【核心素养作业单】19、小英雄雨来(节选)——部编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

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部编版四年级语文下册核心素养作业单
19、小英雄雨来(节选)
一、基础达标。
1、根据拼音写字词，注意书写规范。
dí rén( ) jié chí( )了雨来,一把扭住他的gē bo( ),将他按在 tǔ kàng( )上，逼他说出交通员的下落。即使鬼子拨动 qiāng shuān( ),雨来也毫不 huāng zhāng( )。
2、用“√”给加点字选择正确的读音。
边塞(sāi sài sè)地区的交通十分闭塞(sāi sài sè)。叔叔的摩托车上的
火花塞(sāi sài sè)坏了，我们推着去镇上的修理厂修理，到了才发现镇上居然新开了一家氧吧(ba bā)，我好奇地问：“这个氧吧是新建的吧(ba bā) ”叔叔说:“嗯,我们一起去哇(wā wa)。
3、“妈妈知道他又去耍水了”中的“耍”字的意思是( )。
A.耍弄。 B.玩,玩耍。
C.表演。 D.施展，表现出来。
4、读句子，选择恰当的拟声词填空。(填序号)
A.哗啦哗啦 B.呜里哇啦 C.咕咚咕咚 D.嗖嗖 E.哐啷
街上有人( )跑，震得窗户纸( )响。忽然院门( )一声被踢开了，
一群鬼子( )地乱叫着闯了进来。望着空寂的大院，鬼子慌了，还没等鬼子反应过来，子弹( )地向他们飞来……
5、读句子，用“难”字组词并填空。
(1)屋子里遭了( )，连枕头都被刺刀挑破了。
(2)遇到( )并不可怕 ，可怕的是没有克服它的勇气。
(3)如果继续破坏环境，就有更多的( )降临到人类的头上。
6、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 之所以……是因为……
如果……就…… 无论……都……
(1)( )敌人怎样威胁,雨来( )不怕。
(2)雨来( )能顺利逃生，( )他的游泳本领高。
(3)( )雨来被敌人抓住了，( )他最后顺利逃生了。
(4)( )敌人发现了李大叔，民兵的情报( )送不出去了。
二、灵活运用。
7、“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”这句话中破折号的作用是( )。
A.表示解释说明。 B.表示转折。
C.表示说话的中断。 D.表示声音的延长。
8、下列句子中加点部分的感彩与其他三句不同的是哪一项 ( )
A.她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。
B.春风像个害羞的小姑娘，温柔可爱。
C.每次放学时，明明都像毛毛虫一样慢吞吞地收拾文具。
D.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
9、写出下列句子所运用的描写方法。
(1)雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。( )
(2)雨来说:“捡来的!” ( )
(3)还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。( )
10、分析下列句子在文中的作用。(填序号)
A.渲染庄严、悲壮的气氛，也是对雨来爱国之心的赞美。
B.突出人们的悲伤和对雨来的深深怀念之情。
C.展现了芦花村的美丽景色，暗示祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏，也是为下文作铺垫。
(1)太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。( )
(2)还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。( )
11、按要求完成句子练习。
(1)雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句)
(2)鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
从“ ”可以看出鬼子心狠手辣，残暴无情，从“ ”可以看出雨来承受了很大的痛苦。这句话表现了雨来 的品质。
(3)下列对“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”理解正确的一项是( )。
A.这句话指出了雨来学习的内容。
B.说明雨来是中国人。
C.这是雨来同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有后来勇救李大叔、智斗鬼子的故事。
(4)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这句话把双手比作 ，既突出了敌人的 ，又表达了作者对敌人的 。
三、碰撞书本。
12、课文综合回顾。
(1)雨来最喜欢这条紧靠着村边的 。每到夏天，雨来和 、 ，还有很多小朋友，好像 ，在河里 ,藏猫猫, ,立浮, 。雨来 的本领最高，能够 在水里躺着，不但 ，还要把 露在水面上。
(2)《小英雄雨来(节选)》全文共分为六部分，请分别给每一部分拟定小标题：① ；② ;③ ;④ ;⑤ ;⑥ 。
四、感受阅读。
13、阅读课文片段，完成练习(一)。
小英雄雨来(节选)
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的着祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬
着牙，说：“没看见！”
(1)扁鼻子军官毒打雨来的动词有 、 、 、
等。我从“雨来半天才喘过气来”体会到了
。
(2)用“ ”画出第1自然段中的比喻句。这个句子把 比作
，表达了作者 的感情。
(3)对文中画“﹏”的句子理解正确的一项是( )。
A.血滴在了课本上，说明血弄脏了课本。
B.这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。
C.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人斗争到底的决心。
(4)结合选文内容，对照图片，补充雨来的资料卡片。
14、阅读课文片段，完成练习(一)。
小英雄雨来(节选)
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
(1)结合文段对雨来的描写，可知“有志不在年高”的意思是
，这句话从侧面突出雨来 的品质。
(2)在进行红色故事宣讲时，老人们的话语要读出( )的语气。
A.惋惜、佩服 B.悲伤、愤慨 C.急切、担心
(3)文段中写还乡河的景色的作用，不包含( )。
A.烘托雨来“牺牲”时悲壮的氛围。 B.表达人们对雨来的惋惜和不舍。
C.烘托人们当时的心情。 D.表现雨来的家乡很美。
15、课外阅读(一)。
小兵张嘎(节选)
小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇的干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。 帘子一起，但听嚓嚓两声，他们倒栽回来。 鬼子官哇呀一叫，回头就跑。 说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手咣当把风门一关，鬼子官身子才蹿出半截----咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。 接着，从屋里飞出一个战士，啪一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。 他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子军官身上拍去，可是不顶用，鬼子军官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了过来。 鬼子军官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。 区队长一甩手，又补了他一枪。 鬼子军官腿一蹬，不动了。
小嘎子把“王八盒子”抢在手里了。啊！ 你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能比得上他此刻的快乐啊！连那噼噼啪啪已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。
战士们可顾不上他的高兴，他们喊声“杀”，一拥而出。
大个李头前开路，“歪把子”一阵猛冲猛扫，打得瓦断砖飞。街上敌人猝不及防，纷纷乱窜。 战士们夺得一道街口，冲出野外，直钻入青纱帐去了。 小嘎子在后面紧紧跟着，不断地扭转身子，“王八盒子”叭叭直响，他在乘机朝鬼子们试验新枪哩。
(1)按照选文中嘎子的事迹填写下面的导图。
(2)选文中描写嘎子与鬼子斗争时的动词有 ，从中可以看出嘎子是一个 的孩子。
(3)嘎子夺到了手枪，他的心情怎样 在选文中找出具体的语句，画上“ ”。
(4)下列语句中，可以用来赞美嘎子的是( )。(多选)
A.有志不在年高 B.自古英雄出少年 C.英雄莫问出处
16、课外阅读(二)。
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，与布莱恩同班的一个男孩对自己的妈妈说： “我想把头发全剃光，这样，
。” 妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头 (柔软 柔嫩)的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩， 第二天， 学校里又多了一个光头男孩， 第三天，学校里 (发现 出现) 了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
(1)用“\”画去文中括号里不恰当的词语。
(2)在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
(3)写出下列词语的反义词。
漂亮——( ) 激动——( ) 接受——( )
(4)文中最后一段中的“这情景”，指的是怎样的情景
(5)用一两句话概括短文的主要内容。
(6)读了这篇短文，你有什么感受 请写下来。
五、拓展延伸。
17、班级组织“英雄故事会”，请把英雄及其事迹对应起来，选一选。
A.王二小 B.张嘎 C.海娃 D.刘胡兰
(1)用智慧给八路军送鸡毛信。( )
(2)将鬼子带入八路军的埋伏圈。( )
(3)拒绝出卖战友，英勇牺牲。( )
(4)掩护八路军的白洋淀小男孩。( )
18、小练笔。
右图是抗日小英雄王二小纪念碑。如果你站在纪念
碑前，会怎样想，怎样说呢 请写一写。
参考答案
1、敌人 劫持 胳膊 土炕 枪栓 慌张
2、sài sè sāi bā ba wa
3、B
4、CAEBD
5、劫难 困难 灾难
6、无论……都…… 之所以……是因为……
虽然……但是…… 如果……就……
7、D
8、C
9、动作描写 语言描写 环境描写 外貌描写
10、AB
11、(1)雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。
(2)打得累了 咬着牙 宁死不屈、英勇无畏
(3)C
(4)鹰的爪子 凶狠 憎恨
12、(1)还乡河 铁头 三钻儿 一群鱼 钻上钻下 狗刨 仰浮 仰浮 脸朝天 不沉底 小肚皮
(2)游泳本领高 上夜校念书 掩护李大叔‘ 与鬼子作斗争 河沿上的枪声 雨来没有死
13、(1)扭 拉 打 揪
雨来遭受毒打的痛苦以及敌人的凶狠、残暴
(2)那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
扁鼻子军官的双手 鹰的爪子 对扁鼻子军官厌恶、憎恨
(3)C
(4)遭到敌人毒打，但坚决不说出李大叔的下落。 坚强不屈
14、(1)有抱负的人不一定年龄大 热爱祖国、不怕牺牲
(2)A
(3)D
15、(1)配合战士，勇斗鬼子 夺取手枪，喜出望外
(2)甩、抓、拍、扑、压、咬、夺等 机智勇敢
(3)啊!你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能
比得上他此刻的快乐啊!连那噼噼啪啪已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。
(4)AB
16、(1)柔嫩 发现
(2)布莱恩就不觉得在班上只有他自己是光头的了，因为还有我们。（或如果我们都变成了光头男孩，布莱恩就不觉得难过了)
(3)丑陋 冷静 拒绝
(4)一群光头男孩出现在布莱恩的家门口，大声地叫他的名字。
(5)本文讲述了少年布莱恩因为药物治疗，一头漂亮的金头发全部掉了，他难过得不愿出门见朋友，为了帮助他树立信心，重新找到快乐，一群男孩都剃光头发的故事。
(6)学会设身处地为他人着想。（或要分担他人的痛苦，让他不再觉得是孤单一人，这样不仅被帮助的那个人会高兴，我们自己也会快乐)
17、CADB
18、以前我遇到一点儿困难就知道哭，不够坚强，我要学习王二小那种勇敢、不屈服的精神!作为一名少先队员，我要好好学习，奋发图强， 长大后报效祖国，使我们的祖国更加繁荣昌盛!
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