(共17张PPT)
牧场之国
学习要求一:我已掌握,我能抢答
2.《牧场之国》这篇课文的结构是( )。
1.荷兰,是( ),( ),也是( )。
3.《牧场之国》从文学体裁的角度来说是一篇散文,如果我们把它当作说明文来学习,会收获( )。
水之国
花之国
牧场之国
总分总
?
学习要求一:我已掌握,我能抢答
直接性问题
间接性问题
创造性问题
学法指导
问题的形式:
1.抓住关键词句,体会《牧场之国》的特点,理解课文内容,体会作者的情感,能够有感情地朗读课文。(教学重点)
2.通过研读重点句段,初步了解本文的表达方式、修辞手法和表现手法上的特点,体验拟人、比喻修辞手法所带来的表达效果,尝试运用动静结合的方法仿写事物。(教学难点)
学习目标:
学习要求二:我会学,我会做
请带着问题默读第三自然段,完成以下阅读任务。
1.本段有几句话?
3.本段哪一个是直接描写空间的词语?哪一个是间接描写空间的词语?这些词语让你感受到了荷兰怎样的特点?
除此之外,你还能在文中找出间接写牧场之国“辽阔”的词句吗?
2.从结构上看,这几句是什么关系?
针对整段提问
针对结构提问
针对写法提问
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。
辽阔
1.极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
2.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
比喻
打比方
:使说明对象更准确、生动形象
:赋予事物以人类地行为特点,生动形象地表达作者的情感
拟人
给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.打比方
1.荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。( )
2.极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原……( )
3.长毛山羊在绿草地上安闲地欣赏着这属于它们自己地王国。( )
A
B
C
提问策略学法小结
(1)问题的形式
直接问题
间接问题
创造性问题
(2)提问的方式有
针对整体提问,针对部分提问,针对内容提问,针对写法提问,针对结构提问。
学习要求三:你会问我会答
借助关键词句默读第四自然段,你能提出哪些问题来体会牧场之国地特点?
1.针对整段你能提出哪些问题?
2.针对内容你能提出哪些问题?
3.针对写法你能提出哪些问题
回答要求:
学生甲:我是(针对整体/针对部分/针对内容/针对写法)给同桌提出了一个(直接问题/间接问题/创造性问题)问题,我的问题是:
学生乙:我的回答是:
学习要求四:我会问我会答
集中注意力默读第五自然段,你能对自己提出哪些问题并找到这些问题的答案呢?(使用“一画二圈三读四批注”的方法。)
回答要求:
我是针对( )给自己提出了一个( )性问题,我的问题是:
我的答案是:
在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
和谐
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到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。
动态
车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜,无声地低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
静态
动静结合
:形成对比 突出特征
学法小结
说明文的分类及特点:
特点
按照语言风格分 平实性说明文 1.直截了当地说明对象;
2.不描写,不夸张;
生动性说明文 1.使用比喻(打比方)和拟人的修辞方法;
2.利用生活感受;
3.适当运用叙述和描写;
学习要求五:我会学,我会发现
请带着问题读扫读全文。
1.“这就是真正的荷兰”在文中出现了几次?
2.如果把第六段“这就是真正的荷兰”放在第五段的最后,从结构上你会发现什么?
学习要求五:我会学,我会发现
请带着问题读扫读全文。
3.作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”?
原因
说明文 (角度)
散文 (角度)
1.从内容来看:
2.从写法来看:
3.从情感来看:
作业:
1.将课后习题抄做在作业本上(必做题)。
2. 运用在《牧场之国》学到的写作方法,以“我的校园”为话题,写一篇不少于400字的作文。(选做题)。