8 ﹡多收了三五斗同步练习（基础+能力）（试题+解析）

提技能·一课两练
【练基础】
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.占卜(bǔ)　　　 空隙(xī)　　　 小囝(nān)
B.斛子(hú) 粜米(suì) 作梗(ɡěnɡ)
C.沽酒(ɡū) 廒间(áo) 当差(chāi)
D.白腻(nì) 不屑(xiè) 殷红(yīn)
【解析】选C。A项“隙”应读xì；B项“粜”应读tiào；D项“殷”应读yān。
2.下列词语书写全部正确的一项是(　　)
A.吆喝　　 踌躇　　　 啰唆　　　 奥丧
B.蓦然 焦躁 糙米 垃圾
C.贮满 既使 脸颊 蹒跚
D.愤激 辩认 腭下 褡裢
【解析】选B。A项中“奥”应为“懊”；C项中“既”应为“即”；D项中“辩”应为“辨”。
3.选出根据语境解释有误的一项(　　)
A.今年天照应,雨水调匀,小虫子也不来作梗。(作梗：找麻烦、捣乱的意思。)
B.“乡亲”还沽了一点酒,向熟肉店里买了一点肉。(沽：买。)
C.退了租逃荒去吧。我看逃荒的倒是蛮写意的。(写意：舒服,开心。)
D.“我们年年种田,到底替谁种的？”一个人呷了一口酒,幽幽地提出疑问。(幽幽：形容声音微弱。)
【解析】选D。“幽幽”这里有意味深长的意思。
【练能力】
一、美文品析
(2013·仙桃中考)阅读下文,完成1～4题。
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候,大门紧锁着,只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声,没有人应声,这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀,突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问,他说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李,奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的,晒在身上毛毛剌剌的,像是有虫子在爬,十分不自在,还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风,也没有一个人影。是啊,这样的毒日,谁不愿意窝在家里,躺在电扇下面？可是,父亲？不知说过多少回：棉花少种点,有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花,还说,自己动得,不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花,腰间系着蛇皮袋,鼓鼓囊囊的,每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着,熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着,打着招呼。黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样,还结出了盐花。
④阳光下,父亲的背影溅起凄惨的白光,坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天,一年年,他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群,就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘,不眠不休,不离不弃。父亲啊,父亲！
⑤棉花,就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月,父亲就是用自己坚定的脚步,羸弱的肩膀种下繁华的棉花,背起一家丰满的希望——我们的学费,过年的新衣,喷香的猪肉,还有久违的微笑。现在,我们都已经成家,他也应该停下奔跑的脚步,和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是,山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着,坚持着。父亲啊,父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭,就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了,还没一会儿,父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅,睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子,躺在灰色的棉花壳上,头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话,可是,他睡得那么沉,那么香,我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲,脸上露出淡淡笑意,粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽,还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软,还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道,但是我知道,父亲一定在惦记着他的春种秋收,他的夏播冬藏,不然,他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲,风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲,太阳躲进了云里。在这里,除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌,再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
(选自《思维与智慧》2013年第4期,略有改动)
1.请你联系全文内容,说说对文题的理解。
答：


【解析】本题考查对文题的理解能力。解答此题要从表层含义和深层含义两方面来回答。
答案：表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。
深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里；③指棉花就是父亲的花朵,就是父亲的攒钱罐。
2.按要求品味语言。
(1)父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧,移苗,间苗,施肥,打药,锄草,每一个环节他都一丝不苟,就像培育着襁褓中的婴儿。(品析加点词语的含义)
答：

【解析】本题考查词语在语境中的含义。解答此题要从父亲对待棉花的态度这一角度来分析。
答案：“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。
(2)头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝,上面是道道血口。(请任选角度赏析句子的表达效果)
答：

【解析】本题考查对语言的赏析能力。解答此题可以从修辞手法或描写方法的角度来分析父亲的形象。
答案：示例一：运用了比喻的修辞手法,用核桃比喻父亲的脸,用柘树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象,表现了父亲的艰辛与劳累。
示例二：运用外貌描写的方法,对父亲的头发、脸、手进行细致的刻画,表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴,突出了父亲的艰辛与劳累。
3.“看着日渐苍老的父亲,我真想摸一摸他粗糙的手,抚一抚他的白发,对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”,此时此刻,你想对父亲说些什么呢？
答：


【解析】本题考查语言的表达能力。解答此题要体现出对父亲的感恩、劝慰之意,语言要委婉,表达要通畅。
答案(示例)：父亲,这么多年来,为了全家,您不辞辛劳,整日忙碌,您做出的牺牲和贡献太多太多了。现在,我们都大了,该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了,好好地享受一下生活吧。
4.请从结构和内容两方面分析第⑩段的作用。
答：


【解析】本题考查语段在文中的作用。结构上主要从点题的角度来分析；内容上主要从深化文章的主题方面来分析。
答案：结构上：点题,收束全文。内容上：深化主题,写出了父亲的精神给“我”的影响,表达了“我”对父亲的深切感激和由衷热爱之情。
【方法指导】
语段在文中的作用
　　1.开头在文中的作用
结构：点题、引出下文、总领全文、为下文做铺垫、设置悬念。
内容：突出人物品质/情感。
　　2.中间语段在文中的作用
结构：过渡、为下文做铺垫、埋伏笔。
内容：概括内容、突出人物品质/情感。
　　3.结尾在文中的作用
结构：点题、首尾呼应、总结全文。
内容：突出人物品质/情感、点明中心、深化中心。
二、综合运用
5.2013年中央财政继续实行种粮农民直接补贴的政策,众多惠农政策的实施,极大地调动了农民种粮的积极性。
　　阅读我国粮食产量和农村居民人均纯收入增长状况表,回答相关问题。
年份(年) 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
粮食产量(亿吨) 4.84 4.9 5 5.2 5.3 5.3 5.5 5.9
农民收入增幅(%) 6.2 7.4 9.8 8 8.5 10.9 11.4 10.7
(1)材料反映了什么经济现象？
答：

(2)结合生活实际,提出增加农民收入的合理化建议。(两条)
答：

答案(示例)：(1)从2005年以来,我国粮食产量稳步提高,波动不大,农民收入增幅均超过6%。
(2)①进一步出台有关惠农政策,切实保护农民利益。②大力发展和推广农业科技,搞好农村教育,提高农民的科学文化素质,提高农村劳动生产率。③增加对农业基础设施建设和农业科技的投入。
三、写作练笔
6.【写法借鉴】本篇小说的成功之处在于运用了生动的语言描写,刻画了一个个栩栩如生的人物形象,如“‘嗤！’先生冷笑着,‘你们不粜,人家就饿死了么？’”形象地写出了先生的傲慢和有恃无恐。
【片段仿写】请你选取生活中的一个场景,也运用生动的语言描写,刻画出人物的个性特点。(150字左右)
答案：示例一：中午吃完饭,妈妈叫我洗碗,我不肯洗,妈妈用委婉的语气说：“我的小洗碗机,快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈,那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅,因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈,我们都是家用电器了！”
示例二：小刚搓着蒙眬的睡眼拖着步子进了教室,课代表正在收作业,叫道：“小刚,你的作业！”小刚一听马上直起了腰,呆呆地立着,突然,他一拍自己的脑门,弓着腰从书包里翻找起来,课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的。”小刚一面找一面嚷着：“我做了,别着急。”小刚好不容易把作业本从书包里拽了出来,交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”的本子,摇摇头出了教室。
关闭Word文档返回原板块