【核心素养作业单】21、芦花鞋——部编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

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部编版四年级语文下册核心素养作业单
21、芦花鞋
一、基础达标。
1、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
搓(chà cuō)草绳 葵(guì kuí)花 祈(qí qǐ)求
遗憾(gǎn hàn) 污(kuī wū)迹 雪屑(xiāo xiè)
2、下列选项中，加点字的意思相同的 一项是( )。
A.前赴后继 以夜继日焉 B.过是溪 明辨是非
C.四面八方 老媪方磨铁杵 D.还卒业 无名小卒
3、看拼音，写字词。
lú wěi biān róng dào
( )荡 ( )织 鸭( ) ( )草
yí xīn zhǎng
( )惑 ( )喜 ( )价
4、将搭配恰当的词语连起来。
一丝 雪屑 柔软的 空气 毛茸茸的 鸟窝
一双 新鞋 金黄的 芦花 暖和和的 日子
一蓬 污迹 清新的 稻草 亮堂堂的 芦花
5、选择恰当的词语填空。 (填序号)
A.亮堂堂 B.毛茸茸 C.笑眯眯 D.暖和和。
看到青铜和葵花采回来的( )、蓬松松的芦花，一家人( )的。他们把芦花搓进草绳里，然后编织成( )的鞋子，再让青铜拿去卖。 卖鞋的钱是家里一笔重要的收入，想到这笔收入，每个人心里都( )的。
6、在括号里填上恰当的关联词。
(1)两双鞋，( )像四只鸟窝，( )像两对鸟。
(2)他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——( )一般的好看，( )特别的好看。
二、灵活运用。
7、下列对句子运用的描写方法判断有误的一项是( )。
A.他神情有点儿紧张。 (神态描写)
B.青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”(语言描写)
C.东庄学堂里的女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。(外貌描写)
D.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(动作描写)
8、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是( )。
你知道怎样保护自己的个人信息吗 在日常上网中，请不要随意将有姓名、身份证号等个人信息的车票、护照、飞机票等“晒”到社交平台上，也尽量不要使用没有密码的公共 Wi-Fi，更不能扫描网站上来路不明的二维码。
A.如何在社交平台“晒”日常 B.如何安全上网、保护个人信息
C.很多行为会泄露个人信息 D.保护好自己的个人信息非常重要
9、读下面人物评论，加点部分表达的情感不同于其他三句的是 ( )。
A.雨来像一根坚韧的芦苇，任凭敌人如何拷打，也绝不屈服。
B.敌人宛如眼冒绿光的豺狼，大张旗鼓地闯进了村庄。
C.在历史的夜空中，李白犹如一颗璀璨的星辰，熠熠生辉。
D.古人求知的精神好比暗夜里的烛火，传递着源源不绝的光芒和力量。
10、关于课文，下列说法错误的一项是( )。
A.青铜是个善良的孩子，他不愿让别人失望，所以想把脚上的鞋卖了。
B.青铜是个诚实而善良的孩子，他并没有因为别人的欣喜而涨价。
C.青铜是个懂事的孩子，他为了多卖一些钱，所以想把脚上的鞋卖了。
11、照样子，写句子，注意加点的字词。
(1)那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
(2)两双鞋，既像四只鸟窝， 又像两对鸟。
三、碰撞书本。
12、按课文内容填空。
《芦花鞋》一文围绕“芦花鞋”展开写了这几个故事情节，写了 ，
， ， ，其中让我印象深刻的是 ，因为从中我感受到青铜 的品质。
四、感受阅读。
13、阅读课文片段，完成练习(一)。
芦花鞋(节选)
收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。
这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。 头年的不要，只采当年的。 那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。
(1)下列对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。
A.文中两个“亮堂堂”的意思一样，都指的是光线明亮。
B.这句话写出了青铜一家人很兴奋，他们对未来充满了希望。
C.这笔收入对改善家庭生活至关重要，是青铜家唯一的收入。
(2)找出文中描写青铜采芦花动作的词语： 。
(3)“这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。”读读句中加点的部分，想想这样写有什么好处。
14、阅读课文片段，完成练习(二)。
芦花鞋(节选)
上学，是青铜的一个梦。然而现在事情明摆着：他和葵花妹妹，只能有一人上学。夜晚，他躺在床上，眼睛骨碌骨碌地睡不着。但一到了白天，他好像什么也不想，依然像往日一样，带着葵花到田野上游荡去。
而葵花也显出没有任何心事的样子，一步不离地跟着青铜哥哥。他们仰脸去看南飞的大雁，去撑只小船到芦苇荡捡野鸭、野鸡、鸳鸯们留下的漂亮羽毛，去枯黄的草丛中捕捉呜叫得十分好听的虫子……
这天晚上，大人们将他们叫到了面前，将安排告诉了他们。
葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”
奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。
青铜却像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学。我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛。 妹妹她小，她不会放牛。”
这两个孩子就这样不停地争辩着，把大人心里搞得很难受。妈妈竟转过身去——她落泪了。
葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲地哭起来：“我不上学，我不上学……”
(1)给选文拟一个小标题： 。
(2)从文中“准确无误”这个词语中能感受到青铜非常( )。
A.难过 B.坚决 C.期待 D. 忧郁
(3)从画“ ”的两句话中可以看出葵花具有 的品质。
(4)葵花把脸埋在奶奶的胸前大哭。发挥想象，写一写奶奶此时的动作和神态。
(5)请你预测一下：故事的最后到底谁去上学了 是用什么方式决定的
C：拓展挑战题
15、现代文阅读理解。
冰项链(节选)
青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。
他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在嘴中，一头对着它，用口中的热气，不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。
在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地穿在一起，然后将红线系成一个死结。一条冰项链便在夕阳的余晖里出现了！
(1)画“ ”的句子将敲碎的冰凌比作 ，突出了 。
(2)根据短文内容，写一写青铜制作冰项链的步骤。
(3)青铜一定给你留下了深刻印象，请回忆课文，用词语概括人物特点，完成表格。
文章 人物特点(至少写两个)
《芦花鞋》
《冰项链》(节选)
16、现代文阅读理解。
我的心事(节选)
我们院里来了两个乡下小孩。 一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂；一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。
他俩说话特别有趣，我一有空，就逗他们说话。一天中午，我在走道里碰见了小弟弟。我对他说：“我们学校要组织看电影了，我给你两张电影票吧。”小弟弟高兴得拍着手跳起来。
过了几天，学校里真的组织看电影啦。我一听说是《大闹天宫》，高兴得跳了起来。我早就想看这部电影了。我领了电影票，紧紧攥着，手插在裤兜里，生怕它飞了似的，高高兴兴地往家跑。刚跑到门口，我猛地想起我向姐弟俩许下的愿来，顿时呆住了。真糟糕，学校里只给每人发一张票，这不是叫我为难吗
怎么办呢 把这张票给了他们吧。哎呀！《大闹天宫》，我盼了好多天了。不给可也不行，我说过给他们的呀。左思右想，我终于想出了个主意：下回学校再组织看电影，不管多好的片子，我都把票给他们。
我低着头进了门，( )着墙根往里走，眼睛往他们屋里( )了一眼。偏偏让小弟弟( )见了，他跑出来问：“有电影票吗 ”我慌慌张张地摇了摇头。小姐姐也出来了，她拉着小弟弟说：“人家答应的事，别老( )着，好像不相信人家似的。”我一听这话，脸上直发烧，急忙逃进自己屋里。
当我偷偷地往电影院走去的时候，背后像有个人在指着我说：“说话不算话！”我站住想往回走，可是我已经摇头了，再改口多不好意思呀。到了电影院门口，同学们一拥，我就跟着进去了。
星期日，天还下着小雨，一大早我就去电影院门口排队，衣服都淋湿了，才买到两张《大闹天宫》的票。我攥在手里，高兴地往家跑，跨进门，我就扬着票喊：“票，电影票！”我想，小弟弟一听我喊，准会跑出来对我说：“你说话真算话！”
可是小弟弟并没有跑出来。这是怎么回事呢 妈妈告诉我，他们回乡下去了，才动身，临走的时候，小弟弟还惦记着电影票呢。
(1)选择合适的动词填在第五自然段中的括号里。
瞟 溜 盯 瞅
(2)第三自然段画线句子运用了 修辞手法，反映了“我”当时
的矛盾心理。如果把它换一个说法就是
。
(3)本文按事情发展顺序进行描写，请根据提示补全小标题。
许电影票→发电影票→ → →送电影票
(4)本文运用了大量的心理活动描写，用“ ”画出其中两处。从“我”的心理活动描写中可以看出，“我”是一个怎样的孩子
五、拓展延伸。
17、语言实践。
班级举行“相处之道”主题班会，乔乔和大家分享了《割席断交》的故事，请你联系朋友相处的秘诀，谈谈你的看法。
读书时，管宁专心读书，而华歆却出去观看门前经过的车、人。管宁觉得他们不是一路人，于是再也不理睬他，与他绝交。
我 管宁的做法，因为
18、小练笔。
在“图书漂流”这一环节中，阳阳想为大家推荐《青铜葵花》这本书，请你帮助阳阳为这本书写一则言简意赅的宣传标语。
参考答案
1、cuō kuí qǐ hàn wū xiè
2、A
3、芦苇 编 绒 稻 疑 欣 涨
4、一丝污迹 柔软的芦花 毛茸茸的芦花
一双新鞋 金黄的稻草 暖和和的鸟窝
一蓬雪屑 清新的空气 亮堂堂的日子
5、BDA
6、既 又 不是 而是
7、B
8、B
9、B
10、C
11、(1)放学后，我先整理书包，然后收拾桌子，再离开教室。
(2)春雨，既像牛毛，又像细丝。
12、编织芦花鞋 大雪中坚持去卖芦花鞋 城里人买芦花鞋 卖了自己穿的鞋 卖了自己穿的鞋 纯朴、善良、憨厚
13、(1)B
(2)拿 钻 挑 捋
(3)加点部分强调了这笔收入的重要性。
14、(1)我不上学
(2)B
(3)善良、懂事、孝顺
(4)奶奶只是轻轻地抚摸着葵花的后背，看着哭泣的葵花没说话，脸上写满
了怜爱与不舍。
(5)示例：一家人用抽签的方式决定谁去上学，最后是葵花去上学了。
15、(1)钻石 冰凌的晶莹剔透
(2)挑冰凌 吹冰凌 穿冰凌
(3)勤劳能干、纯朴善良 做事认真、心灵手巧
16、(1)溜瞟瞅盯
(2)反问 既想自己看电影，又不愿意失信于小姐弟俩 真糟糕，学校里只给每人发一张票，这真叫我为难
(3)用电影票（看电影）买电影票
(4)怎么办呢 把这张票给了他们吧。哎呀!《大闹天宫》，我盼了好多天了。不给可也不行，我说过给他们的呀。我想，小弟弟一听我喊，准会跑出来对我说：“你说话真算话!”“我”是个讲信用，但自律性不太强的孩子。
17、不赞同 我认为真正的朋友不仅要有同样的志趣和追求，还应该同甘苦、
患难。当朋友有不足时，真正的朋友应陪伴并帮他改正缺点，共同进步，而不是他而去。
18、承担责任才是真勇敢，包容他人才是真强大。
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