2024-2025学年第二学期六年级科学（粤教粤科版）期末综合素养卷
1．（2025六下·期末）生物之间普遍存在着 与 的关系，这种关系像 一样，把一些生物紧密地联系起来。生物学家把生物之间的食物联系叫作 。
【答案】吃；被吃；链条；食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括3-5个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
2．（2025六下·期末）能量能够使物体 或 、只要有移动、 、冷却、 、发光或 等现象，其中就有 在起作用。
【答案】工作；运动；发热；生长；发声；能量
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】 生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3．（2025六下·期末）瓦特利用 转换原理，将热能转化为机械能。
【答案】能量
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。瓦特利用能量转换原理，将热能转化为机械能。
4．（2025六下·期末）丢弃的废旧塑料制品不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因难以降解对生态环境有严重的危害，被称为 。
【答案】白色污染
【知识点】保护环境
【解析】【分析】 所谓“白色污染”，是指废弃的不易降解的塑料对环境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装、农用地膜等对环境的污染。所以丢弃的废旧塑料制品不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因难以降解对生态环境有严重的危害，被称为白色污染。
5．（2025六下·期末） 如果食物链断了，就会导致自然界的生态平衡遭受破坏。（ ）
【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。食物是动的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多“链条”关的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。如果食物链断了，就会导致自然界的生态平衡遭受破坏，题干表述正确。
故答案为：正确。
6．（2025六下·期末）放风筝时，当风筝升空后即使将拉线拴在木桩上，风筝也仍然可以在空中飞行而不掉落，这是利用了风能。（ ）
【答案】正确
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】不可再生能源，如常见的化石燃料（石油、煤和天然气），都有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。风筝在空中飞不掉落，利用了风能的作用，题干表述正确。
故答案为：正确。
7．（2025六下·期末）过度放牧和大量喷洒农药都会破坏生态平衡。（ ）
【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。过度放牧和大量喷洒农药都会破坏生态平衡。题干表述正确。
故答案为：正确。
8．（2025六下·期末）点燃酒精灯时，酒精的化学能只转化成唯一一种光能。（ ）
【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量的主要形式有电能、热能、声能、动能、化学能等不同形式，生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。划一根火柴点燃酒精灯时，火柴、酒精的化学能转化成光能和热能，题干表述正确。
故答案为：正确。
9．（2025六下·期末）食物链的源头一定是绿色植物。 ( )
【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链的起点都是绿色植物，终点都是动物。
10．（2025六下·期末）蚯蚓、蚊子和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ）
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。分解者指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物，蚯蚓、屎壳郎都属于食物链中的分解者，蚊子是食物链中的消费者。
11．（2025六下·期末）同一种植物会被不同的动物吃，同种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。（ ）
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。很多条食物链彼此交错形成网状结构，人们把自然界中这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。假如在食物网中某种生物消失了，将对其他生物产生巨大的影响。因为一个生物的消失，对其他另一个生物来说就会缺少天敌了，它的数量就会迅速的增加，进而会影响食物链中的其他的生物。
12．（2025六下·期末）科学处理垃圾不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。( )
【答案】正确
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】生活中不可避免的会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯。废旧物品一般先按照可重复利用和不可重复利用进行分类，再按照材料进行分类，回收后分类交给专门的处理加工厂进行处理。进行垃圾分类，既能实现垃圾减量，促进绿色发展，又能促进资源回收利用。不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。
13．（2025六下·期末）诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化。（ ）
【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化，是将势能转化为动能。
14．（2025六下·期末）人类的许多发明都能够在自然界中找到相似的原型。（ ）
【答案】正确
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。人类的许多发明都能够在自然界中找到相似的原型。题目说法正确。
15．（2025六下·期末）当一片羽毛从空中慢慢地飘落时，是哪种能量在起作用？（ ）。
A．动能 B．热能 C．化学能
【答案】A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】任何物体工作都需要能量，没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命，当一片羽毛从空中慢慢地飘落时，是动能在起作用，选项A正确，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
16．（2025六下·期末）以下食物链中，正确的是（ ）。
A．稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
B．鹰→蛇→青蛙→蝗虫→稻子
C．稻子←蝗虫←青蛙←蛇←鹰
【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。食物是动的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多“链条”关的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。选项A食物链顺序正确，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
17．（2025六下·期末）（ ）不属于可再生能源。
A．地热能 B．天然气 C．水能
【答案】B
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】不可再生能源，如常见的化石燃料（石油、煤和天然气），都有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。自然界中能产生、提供某种能量的物质或资源叫能源。比如太阳能、地热能、风能等属于可再生能源，天然气不属于可再生资源，选项B符合题意；AC不符合题意。
故答案为：B。
18．（2025六下·期末）下列哪种行为不会危害生态平衡？（ ）
A．垃圾深埋 B．过度捕捞 C．砍伐森林
【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。过度捕捞、砍伐森林会危害生态平衡，选项A不会危害生态平衡，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
19．（2025六下·期末）学校楼道里的电灯一般安装的都是声控开关。声音能控制开关，说明（ ）。
A．声音具有能量
B．电能可以转换为声能
C．声音具有导电性
【答案】A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】能量的主要形式有电能、热能、声能、动能、化学能等不同形式，生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。楼道里的电灯一般安装的都是声控开关。声音能控制开关，说明声音具有能量，选项A表述正确，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
20．（2025六下·期末）我们每天都要摄入食物补充能量，食物就是人体的“燃料”，说明食物中储存着（ ）。
A．太阳能 B．化学能 C．热能
【答案】B
【知识点】能量的转化；食物中的营养
【解析】【分析】生产者通过光合作用把太阳能固定在所制造的有机物中，太阳能就变成化学能，我们每天都要摄入食物补充能量，食物就是人体的“燃料”，说明食物中储存着化学能，选项B正确，符合题意；AC不符合题意。
故答案为：B。
21．（2025六下·期末）下列不是反映有食物关系的成语是（ ）
A．鷸蚌相争，漁翁得利
B．十年树木，百年树人
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。食物是动的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。
A.“鹬蚌相争，渔翁得利”反映了渔翁捕食鹬和蚌的食物链关系。
B.“十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计，与食物链关系无关。
C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂的食物链关系。
故答案为B.
22．（2025六下·期末）如图所示的“飞旋扣子”实验说明（ ）。
A．能量是不容易进行转换的
B．能量是无法进行转换的
C．能量是可以进行转换的
【答案】C
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在 “飞旋扣子” 实验中，当把绳子绕在扣子上并不断拉动绳子时，扣子会快速旋转。这个过程中，人拉动绳子的机械能转化为扣子的动能和内能（扣子与绳子摩擦生热），说明能量是可以进行转换的。
23．（2025六下·期末）我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是（ ）。
A．生态瓶要美观
B．生态瓶要放置在强光下
C．生物的种类和数量要配比合理
【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶里的生物和生物、生物和非生物之间相互联系，相互影响，能平衡和谐的生存下去。为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们要控制放入生物的数量，不能太多。生态瓶要想长期维持稳定，应该注意生物的种类和数量要配比合理，选项C表述正确，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
24．（2025六下·期末）在生态系统中，如果一个环节受到破坏，其他环节将会（ ）。
A．不受影响 B．受到影响 C．受到保护
【答案】B
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
25．（2025六下·期末）如果植物、动物及（ ）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。
A．微生物 B．生物 C．细菌
【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。
26．（2025六下·期末）很多街道都安装有“风光互补”节能灯，如图所，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，下列解释合理的是（ ）
A．小风扇是将电能转化为风能
B．小风扇是用来给太阳能电池板散热的
C．太阳能电池板将太阳能转化为电能
【答案】C
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】太阳能电池板的作用是将太阳能转化为电能，为节能灯提供电力，所以 C 正确。
27．（2025六下·期末）为准备学校的海模大赛，小明设计了一艘蒸汽动力小船(如图所示)，其中蒸汽动力小船前进过程的能量转换过程是（ ）
A．热能转换为动能 B．动能转换为电磁能 C．光能转换为动能
【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。小明设计了一艘蒸汽动力小船(如图所示)，其中蒸汽动力小船前进过程的能量转换过程是热能转换为动能。
28．（2025六下·期末）如图所示为小明制作的陆地生态瓶，密封的瓶内除了湿润的土壤和小草，还应放入（ ）
A．沙子 B．小虫 C．小鱼
【答案】B
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。小明制作的陆地生态瓶，密封的瓶内除了湿润的土壤和小草，还应放入小虫。故选B。
29．（2025六下·期末）下列设备中，没有应用到电磁铁的是（ ）
A．音响
B．磁悬浮列车
C．自动铅笔
【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。 电磁铁是电流磁效应(电生磁)的一个应用，与生活联系紧密，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。自动铅笔没有应用到电磁铁。故选C。
30．（2025六下·期末）先往锥形瓶里放入小苏打，接着倒入白醋，轻轻盖上橡皮塞，瓶塞被顶开，如图，这是因为（ ）
A．动能转化为电能 B．化学能转化为动能 C．化学能转化为电能
【答案】B
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的，先往锥形瓶里放入小苏打，接着倒入白醋，轻轻盖上橡皮塞，瓶塞被顶开，这是因为化学能转化为动能。故选B。
31．（2025六下·期末）运动的锤子能把核桃砸开，如图，这是因为（ ）
A．核桃的壳太薄了
B．运动的锤子具有能量
C．锤子太重了
【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】运动的物体也有能量，叫动能，运动的锤子能把核桃砸开，这是因为运动的锤子具有能量。故选B。
32．（2025六下·期末）近几年，我们在路上看到有很多的“绿牌车”，这就是新能源汽车，它使用的能源是非常规能源（常规能源是指汽油、柴油、乙醇汽油等）。新能源汽车包括混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、太阳能汽车等。与传统汽车相比，新能源汽车的最大优点就是尾气排放量很低，消耗的能源大幅度减少。未来，在能源和环保的压力下，新能源汽车是汽车的主要发展方向。
（1）常规能源中的汽油、柴油、乙醇汽油等所储存的能量是（ ），这些能量最终来源于（ ）。
A．热能 B．化学能 C．太阳能
（2）请写出传统汽车的发动机内部发生能量转换的全过程： → → 。
【答案】（1）B
（2）化学能；热能；机械能
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】（1）汽油、柴油、乙醇汽油等常规能源储存的是化学能。这些能源是通过古代生物经过漫长的地质年代形成的，它们在燃烧时发生化学反应，将化学能转化为热能、机械能等其他形式的能量。地球上的能量来源是太阳能。
（2）传统汽车的发动机内部发生能量转换是由化学能转化为热能，再有热能转化为机械能。
33．（2025六下·期末）下面是某生态系统中的食物网简图，请根据图中信息完成相关题目。
（1）该食物网由 条食物链组成，最长的一条用箭头表示出来是 。
（2）这幅图中的食物链是从 开始，到 终止的。
（3）这个生态系统中，一草属于 ，蝗虫、鼠等属于 。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的 ，如： 、 等生物。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。
【答案】（1）4；草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）草；鹰
（3）生产者；消费者；分解者；微生物；蚯蚓
（4）草
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（1）该食物网由4条食物链组成，分别是草→蝗虫一青蛙→蛇→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→兔→猫头鹰，最长的一条用箭头表示出来是草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，这幅图中的食物链是从草开始，到猫头鹰终止的。
（3）这个生态系统中，草属于生产者，能够自己制造食物，蝗虫、鼠等属于消费者，直接或间接消费别，人制造的食物。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的分解者，比如微生物等。
（4）食物链的特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是生产者是草。
34．（2025六下·期末）春游中的科学
清明过后，万物复苏，小丽一家趁着周末去郊游，他们看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草丛中蹦跳的野兔；听到了树林中合唱的鸟吗声和池塘里此起彼伏的蛙鸣：还见到小溪中绕水草快乐游荡的小鱼：望见了远处山顶盘旋的山鹰：在刚刚耕过的地边，还看见了一条蠕动着的花蛇和几条蚯蚓……
（1）请你将短文中他们看到的生物分类写在横线上。
生产者：
消费者：
分解者：
（2）请你根据上面的生物，写出一条食物链。
【答案】（1）野花、青草；蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、青蛙、鱼、山鹰、花蛇；蚯蚓
（2）青草→野兔→蛇
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】（1）生产者：文中提到的青草、野花、水草等绿色植物属于生产者。它们能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。 消费者：蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、蛙、小鱼、山鹰、花蛇等动物属于消费者。它们不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者为食，获取能量和营养物质。分解者：文中提到的蚯蚓属于分解者。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。
（2）青草→野兔→山鹰。 在这条食物链中，青草是生产者，野兔以青草为食，是初级消费者，山鹰捕食野兔，是次级消费者。
35．（2025六下·期末）周末，乐乐妈妈要清洗家人的衣服。从节约能源，保护环境的角度，请你给乐乐妈妈提出切实可行的洗衣建议。
【答案】1、洗衣之前先浸搓、省电干净又省心
2、洗衣废水仍可用、拖地省水真开心
3、巧调按键省时间、不伤衣物又省电
【知识点】节约能源
【解析】【分析】例如：手洗小件衣物：对于一些小件、不太脏的衣物，如袜子、手帕等，尽量选择手洗，避免使用洗衣机，可节省水电。 利用自然去污法：对于一些轻微污渍的衣物，可以先将其浸泡在加了白醋或柠檬汁的水中，利用这些天然物质的去污能力，减少洗涤剂的使用，同时也能降低对环境的污染。 优化洗涤剂用量：按照衣物的脏污程度和洗衣机的容量，合理控制洗涤剂的用量，避免过量使用。过多的洗涤剂不仅浪费资源，还会增加漂洗难度，导致更多的水资源浪费，且排放后会对环境造成污染。
36．（2025六下·期末）摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响，你能举个例子并给出解决的方法吗？
【答案】比如汽车刹车时，刹车片与刹车盘摩擦生热，长时间使用或频繁刹车会使刹车片和刹车盘温度过高，导致刹车性能下降，甚至可能引发故障，危及行车安全；
解决方案：使用合适的润滑剂：选择具有良好润滑性能和散热性能的润滑剂，如高性能的润滑油或润滑脂，定期涂抹或注入到机械的摩擦部位。
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】摩擦生热在生活中带来不利影响的例子有很多，比如汽车刹车时，刹车片与刹车盘摩擦生热，长时间使用或频繁刹车会使刹车片和刹车盘温度过高，导致刹车性能下降，甚至可能引发故障，危及行车安全。
解决方案：使用合适的润滑剂：选择具有良好润滑性能和散热性能的润滑剂，如高性能的润滑油或润滑脂，定期涂抹或注入到机械的摩擦部位。润滑剂可以在部件表面形成一层保护膜，减少直接摩擦，同时帮助散热，降低因摩擦产生的热量。
37．（2025六下·期末）下面是小明利用电和磁的原理制作的一个简易电动机，如图所示。将线圈放在金属支架上，通电时，线圈产生磁性，与下方的磁铁有磁的相互作用，于是线圈会转动起来。
（1）通电后，线圈转动，此时发生的能量转换形式是 能和 能转换成 能。
（2）要使线圈转动得更快，改进的方法是 、 。
（3）小明发现线圈转动一段时间后，慢慢停了下来，可能的原因是 。
【答案】（1）电；磁；机械
（2）增加线圈匝数；增加电池节数
（3）电池没电了
【知识点】电磁铁的磁性；能量的转化
【解析】【分析】简易电动机的导电线圈通电后有了磁性，并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将电能转化成了动能。电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈的圈数有关系。
（1）通电后，线圈转动，此时发生了能量转化，首先是电能转化为磁能。磁能再转化动能。
（2）线圈转动的快慢与电路中的电流强度、线圈匝数等因素有关，要使线圈转动的速度加快，改进的办法可以是增加串联电池节数，或者增加线圈匝数。
（3）小明发现线圈转动一段时间，慢慢停了下来，可能的原因是电池没电了。此时的电磁铁电路中，导线直接连接了电池的正负极，这样对电池的损耗较大。
38．（2025六下·期末）如图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面有等量的细沙、水。A 瓶内有生物：小鱼、螺蛳：B瓶内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼；C瓶内的生物和 B瓶内的生物一样。现在将A和B置于阳光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，请问：
（1）B瓶和A瓶比较，改变的条件是 。
（2）B瓶和 C瓶比较，可以研究 对生态系统的影响。
（3）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是 瓶，该生态瓶中的生物能长期生存下去吗，试分析原因 。
【答案】（1）是否有植物
（2）光照
（3）B；因为B瓶有光照，有生产者、消费者和分解者，满足生态瓶中所需的条件。
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】（1）题目中为对比实验，B瓶和A瓶比较，改变的条件是是否有植物。
（2）B瓶和 C瓶比较，改变的条件是光照，可以研究光照对生态系统的影响。
（3）生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是B瓶，这个生态瓶中的生物能长期生存下去是因为B瓶有光照，有生产者、消费者和分解者，满足生态瓶中所需的条件。
39．（2025六下·期末）某兴趣小组想探究花生仁、黄豆、大米中究竟有无能量，他们运用下面的装置进行实验，将食物点燃加热试管中的水，实验数据见下表。回答下列问题：
食物名称 花生仁 黄豆 大米
质量（克） 20 20 20
水（毫升） 30 30 30
水升高温度（℃） 2.2 1.4 1.3
（1）实验是通过观察和测量 来判断食物燃烧时放出的热量的多少。此时 能转化为 能。
（2）食物燃烧属于 变化，水温升高属于 变化。
（3）分析实验数据可以得出的结论是 。
（4）请指出该实验设计的不足之处 。
【答案】（1）水升高的温度；化学；热
（2）化学；物理
（3）相同质量的花生仁、黄豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少
（4）在三次实验开始前，水的温度要保持一致
【知识点】能量的转化；物理变化；化学变化
【解析】【分析】能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验此实验“测定某种事物中的能量”，对于实验中想测定花生仁、黄豆、大米哪个含能量多，必须保证变量唯一。
（1）花生仁、黄豆、大米等食物含有的能量是化学能，作为食物，进入人体中会释放出热能。实验是通过观察和测量水升高的温度来判断食物燃烧时放出的热量的多少。此时化学能转化为热能。
（2）食物燃烧生成了新物质，属于化学变化，水温升高属于物理变化，水这种物质没有变化。
（3）通过分析表中实验数据可以看出，燃烧花生仁水温升高2.2℃，燃烧黄豆水温升高1.4℃，燃烧大米水温升高1.3℃，由此可以得出的实验结论是：相同质量的花生仁、黄豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少。
（4）通过该实验设计的步职和过程可以看出，该实验的不足之处是实验次数只有一次，应该进行多次重复实验，避免操作失误引起实验结论错误。
1 / 12024-2025学年第二学期六年级科学（粤教粤科版）期末综合素养卷
1．（2025六下·期末）生物之间普遍存在着 与 的关系，这种关系像 一样，把一些生物紧密地联系起来。生物学家把生物之间的食物联系叫作 。
2．（2025六下·期末）能量能够使物体 或 、只要有移动、 、冷却、 、发光或 等现象，其中就有 在起作用。
3．（2025六下·期末）瓦特利用 转换原理，将热能转化为机械能。
4．（2025六下·期末）丢弃的废旧塑料制品不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因难以降解对生态环境有严重的危害，被称为 。
5．（2025六下·期末） 如果食物链断了，就会导致自然界的生态平衡遭受破坏。（ ）
6．（2025六下·期末）放风筝时，当风筝升空后即使将拉线拴在木桩上，风筝也仍然可以在空中飞行而不掉落，这是利用了风能。（ ）
7．（2025六下·期末）过度放牧和大量喷洒农药都会破坏生态平衡。（ ）
8．（2025六下·期末）点燃酒精灯时，酒精的化学能只转化成唯一一种光能。（ ）
9．（2025六下·期末）食物链的源头一定是绿色植物。 ( )
10．（2025六下·期末）蚯蚓、蚊子和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ）
11．（2025六下·期末）同一种植物会被不同的动物吃，同种动物也可以吃多种食物，所以一种生物的灭绝不会影响其他生物的生存。（ ）
12．（2025六下·期末）科学处理垃圾不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。( )
13．（2025六下·期末）诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化。（ ）
14．（2025六下·期末）人类的许多发明都能够在自然界中找到相似的原型。（ ）
15．（2025六下·期末）当一片羽毛从空中慢慢地飘落时，是哪种能量在起作用？（ ）。
A．动能 B．热能 C．化学能
16．（2025六下·期末）以下食物链中，正确的是（ ）。
A．稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
B．鹰→蛇→青蛙→蝗虫→稻子
C．稻子←蝗虫←青蛙←蛇←鹰
17．（2025六下·期末）（ ）不属于可再生能源。
A．地热能 B．天然气 C．水能
18．（2025六下·期末）下列哪种行为不会危害生态平衡？（ ）
A．垃圾深埋 B．过度捕捞 C．砍伐森林
19．（2025六下·期末）学校楼道里的电灯一般安装的都是声控开关。声音能控制开关，说明（ ）。
A．声音具有能量
B．电能可以转换为声能
C．声音具有导电性
20．（2025六下·期末）我们每天都要摄入食物补充能量，食物就是人体的“燃料”，说明食物中储存着（ ）。
A．太阳能 B．化学能 C．热能
21．（2025六下·期末）下列不是反映有食物关系的成语是（ ）
A．鷸蚌相争，漁翁得利
B．十年树木，百年树人
C．螳螂捕蝉，黄雀在后
22．（2025六下·期末）如图所示的“飞旋扣子”实验说明（ ）。
A．能量是不容易进行转换的
B．能量是无法进行转换的
C．能量是可以进行转换的
23．（2025六下·期末）我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是（ ）。
A．生态瓶要美观
B．生态瓶要放置在强光下
C．生物的种类和数量要配比合理
24．（2025六下·期末）在生态系统中，如果一个环节受到破坏，其他环节将会（ ）。
A．不受影响 B．受到影响 C．受到保护
25．（2025六下·期末）如果植物、动物及（ ）的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。
A．微生物 B．生物 C．细菌
26．（2025六下·期末）很多街道都安装有“风光互补”节能灯，如图所，它头顶小风扇，肩扛太阳能电池板，下列解释合理的是（ ）
A．小风扇是将电能转化为风能
B．小风扇是用来给太阳能电池板散热的
C．太阳能电池板将太阳能转化为电能
27．（2025六下·期末）为准备学校的海模大赛，小明设计了一艘蒸汽动力小船(如图所示)，其中蒸汽动力小船前进过程的能量转换过程是（ ）
A．热能转换为动能 B．动能转换为电磁能 C．光能转换为动能
28．（2025六下·期末）如图所示为小明制作的陆地生态瓶，密封的瓶内除了湿润的土壤和小草，还应放入（ ）
A．沙子 B．小虫 C．小鱼
29．（2025六下·期末）下列设备中，没有应用到电磁铁的是（ ）
A．音响
B．磁悬浮列车
C．自动铅笔
30．（2025六下·期末）先往锥形瓶里放入小苏打，接着倒入白醋，轻轻盖上橡皮塞，瓶塞被顶开，如图，这是因为（ ）
A．动能转化为电能 B．化学能转化为动能 C．化学能转化为电能
31．（2025六下·期末）运动的锤子能把核桃砸开，如图，这是因为（ ）
A．核桃的壳太薄了
B．运动的锤子具有能量
C．锤子太重了
32．（2025六下·期末）近几年，我们在路上看到有很多的“绿牌车”，这就是新能源汽车，它使用的能源是非常规能源（常规能源是指汽油、柴油、乙醇汽油等）。新能源汽车包括混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、太阳能汽车等。与传统汽车相比，新能源汽车的最大优点就是尾气排放量很低，消耗的能源大幅度减少。未来，在能源和环保的压力下，新能源汽车是汽车的主要发展方向。
（1）常规能源中的汽油、柴油、乙醇汽油等所储存的能量是（ ），这些能量最终来源于（ ）。
A．热能 B．化学能 C．太阳能
（2）请写出传统汽车的发动机内部发生能量转换的全过程： → → 。
33．（2025六下·期末）下面是某生态系统中的食物网简图，请根据图中信息完成相关题目。
（1）该食物网由 条食物链组成，最长的一条用箭头表示出来是 。
（2）这幅图中的食物链是从 开始，到 终止的。
（3）这个生态系统中，一草属于 ，蝗虫、鼠等属于 。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的 ，如： 、 等生物。
（4）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是 。
34．（2025六下·期末）春游中的科学
清明过后，万物复苏，小丽一家趁着周末去郊游，他们看到了野花上跳舞的蜜蜂、蝴蝶，看到了青草丛中蹦跳的野兔；听到了树林中合唱的鸟吗声和池塘里此起彼伏的蛙鸣：还见到小溪中绕水草快乐游荡的小鱼：望见了远处山顶盘旋的山鹰：在刚刚耕过的地边，还看见了一条蠕动着的花蛇和几条蚯蚓……
（1）请你将短文中他们看到的生物分类写在横线上。
生产者：
消费者：
分解者：
（2）请你根据上面的生物，写出一条食物链。
35．（2025六下·期末）周末，乐乐妈妈要清洗家人的衣服。从节约能源，保护环境的角度，请你给乐乐妈妈提出切实可行的洗衣建议。
36．（2025六下·期末）摩擦生热有时会给我们的生活带来不利影响，你能举个例子并给出解决的方法吗？
37．（2025六下·期末）下面是小明利用电和磁的原理制作的一个简易电动机，如图所示。将线圈放在金属支架上，通电时，线圈产生磁性，与下方的磁铁有磁的相互作用，于是线圈会转动起来。
（1）通电后，线圈转动，此时发生的能量转换形式是 能和 能转换成 能。
（2）要使线圈转动得更快，改进的方法是 、 。
（3）小明发现线圈转动一段时间后，慢慢停了下来，可能的原因是 。
38．（2025六下·期末）如图所示，三个一模一样的密封瓶子，里面有等量的细沙、水。A 瓶内有生物：小鱼、螺蛳：B瓶内有生物：小鱼、螺蛳、金鱼；C瓶内的生物和 B瓶内的生物一样。现在将A和B置于阳光照到的地方，C瓶置于不透光的盒子里，请问：
（1）B瓶和A瓶比较，改变的条件是 。
（2）B瓶和 C瓶比较，可以研究 对生态系统的影响。
（3）这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是 瓶，该生态瓶中的生物能长期生存下去吗，试分析原因 。
39．（2025六下·期末）某兴趣小组想探究花生仁、黄豆、大米中究竟有无能量，他们运用下面的装置进行实验，将食物点燃加热试管中的水，实验数据见下表。回答下列问题：
食物名称 花生仁 黄豆 大米
质量（克） 20 20 20
水（毫升） 30 30 30
水升高温度（℃） 2.2 1.4 1.3
（1）实验是通过观察和测量 来判断食物燃烧时放出的热量的多少。此时 能转化为 能。
（2）食物燃烧属于 变化，水温升高属于 变化。
（3）分析实验数据可以得出的结论是 。
（4）请指出该实验设计的不足之处 。
答案解析部分
1．【答案】吃；被吃；链条；食物链
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 食物链亦称“营养链”。生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由食物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。一个食物链一般包括3-5个环节：一个植物，一个以植物为食料的动物和一个或更多的肉食动物。食物链不同环节的生物其数量相对恒定，以保持自然平衡。 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条样把一些生物紧密地联系起来生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。
2．【答案】工作；运动；发热；生长；发声；能量
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】 生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。
3．【答案】能量
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。瓦特利用能量转换原理，将热能转化为机械能。
4．【答案】白色污染
【知识点】保护环境
【解析】【分析】 所谓“白色污染”，是指废弃的不易降解的塑料对环境的污染，主要包括塑料袋、塑料快餐盒、餐具、杯盘、塑料包装、农用地膜等对环境的污染。所以丢弃的废旧塑料制品不仅影响景观，造成“视觉污染”，而且因难以降解对生态环境有严重的危害，被称为白色污染。
5．【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。食物是动的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多“链条”关的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。如果食物链断了，就会导致自然界的生态平衡遭受破坏，题干表述正确。
故答案为：正确。
6．【答案】正确
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】不可再生能源，如常见的化石燃料（石油、煤和天然气），都有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。风筝在空中飞不掉落，利用了风能的作用，题干表述正确。
故答案为：正确。
7．【答案】正确
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。过度放牧和大量喷洒农药都会破坏生态平衡。题干表述正确。
故答案为：正确。
8．【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】能量的主要形式有电能、热能、声能、动能、化学能等不同形式，生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。划一根火柴点燃酒精灯时，火柴、酒精的化学能转化成光能和热能，题干表述正确。
故答案为：正确。
9．【答案】正确
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链的起点都是绿色植物，终点都是动物。
10．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。分解者指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物，蚯蚓、屎壳郎都属于食物链中的分解者，蚊子是食物链中的消费者。
11．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。很多条食物链彼此交错形成网状结构，人们把自然界中这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。假如在食物网中某种生物消失了，将对其他生物产生巨大的影响。因为一个生物的消失，对其他另一个生物来说就会缺少天敌了，它的数量就会迅速的增加，进而会影响食物链中的其他的生物。
12．【答案】正确
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】生活中不可避免的会产生一些垃圾，我们要养成对生活垃圾进行科学的分类和分装，改变混装的坏习惯。废旧物品一般先按照可重复利用和不可重复利用进行分类，再按照材料进行分类，回收后分类交给专门的处理加工厂进行处理。进行垃圾分类，既能实现垃圾减量，促进绿色发展，又能促进资源回收利用。不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。
13．【答案】正确
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。诗句“飞流直下三千尺”涉及了动能和势能相互转化，是将势能转化为动能。
14．【答案】正确
【知识点】仿生技术
【解析】【分析】仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。人类的许多发明都能够在自然界中找到相似的原型。题目说法正确。
15．【答案】A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】任何物体工作都需要能量，没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命，当一片羽毛从空中慢慢地飘落时，是动能在起作用，选项A正确，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
16．【答案】A
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。食物是动的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多“链条”关的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。选项A食物链顺序正确，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
17．【答案】B
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】不可再生能源，如常见的化石燃料（石油、煤和天然气），都有用尽的一天。可再生能源是指太阳能、风能、地热能、海洋能等非化石能源形式。自然界中能产生、提供某种能量的物质或资源叫能源。比如太阳能、地热能、风能等属于可再生能源，天然气不属于可再生资源，选项B符合题意；AC不符合题意。
故答案为：B。
18．【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。过度捕捞、砍伐森林会危害生态平衡，选项A不会危害生态平衡，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
19．【答案】A
【知识点】各种形式的能量；能量的转化
【解析】【分析】能量的主要形式有电能、热能、声能、动能、化学能等不同形式，生活中的能量形式是多种多样的，不同形式的能量之间是可以相互转化。楼道里的电灯一般安装的都是声控开关。声音能控制开关，说明声音具有能量，选项A表述正确，符合题意；BC不符合题意。
故答案为：A。
20．【答案】B
【知识点】能量的转化；食物中的营养
【解析】【分析】生产者通过光合作用把太阳能固定在所制造的有机物中，太阳能就变成化学能，我们每天都要摄入食物补充能量，食物就是人体的“燃料”，说明食物中储存着化学能，选项B正确，符合题意；AC不符合题意。
故答案为：B。
21．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。食物是动的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。
A.“鹬蚌相争，渔翁得利”反映了渔翁捕食鹬和蚌的食物链关系。
B.“十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计，与食物链关系无关。
C.“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂的食物链关系。
故答案为B.
22．【答案】C
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在 “飞旋扣子” 实验中，当把绳子绕在扣子上并不断拉动绳子时，扣子会快速旋转。这个过程中，人拉动绳子的机械能转化为扣子的动能和内能（扣子与绳子摩擦生热），说明能量是可以进行转换的。
23．【答案】C
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】生态瓶里的生物和生物、生物和非生物之间相互联系，相互影响，能平衡和谐的生存下去。为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们要控制放入生物的数量，不能太多。生态瓶要想长期维持稳定，应该注意生物的种类和数量要配比合理，选项C表述正确，符合题意；AB不符合题意。
故答案为：C。
24．【答案】B
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。
25．【答案】A
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。
26．【答案】C
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】太阳能电池板的作用是将太阳能转化为电能，为节能灯提供电力，所以 C 正确。
27．【答案】A
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。小明设计了一艘蒸汽动力小船(如图所示)，其中蒸汽动力小船前进过程的能量转换过程是热能转换为动能。
28．【答案】B
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。小明制作的陆地生态瓶，密封的瓶内除了湿润的土壤和小草，还应放入小虫。故选B。
29．【答案】C
【知识点】电磁铁的磁性
【解析】【分析】电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。 电磁铁是电流磁效应(电生磁)的一个应用，与生活联系紧密，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。自动铅笔没有应用到电磁铁。故选C。
30．【答案】B
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】在自然界中，能量存在的形式很多，如机械能、电能、光能、热能、声能、磁能、化学能等。各种能量之间是可以相互转化的，先往锥形瓶里放入小苏打，接着倒入白醋，轻轻盖上橡皮塞，瓶塞被顶开，这是因为化学能转化为动能。故选B。
31．【答案】B
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】运动的物体也有能量，叫动能，运动的锤子能把核桃砸开，这是因为运动的锤子具有能量。故选B。
32．【答案】（1）B
（2）化学能；热能；机械能
【知识点】能量的转化
【解析】【分析】（1）汽油、柴油、乙醇汽油等常规能源储存的是化学能。这些能源是通过古代生物经过漫长的地质年代形成的，它们在燃烧时发生化学反应，将化学能转化为热能、机械能等其他形式的能量。地球上的能量来源是太阳能。
（2）传统汽车的发动机内部发生能量转换是由化学能转化为热能，再有热能转化为机械能。
33．【答案】（1）4；草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰
（2）草；鹰
（3）生产者；消费者；分解者；微生物；蚯蚓
（4）草
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。
（1）该食物网由4条食物链组成，分别是草→蝗虫一青蛙→蛇→猫头鹰、草→鼠→蛇→猫头鹰、草→鼠→猫头鹰、草→兔→猫头鹰，最长的一条用箭头表示出来是草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
（2）食物链的起点是生产者，终点是消费者，这幅图中的食物链是从草开始，到猫头鹰终止的。
（3）这个生态系统中，草属于生产者，能够自己制造食物，蝗虫、鼠等属于消费者，直接或间接消费别，人制造的食物。除此之外，生态系统的生物成分还包括图中没有表示出来的分解者，比如微生物等。
（4）食物链的特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的，正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是生产者是草。
34．【答案】（1）野花、青草；蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、青蛙、鱼、山鹰、花蛇；蚯蚓
（2）青草→野兔→蛇
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】（1）生产者：文中提到的青草、野花、水草等绿色植物属于生产者。它们能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，把无机物转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。 消费者：蜜蜂、蝴蝶、野兔、鸟、蛙、小鱼、山鹰、花蛇等动物属于消费者。它们不能自己制造有机物，只能直接或间接以生产者为食，获取能量和营养物质。分解者：文中提到的蚯蚓属于分解者。分解者能将动植物遗体和动物的排遗物等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进物质循环。
（2）青草→野兔→山鹰。 在这条食物链中，青草是生产者，野兔以青草为食，是初级消费者，山鹰捕食野兔，是次级消费者。
35．【答案】1、洗衣之前先浸搓、省电干净又省心
2、洗衣废水仍可用、拖地省水真开心
3、巧调按键省时间、不伤衣物又省电
【知识点】节约能源
【解析】【分析】例如：手洗小件衣物：对于一些小件、不太脏的衣物，如袜子、手帕等，尽量选择手洗，避免使用洗衣机，可节省水电。 利用自然去污法：对于一些轻微污渍的衣物，可以先将其浸泡在加了白醋或柠檬汁的水中，利用这些天然物质的去污能力，减少洗涤剂的使用，同时也能降低对环境的污染。 优化洗涤剂用量：按照衣物的脏污程度和洗衣机的容量，合理控制洗涤剂的用量，避免过量使用。过多的洗涤剂不仅浪费资源，还会增加漂洗难度，导致更多的水资源浪费，且排放后会对环境造成污染。
36．【答案】比如汽车刹车时，刹车片与刹车盘摩擦生热，长时间使用或频繁刹车会使刹车片和刹车盘温度过高，导致刹车性能下降，甚至可能引发故障，危及行车安全；
解决方案：使用合适的润滑剂：选择具有良好润滑性能和散热性能的润滑剂，如高性能的润滑油或润滑脂，定期涂抹或注入到机械的摩擦部位。
【知识点】摩擦力；摩擦力的应用
【解析】【分析】摩擦生热在生活中带来不利影响的例子有很多，比如汽车刹车时，刹车片与刹车盘摩擦生热，长时间使用或频繁刹车会使刹车片和刹车盘温度过高，导致刹车性能下降，甚至可能引发故障，危及行车安全。
解决方案：使用合适的润滑剂：选择具有良好润滑性能和散热性能的润滑剂，如高性能的润滑油或润滑脂，定期涂抹或注入到机械的摩擦部位。润滑剂可以在部件表面形成一层保护膜，减少直接摩擦，同时帮助散热，降低因摩擦产生的热量。
37．【答案】（1）电；磁；机械
（2）增加线圈匝数；增加电池节数
（3）电池没电了
【知识点】电磁铁的磁性；能量的转化
【解析】【分析】简易电动机的导电线圈通电后有了磁性，并在磁铁磁力的作用下转动起来，从而将电能转化成了动能。电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈的圈数有关系。
（1）通电后，线圈转动，此时发生了能量转化，首先是电能转化为磁能。磁能再转化动能。
（2）线圈转动的快慢与电路中的电流强度、线圈匝数等因素有关，要使线圈转动的速度加快，改进的办法可以是增加串联电池节数，或者增加线圈匝数。
（3）小明发现线圈转动一段时间，慢慢停了下来，可能的原因是电池没电了。此时的电磁铁电路中，导线直接连接了电池的正负极，这样对电池的损耗较大。
38．【答案】（1）是否有植物
（2）光照
（3）B；因为B瓶有光照，有生产者、消费者和分解者，满足生态瓶中所需的条件。
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】（1）题目中为对比实验，B瓶和A瓶比较，改变的条件是是否有植物。
（2）B瓶和 C瓶比较，改变的条件是光照，可以研究光照对生态系统的影响。
（3）生态瓶里的生物与生物、生物和非生物之间之间是相互联系、相互影响和相互制约的，能平衡和谐地生存下去。这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是B瓶，这个生态瓶中的生物能长期生存下去是因为B瓶有光照，有生产者、消费者和分解者，满足生态瓶中所需的条件。
39．【答案】（1）水升高的温度；化学；热
（2）化学；物理
（3）相同质量的花生仁、黄豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少
（4）在三次实验开始前，水的温度要保持一致
【知识点】能量的转化；物理变化；化学变化
【解析】【分析】能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换。对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验此实验“测定某种事物中的能量”，对于实验中想测定花生仁、黄豆、大米哪个含能量多，必须保证变量唯一。
（1）花生仁、黄豆、大米等食物含有的能量是化学能，作为食物，进入人体中会释放出热能。实验是通过观察和测量水升高的温度来判断食物燃烧时放出的热量的多少。此时化学能转化为热能。
（2）食物燃烧生成了新物质，属于化学变化，水温升高属于物理变化，水这种物质没有变化。
（3）通过分析表中实验数据可以看出，燃烧花生仁水温升高2.2℃，燃烧黄豆水温升高1.4℃，燃烧大米水温升高1.3℃，由此可以得出的实验结论是：相同质量的花生仁、黄豆和大米，花生仁含有的能量最多，大米含有的能量最少。
（4）通过该实验设计的步职和过程可以看出，该实验的不足之处是实验次数只有一次，应该进行多次重复实验，避免操作失误引起实验结论错误。
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