场。”
这有些答非所问，但我却顺从地跟着他走。一下子就到了射击游艺场的门口，看着两名水兵，好几次都打不中目标。然后我们继续前进。“现在，”夏里宾说，“只有11条横马路了。”我摇摇头。
不多一会儿，走到长纳奇大戏院，夏里宾说：他要看看那些购买戏票的观众究竟是什么样子。几分钟之后，我们重又前进。
“现在，”夏里宾愉快地说，“现在离中央公园的动物园只有5条横马路口了。里面有一只猩猩，它的脸，很像我所认识的唱次中音的朋友。我们去瞻仰那只猩猩。”
又走了12条横路口，已经回到百老汇路，我们在一家小吃店前面停了下来。柜窗里放着一坛咸萝卜。夏里宾奉医生的嘱咐不能吃咸菜，于是他只能隔窗望望。“这东西不坏呢。”他说，“使我想起了我的青年时期。”
我走了许多路，原该筋疲力尽的了。可是奇怪得很，今天反而比往常好些。这样忽断忽续地走着，走到夏里宾旅馆的时候，他满意地笑着：“并不太远吧？现在让我们来吃中饭。”
在那席满意的午餐之前，我的主角解释给我听，为什么要我走这许多路的理由。“今天的走路，你可以常常记在心里。”这位大音乐家庄严地说，“这是生活艺术的一个教训：你与你的目标之间，无论有着怎样遥远的距离，切不要担心。把你的精神常常集中在5条横街口的短短距离，别让遥远的未来使你烦闷。常常注意于未来24小时内使你觉得有趣的小玩意儿。”
屈指到今，已经19年了，夏里宾也已长辞人世。在值得纪念的那一天我们所走过的马路，大都已改变了样子，可是一直到现在，夏里宾的生活哲学，有好多次解决了我的困难……
（1）已经已经19年了，“我”为什么还觉得那一天“值得纪念”。
答案：因为那一天“我”受到夏里宾先生莫大的人生启迪。
（2）用“______”画出夏里宾先生充满生活哲理的一句话。并用自己的语言说说这句话的深刻含义。
答案： “你与你的目标之间……小玩意儿”这段话告诉我们：先把要达到的目标的遥远距离分成若干个距离，并把自己的精神集中在实现短距离的目标成功上，这样容易成功，且能看到成绩，增强信心，最终实现自己的目标。
解析：第一题，根据文中叙述的情节，了解“我”的经历，从夏里宾先生对我的指引给“我”的影响来说明“值得纪念”的含义。第二题，抓住夏里宾先生语言中关键的内容“把你的精神常常集中在5条横街口的短短距离，别让遥远的未来使你烦闷。”从怎样踏实的完成眼前的目标这个方面来谈感想。
点评：本题涉及到本小说的重要思想内容，学习时要注意理解小说的主题意义。
25、阅读下文，回答问题
灾难突然降临的时候
这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八点三十分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。有人大声骂司机：“真是个笨蛋!”也有人说：“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。”
司机解释道：“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。”司机在黑暗中摸出手机，拔完号码后没有任何信号。
这是一次意外停电，波及全市。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。有人说：“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。”有人说：“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。，”也有人说：“等出去了，一定要起诉地铁公司。”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。哭声、骂声、叹息声不绝于耳。有人说：“等一等吧，地上的人不会不管我们的。”
突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!’，妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：“谁有药 ”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“我有。”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
“唉呀!”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉到地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。终于有人说找到了，把药瓶又传下去。有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。
这时，有一个大声喊道：“大家手牵手跟我走!”
话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的 ”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。“后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声，
人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
（1）梳理故事情节，用简洁的文字填写下面内容。
突然停电，地铁车厢里怨声四起→母女对话，众人情绪渐稳定→ →有人点燃衣服照明，几人把火扑灭→
答案：一位乘客突发心脏病，众人传递药瓶救治；由一位盲人引领，大家手拉手走出地铁。
（2）阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当 如果用得恰当，请说说它的好处；如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说事由。
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
答案：①“可贵”用得好。它写出了人们从慌乱躁动中开始冷静下来的状态，也表明了作者对这一状态的肯定。②“认真”用得不够准确，可用“谨慎”替换。“谨慎”除了有“认真”之外，还含有“小心”的意思，此处用“谨慎”更符合语境。　
解析：第一题，阅读全文，了解情节内容，根据题干中提示的情节作参考，划分情节点，根情节发展的四个部分来概括别两个情节。第二题，找到语句所在的位置，根据具体情境理解句子内容，分析加点词的表达作用。
点评：梳理概括情节，理解词句的含义是语文阅读的基本要求，学习时加训练。
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